2020年3期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 小學(xué)低年級(jí)隨文識(shí)字模式初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)中的妙用
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)課內(nèi)外銜接策略淺論
- 在經(jīng)典的潤澤下提升寫作能力
- 談基于序列訓(xùn)練的作文教學(xué)銜接
- 小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 合理運(yùn)用，錦上添花
- 小學(xué)古詩文群文閱讀“三步”教學(xué)模式的有效實(shí)施
- 基于發(fā)散思維模式下低年級(jí)小學(xué)生寫話教學(xué)的實(shí)踐研究
- 從小學(xué)語文課題“商量”到學(xué)科立德樹人
- 統(tǒng)編版小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的厚度、溫度、深度
- 注重實(shí)踐?凸顯應(yīng)用
- 靈活運(yùn)用元認(rèn)知策略培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)走出困境需要“走心”
- 散文的教學(xué)和考查應(yīng)是源與流
- 核心素養(yǎng)視域下的名著閱讀實(shí)施策略探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生思維成長(zhǎng)
- 構(gòu)建語文識(shí)字學(xué)詞的游戲課堂
- 核心素養(yǎng)視域下試卷講評(píng)課“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式探究
- 構(gòu)建自讀課文教學(xué)模式?提升學(xué)生“語用”能力
- 習(xí)作指導(dǎo)有其“道”
- 重視多元閱讀教學(xué)，加強(qiáng)小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)建設(shè)
- 古詩《望天門山》課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)感悟
- 基于統(tǒng)編教材的讀寫能力階段性目標(biāo)分解與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)布置的技巧和方法
- 生長(zhǎng)
數(shù)學(xué)探究
- 例談小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)策略
- 試論問題導(dǎo)向教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施
- 巧用三個(gè)借助?培養(yǎng)數(shù)學(xué)“量感”
- “研訓(xùn)導(dǎo)一體化”背景下的教師培訓(xùn)改革：項(xiàng)目式研修
- 改編教材習(xí)題?促進(jìn)思維提升
- 引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中以話題助力學(xué)生“表達(dá)力”的發(fā)展
- 借助數(shù)軸模型?優(yōu)化“數(shù)”的教學(xué)
- 巧借云平臺(tái)有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的創(chuàng)新
- 創(chuàng)建“五型”教學(xué)模式?優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
學(xué)科綜合
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下道德與法治教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“以體促美”
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)策略?建構(gòu)運(yùn)動(dòng)技能
- 支架式教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 用數(shù)字技術(shù)提高初中化學(xué)微觀教學(xué)質(zhì)量的研究
- 淺談合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)過程中的探索與發(fā)現(xiàn)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談
- 初中美術(shù)課堂中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 穿越千年·夢(mèng)回大唐
- CDIO 模式下關(guān)于計(jì)算機(jī)公共課程主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的教學(xué)探究
- 新時(shí)代背景下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐與探索
- 落實(shí)小組自主合作，打造生本高效課堂
- 基于“導(dǎo)學(xué)案+視頻”高效課堂模式的探究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)融合課堂教學(xué)，提升小學(xué)生多學(xué)科學(xué)習(xí)能力
- 校本活動(dòng)中培育學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 科學(xué)課堂“對(duì)話”，叩開探究之門