專項訓(xùn)練
- 學(xué)生體質(zhì)健康測試背景下的中學(xué)體育教學(xué)改革
“素質(zhì)訓(xùn)練+專項訓(xùn)練”模塊并重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，建立“分層+分類”的教學(xué)體系以實施差異化教學(xué)，布置課后體育作業(yè)并關(guān)注學(xué)生日常運動情況，進而提高學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。【關(guān)鍵詞】學(xué)生體質(zhì)健康測試 中學(xué)體育 素質(zhì)訓(xùn)練 專項訓(xùn)練【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）08-0130-04學(xué)生體質(zhì)健康測試在我國已經(jīng)實施多年，學(xué)生的綜合體質(zhì)健康水平雖有明顯提升，但受種種原因的限制，學(xué)生體質(zhì)健康測試的指導(dǎo)作用尚未完全發(fā)揮出來
廣西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 淺談初中體育背越式跳高專項訓(xùn)練的指導(dǎo)策略
育背越式跳高專項訓(xùn)練的指導(dǎo)策略，希望學(xué)生能夠循序漸進地掌握背越式跳高技能?！娟P(guān)鍵詞】專項訓(xùn)練；背越式跳高；初中體育作者簡介：李海強（1981—），男，甘肅省臨夏市第二中學(xué)。背越式跳高是采用桿上背弓姿勢，抬腿向上越過橫桿過桿后以背部落墊的跳高方式。此種跳高方式需要運動員具有充足的助跑水平以及起跳爆發(fā)力，對初中階段的學(xué)生而言具有相當(dāng)大的難度。據(jù)此，教師在開展初中體育背越式跳高教學(xué)的過程中，應(yīng)從助跑、起跳、過桿三個維度開展專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生快速掌握背越式跳高技巧
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法分析
籃球教學(xué)? 專項訓(xùn)練? 新方法籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)不同于日常教學(xué)，他更注重于人才選拔，因此要求也會更高，而選拔出的人要進行專項訓(xùn)練，提高學(xué)員自身綜合素質(zhì)。從籃球?qū)ｍ椷\動的角度看，訓(xùn)練和傳統(tǒng)教學(xué)有著一定的區(qū)別，訓(xùn)練并非是一成不變的，他較為注重于個人因素而制定教學(xué)手段。同時，在日常籃球訓(xùn)練中，學(xué)員的訓(xùn)練方法和提升手段也是在籃球訓(xùn)練的吸收改善范圍之內(nèi)。因此，籃球訓(xùn)練具有較大的創(chuàng)新性和實踐性。但相對而言，目前我國高校在籃球訓(xùn)練上依然有著許多缺陷。對此，各高校應(yīng)從自身角度出
體育時空 2022年10期2022-06-17
- 極限皮劃艇激流回旋專項訓(xùn)練認(rèn)知比較研究
員與運動員對專項訓(xùn)練的認(rèn)知達(dá)成共識是有效溝通的基礎(chǔ)。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和比較分析法對我國省區(qū)市優(yōu)秀運動隊極限皮劃艇激流回旋項目教練員與運動員對專項訓(xùn)練認(rèn)知進行比較研究。主要結(jié)論是：教練員與運動員對無門直劃、操槳和過門專項技術(shù)訓(xùn)練，對搶占最佳航線、過門占位搶位和選擇預(yù)判戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，對核心力量訓(xùn)練和專項心理訓(xùn)練的認(rèn)知總體上都持肯定態(tài)度，但二者的肯定程度呈非常顯著性的差異;二者對“先進占位”對抗技術(shù)和翻滾技術(shù)訓(xùn)練的認(rèn)知呈非常顯著性的差異;二者對“后進搶
體育時空 2022年10期2022-06-17
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化方法
;計算水平;專項訓(xùn)練;課下練習(xí);結(jié)果檢驗許多初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想，對此他們做出了一系列的改善方案，但還是沒有效果。這是因為教師還沒有意識到學(xué)生計算能力的重要性，導(dǎo)致自己非常急切的想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是又沒有正確的教育方法。因此在以下，本人對初中數(shù)學(xué)教師如何提升學(xué)生的計算水平，使學(xué)生能夠更有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及提升他們學(xué)習(xí)的興趣這兩方面做出專業(yè)性的分析以及研究指導(dǎo)，以供初中數(shù)學(xué)教師能夠使用正確的教學(xué)方法去加固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 體驗式教學(xué)法與初中英語課堂的有效結(jié)合
;初中英語;專項訓(xùn)練;課堂效率;學(xué)習(xí)氛圍隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的實施，學(xué)生在初中階段對知識的學(xué)習(xí)要求也是越來越高，學(xué)校作為學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的重要基地，對學(xué)生未來的生活和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，教師在教學(xué)期間要多從學(xué)生的角度思考問題，不斷提升自己的教學(xué)水平，以幫助學(xué)生更好的進行知識的學(xué)習(xí)。這是在調(diào)試期間采用體驗式的教學(xué)方法可以對學(xué)生進行專項訓(xùn)練，有效提高學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)能力，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，同時又可以為學(xué)生營造一定的語言環(huán)境，使學(xué)生在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 核心力量訓(xùn)練在青少年摔跤訓(xùn)練中的作用與方法
訓(xùn)練需求采用專項訓(xùn)練方法，同時也要通過心理訓(xùn)練的方式幫助青少年增強信心，使其在比賽中能夠?qū)⒆詈玫臓顟B(tài)展示出來。關(guān)鍵詞 ?核心力量訓(xùn)練 ?青少年 ?摔跤訓(xùn)練 ?專項訓(xùn)練 ?心理訓(xùn)練核心力量是提升運動員專業(yè)技能的重要力量，主要提高運動員骨盆、髖關(guān)節(jié)、脊椎等核心部位肌群的穩(wěn)定性與平衡性，讓運動員在訓(xùn)練時能夠平衡身體，穩(wěn)定重心。根據(jù)訓(xùn)練需要對身體進行有效控制并可以充分發(fā)揮核心部位力量的作用，提高動作的準(zhǔn)確性和運動效率，讓身體各部位協(xié)調(diào)配合，有利于運動員快速掌握相關(guān)
體育時空 2021年19期2021-12-15
- 培養(yǎng)綜合能力 提高地理教學(xué)質(zhì)量
生的弱點進行專項訓(xùn)練，教師可以嘗試著讓學(xué)生兩兩一組，幫助對方尋找問題，因為學(xué)生之間更加熟悉學(xué)生，讓學(xué)生之間互相尋找問題的話，對學(xué)生來說是一件比較簡單的事情，也不會因此有太多的顧忌。而在找到問題之后，教師就可以針對學(xué)生的問題進行專項訓(xùn)練，讓學(xué)生的整體變得更強，以此來提升學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：初中地理;綜合能力;專項訓(xùn)練;學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)生積極性學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了更好的生活，而學(xué)習(xí)不可能成為學(xué)生的全部，因此教師需要盡可能地對學(xué)生的綜合能力進行提升，以此來讓學(xué)生無論
學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14
- 核心肌群訓(xùn)練對散打專項訓(xùn)練的影響研究
打運動員? 專項訓(xùn)練散打，是我國非常有代表性的徒手對抗性競技格斗類運動。它不僅傳承了中國傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵和攻防格斗技術(shù)，又吸收了國外格斗項目的理念和規(guī)則，逐漸演化成具有中國特色的現(xiàn)代競技格斗運動。散打運動不是一拳一腿的機械組合，而是要根據(jù)對手的狀態(tài)和技術(shù)特點靈活快速應(yīng)對。由快速的拳、腿、摔等動作組合的進攻、防守反擊的技術(shù)特點，對運動員的力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性都有較高的要求。從科學(xué)訓(xùn)練的角度出發(fā)，研究認(rèn)識散打動作中核心區(qū)域各肌肉對運動的作用，可豐富散打訓(xùn)練的
體育時空 2021年14期2021-11-02
- 樹立“問”的意識,促進批判性思維能力培養(yǎng)
;核心問題;專項訓(xùn)練在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，批判性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)非常重要，種種跡象表明，學(xué)生的思維往往停留在表面，很難進行深層次思考?！吧茊栔扑肌苯暌恢痹谔岢⒆犹岢鰡栴}、發(fā)現(xiàn)問題的重要性，可實際上的情況是，在真實的課堂上，孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的機會很少，即使在老師不斷的鼓勵下，孩子提出的問題也沒有什么價值，糟糕的是能提問題永遠(yuǎn)是那么幾個。而沒有問的意識，批判性思維能力就得不到發(fā)展，因此在低年級促進批判性思維能力的培養(yǎng)尤其重要，本文是這兩年教學(xué)中
教育周報·教育論壇 2021年6期2021-09-10
- 淺談防傷訓(xùn)練對少兒羽毛球運動員專項訓(xùn)練的影響
，進行羽毛球專項訓(xùn)練和防傷訓(xùn)練試驗。通過控制變量均衡，設(shè)置專門預(yù)防損傷的評價指標(biāo)，研究評價指標(biāo)對少兒羽毛球運動員專項訓(xùn)練的影響，進而為培養(yǎng)優(yōu)秀羽毛球人才，預(yù)防、減免運動損傷提供技術(shù)支持和理論依據(jù)。關(guān)鍵詞? 羽毛球? 防傷訓(xùn)練? 專項訓(xùn)練一、前言羽毛球運動雖屬于技能主導(dǎo)類的隔網(wǎng)對抗項目，但其對運動員的綜合身體素質(zhì)要求較高。少年兒童的身體正處于發(fā)育階段，各項身體素質(zhì)尚未發(fā)育成熟，因此其在羽毛球訓(xùn)練時如果出現(xiàn)不規(guī)范的技術(shù)動作、不遵守人體生理特點、不充分的準(zhǔn)備活動
體育時空 2021年4期2021-09-10
- 高中數(shù)學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生高效復(fù)習(xí)的方法
時間的復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練可以加強自己的知識基礎(chǔ)和增加自己的知識儲備量，從而能夠輕松的應(yīng)對考試中的各種難題。所以，在面對具有超高難度和較為復(fù)雜的高中數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)教師會親自帶領(lǐng)學(xué)生進行高效復(fù)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);高效復(fù)習(xí);知識架構(gòu);錯題整理;專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的必經(jīng)階段，大部分學(xué)生在面臨多種學(xué)科共同復(fù)習(xí)的時候，會感到巨大的學(xué)習(xí)壓力，也不乏有學(xué)生的心理承受能力過于差，他們承受不了這樣的精神和心理雙重打擊，所以導(dǎo)致自己沒有理想的復(fù)習(xí)效果，同時自
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 淺談寫作能力在語文教學(xué)中的提高策略
;閱讀書籍;專項訓(xùn)練;寫作能力中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A學(xué)生在小學(xué)時期可能是第一次接觸到小學(xué)語文這個科目，教師在課堂上就需要盡自己最大的努力去試課堂的氛圍，變得更加活躍，并且要多和學(xué)生互動，這樣學(xué)生才能夠在課堂上跟上教師的講解思路。教師要想提高學(xué)生的語文成績，就需要讓學(xué)生在課下多記錄一些日記，并且多讀一些好的文章，這樣才能夠適當(dāng)?shù)靥岣咚麄兊膶懽髂芰Α９P者根據(jù)自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，淺談寫作能力在小學(xué)語文教學(xué)中的提高策略，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的途徑探索
;英語教學(xué);專項訓(xùn)練【作者簡介】劉劍輝，廣東省湛江市第二中學(xué)。廣東省高考英語聽說考試采用人機對話的測試方式，體現(xiàn)了交流和溝通在英語學(xué)習(xí)中的重要地位，也為教師的聽說教學(xué)提供了明確的指導(dǎo)目標(biāo)。而這種考試模式對高中英語教學(xué)和學(xué)生的聽說能力也提出了新的、更高的要求。聽說是一項綜合技能，要求學(xué)生不僅能夠聽懂，而且能夠流利地表達(dá)。而目前我們的英語聽說教學(xué)還存在很多問題，例如：聽說課程相對較少;聽說教學(xué)方法相對單一、枯燥，不是強調(diào)學(xué)生的聽力技巧，忽視表達(dá)能力，就是過分為
校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- 專項訓(xùn)練的運動生理學(xué)探討
摘要：專項訓(xùn)練與運動生理學(xué)都?xì)w屬于體育學(xué)科，兩者在體育訓(xùn)練中關(guān)聯(lián)密切，并相輔相成。在體育訓(xùn)練過程中，運動生理學(xué)在專項訓(xùn)練中得以體現(xiàn);而體育專項訓(xùn)練是以運動心理學(xué)為基礎(chǔ)，根據(jù)人體發(fā)展規(guī)律開展的專項訓(xùn)練模式，使專項訓(xùn)練更為符合人體發(fā)展規(guī)律，以此大大的提升體育專項訓(xùn)練效能。體育專項訓(xùn)練在運動生理學(xué)的輔助下能更好的實施，提升運動員體育訓(xùn)練效能。對此，立足于專項訓(xùn)練概述，并分析專項訓(xùn)練的運動生理學(xué)，進而為體育訓(xùn)練良好的實施提供保障。關(guān)鍵詞：專項訓(xùn)練;運動生理學(xué);體育
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 樹立“問”的意識,促進批判性思維能力培養(yǎng)
;核心問題;專項訓(xùn)練在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，批判性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)非常重要，種種跡象表明，學(xué)生的思維往往停留在表面，很難進行深層次思考?！吧茊栔扑肌苯暌恢痹谔岢⒆犹岢鰡栴}、發(fā)現(xiàn)問題的重要性，可實際上的情況是，在真實的課堂上，孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的機會很少，即使在老師不斷的鼓勵下，孩子提出的問題也沒有什么價值，糟糕的是能提問題永遠(yuǎn)是那么幾個。而沒有問的意識，批判性思維能力就得不到發(fā)展，因此在低年級促進批判性思維能力的培養(yǎng)尤其重要，本文是這兩年教學(xué)中
教育周報·教育論壇 2021年32期2021-06-29
- 輔助器材在高中籃球專項訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
闡述籃球運動專項訓(xùn)練輔助器材的概念與分類標(biāo)準(zhǔn)，分析籃球運動輔助器材在不同類訓(xùn)練項目中的應(yīng)用，提出輔助器材在籃球運動專項訓(xùn)練中主要存在的問題，并給出相應(yīng)的改進措施，以期為籃球專項訓(xùn)練提供參考，進而提高籃球專項訓(xùn)練的效果，促進籃球運動的發(fā)展。關(guān)鍵詞：輔助器材;籃球;專項訓(xùn)練中圖分類號：G818.3 ?文獻標(biāo)識碼：A ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.02.012收稿日期：2020-02-20作者簡介：陳欣（1983-），男
體育師友 2021年2期2021-06-24
- 功能性訓(xùn)練對撐桿跳高專項訓(xùn)練綜合水平的促進性研究
長期對功能性專項訓(xùn)練方法的實證研究，結(jié)合目前實際功能性撐桿跳高的各種具體訓(xùn)練和器材情況，將部分功能性器械訓(xùn)練教學(xué)運用到撐桿高跳高專項訓(xùn)練內(nèi)容中，目的是希望有效改善體能訓(xùn)練模式，并進一步提升訓(xùn)練效果。通過這種功能性專項訓(xùn)練項目，可以更加有效地提高撐桿跳高運動員的綜合技能水平，對功能性專項技術(shù)能力素養(yǎng)的提高有重要參考意義。關(guān)鍵詞：功能性訓(xùn)練;撐桿跳高;專項訓(xùn)練撐桿跳高在田徑項目中屬于技術(shù)難度水平較高的一種運動，撐桿跳高運動員在參與該項目時，首先需要根據(jù)項目規(guī)定
科學(xué)家 2021年24期2021-04-25
- 專項訓(xùn)練的運動生理學(xué)探討
摘要：專項訓(xùn)練與運動生理學(xué)都?xì)w屬于體育學(xué)科，兩者在體育訓(xùn)練中關(guān)聯(lián)密切，并相輔相成。在體育訓(xùn)練過程中，運動生理學(xué)在專項訓(xùn)練中得以體現(xiàn);而體育專項訓(xùn)練是以運動心理學(xué)為基礎(chǔ)，根據(jù)人體發(fā)展規(guī)律開展的專項訓(xùn)練模式，使專項訓(xùn)練更為符合人體發(fā)展規(guī)律，以此大大的提升體育專項訓(xùn)練效能。體育專項訓(xùn)練在運動生理學(xué)的輔助下能更好的實施，提升運動員體育訓(xùn)練效能。對此，立足于專項訓(xùn)練概述，并分析專項訓(xùn)練的運動生理學(xué)，進而為體育訓(xùn)練良好的實施提供保障。關(guān)鍵詞：專項訓(xùn)練;運動生理學(xué);體育
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 探究中學(xué)田徑運動發(fā)展新思路
;田徑運動;專項訓(xùn)練引言：健康中國戰(zhàn)略的建設(shè)與發(fā)展下，對中學(xué)田徑體育運動提出更高的需求。為適應(yīng)體育大環(huán)境的發(fā)展趨勢，應(yīng)堅持目標(biāo)指引、問題指引，探討戰(zhàn)略推進中的薄弱點，積極解決體育事業(yè)推進中面臨的問題。但是從現(xiàn)有中學(xué)田徑運動的開展形式而言，學(xué)生興趣度不高、體育教育脫節(jié)等，嚴(yán)重阻礙我國基層體育工作的開展。對此，應(yīng)充分認(rèn)知到田徑體育運動開展中存在的問題，結(jié)合教學(xué)理念、活動組建形式、田徑文化等，實現(xiàn)多途徑的運動拓展，全面推動我國體育事業(yè)，最終實現(xiàn)體育強國的效用。本
江蘇廣播電視報·新教育 2021年39期2021-03-07
- 高中英語教學(xué)中的聽力訓(xùn)練研究
分題型，開展專項訓(xùn)練;重視精聽訓(xùn)練，保證準(zhǔn)確率;利用英語原聲影視作品開展聽力訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：高中英語;聽力訓(xùn)練;英語聽力水平;專項訓(xùn)練;精聽訓(xùn)練;原聲電影中圖分類號：G421;G633.41 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）35-0061-02近年來，隨著英語教學(xué)改革的不斷推進，英語教師越來越重視對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，以期提高學(xué)生的英語聽力水平。對于英語學(xué)科來說，聽力學(xué)習(xí)是比較難的一部分，往往是英語學(xué)習(xí)中的弱項。在高考試卷中，英語聽力部分
成才之路 2020年35期2020-12-28
- 淺談新時期下開展高中英語閱讀教學(xué)的策略
;有效方式;專項訓(xùn)練;讀寫結(jié)合在新時期下的高中英語閱讀教學(xué)中，改革傳統(tǒng)的灌輸式的閱讀教學(xué)方式，并對學(xué)生的語言綜合運用能力進行培養(yǎng)，可以提高學(xué)生思維的敏捷性，不斷促進高中英語閱讀教學(xué)有效性的提升。因此，在新時期下的高中英語閱讀教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)新自身的閱讀教學(xué)方式，并要注重對學(xué)生分析問題、解決問題的能力進行培養(yǎng)，從而能夠讓學(xué)生得到良好的發(fā)展，不斷發(fā)揮英語閱讀教學(xué)的作用。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對新時期下開展高中英語閱讀教學(xué)的策略進行一番闡述和說明
教育周報·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
課堂”“基礎(chǔ)專項訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識”這三個方面入手，針對提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量進行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：初中英語;多樣教學(xué);設(shè)計教案;專項訓(xùn)練初中英語是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對學(xué)生以后的發(fā)展和成長具有重要的影響作用。正因為如此，任課教師要在平時課堂教學(xué)之中精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)時間，并且采用學(xué)生所喜歡的、學(xué)生所歡迎的教學(xué)手段進行授課，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使得學(xué)生充分投入到學(xué)習(xí)之中。與此同時，任課教師在課堂教學(xué)之中應(yīng)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年40期2020-11-09
- 羽毛球?qū)ｍ椓α坑?xùn)練研究
;專項力量;專項訓(xùn)練力量訓(xùn)練是體能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，力量是運動的基礎(chǔ)，也是獲取運動成績的基本保障，羽毛球項目也需要運動員具備較好的力量素質(zhì)，特別是快速力量以及爆發(fā)力，因此羽毛球?qū)ｍ椓α坑?xùn)練尤為重要，增強專項力量水平將有助于運動員在賽場上的整體運動表現(xiàn)能力。1羽毛球?qū)ｍ椓α坑?xùn)練的原則1.1全面發(fā)展原則羽毛球是全身性的運動，技術(shù)動作需要上下肢和軀干的共同參與，因此，力量練習(xí)過程中應(yīng)全面發(fā)展，避免單一肌肉過度練習(xí)。1.2循序漸進原則進行肌肉練習(xí)時，應(yīng)從重量或難
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年44期2020-10-28
- 整體統(tǒng)籌·分項訓(xùn)練·名著推進
元教學(xué)重組;專項訓(xùn)練;名著閱讀指導(dǎo)統(tǒng)編教材六年級上冊第四單元是小說單元。教材第一次以單元的形式引導(dǎo)學(xué)生接觸小說，單元語文要素是“讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象”。除常規(guī)課文外，本單元還編排了“快樂讀書吧”，推薦學(xué)生閱讀《童年》《小英雄雨來》和《愛的教育》。筆者根據(jù)本單元的編排特色和語文要素，嘗試對本單元的教學(xué)進行重組。一、加強整體統(tǒng)籌，落實編排意圖凡事預(yù)則立。在整組教學(xué)實施之前，筆者圍繞單元目標(biāo)，加強整體統(tǒng)籌（見圖1）。首先，確定教學(xué)方向：以閱讀策略
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2020年9期2020-10-14
- 提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐探析
;有效指導(dǎo);專項訓(xùn)練隨著新課程改革的不斷推進，傳統(tǒng)的只注重對學(xué)生進行語言知識的講解的閱讀教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實際需求了，它只能讓學(xué)生掌握教材當(dāng)中的基礎(chǔ)知識，卻不能培養(yǎng)學(xué)生的能力，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。鑒于此，在高中英語閱讀教學(xué)中，教師要積極轉(zhuǎn)變自身的閱讀教學(xué)思維，并要注重對學(xué)生的閱讀能力進行培養(yǎng)，以此可以對學(xué)生進行有效的閱讀教學(xué)，從而不斷促進學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提高。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐進行一番闡述和說明
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 淺析新時期下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
;計算習(xí)慣;專項訓(xùn)練在新時期下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力成為了數(shù)學(xué)計算教學(xué)的重點，它可以保持學(xué)生進行數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)的動機，讓學(xué)生進行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)，從而不斷促進小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)質(zhì)量的提升。下面，我將從三個方面入手，就新時期下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略進行一番研究。一、注重簡便運算，提高計算速度在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用運算規(guī)律進行簡便運算，可以提高學(xué)生的計算速度，減少時間的浪費，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，從而能夠?qū)崿F(xiàn)向課
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 青少年足球運動的生化特點及運動員的專項能力訓(xùn)練
;生化特點;專項訓(xùn)練一、前言足球運動是運動員在運動對抗度高、時間長以及負(fù)荷量高等運動背景下展開的運動競技，在整個90min的足球比賽中，運動員在球場的運動距離主要集中在8000-10000m，這其中包括了諸多的8-50m之間的沖刺距離，15-30m的沖擊距離出現(xiàn)頻率最高，整個沖刺距離高達(dá)2000-3000m;攻防之間的變化平均每隔45s-60s就要完成一次，同時運動員還要面臨高強度的起動、無規(guī)則韻變向跑、彈跳、急轉(zhuǎn)、急停以及身體碰撞。因此，足球運動員體能的
體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10
- 關(guān)于拳擊運動員心理調(diào)適、專項訓(xùn)練及體能訓(xùn)練的思考
于自己短板的專項訓(xùn)練以及保持身體協(xié)調(diào)性、靈敏度、抗擊打能力的體能訓(xùn)練等。本文主要以上述三方面進行敘述，探討相關(guān)的問題答案。關(guān)鍵詞：拳擊運動員;心理調(diào)適;專項訓(xùn)練;體能訓(xùn)練拳擊運動的發(fā)展歷史較為長遠(yuǎn)，以人類文明的發(fā)展史可以推算出拳擊最早是人們保護自己、獲取食物、求得生存的手段之一，拳擊在發(fā)展過程中有過輝煌有過沒落。拳擊在我國最早被稱為“西洋拳”，經(jīng)典影視作品《霍元甲》就存在其身影。拳擊運動在我國的發(fā)展越來越昌盛，更是在2008年北京奧運會上實現(xiàn)了金牌“0”的
體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10
- 喀斯特地區(qū)定向運動專項訓(xùn)練探析
特區(qū)開展定向專項訓(xùn)練進行系統(tǒng)研究。本文擬從體能，技能，心理三方面入手，構(gòu)建適合喀斯特地區(qū)開展定向運動專項訓(xùn)練的方法，為喀斯特定向運動訓(xùn)練提升專業(yè)參考，并促進該專題研究的發(fā)展。關(guān)鍵詞? 喀斯特地區(qū)? 定向運動? 專項訓(xùn)練? 探析一、前言定向運動（orienteering）是指借助定向地圖和指北針，按組織者規(guī)定的順序及方式，參與者自我選擇行進路線并到訪地圖所標(biāo)示的地面檢查點，以通過全程檢查點用時較短或在規(guī)定時間內(nèi)找到檢查點得分較多者為勝的一種體育運動。定向運動
體育時空 2020年4期2020-09-10
- 乒乓球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練探討
;體能訓(xùn)練;專項訓(xùn)練乒乓球運動一直隨著時代在變化發(fā)展，近年來呈現(xiàn)出力量與速度結(jié)合的趨勢。對抗性也更強，因此對運動員的身心素質(zhì)有了更高要求。運動員不僅要有強大的抗壓能力，而且身體素質(zhì)更要過硬，才能適應(yīng)比賽的發(fā)展與變化。國際乒聯(lián)制定的新賽規(guī)，增加了乒乓球運動員的對抗次數(shù)，這意味著乒乓球運動員的體能素質(zhì)在比賽中更加重要，找到高效的專項體能訓(xùn)練方法成為乒乓球訓(xùn)練的當(dāng)務(wù)之急。一、乒乓球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練的探討前提（一）乒乓球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練的必要性第一，乒乓球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練是運
體育風(fēng)尚 2020年5期2020-09-10
- 青少年速滑運動員體能訓(xùn)練要點研究
;一般訓(xùn)練;專項訓(xùn)練一、青少年速滑運動員體能訓(xùn)練的重要意義1.體能訓(xùn)練對青少年速滑運動員的身體素養(yǎng)和身體機能有調(diào)整、改善和強化的作用，有利于較高競技水平的維持。機體新陳代謝的維持需要能量作為動力，運動的過程總是伴隨著能量的批量損耗。因此，體能訓(xùn)練是穩(wěn)定提升身體素養(yǎng)的重要手段。為了維持優(yōu)良的身體素養(yǎng)，確保有充足的能力應(yīng)付后續(xù)高強度的運動，適度的體能訓(xùn)練對于青少年速滑運動員而言是不可或缺的。2.合理的體能訓(xùn)練是協(xié)助速滑運動員塑造良好心理狀態(tài)的基礎(chǔ)，而優(yōu)良的心理
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 體操專項力量的重要性與訓(xùn)練策略
力量是體操專項訓(xùn)練的核心內(nèi)容，力量素質(zhì)是體操運動員的核心素質(zhì)。體操訓(xùn)練是一種大負(fù)荷的體育運動項目，其除了對運動員的肢體協(xié)調(diào)能力、身體應(yīng)變能力、身體柔韌性和身體反應(yīng)能力的要求嚴(yán)格意外，還要求體操運動員擁有強大的抗壓能力和專注力。體操運動員在比賽過程中身體軀干要承受巨大的沖擊力，因此，對體操運動員進行專項力量訓(xùn)練很有必要。本文結(jié)合體操專項訓(xùn)練的重要性，對體操力量專項訓(xùn)練的方法進行闡述。關(guān)鍵詞? 體操運動? 專項訓(xùn)練? 力量訓(xùn)練? 重要性? 方法體操運動員需要
體育時空 2020年17期2020-09-10
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略探析
;計算習(xí)慣;專項訓(xùn)練在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力較差，總是談計算色變，他們進行計算的準(zhǔn)確率不高，對數(shù)學(xué)計算教學(xué)有著嚴(yán)重的挫敗情緒，久而久之，學(xué)生將會對數(shù)學(xué)計算教學(xué)由原來的新鮮、喜歡變?yōu)閰拹骸⒖謶?，并主動放棄?shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)，計算教學(xué)成為了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點，一直難以真正收到實效。鑒于此，在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，教師要積極對學(xué)生開展有效的數(shù)學(xué)計算教學(xué)，并要以新課標(biāo)的理念來提高自身的計算教學(xué)水平，對學(xué)生進行高質(zhì)量的計算指導(dǎo)，從而不斷提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年34期2020-08-14
- 高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運用
育鍛煉認(rèn)知;專項訓(xùn)練隨著新課改現(xiàn)代化教育理念的滲透與實施，對于學(xué)生素質(zhì)能力和核心素養(yǎng)有著全新的要求，并且也提升了教師教學(xué)方法與教學(xué)理念的創(chuàng)新質(zhì)量。傳統(tǒng)高中體育教學(xué)之中，教師過于看重應(yīng)試教育，而將大部分體育鍛煉時間讓給了其他學(xué)科，使得學(xué)生失去了戶外鍛煉的機會，弱化了體育鍛煉水平。體育游戲內(nèi)容被廣泛運用到體育教學(xué)之中，其能夠讓學(xué)生在自己感興趣的內(nèi)容中產(chǎn)生鍛煉欲望，體會體育鍛煉的樂趣和魅力，更積極地融入體育鍛煉教學(xué)之中，發(fā)揮主觀能動性。一、目前高中體育教學(xué)中存在
新課程·上旬 2020年7期2020-08-06
- 淺談把握好高中田徑訓(xùn)練量與訓(xùn)練強度的策略
訓(xùn)練特點 專項訓(xùn)練一、高中田徑訓(xùn)練的特點及影響因素（一）高中田徑訓(xùn)練的特點田徑運動是體育運動的根本，通過適度的訓(xùn)練量和訓(xùn)練強度，讓運動員的身體、器官和機體在運動時產(chǎn)生消耗后再逐漸恢復(fù)，使人體的潛能得到充分的挖掘、各項素質(zhì)得到一定的提高、身體可以健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。在田徑訓(xùn)練中，在視覺上、感官上不容易判斷出訓(xùn)練的效果。因此，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點和自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，制定科學(xué)的、高效的訓(xùn)練方法，將訓(xùn)練量和訓(xùn)練強度的關(guān)系協(xié)調(diào)好，不僅使田徑訓(xùn)練的作用充分
絲路視野 2020年2期2020-07-23
- 籃球專項訓(xùn)練的有效策略探索
的要求，籃球專項訓(xùn)練成為提高籃球運動競爭力的關(guān)鍵手段之一。通過籃球專項訓(xùn)練一方面可以提升球員的身體素質(zhì)，另一方面可以提升球員的技術(shù)技巧和心理素質(zhì)。本文通過在籃球專項訓(xùn)練重要性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前籃球專項訓(xùn)練的現(xiàn)狀及球員專項訓(xùn)練中存在的問題，提出行之有效的方法策略，旨在為籃球專項訓(xùn)練提供更廣闊的思路及路徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;籃球;專項訓(xùn)練引言籃球是一項需要消耗大量體能的運動，因此這項運動對球員的體能要求是非常高的?；@球運動自身的特點決定著力量素質(zhì)是籃球運動
灌籃 2020年1期2020-07-21
- 專項訓(xùn)練課前準(zhǔn)備活動和課后整理活動現(xiàn)狀調(diào)查與研究
專業(yè)的學(xué)生對專項訓(xùn)練課前準(zhǔn)備活動與課后整理活動的開展不夠重視，不能很好的落實執(zhí)行，導(dǎo)致許多同學(xué)因其造成運動損傷，最終影響體育技能的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè);專項訓(xùn)練;準(zhǔn)備活動;整理活動1.研究對象和方法1.1研究對象本文選擇的研究對象為山東中醫(yī)藥大學(xué)健康學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)2016—2017級大二、大三的學(xué)生，共計237人。1.2研究方法1.2.1文獻資料法根據(jù)本文的研究目的和研究內(nèi)容，通過山東中醫(yī)藥大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、等電子檢索系統(tǒng)查
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性研究
;學(xué)習(xí)興趣;專項訓(xùn)練本文作者在教育實踐中經(jīng)常遇到一些害怕數(shù)學(xué)的學(xué)生，他們其中很多人認(rèn)為自己并不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，誠然數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以想要幫助小學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)就需要教師們不斷探索、創(chuàng)新更加合理的教學(xué)方式，將數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加生動、有趣。本文作者在多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出“營造和諧教學(xué)氛圍”、“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”和“加強學(xué)生專項訓(xùn)練”三種方式來增強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性。一、營造和諧教學(xué)氛圍當(dāng)前有很多小學(xué)數(shù)學(xué)課堂依然采用著較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)方式
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年19期2020-07-09
- 論初中地理課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力的策略
;引導(dǎo)學(xué)生;專項訓(xùn)練;實踐活動傳統(tǒng)的地理教學(xué)過程中以學(xué)生的成績作為檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種落后的教育思維直接的后果就是讓教師在教學(xué)中單純注重提升學(xué)生的成績，忽略對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代化的地理課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思維，將生活與學(xué)習(xí)練習(xí)起來，教師可以針對學(xué)生展開專項訓(xùn)練，有針對性培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。此外，還可以開展實踐性的活動，讓學(xué)生在實踐中感悟，加深對知識的理解，從而有效提升地理課堂中教學(xué)的效率。一、課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年21期2020-06-08
- “三步作文法”讓學(xué)生愛上寫作文
進行語言文字專項訓(xùn)練，提高寫作能力;第三步，大量閱讀，積累好詞佳句，培養(yǎng)語文的素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué) 作文教學(xué) 讀寫結(jié)合 專項訓(xùn)練 閱讀作文，對于小學(xué)生來說是個難題，第一不知道怎么寫，第二不知道寫什么。針對這一情況，我們可以以課文作為寫作文的例子，學(xué)習(xí)名家名篇的段落布局，抓讀寫結(jié)合點，加以拓展訓(xùn)練，輔以課外大量的閱讀，積累好詞佳句，逐步使學(xué)生愛上寫作文，讓老大難的作文變得簡單容易起來。一、抓讀寫結(jié)合點，以讀促寫葉圣陶先生曾經(jīng)說過，課文無非是個例子。這個例子就是
安徽教育科研 2020年8期2020-06-05
- “微寫作”芻議
，其二要注重專項訓(xùn)練，其三最終落腳到思維訓(xùn)練。作為大學(xué)寫作教學(xué)的新興業(yè)態(tài)和補充形態(tài)，微寫作有著廣闊的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞：微寫作;高校寫作教學(xué);創(chuàng)意訓(xùn)練;專項訓(xùn)練;思維訓(xùn)練中圖分類號：H052 ? 文獻標(biāo)識碼：A ? 文章編號：2096-5982（2020）01-0105-05一、什么是“微寫作”？時至今日，何謂“微寫作”仍然沒有一個令人信服、為學(xué)界所廣泛認(rèn)同的定義?！鞍俣劝倏啤痹唬骸拔懽鳌卑l(fā)端于微博。利用微博寫作微型文學(xué)作品，就叫做微寫作。其文體包括“微小
社會科學(xué)動態(tài) 2020年1期2020-05-11
- 習(xí)作指導(dǎo)有其“道”
律;三要進行專項訓(xùn)練，找到習(xí)作的途徑。從這三個方面入手，提高學(xué)生的習(xí)作能力，提升學(xué)生的寫作境界。關(guān)鍵詞：課標(biāo)定位;過程方法;專項訓(xùn)練中圖分類號：G623.24 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-09-06 文章編號：1674-120X（2020）09-0053-02習(xí)作教學(xué)對大部分語文教師而言，是一項比較難指導(dǎo)的課。語文教師常常會感到無從下手，只能按部就班，有量無序。從長期的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗中，筆者總結(jié)出以下幾種看法：①學(xué)生缺乏“處處留心皆學(xué)問”的意識，很少
教師·下 2020年3期2020-05-11
- 傾聽訓(xùn)練：語文教學(xué)的應(yīng)然追求
教學(xué);傾聽;專項訓(xùn)練;綜合訓(xùn)練;話題訓(xùn)練【中圖分類號】G623.2? 【文獻標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）89-0031-03【作者簡介】劉瑩瑾，江蘇省蘇州市滄浪實驗小學(xué)（江蘇蘇州，215006）教師，一級教師，蘇州市教科研先進個人，姑蘇區(qū)語文學(xué)科帶頭人。傾聽訓(xùn)練應(yīng)涵蓋鑒賞性思考、主動性理解、批判性接受等高階思維活動。在日常教學(xué)中，“過場式假聽”“碎片化泛聽”“選擇性偏聽”的現(xiàn)象不利于提高課堂教學(xué)的實效性。因此，教師在提高自身專業(yè)
江蘇教育 2020年23期2020-04-28
- 提升小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的有效策略
、校本研修、專項訓(xùn)練等多種渠道提高音樂教師專業(yè)素養(yǎng)，從而有效提升小學(xué)音樂教育整體水平?！娟P(guān)鍵詞】專業(yè)素養(yǎng);知識結(jié)構(gòu);系統(tǒng)培訓(xùn);校本研修;專項訓(xùn)練【中圖分類號】G451【文獻標(biāo)志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）22-0059-02【作者簡介】沈亞紅，江蘇省宜興市城北小學(xué)（江蘇宜興，214200）副校長，高級教師。近年來，通過對音樂教師基本功技能比賽、課堂教學(xué)大比武情況反饋以及對部分學(xué)校的音樂學(xué)科調(diào)研、隨堂聽課、社團活動訓(xùn)練等情況分析，目前小學(xué)
江蘇教育·教師發(fā)展 2020年3期2020-04-26
- 中職英語教育中能力進階方法分析
;專業(yè)詞匯;專項訓(xùn)練;翻譯一、中等職業(yè)院校英語教學(xué)的特色中等職業(yè)院校針對的生源與高等院校不同，培養(yǎng)的目標(biāo)也不盡相同。重在培養(yǎng)學(xué)生的各個方面技能。英語教學(xué)也是如此，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的，是學(xué)以致用。具有在生活中應(yīng)用的能力，在工作中應(yīng)用的能力，英語專業(yè)的學(xué)生也要培養(yǎng)崗位工作需要的專項能力。1.1英語特色要融于生活之中，會聽能說體現(xiàn)應(yīng)用：英語是國際化語言之一，尤其在我國的快速發(fā)展之下，綜合國力不斷增強。很多國際友人來到中國學(xué)習(xí)、工作。與他們交流使用英語相對簡單，
錦繡·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 中職英語教育中能力進階方法分析
;專業(yè)詞匯;專項訓(xùn)練;翻譯一、中等職業(yè)院校英語教學(xué)的特色中等職業(yè)院校針對的生源與高等院校不同，培養(yǎng)的目標(biāo)也不盡相同。重在培養(yǎng)學(xué)生的各個方面技能。英語教學(xué)也是如此，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的，是學(xué)以致用。具有在生活中應(yīng)用的能力，在工作中應(yīng)用的能力，英語專業(yè)的學(xué)生也要培養(yǎng)崗位工作需要的專項能力。1.1英語特色要融于生活之中，會聽能說體現(xiàn)應(yīng)用：英語是國際化語言之一，尤其在我國的快速發(fā)展之下，綜合國力不斷增強。很多國際友人來到中國學(xué)習(xí)、工作。與他們交流使用英語相對簡單，
錦繡·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 中國女子手球隊運動員的訓(xùn)練負(fù)荷特征分析
上位置運動員專項訓(xùn)練時的變向負(fù)荷比例較高，但強度較低，高強度變向比重低。結(jié)論：參考各場上位置運動員不同強度跳躍、變向、加速、減速的負(fù)荷，更接近比賽的訓(xùn)練方法是4打4訓(xùn)練，半場傳射訓(xùn)練的外圍運動員、邊鋒運動員的跳躍負(fù)荷和底線運動員加速負(fù)荷訓(xùn)練上有一定優(yōu)勢，而6打6訓(xùn)練在各場上位置運動員的不同維度負(fù)荷的不同強度訓(xùn)練都較弱。建議：要加強高強度變向和加速能力的訓(xùn)練、不同訓(xùn)練方法的組合及精細(xì)化訓(xùn)練負(fù)荷的監(jiān)測，明晰4種訓(xùn)練方法的負(fù)荷特征，優(yōu)化中國女子手球隊專項技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)
首都體育學(xué)院學(xué)報 2020年2期2020-04-07
- 功能性訓(xùn)練對羽毛球?qū)ｍ椧苿硬椒ǖ挠绊?/a>
經(jīng)過12周的專項訓(xùn)練基礎(chǔ)上增加功能性訓(xùn)練后身體機能的增強，對比實驗前后差異性。研究顯示學(xué)生通過功能性訓(xùn)練提高了專項動作的規(guī)范性、機體靈敏性;加強了專項動作的協(xié)調(diào)性特征;身體機能得到改善與提高。關(guān)鍵詞：功能性訓(xùn)練? 專項訓(xùn)練? 專項動作中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（c）-0020-02功能性訓(xùn)練的
當(dāng)代體育科技 2020年6期2020-04-02
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
;思維意識;專項訓(xùn)練在開展自主教學(xué)活動的過程中，學(xué)生的參與程度，以及對于知識內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)興趣，就成為了教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵，教師在培養(yǎng)學(xué)生逆向思維模式的過程中，也可以開展不同的教學(xué)活動，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行有效的形成，在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中，教師也需要開展不同類型的教學(xué)活動，并且將信息化的教學(xué)策略運用在其中，這樣才可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在借助信息技術(shù)教學(xué)策略運用的基礎(chǔ)上，就可以推動信息化教學(xué)方向的發(fā)展，并且讓學(xué)生可以具備自
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年57期2020-03-17
- 微課在小學(xué)語文低段識字教學(xué)的有效應(yīng)用策略探究
;強化鞏固;專項訓(xùn)練對于小學(xué)語文低段識字教學(xué)而言，微課的運用促進教學(xué)活動實現(xiàn)“學(xué)有所教”到“學(xué)有良教”的轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變的過程中，微課能使識字教學(xué)過程變得更有趣，優(yōu)化識字教學(xué)效果。教師在課前制作微課，并課中運用微課，在課后拓展應(yīng)用微課，這要求教師有一定智慧、耐心和警覺。一、利用微課加深學(xué)生對知識的理解在小學(xué)語文低段識字教學(xué)的工作中，制作微課需要用到錄屏軟件，應(yīng)用微課是一種新型教學(xué)方式，已經(jīng)在很多的課程教學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用。教師可以把低年級的識字課程使用軟件呈現(xiàn)
新一代 2019年20期2019-11-30
- 傳統(tǒng)與核心力量訓(xùn)練對原地單手肩上投籃練習(xí)效果的對比研究
：籃球投籃;專項訓(xùn)練 核心力量 練習(xí)方法通過對籃球運動項目特點的分析得出，核心部位在籃球運動技術(shù)動作中，例如運、傳、投、搶、打、防守都能得到明顯的體現(xiàn)，通過不斷的實踐和探索，當(dāng)今核心力量訓(xùn)練在國內(nèi)已經(jīng)職業(yè)隊已經(jīng)普遍應(yīng)用，而目前體育院校在對學(xué)生傳輸理念和知識方面未能達(dá)到社會對人才需求的要求。很多體育院校的教師在上課時都是以傳統(tǒng)的慣性教學(xué)模式傳輸給學(xué)生。無法高效的完成教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)課內(nèi)容除了準(zhǔn)備活動、運、傳、投技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)以外就是單 一、乏味的拉體能。從而導(dǎo)
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 排球運動專項身體素質(zhì)的訓(xùn)練方法
：排球運動;專項訓(xùn)練;身體素質(zhì);訓(xùn)練方法0.引言伴隨著我國女排運動在世界上不斷脫管，民眾對于排球運動的參與積極性也在隨之提升。在進入八十年代之后，新一代的排球運動員在身高、技術(shù)水平方面得到了顯著的提升。另外，為了保障競賽的整體實力，做好身體素質(zhì)的持續(xù)性強化也顯得非常重要，尤其是在彈跳力、發(fā)球李、進攻速度、扣球時滯空能力等多方面對于身體素質(zhì)的要求較高，這也間接提高了身體素質(zhì)專項訓(xùn)練的重要性。對此，探討排球運動專項身體素質(zhì)的訓(xùn)練方法具備顯著實際價值。1.排球運
科學(xué)與財富 2019年7期2019-10-21
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的實踐探索
;計算習(xí)慣;專項訓(xùn)練在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，對學(xué)生實施有效的計算教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力是非常重要的，它可以對學(xué)生良好的思維進行培養(yǎng)，并能夠提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的速度，從而不斷促進高效數(shù)學(xué)計算教學(xué)的施教。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，教師要積極改革自身的計算教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自身的計算教學(xué)思維，高效地對學(xué)生進行計算教學(xué)，以此不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實踐感悟，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的實踐談幾點個人建議。一、激發(fā)計算學(xué)習(xí)情趣在
學(xué)生之友 2019年5期2019-10-20
- 三線并行，提高習(xí)作教學(xué)實效性
定相對應(yīng)的“專項訓(xùn)練”點，在此基礎(chǔ)上滲透寫作方法與技巧。“三線并行”的“三線”指“文體”線、“專項訓(xùn)練”線和“詞句章法”線。一手抓文體，一手抓專項訓(xùn)練，以詞句章法訓(xùn)練為底盤，應(yīng)用三線并行的習(xí)作教學(xué)模式，能讓習(xí)作教學(xué)內(nèi)容更清晰，教學(xué)目標(biāo)更適切，教學(xué)策略更有針對性，大大提高了習(xí)作教學(xué)的實效性。關(guān)鍵詞：三線并行;文體意識;專項訓(xùn)練;詞句章法中圖分類號：G623.24 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-04-15 文章編號：1674-120X（2019）18-0
教師·下 2019年6期2019-09-27
- 淺談如何設(shè)計中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的專項訓(xùn)練
教師設(shè)計開展專項訓(xùn)練，對提高學(xué)生分析、解決問題的能力具有特別的作用.設(shè)計專項訓(xùn)練的主要原則是針對性，也就是教師應(yīng)圍繞訓(xùn)練的核心目的，設(shè)計具有較強針對性的教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與到訓(xùn)練過程中去，這樣才能保證“專項”訓(xùn)練的“專門”效果.【關(guān)鍵詞】專項訓(xùn)練;有效性;變式訓(xùn)練;問題串;課堂所謂“專項訓(xùn)練”，是指教師組織學(xué)生進行以提高解題能力的核心目標(biāo)的一系列有針對性的訓(xùn)練.包括考查基礎(chǔ)知識的診斷性訓(xùn)練，提高解題速度的限時性訓(xùn)練，把握易錯易混知識的辨析性訓(xùn)練，綜
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年15期2019-09-25
- 高考物理復(fù)習(xí)策略探究
巧，加強學(xué)科專項訓(xùn)練;強化處理問題的本領(lǐng)，提升高考應(yīng)考能力。關(guān)鍵詞：物理;高考;復(fù)習(xí)策略;系統(tǒng)復(fù)習(xí);專項訓(xùn)練;解題技巧;應(yīng)考能力中圖分類號：G633.7文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）23-0022-01高三學(xué)生已完成了高中階段物理學(xué)科所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對一些基本的概念、規(guī)律及方法有了總體的了解和掌握，但深度、廣度不夠，系統(tǒng)性不強，需要展開針對性、體系化、模塊式的綜合復(fù)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和近幾年高考動態(tài)分析，幫助學(xué)生科學(xué)制訂復(fù)習(xí)
成才之路 2019年23期2019-09-20
- 建三江第二高級中學(xué)體育特色辦學(xué)策略探析
：高中體育;專項訓(xùn)練;體育成績隨著社會的發(fā)展和課程改革的進步，學(xué)校和教師越來越關(guān)注學(xué)生的綜合能力。并且，體育也成為了高考的評判標(biāo)準(zhǔn)之一。對于體育特長生來說，除了文化知識的學(xué)習(xí)，運動技術(shù)的掌握也是非常重要的。但是，傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代的高中生了。要想促進學(xué)生的綜合發(fā)展，提高學(xué)生的高考總成績，教師就要從學(xué)生的情況出發(fā)，因材施教，使每個體育特長生都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。因此，教師在日常教學(xué)的過程中，就要具體情況具體分析，為每個學(xué)生選擇合適的訓(xùn)練項目
體育風(fēng)尚 2019年3期2019-09-10
- 甄別運動訓(xùn)練中的一些訓(xùn)練概念
；訓(xùn)練理念；專項訓(xùn)練1、運動訓(xùn)練中的心理訓(xùn)練心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練并不是體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的附屬品，運動員的訓(xùn)練過程是一個有效而和諧的整體，運動訓(xùn)練過程中的心理訓(xùn)練是教練和運動員自身都應(yīng)該時時刻刻都要注意的重要問題。田徑領(lǐng)域的楷模，莫里斯·烏維翁先生曾經(jīng)說過“撐桿跳高的效果是通過運動員尋找用力點的能力表現(xiàn)出來的。找好用力點可以使運動員使用好支撐桿并更好地接受支撐桿傳送給他的力量，這樣，運動員的信心和技巧在此有了直接的聯(lián)系。運動員信心不足可能會通過收縮
新教育論壇 2019年6期2019-09-10
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考模式與策略研究
的策略：“以專項訓(xùn)練為主線，兩練兩考為質(zhì)量提升成績的重要策略”的“畢業(yè)年級化學(xué)三輪高效復(fù)習(xí)模式”。通過長期實踐證明化學(xué)的這種復(fù)習(xí)模式在高三畢業(yè)班高考化學(xué)成績提升中發(fā)揮了重要作用，是質(zhì)量提升的有力舉措，能夠在以后的畢業(yè)班化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：畢業(yè)年級，高效，復(fù)習(xí)模式，專項訓(xùn)練，化學(xué)高考是關(guān)系每位學(xué)生命運前途，涉及千家萬戶，乃至國家命運的大事，而且教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考升學(xué)率也是衡量一個學(xué)校教育教學(xué)水平的一個重要方面。本文為我們高三化學(xué)老師在長
高考·下 2019年11期2019-09-10