2016年10期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁(yè)、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國(guó)外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語(yǔ)文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫(huà)單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
理論博覽
- 用“微型話題”組織散文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新意義
- 利用慕課進(jìn)行文言文復(fù)習(xí)的策略
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)課堂中引導(dǎo)學(xué)生思維向縱深發(fā)展
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的把握
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下初中化學(xué)教材重組的實(shí)踐
- 以問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)前行
- 高效的數(shù)學(xué)課堂要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中物理錯(cuò)誤資源的有效開(kāi)發(fā)和利用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興奮點(diǎn)的激發(fā)與維系
- 數(shù)學(xué)課堂有效理答的策略探究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 爭(zhēng)取外力形成合力
專題研究
管理寶典
課堂參考
- 《桂林山水》語(yǔ)言教學(xué)片段賞析
- 《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《認(rèn)識(shí)幾分之幾》練習(xí)設(shè)計(jì)與思考
- 《小數(shù)除法的復(fù)習(xí)》教學(xué)實(shí)錄
- 在課堂教學(xué)中如何對(duì)接學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)
- 優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)淺探
- 挖掘語(yǔ)文教材中讀寫(xiě)結(jié)合資源的三點(diǎn)做法
- 提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平的策略
- “文本重構(gòu)”創(chuàng)新應(yīng)遵循的三個(gè)原則
- 在積累中提升在應(yīng)用中拓展
- 巧設(shè)“陷阱”激活學(xué)生思維
- 促使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的四個(gè)途徑
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 在初中物理課堂中如何開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在歷史教學(xué)中對(duì)鄉(xiāng)土歷史資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 情境教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用
- 例談體驗(yàn)學(xué)習(xí)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 一次特殊的賽課反思
- 基于學(xué)情有效建構(gòu)
教學(xué)創(chuàng)新
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式淺探
- 如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的等待藝術(shù)探析
- 抓住詩(shī)眼深化詩(shī)歌教學(xué)
- 讓初中語(yǔ)文課堂灑滿德育陽(yáng)光
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育
- 讓課堂浸潤(rùn)“語(yǔ)文味”的思考
- 研讀教材，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 芻議詩(shī)歌教學(xué)中的“四讀”
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何開(kāi)展略讀教學(xué)
- 基于對(duì)話式語(yǔ)篇教學(xué)活動(dòng)的層次性設(shè)計(jì)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀課的有效策略及案例分析
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧探究
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 淺析初中物理課堂“雙主”地位的落實(shí)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)“潛力生”的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
- 開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源的嘗試
- 關(guān)注數(shù)學(xué)思考成就精彩課堂
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的途徑
- 初中物理力學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的有效性策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)村初中物理課堂中的運(yùn)用
- 美術(shù)教學(xué)貴在動(dòng)態(tài)生成
- 讓學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 多媒體展示創(chuàng)設(shè)美術(shù)交流平臺(tái)
- 做一名“有趣的”思想品德教師
- 小學(xué)品德課生活化教育的途徑
- 讓歷史課堂充滿情趣
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂中滲透德育
- 讓導(dǎo)入點(diǎn)亮初中信息技術(shù)課堂
- 2015年南寧市中考英語(yǔ)試卷分析
- 優(yōu)化中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的策略
- 幼兒園如何做好幼小銜接工作
- 幼兒語(yǔ)言游戲教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 例談?dòng)變和扑隳芰Φ呐囵B(yǎng)
- “學(xué)習(xí)故事”在區(qū)域觀察與分析中的運(yùn)用