2020年10期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 隔代撫養(yǎng)對幼兒社會性發(fā)展的消極影響及對策思考
- 探究創(chuàng)新應(yīng)用鄉(xiāng)土資源建構(gòu)幼兒開放課堂
- 淺談自主游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的促進(jìn)作用
- 戶外游戲課程的巧妙運用
- 提升音樂素養(yǎng) 悅享歡愉童年
- 在語言活動中培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的行動研究
- 幼兒園課程建設(shè)中傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)與利用
- 芻議幼兒園美術(shù)教育的生活化策略
- 基于PCK視角淺談幼兒園科學(xué)活動教師評價的策略研究
- 幼兒禮貌語言養(yǎng)成教育策略探尋
- 幼兒教師怎么培養(yǎng)孩子的自信心
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的積極情緒
- 快樂小當(dāng)家 成長你我他
- 生本教育理念下的幼兒園田園課程思考
- 基于繪本背景下幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與實施
小學(xué)教育
- 算理與算法相融
- 讓活動情景為習(xí)作“引路”
- 詩以涵情 歌以蘊美
- 中華詩詞與學(xué)科教學(xué)相融合的實踐初探
- 換個角度看問題
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合創(chuàng)新的實踐策略
- 少數(shù)民族小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展趨勢
- 基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究
- 三年級作文教學(xué)之點滴
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的策略研究
- 全面提升小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
- 思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用及其意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何幫助學(xué)生有效積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 淺談線描畫在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的藝術(shù)
- 兒歌趣味朗讀，激活創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)思考
- 雙手綻放知識的花朵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)情緒管理分析
- 淺談小學(xué)語文寫話訓(xùn)練指導(dǎo)策略
- 關(guān)于提高小學(xué)生計算能力的實踐與思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好健康心理的策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的策略研究
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)數(shù)字化作文教學(xué)初探
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)生數(shù)學(xué)語言運用能力的培養(yǎng)策略探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化自改方式 提高小學(xué)生作文能力
- 小學(xué)語文低年級繪本寫話教學(xué)模式初探
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 立足語用視野，提升學(xué)生的表達(dá)能力
- STEM視角下對小學(xué)科學(xué)的實踐探索
- 如何優(yōu)化語文作業(yè)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)會做一個好聽眾
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 試論小學(xué)語文低段看圖寫話策略
- 淺談小學(xué)語文課堂中的德育滲透
- 如何在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中運用創(chuàng)意法教學(xué)模式
- 初探語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效提問研究
- 詩中有樂 樂中有詩
- 小學(xué)四年級語文課堂師生互動策略探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“聽說讀寫”能力
- 疫情期小學(xué)英語線上教學(xué)問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用3D打印技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的空間感
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)實踐分析
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育策略探討
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 家庭環(huán)境對兒童閱讀的影響之我見
- 新任小學(xué)語文教師依托課例研修促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的研究
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)優(yōu)化分析
- 如何在小學(xué)校園足球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 談激趣導(dǎo)入讓小學(xué)語文課堂更精彩
- 小學(xué)體育課足球教學(xué)之我見
- 從“無話可說”到“有話可寫”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”之初探
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的“學(xué)以致用”
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探
- 轉(zhuǎn)變觀念，立體構(gòu)建，多元發(fā)展
- 語文核心素養(yǎng)下的審視與思考
- 音樂，啟迪心智感化人心
- 性淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)語境的實踐與重要
- 用好課后習(xí)題 提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)分析與研究
- 小學(xué)語文說明文閱讀教學(xué)策略的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
- 實現(xiàn)小學(xué)語文高效作文教學(xué)的策略方式
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)低年級班主任管理工作的有效開展策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的問題及對策
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性的實例研究
- 以“繪”引本 以“線”始終
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中提高語文素養(yǎng)的著力點
- 關(guān)注班級沉默的大多數(shù)
- 以情激趣，以趣促學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)思維的靈活性應(yīng)抓住“四多”
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)理念探究
- 情感教育讓小學(xué)語文課堂綻放異彩
- 熱鬧的閱讀教學(xué)更需要寧靜
- “小教學(xué)”的教學(xué)策略在英語專業(yè)《綜合英語》課堂中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育理念下小學(xué)班主任工作的開展路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的問題意識
- 利用思維導(dǎo)圖提高“三思”能力
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實踐探討
- 小學(xué)英語閱讀中滲透社會主義核心價值觀
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于圖像載體的低段兒童詩教學(xué)策略的實踐
- 基于生生互動場景下小學(xué)數(shù)學(xué)問題的解決
- 部編版版教材低年級識字寫字教學(xué)例談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 小學(xué)三年級作文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文線上教學(xué)面臨的問題與對策摭談
- 培養(yǎng)和提高學(xué)生的朗讀能力淺思
- 解讀統(tǒng)編教材，落實語文要素
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)中的要點探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生“信息技術(shù)”技能的矯正與養(yǎng)成
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)語文課堂的教與學(xué)
- 淺析多媒體在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用
- 地方高校校地合作高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐探索
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 探索小學(xué)中低年級語文閱讀指導(dǎo)方法
- 閱讀，書香縈繞在你心
- 如何建立良好的師生關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效引導(dǎo)方式的探討
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的重要性
- 巧用自制教具，打造英語核心素養(yǎng)課堂
- 淺談《道德與法治》教育教學(xué)的思索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的不足與提升策略
- 談營造活躍的課堂氛圍提升教學(xué)效果
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略分析
- 巧用游戲，創(chuàng)造精彩課堂
- 試論情景教學(xué)法在中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)微課制作初探
- 如何在活動中發(fā)展學(xué)生數(shù)感
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力
- 螺旋式教學(xué)，實現(xiàn)生命成長
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效整合的教學(xué)思考
- 微笑，讓教師的教育教學(xué)更具魅力
中學(xué)閱讀與教育
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 基于讀寫結(jié)合探討初中語文作文教學(xué)
- 如何備好數(shù)學(xué)課
- 游戲教學(xué)讓生物課堂“活”起來
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的影響因素及策略
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂策略探析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生存在的問題及策略探析
- 初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 激發(fā)主體意識，強化作文教學(xué)
- 立足語文核心素養(yǎng)，實施整本書閱讀
- 中學(xué)語文課,試試這樣上
- 初中語文隨筆訓(xùn)練策略研究
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用
- 初中英語教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂淺探
- 教育創(chuàng)新在路上
- 探究新課改下初中道德與法治教學(xué)的新思路
- 新形勢下班主任開展后進(jìn)生工作初探
- 新課改下優(yōu)化初中語文教學(xué)的策略研究
- 淺談如何利用體育競賽不斷提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量
- 淺談信息時代背景下如何有效提升初中歷史教學(xué)效率
- 溝通藝術(shù)在中學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用探索
- 小組合作學(xué)習(xí)激發(fā)線上學(xué)習(xí)動機
- 詞塊教學(xué)法在初中英語寫作課堂中的實踐研究
- 九年級《歷史與社會》復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的分析與研究
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 關(guān)于初中歷史有效教學(xué)的幾點思考
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 新課改下的初中地理有效教學(xué)方法探究
- 初中化學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化分析研究
- 有效轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中后進(jìn)生的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)策略
- 初中班主任工作的兩個“假如”
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程下初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探微
- 淺談情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 基于多樣性與多角度特點的中考數(shù)學(xué)開放性試題與解題技巧
- 開放式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)下語文讀與寫詩意化的新探究
- 英語閱讀教學(xué)的策略和方法探析
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略
- 生本理念下初中語文高效課堂的構(gòu)建思考
- 淺析情感教育與初中道法課的有效融合
- 新課程中初中數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的思考
- 指向深度學(xué)習(xí) 優(yōu)化農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)方式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 基于數(shù)學(xué)文化的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用探索
- 微課素材的高效獲取與處理
- 初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探索
- 隴南民間音樂校本課程基本條件研究
- 淺談多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂內(nèi)外歷史創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 關(guān)于信息化教學(xué)的探索
- 試論中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
- 機械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)模式探討
- 激發(fā)中職藥劑專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)藥理學(xué)動機的策略
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
- 學(xué)業(yè)水平測試背景下中職德育課程多元評價機制構(gòu)建策略
- 中職計算機互動教學(xué)模式的探討
- 優(yōu)化中職經(jīng)濟政治與社會的具體做法
- 中職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)常見問題及對策
- 中職財務(wù)會計課程教學(xué)改革思考
- 微課運用于中職機械制圖教學(xué)中的體會
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)中職生的人際交往能力的規(guī)范探討
- 構(gòu)建高效的中職語文課堂
- 數(shù)字化音樂課堂在中職學(xué)校學(xué)前教育的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生文言文理解能力
- 淺談高中政治的議題式教學(xué)
- 激活閱讀期待 促進(jìn)深度閱讀
- 高中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 高中體育教學(xué)中強化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 高考英語概要寫作中原文語言借用的界定與評判
- 中學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)目標(biāo)有效結(jié)合的研究
- 淺談新高考背景下的農(nóng)村高中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方法
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中語文讀寫策略
- 開發(fā)校本課程資源，點亮高中語文課堂
- 基于“以生為本”視角下的高中班主任德育管理工作的創(chuàng)新
- 新時期如何構(gòu)建高中語文高效課堂分析
- 學(xué)生主體性特征下的高中語文小說教學(xué)研究
- 3加3高考改革下政治學(xué)科困境突圍
- 淺談疫情下“名師空中課堂”英語閱讀課教師提問
- “得其門”方能“見其美”《＜論語＞選讀》課堂教學(xué)的“點線面”策略
- 核心素養(yǎng)視野下中學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實踐探索
- 中學(xué)語文課程中的傳統(tǒng)文化教育探索
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐研究
- 培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)，提高綜合思維能力
- 高一英語筆記策略與閱讀能力的相關(guān)性探索
- 高中立體幾何教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力
- 民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)必要性探析及對策研究
- 關(guān)于高中生物教科書圖文整體設(shè)計的思考
- 家長如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 高中物理課堂中用“心”提高教學(xué)效果
- 新高考背景下農(nóng)村高中學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育策略分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 探析如何在高中心理健康教育中塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 嚴(yán)于律己，重拾班規(guī)，做班規(guī)的守護(hù)者
- 高中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思考
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 感悟傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展
- 淺談初中英語翻譯能力的培養(yǎng)
- 簡述初中語文教學(xué)改革后的教學(xué)創(chuàng)新
- 探究如何構(gòu)建高效初中英語課堂
- 中小學(xué)欣賞課審美芻議
- 淺析《寒夜》中的曾樹生形象
- 淺談新媒體在中職護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在高中藝術(shù)生英語分級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 高中音樂教學(xué)中民族風(fēng)與流行音樂主題結(jié)合策略探討
- 分層異構(gòu)在高中地理教學(xué)中的實踐分析
- 讓學(xué)生做自己的主人
- 線上教學(xué)的問題與對策
- “深度學(xué)習(xí) ”模式下高效課堂構(gòu)建
- 普通高中信息技術(shù)新課程改革與實踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高三政治一輪復(fù)習(xí)線上教學(xué)
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代中學(xué)德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- 淺談初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些建議
- 高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)做好課堂導(dǎo)入的思考
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
高等教育
- 淺析線上線下混合教學(xué)法對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 課堂教學(xué)管理
- 民族音樂中架子鼓演奏的運用
- 商務(wù)英語翻譯技巧的分析
- 高職數(shù)學(xué)教材在高職院校數(shù)學(xué)課程特點上的表征
- 疫情防控背景下網(wǎng)上法學(xué)案例教學(xué)法的探究
- 淺析高職韓國語專業(yè)旅游韓語教學(xué)當(dāng)中的幾點誤區(qū)
- 何以為尊
- 高校英語教育中的“中國文化失語”現(xiàn)狀與建議
- 校地協(xié)同創(chuàng)新推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐
- 高職院校思政課教學(xué)中學(xué)生自信心培養(yǎng)的探索
- 立好“德”，才能樹好“人”
- 長江文化特色學(xué)校創(chuàng)建研究與實踐分析
- 音樂選秀類節(jié)目對中國流行音樂發(fā)展的影響
- 從藩籬到認(rèn)同：內(nèi)地少數(shù)民族大學(xué)生的社會適應(yīng)提升路徑