王元梅

摘要：幼師要重視起對幼兒語言能力的培養(yǎng)，使幼兒能夠漸漸地學(xué)會怎樣去很好地表達自己的想法，以此來促進幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展，使其能夠漸漸地成為一個對社會有用的人。而幼師要想想怎樣才能夠更好地對學(xué)生進行語言教學(xué)。以此來幫助幼兒去漸漸地提高自身的語言表達能力，促進幼兒的全面發(fā)展。在這種情況下，我們就重點來分析一下幼師如何去有效地發(fā)展有的語言表達能力。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);語言能力;有效措施

引言：目前很多幼師在幼兒的語言教學(xué)方面還存在許多問題，沒有認(rèn)識到語言表達能力對于幼兒的重要性。發(fā)展幼兒的語言表達能力可以使幼兒勇敢地去表達自己的想法，能夠使幼兒的自信心得到有效地增強，有效地提高幼兒與同伴的交往的能力，能夠幫助幼兒全面健康地成長。所以，幼師一定要去重視起對幼兒的語言表達能力的教育，為其日后的長遠(yuǎn)發(fā)展打下好的基礎(chǔ)。

一、幼兒語言教學(xué)中發(fā)展幼兒語言能力的意義

（一）提高幼兒的表達能力

幼師在語言教學(xué)中發(fā)展幼兒的語言能力能夠使幼兒的表達能力得到有效地提高。幼師通過對幼兒進行語言教學(xué)可以讓幼兒學(xué)習(xí)到很多的語言知識，能夠?qū)⑵浣M織成完整的句子給說出來，有效地提高自己的語言表達能力。

（二）塑造幼兒好的性格

幼師加強對幼兒語言能力的教學(xué)可以塑造幼兒好的性格。很多幼兒因為沒有受到很多鼓勵或者其他原因變得不愛表達，從而形成了一個比較內(nèi)向的性格，而教師加強對幼兒的表達能力的教學(xué)可以引導(dǎo)幼兒去勇敢地說出自己內(nèi)向的想法，能夠幫助幼兒變得活潑外向，使幼兒能夠擁有一個好的性格，可以促進幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）提高幼兒的交際能力

幼師加強對幼兒語言能力的教學(xué)可以有效地提高幼兒的交際能力。幼師如果對幼兒進行高效的語言教學(xué)可以使幼兒學(xué)會如何表達自己，這樣的話會幫助幼兒去更好的與他人相處，能夠使幼兒的交際能力得到有效地提升。所以，教師一定要加強對幼兒的語言教學(xué)，讓幼兒能夠受到好的影響，勇敢地表達自己，提高自身的人際交往能力。

二、幼兒語言教學(xué)中發(fā)展幼兒語言能力的措施

（一）開展示范教學(xué)，建立幼兒表達的意識

教師可以自己為幼兒做一個好的示范，讓幼兒能夠?qū)W會怎樣去很好地表達自己。幼兒還是處在一個心智都非常弱的階段的，自我意識非常薄弱，很容易受到他人的影響。而教師就可以好好地利用幼兒的這一特性去對幼兒進行語言教學(xué)，多加的給幼兒開展示范教學(xué)，使幼兒能夠去學(xué)習(xí)如何表達自己，慢慢地提高其語言表達能力，為其日后的長遠(yuǎn)發(fā)展打下好的基礎(chǔ)。

比如，教師在教幼兒識字的時候就可以圍繞一個字去說說自己的故事，以此來給幼兒做好的示范，讓幼兒也能夠當(dāng)場的去表達自己的想法，以此來有效地提高幼兒的需要表達能力。此外，教師還要給幼兒做好的榜樣，在受到幼兒的幫助時要對幼兒說謝謝，以此來使幼兒能夠?qū)W會主動的向別人表達謝意，促進幼兒的發(fā)展。

（二）設(shè)置良好的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒講述的欲望

教師可以為幼兒去創(chuàng)設(shè)一個好的語言表達的情境，以此來有效地提高幼兒對語言表達的渴望度。幼兒正是處在一個對世間各種都行都非常好奇的一個時期，教師正好可以利用幼兒的這一特性去對幼兒進行好的語言教學(xué)，慢慢地提高幼兒的語言表達能力。教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)一個好的語言表達情境，讓幼兒去主動地與別人進行交流，在這個過程中使幼兒的表達能力得到有效地提升。

比如，教師可以在班級里創(chuàng)設(shè)一個主持人大賽的情景，讓幼兒去積極的“參賽”，鼓勵幼兒去上臺發(fā)言，以此來有效地提高幼兒語言表達的信心，幫助幼兒去更好的成長。此外，教師還可以讓幼兒扮演自己父母的角色，讓幼兒去模仿父母的語氣講話，以此來增加幼兒語言學(xué)習(xí)的趣味性，使幼兒能夠漸漸地喜歡上表達自己。

（三）以游戲的形式積累語言素材，引導(dǎo)幼兒樂于說話

教師還可以通過游戲去對幼兒進行語言教學(xué)，引導(dǎo)幼兒去積極地表達自己。教師利用游戲?qū)τ變哼M行教學(xué)可以使幼兒能夠主動地參與到語言學(xué)習(xí)中去。同時，還可以促進幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，教師要通過這種方式去使幼兒漸漸地提高自身的語言表達能力。

比如，教師組織幼兒進行講故事的游戲，可以讓幼兒圍成一個圈，然后教師可以在中間進行大象轉(zhuǎn)，手指到誰就讓其去講故事，不管是書上的故事或是自己的故事都可以，以此來鼓勵幼兒去勇敢地表達自己，幫助幼兒全面的成長，為幼兒日后的長遠(yuǎn)發(fā)展打下好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，表達能力對于幼兒的成長是非常重要的，幼師一定要認(rèn)識到這個一點，去加強對幼兒語言能力的教育，使其能夠掌握一定的表達能力，促進自身更好的發(fā)展。而教師可以開展示范教學(xué)，讓幼兒能夠受到好的影響，從而愿意去主動地表達自己。同時，還可以為幼兒創(chuàng)設(shè)一個好的語言表達情境，以此來幫助幼兒去更好地表達自己。此外，教師還可以借助游戲去實現(xiàn)對幼兒的語言教學(xué)，使幼兒的語言表達能力能夠在游戲過程中得到有效地提升。教師通過以上教學(xué)方式不僅可以有效地提高幼兒的表達能力，還可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，最終可以促進幼兒園教育的進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]李雪君.淺析新形勢下怎樣有效提高幼兒的語言表達能力[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（21）：63.