幼兒教學(xué)
- 繪本生活化教學(xué)模式在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用探討
化教學(xué)模式在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，提出基本方向和具體方法，旨在使繪本與生活化教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升幼兒教學(xué)效果，同時(shí)使一線教師正確認(rèn)識(shí)繪本生活化教學(xué)的內(nèi)涵與價(jià)值，改進(jìn)幼兒教學(xué)模式，完善幼兒教學(xué)體系?！娟P(guān)鍵詞】繪本生活化教學(xué)；幼兒教學(xué)；應(yīng)用作者簡(jiǎn)介：吳梅蓉（1976—），女，福建省泉州市豐澤區(qū)崇德實(shí)驗(yàn)幼兒園。繪本閱讀能讓幼兒認(rèn)識(shí)更加廣闊的世界，豐富幼兒生活。在幼兒教學(xué)中貫徹生活教育理念，正確應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)和繪本故事中的道理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒的全方位、多角度培養(yǎng)。繪本生活
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 課程游戲化背景下開(kāi)設(shè)共享區(qū)域的行動(dòng)研究
；共享區(qū)域；幼兒教學(xué)；學(xué)前教育；教學(xué)方法課程游戲化指的是將幼兒游戲納入課程教學(xué)中，根據(jù)幼兒的興趣和身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)各種教學(xué)目標(biāo)，使幼兒處于輕松愉快的游戲氛圍中，輔助他們學(xué)習(xí)知識(shí)。在進(jìn)行課程游戲化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師可以根據(jù)幼兒的需要設(shè)計(jì)各種區(qū)域活動(dòng)，讓他們?cè)谧杂晒蚕韰^(qū)域中自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展多元化游戲活動(dòng)。一、開(kāi)設(shè)共享區(qū)域的有效類型（一）藝術(shù)類，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力設(shè)置共享區(qū)域活動(dòng)的目的是提升幼兒的思維能力，因此教師要結(jié)合幼兒的思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)各種共
教師博覽·科研版 2023年8期2023-10-18
- 游戲視域下的幼兒音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)探析
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；音樂(lè)活動(dòng)；游戲化教學(xué)中圖分類號(hào)：G40-014 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2097-1737（2023）19-0088-03音樂(lè)活動(dòng)游戲化是幼兒?jiǎn)⒚山逃械囊粋€(gè)重要手段，有助于給幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒參與音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，使其獲得良好的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒
名師在線·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 足球運(yùn)動(dòng)在幼兒教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用
，將其應(yīng)用于幼兒教學(xué)中，能夠激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有效提高幼兒的合作意識(shí)及身體素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。文章就足球運(yùn)動(dòng)在幼兒教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用展開(kāi)探索，希望借此來(lái)優(yōu)化幼兒教學(xué)。關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng)；幼兒教學(xué)；發(fā)展；應(yīng)用作者簡(jiǎn)介：彭敏潔（1996—），女，江蘇省昆山高新區(qū)青淞幼兒園。足球被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，是一項(xiàng)能夠提升個(gè)人體育素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的重要運(yùn)動(dòng)。在幼兒教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展、運(yùn)動(dòng)意識(shí)形成和合作能力提升有著重
求知導(dǎo)刊 2023年15期2023-08-07
- 奧爾夫音樂(lè)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
。【關(guān)鍵詞】幼兒教學(xué)；奧爾夫音樂(lè)；意義；問(wèn)題；應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）10—0074—04幼兒教育相對(duì)于其他成長(zhǎng)階段的學(xué)科性教育而言，涉及的教育內(nèi)容更加基礎(chǔ)而廣泛。音樂(lè)作為思想情感與情緒認(rèn)知的直接表達(dá)方式之一，對(duì)于幼兒教育所關(guān)注的幼兒精神成長(zhǎng)與性格塑造有著極為深刻的影響。隨著我國(guó)課程改革的推進(jìn)與教育核心素養(yǎng)的提出，學(xué)前教育階段中幼兒基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)也取得了好的成效。奧爾夫音樂(lè)教育理念的引進(jìn)，使幼
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 社區(qū)資源背景下區(qū)域活動(dòng)中的傳統(tǒng)游戲探索
：社區(qū)資源；幼兒教學(xué)；區(qū)域活動(dòng)；傳統(tǒng)游戲作者簡(jiǎn)介：王嘉莉（1990—），女，江蘇省南通市海門區(qū)龍信幼兒園。傳統(tǒng)游戲是我國(guó)優(yōu)秀民間文化的重要組成部分，不僅趣味性較強(qiáng)，而且簡(jiǎn)單易學(xué)。愛(ài)玩是每個(gè)幼兒的天性，游戲是幼兒童年中不可或缺的一部分。在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中，教師要充分運(yùn)用社區(qū)資源的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，在結(jié)合幼兒身心發(fā)展需求的前提下，針對(duì)性地將傳統(tǒng)游戲與教學(xué)目標(biāo)有效融合，全面激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為幼兒營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，促使幼兒在傳統(tǒng)游戲中感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，從而
求知導(dǎo)刊 2023年5期2023-06-06
- 幼兒教學(xué)中美術(shù)區(qū)域活動(dòng)材料投放運(yùn)用的具體做法
在首位的。在幼兒教學(xué)中，美術(shù)區(qū)域能夠供幼兒自由地進(jìn)行創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中，活動(dòng)材料的投放需要得到教師的充分關(guān)注，合理的活動(dòng)材料投放能夠更好地滿足幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的需求，提升幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與積極性；還能夠幫助幼兒進(jìn)一步提升自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)各類美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，這對(duì)于幼兒今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展來(lái)說(shuō)有著很好的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；美術(shù)區(qū)域；活動(dòng)材料；投放作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)渭t霞（1994—），女，江蘇省濱海縣幼兒園。隨著幼兒教育體系的不斷完善，在幼兒教學(xué)中開(kāi)
求知導(dǎo)刊 2023年4期2023-06-06
- 陶行知生活教育理念在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
活教育理念；幼兒教學(xué)；運(yùn)用【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0053-04在學(xué)前教育逐步深入的背景下，園本教育者應(yīng)將更多精力集中于幼兒能力方面。陶行知生活教育思想認(rèn)為生活活動(dòng)本身，具有較強(qiáng)的教育啟蒙功能，能夠順應(yīng)幼兒各類能力發(fā)展的需求。生活教育的各類實(shí)踐項(xiàng)目，從交際、繪畫各個(gè)方面，給予幼兒更多的探究機(jī)會(huì)，具有教育創(chuàng)新、教育實(shí)踐的重要意義。為此，以生活教育為中心
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 生活教育理念下的幼兒教學(xué)創(chuàng)新探究
進(jìn)的背景下，幼兒教學(xué)工作越來(lái)越受到重視。為此，幼兒教育工作者要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，積極提升幼兒教學(xué)質(zhì)量。而生活教育理念應(yīng)用于幼兒教學(xué)中可進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性。在具體教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重教與學(xué)之間的結(jié)合，積極營(yíng)造趣味性教學(xué)環(huán)境，同時(shí)在生活教育中滲透科學(xué)教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料的生活化，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活實(shí)踐，以此讓幼兒積累有益于成長(zhǎng)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：生活教育理念；幼兒教學(xué)；意
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 課程探索：追風(fēng)嬉游，驚喜之旅
；追風(fēng)活動(dòng)；幼兒教學(xué)作者簡(jiǎn)介：宋可（1997—），女，江蘇省南通市通州區(qū)金橋幼兒園。一、課程起源在開(kāi)展區(qū)域游戲時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)幾名幼兒圍在一起討論著什么。哆啦說(shuō)：“這只小老鼠遇到了一個(gè)看不見(jiàn)的敵人，敵人正在追它呢?！倍涠湔f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，追它的是風(fēng)！”“對(duì)對(duì)對(duì)！”妍妍說(shuō)，“我看到那個(gè)風(fēng)車在轉(zhuǎn)！一定是風(fēng)吹的?！薄吹接變簩?duì)風(fēng)如此感興趣，教師和大家分享了幼兒正在討論的這本繪本，并展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于風(fēng)的討論。幼兒圍繞主題“風(fēng)是什么樣的”交流起來(lái)，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 基于云計(jì)算技術(shù)的幼教資源管理平臺(tái)設(shè)計(jì)探究
詞：云計(jì)算；幼兒教學(xué)；資源管理；平臺(tái)設(shè)計(jì)中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言云計(jì)算技術(shù)是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載平衡、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等共同發(fā)展的結(jié)果。云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)擁有強(qiáng)大的計(jì)算存儲(chǔ)功能，通過(guò)SaaS，PaaS，IaaS，MSP等業(yè)務(wù)，使得計(jì)算存儲(chǔ)和應(yīng)用等成為一種可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)擴(kuò)充功能的業(yè)務(wù)。所以，相較于網(wǎng)格計(jì)算，云計(jì)算更容易被廣泛應(yīng)用。云計(jì)算將計(jì)算和儲(chǔ)存相結(jié)合，使得大量用戶可以在相同的基礎(chǔ)上進(jìn)行共享和利用。如今，學(xué)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年7期2023-05-30
- 以民間故事為載體的幼兒德育活動(dòng)實(shí)踐路徑分析
：民間故事；幼兒教學(xué)；德育活動(dòng)；實(shí)踐策略【中圖分類號(hào)】G613? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）05-0032-04在學(xué)前教育中，因?yàn)橛變旱男闹前l(fā)展尚未成熟，良好的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力也暫未形成，所以常規(guī)的智育并不是學(xué)前教育的核心所在。目前，在新課改的教學(xué)背景下，教育部明確要求德育要從幼兒園抓起，要切實(shí)將幼兒的德育放在各項(xiàng)工作的首要位置，這樣才能夠讓學(xué)前教育重新煥發(fā)生機(jī)，才能夠使幼兒在未
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 基于云計(jì)算技術(shù)的幼教資源管理平臺(tái)設(shè)計(jì)探究
詞：云計(jì)算；幼兒教學(xué)；資源管理；平臺(tái)設(shè)計(jì)中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言云計(jì)算技術(shù)是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載平衡、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等共同發(fā)展的結(jié)果。云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)擁有強(qiáng)大的計(jì)算存儲(chǔ)功能，通過(guò)SaaS，PaaS，IaaS，MSP等業(yè)務(wù)，使得計(jì)算存儲(chǔ)和應(yīng)用等成為一種可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)擴(kuò)充功能的業(yè)務(wù)。所以，相較于網(wǎng)格計(jì)算，云計(jì)算更容易被廣泛應(yīng)用。云計(jì)算將計(jì)算和儲(chǔ)存相結(jié)合，使得大量用戶可以在相同的基礎(chǔ)上進(jìn)行共享和利用。如今，學(xué)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年7期2023-04-20
- 幼兒心理健康教育的策略探究
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教學(xué)；心理健康；教育策略作者簡(jiǎn)介：劉永琴（1987—），女，甘肅省天水市武山縣灘歌鎮(zhèn)中心幼兒園。心理健康教育工作逐漸受到教育部門和社會(huì)的關(guān)注。在當(dāng)前的教育背景下，教師不僅要結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)科學(xué)化、完善化的教育模式，還要重視對(duì)幼兒心理健康發(fā)展情況的全面分析，應(yīng)用科學(xué)的教育方法和合理的引導(dǎo)模式，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開(kāi)展幼兒心理健康教育（一）重視物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒心理健康教育發(fā)展目標(biāo)，教師不僅要通過(guò)科學(xué)完善的
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 利用童謠游戲提升幼兒同伴交往能力的個(gè)案研究
伴交往能力；幼兒教學(xué)作者簡(jiǎn)介：林蕓（1981—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市荊林中心幼兒園。一、背景分析童謠即在民間口耳相傳，沒(méi)有樂(lè)譜，音節(jié)和諧簡(jiǎn)短的歌謠［1］。童謠游戲則是由童謠引發(fā)或伴隨童謠開(kāi)展的游戲活動(dòng)，具有促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展和提升同伴交往能力的重要價(jià)值。同伴是影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要因素，幼兒與同伴交往的過(guò)程也是他們探索世界的過(guò)程，有助于幼兒之間交流經(jīng)驗(yàn)、傳遞信息、溝通情感，幫助幼兒建構(gòu)知識(shí)體系，發(fā)展自身的語(yǔ)言能力、思維能力以及人際交往能力等?？梢?jiàn)，良
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 以繪本為支點(diǎn)，撬動(dòng)幼兒語(yǔ)言教育
鍵詞：繪本；幼兒教學(xué)；語(yǔ)言教育【中圖分類號(hào)】G613? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0084-03幼兒語(yǔ)言教育中繪本發(fā)揮著重要的作用，是有力撬動(dòng)幼兒語(yǔ)言教育的強(qiáng)有力抓手。繪本是一種圖文結(jié)合的書籍，也被稱為“畫出來(lái)的書”，是幼兒最喜歡閱讀的一種學(xué)習(xí)材料，在幼兒語(yǔ)言教育中，借助繪本可以有效提高幼兒閱讀興趣，促進(jìn)其語(yǔ)言能力的發(fā)展。因此，作為幼兒教師，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到繪本在幼兒語(yǔ)言教育中
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 基于生態(tài)學(xué)視野的幼兒園綠色種植課程研究
展。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；生態(tài)；綠色種植合理利用幼兒園中的各種自然資源，滿足孩子們求知的欲望，能有效促進(jìn)其全面，健康地發(fā)展。并且在課程活動(dòng)中挖掘自然中蘊(yùn)藏著的豐富資源，對(duì)于提高孩子的知識(shí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)均具有決定性意義，讓幼兒獲得親近自然的機(jī)會(huì)，感受自然的廣闊平臺(tái)。一、當(dāng)前我國(guó)幼兒科學(xué)教育現(xiàn)狀1.1環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻由于自然環(huán)境的變化，導(dǎo)致兒童周圍的空氣，水以及土壤等都發(fā)生了較大程度上的改變，從而引發(fā)了一系列的環(huán)境污染。這些污染不僅威脅到人們的身體健康，而且嚴(yán)重影
- 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)研究
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教學(xué)；幼兒園；數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：王巧紅（1973—），女，福建省福清市融僑幼兒園。幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)以活動(dòng)作為載體，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式給幼兒傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)方式有利于幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。因此，幼兒教師要積極研究數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)，給幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。一、幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)第一，數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料具有豐富性。考慮到幼兒群體的特性，在活
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 幼兒園全面發(fā)展教育目的觀下的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
性。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);全面發(fā)展;游戲教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新前言：幼兒園是幼兒進(jìn)行知識(shí)和道德教育的第一所學(xué)校，所以在開(kāi)辦之時(shí)就應(yīng)該根據(jù)幼兒的心里特點(diǎn)和不同幼兒之間的性格差異指定出有針對(duì)性的教育計(jì)劃，尊重幼兒們的個(gè)性化需求和全面發(fā)展的需要，制定出科學(xué)的游戲教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)提升幼兒們?cè)缙诘闹R(shí)儲(chǔ)備和保護(hù)幼兒身心健康有著重要的意義。一、多媒體設(shè)備在幼兒游戲教學(xué)中的探索幼兒教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，將音樂(lè)多媒體技術(shù)合理的應(yīng)用到整個(gè)過(guò)程當(dāng)中去，可以提升游戲活動(dòng)教學(xué)效果。除此之外，對(duì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 故事教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用探討
的方式運(yùn)用在幼兒教學(xué)中，則能夠激發(fā)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力?；诖?，筆者分析故事教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用策略，詳細(xì)內(nèi)容如下。關(guān)鍵詞：故事教學(xué)法;幼兒教學(xué);應(yīng)用策略幼兒教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中不能再只用傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，而是應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下幼兒的時(shí)代特性和閱歷進(jìn)行考慮，結(jié)合新課改下的教材的指導(dǎo)方向，教師用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)閱歷，用豐富多彩的新教學(xué)方式，啟發(fā)和激勵(lì)幼兒提高閱讀的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考，也要提高幼兒的主觀能動(dòng)性，將幼兒帶進(jìn)文章意境，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- 農(nóng)村秸桿材料在幼兒園美工區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
;美工活動(dòng);幼兒教學(xué);有效措施引言：秸稈材料的作用還是非常大的，如果運(yùn)用到幼兒園美工區(qū)域互動(dòng)中去的話不僅可以使學(xué)生的創(chuàng)造力得到有效的提高，還可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所以，教師要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要利用秸稈資源給學(xué)生上課，幫助學(xué)生更好的完成美工活動(dòng)任務(wù)。一、農(nóng)村秸稈材料在幼兒園美工區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用的意義（一）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力教師借助秸稈材料給學(xué)生上美工課可以使幼兒的思維得到開(kāi)發(fā)，能夠使其運(yùn)用這些材料去創(chuàng)作各種新奇的東西，在這個(gè)過(guò)程中使其創(chuàng)造力得到有效的提高，幫助
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- 幼兒園活動(dòng)教學(xué)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的措施
性。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);全面發(fā)展;活動(dòng)教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新前言：幼兒園是幼兒進(jìn)行知識(shí)和道德教育的第一所學(xué)校，所以在開(kāi)辦之時(shí)就應(yīng)該根據(jù)幼兒的心里特點(diǎn)和不同幼兒之間的性格差異指定出有針對(duì)性的教育計(jì)劃，尊重幼兒們的個(gè)性化需求和全面發(fā)展的需要，制定出科學(xué)的游戲教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)提升幼兒們?cè)缙诘闹R(shí)儲(chǔ)備和保護(hù)幼兒身心健康有著重要的意義。一、多媒體設(shè)備在幼兒活動(dòng)教學(xué)中的探索幼兒教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，將音樂(lè)多媒體技術(shù)合理的應(yīng)用到整個(gè)過(guò)程當(dāng)中去，可以提升游戲活動(dòng)教學(xué)效果。除此之外，對(duì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 藝術(shù)教育視野下幼兒國(guó)畫教學(xué)實(shí)踐與思考
動(dòng)。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);課程改革;國(guó)畫教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新前言：現(xiàn)在的家庭越來(lái)越重視幼兒階段的教育，對(duì)幼兒園的辦學(xué)特點(diǎn)、教師的專業(yè)性和教學(xué)方法的科學(xué)性提出了更高的要求，希望幼兒能夠在教育之初具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。幼兒園是幼兒進(jìn)行知識(shí)和藝術(shù)教育的第一場(chǎng)所，所以在辦學(xué)之處就應(yīng)該融入一定的國(guó)畫藝術(shù)教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和不同幼兒之間的性格差異指定出有針對(duì)性的教育計(jì)劃，以國(guó)畫教育為出發(fā)點(diǎn)，尊重幼兒們的個(gè)性化需求和全面發(fā)展的需要，更好地滿足課程改革
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
：信息技術(shù);幼兒教學(xué);應(yīng)用策略信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用，使人們適應(yīng)現(xiàn)代教育的節(jié)奏和特點(diǎn)，體驗(yàn)現(xiàn)代教學(xué)的便利性和優(yōu)勢(shì)。依靠信息技術(shù)可以為課堂教學(xué)提供課件、工具、資源等功能。幼兒教師以信息技術(shù)為信息化教育教學(xué)的支撐點(diǎn)，可以進(jìn)一步找到信息技術(shù)融入教育教學(xué)的有效策略。教師利用信息技術(shù)滿足幼兒的興趣，督促幼兒思考、討論、實(shí)踐，注重幼兒的道德素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體進(jìn)步。一、利用信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)1.增強(qiáng)語(yǔ)言趣味性，增加師幼互動(dòng)信息技術(shù)在幼兒
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺論玩教具在幼兒教育教學(xué)中的有效實(shí)用性
度和精神。在幼兒教學(xué)中，玩教具的應(yīng)用扮演著重要角色，但現(xiàn)在的玩教具的應(yīng)用還存在諸多不足。本文首先分析了開(kāi)展幼兒玩教具的應(yīng)用的意義，探討了當(dāng)前幼兒玩教具的應(yīng)用中存在的問(wèn)題，并提出了相關(guān)改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞：玩教具;幼兒教學(xué);實(shí)用性引言在幼兒教育領(lǐng)域目前應(yīng)用最大的便是游戲教具，它的應(yīng)用不但降低了老師的課堂壓力，還更加充實(shí)了課堂的內(nèi)涵，提高了孩子的綜合能力。在孩子課堂中做好游戲教具的運(yùn)用，整個(gè)過(guò)程中可以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓其具有探究未知領(lǐng)域的愿望與興趣，可以充分調(diào)
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 信息技術(shù)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒生活的影響
展。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);信息技術(shù);策略一、學(xué)前教育活動(dòng)融入信息技術(shù)的影響（一）提升課堂趣味性隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的相關(guān)理念也有所改進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)形式和內(nèi)容也呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，一些傳統(tǒng)教學(xué)手段已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代化背景下幼兒的需求，因此，信息技術(shù)的運(yùn)用能夠彌補(bǔ)以往教育的缺失，填充素質(zhì)教育的空白部分，讓教學(xué)活動(dòng)更加富有趣味，從而提升幼兒與幼師之間的溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂體驗(yàn)感?！芭d趣是最好的老師”，幼師可以利用高質(zhì)量的課件、多媒體技術(shù)、
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 淺談兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)
力。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);早期閱讀;閱讀能力早期閱讀能力對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有積極的影響，也是學(xué)前教育的目標(biāo)之一。在幼兒教育綱要中，明確指出要將“愛(ài)看圖書”作為培養(yǎng)的重點(diǎn)目標(biāo)。因此，在實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)積極探索培養(yǎng)幼兒閱讀能力的方式與路徑，助力幼兒綜合能力成長(zhǎng)。在能力培養(yǎng)過(guò)程中，教師需要重視與家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，避免出現(xiàn)家園雙方確定的閱讀目標(biāo)或者選擇的閱讀材料存在巨大差異性等情況。一、融入學(xué)科活動(dòng)，滲透能力教育在學(xué)前階段，教師們需要對(duì)幼兒進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)，如
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 探索陶行知教育思想在幼兒園的實(shí)際開(kāi)展
知教育思想;幼兒教學(xué);教育開(kāi)展一、陶行知教育思想的內(nèi)容（一）陶行知教育思想的概述陶行知先生指出生活中無(wú)不含有教育，所謂過(guò)什么樣的生活就會(huì)有什么樣的教育，過(guò)好的生活便會(huì)受好的教育，相反，過(guò)壞的生活的就會(huì)有不好的教育即生活就是教育。自古以來(lái)，社會(huì)都是人們所生活和體驗(yàn)人生真諦的場(chǎng)所，社會(huì)也就自然而然的成為了學(xué)校，學(xué)校也應(yīng)該包含著社會(huì)，所以就應(yīng)該以學(xué)校為主體，社會(huì)為學(xué)校，生活為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，老師做到“教學(xué)合一”可以提高幼兒的自我鍛煉能力和探索能力，增強(qiáng)教師與學(xué)生之
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 探索陶行知教育思想在幼兒園的實(shí)際開(kāi)展
知教育思想;幼兒教學(xué);教育開(kāi)展一、陶行知教育思想的內(nèi)容（一）陶行知教育思想的概述陶行知先生指出生活中無(wú)不含有教育，所謂過(guò)什么樣的生活就會(huì)有什么樣的教育，過(guò)好的生活便會(huì)受好的教育，相反，過(guò)壞的生活的就會(huì)有不好的教育即生活就是教育。自古以來(lái)，社會(huì)都是人們所生活和體驗(yàn)人生真諦的場(chǎng)所，社會(huì)也就自然而然的成為了學(xué)校，學(xué)校也應(yīng)該包含著社會(huì)，所以就應(yīng)該以學(xué)校為主體，社會(huì)為學(xué)校，生活為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，老師做到“教學(xué)合一”可以提高幼兒的自我鍛煉能力和探索能力，增強(qiáng)教師與學(xué)生之
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年12期2022-07-02
- 以幼兒為本，開(kāi)展多元化幼兒園教學(xué)
力。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);幼兒園活動(dòng);多元化教學(xué)教學(xué)的多元化意味著教學(xué)的手段多元，教學(xué)的內(nèi)容多元，這種多元化不僅僅可以從多個(gè)方面提升幼兒的能力，更重要的是還可以幫助幼兒彌補(bǔ)自身的不足，從而全方位的提高幼兒的綜合素質(zhì)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們目前正處于人生的初始階段，所以在現(xiàn)階段他們需要發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助他們彌補(bǔ)這些不足，補(bǔ)長(zhǎng)這些短板。本文的筆者有著多年的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將從以下幾個(gè)方面著重探討一下如何開(kāi)展多元教學(xué)。一、以幼兒為本，開(kāi)展多元教
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 新時(shí)期如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有效滲透文明禮儀教育
略。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);活動(dòng)課程;文明禮儀;策略引言在幼兒的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，禮儀教育是關(guān)乎到幼兒全面發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。通過(guò)良好的文明禮儀教育，能夠給幼兒帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活習(xí)慣，有利于兒童在之后的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活當(dāng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和三觀。幼兒園教師作為幼兒的第一領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)利用校園內(nèi)的活動(dòng)課程和幼兒日常行為規(guī)范對(duì)幼兒進(jìn)行全面的培養(yǎng)。一、幼兒禮儀的重要性幼兒正處于發(fā)展的重要階段，對(duì)于世界的認(rèn)知主要靠教師對(duì)其的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)生活可以符合國(guó)家對(duì)祖國(guó)棟梁的培養(yǎng)目標(biāo)
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 黑龍江幼兒傳統(tǒng)文化常識(shí)資源的運(yùn)用
學(xué)前教育 幼兒教學(xué)對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)，中華傳統(tǒng)文化既是華夏五千年民族發(fā)展的血脈，也是人民共同創(chuàng)造與守望的精神家園。自2017年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》以來(lái)，《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等文件相繼出臺(tái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展工作已被擺上重要日程，并且各項(xiàng)文件中已明確指出，應(yīng)將“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育
文學(xué)教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 淺析幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用探析
個(gè)方面闡述了幼兒教學(xué)中教育教育的應(yīng)用策略，以此來(lái)為有關(guān)教育工作者提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);游戲教育;應(yīng)用引言：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲教育的方式來(lái)輔導(dǎo)教學(xué)，能夠使幼兒們始終保持專注，能夠充分調(diào)動(dòng)其積極性與參與熱情，提升幼兒教學(xué)的效率與效果。那么，在應(yīng)用游戲教育的過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題，又該采取哪些具體的策略，正是本文的寫作目的所在。一、營(yíng)造良好的游戲教育氛圍對(duì)于幼兒游戲教育的有效開(kāi)展來(lái)說(shuō)，其氛圍的營(yíng)造是極其關(guān)鍵的，這樣才能讓幼兒們的情緒受到感染，從而
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 探究幼兒音樂(lè)教育中游戲化教學(xué)的有效策略
求。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);音樂(lè)教育;游戲化教學(xué)“幼兒音樂(lè)活動(dòng)游戲化，就是用游戲化的方法來(lái)組織音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育。”細(xì)細(xì)揣摩學(xué)前教育專家陳淑琴老師的這句話，思考“游戲化”的本質(zhì)，關(guān)鍵在于讓幼兒體驗(yàn)到“玩”的感覺(jué)，以積極的情緒狀態(tài)投入活動(dòng)，感知與欣賞音樂(lè)，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)與表現(xiàn)。一、音樂(lè)游戲在幼兒園音樂(lè)教學(xué)的重要意義隨著素質(zhì)教育改革工作的不斷深入，對(duì)幼兒教學(xué)工作提出了新的要求。在開(kāi)展幼兒教學(xué)工作的時(shí)候，不僅要將基本的生活知識(shí)傳遞給幼兒，讓幼兒習(xí)得基本的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 在繪本主題中促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)
文學(xué)作品，是幼兒教學(xué)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。文章指出，教師要充分挖掘繪本中的教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒在繪本課程中展開(kāi)深度學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的幫助。關(guān)鍵詞：繪本主題;深度學(xué)習(xí);幼兒教學(xué)中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）18-0061-03引? 言繪本又被稱為“圖畫故
名師在線·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 在積木建構(gòu)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力的策略
;數(shù)學(xué)能力;幼兒教學(xué);在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也要避免直接傳授各種數(shù)學(xué)知識(shí)，而要將積木建構(gòu)等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)游戲結(jié)合在一起，促使他們?cè)谛〗M討論、自主思考的過(guò)程中提升數(shù)學(xué)意識(shí)，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的游戲化，提升幼兒的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。一、啟發(fā)式提問(wèn)，表征空間方位《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出空間感和空間感覺(jué)的架構(gòu)和幼兒的很多活動(dòng)有密切關(guān)系，發(fā)展空間感不僅有助于幼兒理解自己所在的世界，更能促使他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師可以圍繞空間方位設(shè)置一些具有啟發(fā)性的
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談?dòng)變簣@足球游戲活動(dòng)的開(kāi)展策略
;足球游戲;幼兒教學(xué);基于幼兒園的教學(xué)來(lái)看，幼兒在該階段處于年齡較為脆弱的時(shí)期，有的家長(zhǎng)不愿意讓幼兒參與高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促使一些幼兒園也逐漸考慮到家長(zhǎng)的擔(dān)憂。在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)幼兒的課外（戶外）游戲，僅通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，例如跳跳操、滑滑梯等，這讓幼兒在運(yùn)動(dòng)意識(shí)上受到了限制。因此，要促使幼兒在園區(qū)接受更好的學(xué)習(xí)和鍛煉，可以通過(guò)足球游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)。教師要結(jié)合幼兒的情況和園所基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)設(shè)計(jì)出適合當(dāng)前階段的游戲活動(dòng)，從而提升幼兒的體育運(yùn)動(dòng)思維。一、足球游戲
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 快樂(lè)教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用探究
快樂(lè)教學(xué)法;幼兒教學(xué);應(yīng)用隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒教育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。幼兒期是人生命發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，智力、體力、創(chuàng)造力、想象力等方面都有較大的發(fā)展?！翱鞓?lè)教學(xué)”是一種適應(yīng)幼兒教育需要的新的教學(xué)方式，它在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中顯示出它的優(yōu)勢(shì)。1快樂(lè)教學(xué)法的內(nèi)涵“快樂(lè)教育法”是一種以幼兒為中心，將教學(xué)內(nèi)容與幼兒喜愛(ài)的物品和活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的一種新型教學(xué)方式。教師要充分運(yùn)用社會(huì)資源，從多角度地展示和引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)游戲、動(dòng)畫、角色扮演等
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
力。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);語(yǔ)言能力;有效措施引言：目前很多幼師在幼兒的語(yǔ)言教學(xué)方面還存在許多問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于幼兒的重要性。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力可以使幼兒勇敢地去表達(dá)自己的想法，能夠使幼兒的自信心得到有效地增強(qiáng)，有效地提高幼兒與同伴的交往的能力，能夠幫助幼兒全面健康地成長(zhǎng)。所以，幼師一定要去重視起對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的教育，為其日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下好的基礎(chǔ)。一、幼兒語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的意義（一）提高幼兒的表達(dá)能力幼師在語(yǔ)言教學(xué)中發(fā)展幼兒的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 魅力小舞臺(tái)，成就大見(jiàn)識(shí)
而提高現(xiàn)代化幼兒教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：角色游戲;幼兒教學(xué);社會(huì)交往;策略【中圖分類號(hào)】G610 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）15-0049-03Charming Small Stage Achieves Great Insight——Promote Children's Socaial Interaction in Role PlayHAN Mei （Shenzhen Road Ki
當(dāng)代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 幼兒教學(xué)中體育游戲的作用和應(yīng)用分析
展。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);體育游戲;作用引言在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒教育要在理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)的前提下開(kāi)展，幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)主要依靠直接的游戲體驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)，所以教師要重視游戲和生活對(duì)幼兒的教育價(jià)值。體育游戲是一種具有較強(qiáng)健身功能的趣味性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它的開(kāi)展方式十分簡(jiǎn)單，將其應(yīng)用于幼兒園教育中可以助力教師落實(shí)寓教于樂(lè)的教學(xué)理念，讓幼兒在玩中學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。1幼兒教學(xué)中體育游戲的作用1.1強(qiáng)化幼兒身體素質(zhì)在幼兒園教育中
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- “自然教育”理念下幼兒”親親種植”活動(dòng)
：自然教育;幼兒教學(xué);親親種植引言：當(dāng)今教育活動(dòng)中，幼兒過(guò)度接觸電子產(chǎn)品，嚴(yán)重影響幼兒的天性發(fā)展，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界和電子產(chǎn)品世界中，幼兒對(duì)外界環(huán)境漸漸失去興趣，不利于幼兒的全面發(fā)展。親親種植活動(dòng)正是針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，發(fā)揮家長(zhǎng)和教師的作用，督促幼兒在自然環(huán)境中陶冶情操，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅可以改變幼兒傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，而且還可以讓幼兒觀察生物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，滿足幼兒的好奇心和興趣，從而挖掘幼兒的潛力。一、親親種植活動(dòng)中蘊(yùn)含的自然教育理念親親種植活動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 幼兒園教師如何培養(yǎng)大班學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
化。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);生活習(xí)慣;思維模式;策略探究;學(xué)習(xí)影響當(dāng)下仍然處于疫情高發(fā)的階段，同時(shí)變異毒株的蔓延和擴(kuò)散也帶給了無(wú)數(shù)的幼兒以巨大的安全威脅，在此時(shí)幼兒教師存在著的問(wèn)題是如何能讓自我的教學(xué)策略更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)和生活的需要，也能讓幼兒的學(xué)習(xí)能力得到更大程度的 提高和強(qiáng)化，而這對(duì)于幼兒的意義是巨大的。教師要結(jié)合不同的生活道具和器具去開(kāi)展自我的教學(xué)工作，也能讓幼兒更加懂得：理應(yīng)對(duì)于生活多一份熱愛(ài)和虔敬，能在生活中更好地完成自身的衛(wèi)生任務(wù)，并且去養(yǎng)成良好
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 體育運(yùn)動(dòng)融入幼兒教學(xué)的策略
愛(ài)群◆摘要：幼兒教學(xué)作為啟蒙教育階段，對(duì)幼兒綜合能力培養(yǎng)與提升有很大促進(jìn)作用，體育運(yùn)動(dòng)作為一種活動(dòng)形式，在幼兒教學(xué)中運(yùn)用，會(huì)有利于幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)，為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文主要對(duì)體育運(yùn)動(dòng)融入幼兒實(shí)際教學(xué)的策略展開(kāi)分析與研究，結(jié)合多種教學(xué)方法與手段，提升教學(xué)效率與質(zhì)量?！絷P(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng);幼兒教學(xué);策略體育運(yùn)動(dòng)是幼兒體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)幼兒體育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。體育運(yùn)用要注重科學(xué)性與
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 游戲與幼兒教學(xué)活動(dòng)的融合
部提出了新的幼兒教學(xué)理念與教學(xué)模式。在幼兒園的日常教學(xué)過(guò)程中，采用游戲教學(xué)法是比較常用的，而且是非常利于幼兒的成長(zhǎng)。通過(guò)課堂游戲可以帶領(lǐng)幼兒深度參與到課堂中融入游戲，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！絷P(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);游戲化;活動(dòng)一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)游戲化的重要性（一）游戲擴(kuò)大幼兒的接觸范圍幼兒階段的孩子，年齡大概在三到六歲，因此他們的身體和心理發(fā)育才剛剛開(kāi)始，還不成熟。教師對(duì)幼兒采取的課堂教育活動(dòng)，最關(guān)鍵的就是要幫助幼兒，從身心各個(gè)方面，都健康發(fā)展。因此在游戲的活
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 數(shù)學(xué)繪本應(yīng)用于幼兒園教學(xué)中的方法探
：數(shù)學(xué)繪本;幼兒教學(xué);應(yīng)用方法一、引言幼兒園在實(shí)施教育工作時(shí)，數(shù)學(xué)繪本的合理應(yīng)用具有重要的價(jià)值，可以使幼兒更為高效的參與課堂學(xué)習(xí)，體會(huì)繪本中所展示的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化幼兒數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二、改進(jìn)繪本選擇首先，教師需要結(jié)合幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)進(jìn)行繪本的科學(xué)選擇，數(shù)學(xué)繪本是現(xiàn)代教育中非常重要的教學(xué)載體和教學(xué)資源，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效提升。教師在具體落實(shí)教育工作時(shí)，需要結(jié)合幼兒具體情況，科學(xué)選擇繪本，并對(duì)教材繪本中的數(shù)學(xué)
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 以情境教學(xué)法提高幼兒美術(shù)教學(xué)的有效性的策略研究
情境教學(xué)法;幼兒教學(xué);美術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào)：G613.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）13-0159-04一、 引言在幼兒教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法可以通過(guò)提供生動(dòng)具體的教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)手段提升幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深刻理解。情境教學(xué)法教學(xué)核心在于激發(fā)幼兒內(nèi)心情感，教師通過(guò)從旁引導(dǎo)，幫助幼兒心理機(jī)能發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鍛煉適應(yīng)能力。在美術(shù)教學(xué)中引入情境教學(xué)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)教學(xué)直觀認(rèn)識(shí)，提
考試周刊 2022年13期2022-06-03
- 幼兒自主游戲中教師介入的時(shí)機(jī)及策略
果。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);自主游戲;介入時(shí)機(jī);策略引言自主性游戲是幼兒根據(jù)自身的興趣，在特定的游戲環(huán)境下自由選擇和展開(kāi)，充分發(fā)揮幼兒的精神，培養(yǎng)幼兒的情感和社會(huì)性的活動(dòng)。如果老師不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)幼兒玩游戲，不但會(huì)干擾、轉(zhuǎn)移或替代幼兒原有的游戲意圖，還會(huì)影響到幼兒游戲的發(fā)展。因此，老師們不能盲目地參與到幼兒游戲中去，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行干預(yù)。教師介入游戲，一方面是通過(guò)創(chuàng)造游戲的情境，間接地影響幼兒的行為，使他們積極地投入游戲中;另一方面，通過(guò)親身體驗(yàn)，幼師對(duì)游戲的具體
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 淺談?dòng)變簣@版畫教學(xué)的有效策略
展。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);版畫教學(xué);有效策略兒童版畫作為少兒美術(shù)的重要組成部分，融合了手工與繪畫兩種獨(dú)特的藝術(shù)形式，借助豐富多樣的材料與制作手段，能自然地展現(xiàn)出兒童創(chuàng)作過(guò)程中稚、嫩、拙的藝術(shù)魅力，是一種深受兒童喜愛(ài)的創(chuàng)作表現(xiàn)方式。一、篩選適宜的兒童板材工具兒童版畫依托“版”為創(chuàng)作載體，其制版的工具、材料以及形式豐富多樣，常見(jiàn)的兒童版畫涵蓋了吹塑版畫、撕貼版畫、粉印版畫以及綜合版畫等。聚焦兒童版畫的創(chuàng)作材料，同樣的版畫材料若使用不同的制版方法，印制的效果也會(huì)大有
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 回歸游戲需求，解放多樣天性，深化幼兒改革
驗(yàn)。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);互動(dòng)設(shè)計(jì);游戲需求幼兒園是孩子身心各方面發(fā)展的重要階段，孩子脫離了熟悉的家庭教育環(huán)境，在幼兒園中與相同年齡的孩子一起生活，在與人相處，說(shuō)話表達(dá)，行為習(xí)慣上等多方面上都提出了要求。幼兒教育不只是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)教師也作出了要求，教師要從幼兒教育的理念出發(fā)，為孩子設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活技能。依據(jù)幼兒教育要從游戲教學(xué)出發(fā)的理念，更好地適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保持孩子天性，激發(fā)孩子潛能，游戲是幼兒教育重
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 探究自然教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
的重要意義。幼兒教學(xué)活動(dòng)需要充分利用自然資源，讓教育回歸兒童、回歸自然。將幼兒教學(xué)活動(dòng)放置在“自然”的場(chǎng)景下，可以讓幼兒在探索與感知中邂逅美，提升對(duì)美的感知能力，促進(jìn)幼兒的審美表達(dá)。文章基于以人為本的自然主義教育思想，界定了親自然教育、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的概念，說(shuō)明了對(duì)幼兒進(jìn)行自然教學(xué)的意義，概括了目前大多幼兒園在親自然教育中的普遍問(wèn)題，并對(duì)幼兒實(shí)施自然教育提供相關(guān)建議，以期服務(wù)于幼兒園的教育活動(dòng)。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);自然教育;資源運(yùn)用作者簡(jiǎn)介：孟露瑩（2001
求知導(dǎo)刊 2022年14期2022-05-30
- 幼兒表演游戲中教師的組織與指導(dǎo)策略
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教學(xué);表演游戲;指導(dǎo)作者簡(jiǎn)介：鄒秋霞（1979—），女，廣東省深圳市龍崗區(qū)平湖街道鳳凰幼兒園。表演游戲作為幼兒教育中的重要形式之一，深受幼兒的喜愛(ài)，幼兒教師應(yīng)該深入了解不同幼兒的性格特征以及表演的水平，通過(guò)表演游戲?qū)τ變杭右灾笇?dǎo)，從而有效培養(yǎng)幼兒的想象能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與組織能力，進(jìn)而切實(shí)促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。一、選擇適當(dāng)?shù)谋硌萦螒蛩夭倪x擇表演素材就是選擇表演主題，表演活動(dòng)中的語(yǔ)言和動(dòng)作都是圍繞表演主題展開(kāi)的。適合的表演素材能夠充
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 關(guān)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲化的實(shí)踐與探究
力。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);美術(shù)活動(dòng);游戲化教學(xué)將美術(shù)教學(xué)活動(dòng)游戲化，能夠使幼兒美術(shù)教育更加符合幼兒的發(fā)展需求，使幼兒更有興趣投入美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，這樣有助于提升美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與效率，提高幼兒的審美能力。一、幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲化的意義首先，幼兒園美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒知識(shí)與能力的提升有很大的幫助，以游戲的形式開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，可以讓幼兒更積極主動(dòng)地參與其中。同時(shí)，這種輕松快樂(lè)的活動(dòng)也能夠打破課堂的緊張氛圍，讓幼兒更大膽地進(jìn)行自我表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造美以及欣賞美的能力的提升。
求知導(dǎo)刊 2022年13期2022-05-30
- 角色游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的指導(dǎo)策略
角色游戲;幼兒教學(xué);社會(huì)性發(fā)展馬克思指出，人是社會(huì)關(guān)系的總和。個(gè)體的發(fā)展成長(zhǎng)重在社會(huì)關(guān)系的變化，成為社會(huì)關(guān)系中的人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，幼兒教育備受家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。孩子進(jìn)入幼兒園，是從家庭走向社會(huì)的第一步，這是他們的個(gè)體能力進(jìn)入社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有趣的角色游戲體驗(yàn)，可以培養(yǎng)幼兒的社會(huì)規(guī)范意識(shí)及社會(huì)交往能力，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展?！肮涑小庇螒蚓壠鹩谟變洪g的談話，內(nèi)容大概是逛超市的一些事情，筆者在這段對(duì)話中捕捉到了幼兒的興趣點(diǎn)
教師博覽·科研版 2022年5期2022-05-30
- 巧用信息技術(shù) 豐富幼兒園教學(xué)活動(dòng)的策略初探
教學(xué)儀器 幼兒教學(xué) 寓教于樂(lè)當(dāng)今社會(huì)， 越來(lái)越多的科技產(chǎn)品正悄無(wú)聲息地日漸侵潤(rùn)并改變著我們的生活。毋庸置疑，信息技術(shù)是其中極具代表性的重要部分。手機(jī)、電腦、相機(jī)、平板媒體播放器等凝聚著科技與人類智慧之光的新時(shí)代產(chǎn)物令我們的生活變得日益豐富多彩，而作為新時(shí)代的老師，我們不妨嘗試著盡可能充分地利用好科技進(jìn)步的產(chǎn)物，將這些娛樂(lè)生活的數(shù)碼設(shè)備使用到我們的教學(xué)過(guò)程中，讓這些代表著人類文明與智慧成果的科技產(chǎn)品融入孩子們的學(xué)習(xí)話動(dòng)，借助時(shí)尚的娛樂(lè)方式讓孩子在玩中學(xué)，在
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 芻議幼兒園教學(xué)中如何有效開(kāi)展思想教育工作研究
娜【關(guān)鍵詞】幼兒教學(xué) ?思想教育 ?原因 ?教育措施【中圖分類號(hào)】G61 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）05-0145-03幼兒園孩子的思想、認(rèn)識(shí)都是一張白紙，教師要在這張白紙上畫什么圖，與教師的教育思想、教育目的有關(guān)，也與素質(zhì)教育理念下幼兒教育的總體思想不可分割。思想是我們一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的航向標(biāo)，決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，站多高。因此，作為幼兒教育者，要給幼兒的思想教育開(kāi)個(gè)好頭，不但要認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，把幼兒思想教育和國(guó)
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 芻議幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略
，其次列舉了幼兒教學(xué)中幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)的重要性，探討了幼兒教育中安全意識(shí)的建立，最后提供了幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略。希望針對(duì)有關(guān)內(nèi)容的詳細(xì)探討，能夠使幼兒教學(xué)之中幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)得到有效的改善。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);幼兒;安全意識(shí)前言安全是人們開(kāi)展一切學(xué)習(xí)和工作的重要基礎(chǔ)，安全意識(shí)實(shí)際上指的是人在面對(duì)危險(xiǎn)問(wèn)題情況下的自我保護(hù)機(jī)制，其能夠產(chǎn)生適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)行為。在面對(duì)弱勢(shì)群體的幼兒時(shí)，因?yàn)槠鋵?duì)于外界的認(rèn)知能力并不是非常強(qiáng)，導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)對(duì)一些危險(xiǎn)因素和各種安全
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
詞：多媒體;幼兒教學(xué);運(yùn)用引言在信息化時(shí)代，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的運(yùn)用，其已成為新時(shí)期教學(xué)的重要工具。信息化教學(xué)不僅僅在中小學(xué)中普及，在幼兒園教學(xué)中同樣重要和實(shí)用，尤其是多媒體技術(shù)，其更加順應(yīng)幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，是推動(dòng)幼兒教育的關(guān)鍵舉措。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的滲透，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，帶來(lái)更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，大大提升教學(xué)活動(dòng)的高效性。因此，在幼兒園教學(xué)中，教師要充分把握多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用，發(fā)揮多媒體技術(shù)在教學(xué)中的價(jià)值
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 多媒體技術(shù)在構(gòu)建幼兒多彩課堂中的應(yīng)用
廣，多媒體在幼兒教學(xué)中的價(jià)值和作用受到廣大教育工作者的關(guān)注和認(rèn)可，而美術(shù)教育是幼兒教育中的核心環(huán)節(jié)之一，具有培養(yǎng)審美情趣、激發(fā)創(chuàng)造思維和想象力的重要作用，將多媒體技術(shù)與幼兒美術(shù)教育有機(jī)融合，可大大提高教學(xué)效率和質(zhì)量，對(duì)營(yíng)造教學(xué)氛圍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程及拓展教學(xué)路徑也具有重要意義。多媒體是一種重要的教學(xué)輔助工具，有利于豐富幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，是幼兒美術(shù)教育走向現(xiàn)代化的重要方式。教師應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，充分利用多媒體去激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)幼兒的藝
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)中民間游戲的運(yùn)用
題。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);戶外活動(dòng);民間游戲中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A游戲是最能提高孩子們興趣的一種活動(dòng)，這個(gè)在幼兒園的戶外活動(dòng)應(yīng)該得到充分的體現(xiàn)，民間游戲則具有一定的形式，又可根據(jù)情況的不同發(fā)生變化，民間游戲是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有一定的傳承意義，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展快速，因?yàn)楦鞣N事物的發(fā)展，民間游戲逐漸不被重視，很少有孩子們能接觸到傳統(tǒng)的民間游戲，民間游戲的種類繁多，并且蘊(yùn)含不同的知識(shí)，但是難度不算太大，可以增強(qiáng)孩子們的智力和體力共同發(fā)展，教師應(yīng)該加強(qiáng)孩
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23