甘肅教育
視點(diǎn)
- 孩子最好自己帶 否則欠下感情債
- 莫讓微信紅包“搶”走學(xué)生的心
- 假期社會(huì)實(shí)踐應(yīng)摒棄“作業(yè)”思維
- 育人是美好教育的核心
- 畢業(yè)生隨意撂挑子 崗前預(yù)防針要打好
- 別拿“紅牌專(zhuān)業(yè)”誤導(dǎo)學(xué)生
- “真人秀”不該是孩子的秀場(chǎng)
- 平常心看待公辦校長(zhǎng)“跳”到民校
- 養(yǎng)育兩歲前的孩子尤其要“慢”
- 視力問(wèn)題別小視
- 以特色創(chuàng)建為引領(lǐng) 整體推動(dòng)學(xué)校美育工作
- “十二五”:甘肅省學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)新跨越
- 讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的“快樂(lè)家園”
- “兒語(yǔ)”育兒不可取
- 用師愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈
- 新媒體環(huán)境下愛(ài)國(guó)主義教育要寬眼量、接地氣
- 如何創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的方式和途徑
- 著力構(gòu)建具有甘肅特色的現(xiàn)代美育體系
- 新媒體 新觀念 新內(nèi)容
管理
- 名師工作室成員研究常態(tài)化探討
- 如何在教育中避免破窗效應(yīng)
- 寄宿制學(xué)校發(fā)展漫談
- 教育從“心”開(kāi)始
- 中學(xué)生心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)及成因分析
- 農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的探究
- 影響足球進(jìn)校園的因素及對(duì)策
- 新形勢(shì)下開(kāi)展德育工作的策略
- 初中班主任德育工作的困境分析及對(duì)策
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)思考
- 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的探討
- 班主任工作中的“冷處理”藝術(shù)
- 科學(xué)的班級(jí)管理方式探究
- 幼兒園“保教并重”的優(yōu)勢(shì)探微
- 情智教育促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)
- 引導(dǎo)小學(xué)生順利度過(guò)“轉(zhuǎn)型期”
- 小議班主任的批評(píng)藝術(shù)
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之道
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 用愛(ài)托起孩子的明天
- 幼兒角色轉(zhuǎn)換的策略探討
- 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自理能力
- 提高幼兒抗挫折能力“四法”
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)策略
教研
- 小學(xué)課堂教學(xué)中賞識(shí)評(píng)價(jià)的探討
- 教學(xué)目標(biāo)有效性不高的原因及解決策略
- 利用課堂探究活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的內(nèi)涵及優(yōu)勢(shì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的幾個(gè)特點(diǎn)
- 創(chuàng)設(shè)高效課堂的幾個(gè)策略
- 談多媒體在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資源與小學(xué)語(yǔ)文課程有效整合的意義及策略
- 引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找寫(xiě)作的源泉
- 語(yǔ)文綜合性教學(xué)的實(shí)施策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義與策略
- 設(shè)計(jì)生態(tài)作業(yè) 經(jīng)營(yíng)個(gè)性花田
- 培養(yǎng)小學(xué)生自信心的幾個(gè)途徑
- 提升聾生應(yīng)用題理解能力的幾種策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 增強(qiáng)自信 體驗(yàn)成功
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)策略對(duì)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略探究
- 基于活力性英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究
- 提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率策略談
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 增強(qiáng)思想政治教學(xué)實(shí)效性“四法”
- 體育教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中本土資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 對(duì)幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)體育游戲的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 對(duì)新課改背景下教師角色定位的思考
- 大班額環(huán)境下有效課堂教學(xué)對(duì)策探究
- 打造高效課堂 提升教研品質(zhì)
- 說(shuō)課略談
- 培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 貫徹新理念 上好體育課
- 民族地區(qū)高中構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的探討
- 淺談新課改下導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)
- 初中生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 實(shí)施體育分類(lèi)教學(xué)的意義及策略
- 淺談問(wèn)題教學(xué)法之于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性
- 例談古典詩(shī)歌中的用典
- 委婉纏綿的情韻 迷離空靈的意境
- 從《鴻門(mén)宴》看項(xiàng)羽失敗的必然性
課堂
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 芻議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法探微
- 在閱讀教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的空間
- 依托語(yǔ)文教材 指導(dǎo)課外閱讀
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 習(xí)作教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力培養(yǎng)初探
- 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作修改能力培養(yǎng)初探
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)
- 運(yùn)用多種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
- 多媒體在初中文言文教學(xué)中的作用
- 提高農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣“三法”
- 中職學(xué)校作文教學(xué)策略談
- 學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)略談
- 應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探析
- 提高城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐思考
- 也談初中起始年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 高中物理課堂提問(wèn)的切入點(diǎn)
- 摭談初中化學(xué)創(chuàng)新教育
- 錯(cuò)題本:提高化學(xué)教學(xué)效率的好幫手
- 不同圖像史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中物理總復(fù)習(xí)方法的探究
- 少兒書(shū)法教學(xué)技巧談
- 有效利用本土資源開(kāi)展幼兒園美術(shù)教學(xué)的探索
- 中考復(fù)習(xí)中的題化閱讀教學(xué)策略
- 摭談寫(xiě)好一篇文章的兩個(gè)要素
- 如何讓考場(chǎng)作文“亮”起來(lái)
- 例析圓錐曲線(xiàn)中最值與范圍問(wèn)題的求解
- 初中物理有關(guān)電路問(wèn)題的解析
- “杠桿”教學(xué)設(shè)計(jì)通案