方法探析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法探析
；教學(xué)效率；方法探析；問題與措施義務(wù)教育是我國教育體系的重要組成部分，數(shù)學(xué)課程則是義務(wù)教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一方面，數(shù)學(xué)課程具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性以及廣泛的應(yīng)用性，對學(xué)生的要求較高；另一方面，當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)存在很大的不足，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，從義務(wù)教育一體化的角度出發(fā)，推行新的教學(xué)模式，已經(jīng)成為當(dāng)前的重點(diǎn)任務(wù)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題（一）師資力量薄弱師資力量不足，很多教師往往要負(fù)責(zé)學(xué)校不同班級的教學(xué)工作，壓力大，工作量大。每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 以生為本的班級網(wǎng)格化管理方法探析
、實(shí)踐作用與方法探析。另外，初中生已經(jīng)具備良好的是非觀念與對錯(cuò)意識，因而有助于班主任推動(dòng)初中生成為班級管理與自我管理的主人。因此，以生為本理念開啟了班級網(wǎng)格化管理新局面，為初中生提供良好的人文誘導(dǎo)與思想教育，切實(shí)提升初中生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)初中生的健康成長。關(guān)鍵詞：以生為本；班級網(wǎng)格化管理；方法探析中圖分類號：G635 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）12-0011-04班級管理是班主任為初中生建構(gòu)良好學(xué)習(xí)環(huán)境、生活平臺(tái)與成長空間
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 園林綠化施工及養(yǎng)護(hù)技術(shù)要點(diǎn)微探
;養(yǎng)護(hù)技術(shù);方法探析1 園林綠化施工及養(yǎng)護(hù)的重要意義在城市建設(shè)中，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展固然重要，但與此同時(shí)，與城市配套的各種建設(shè)也要逐步完善，除了基礎(chǔ)的城市建設(shè)外，人們對居住環(huán)境的需求也就越來越多，城市的園林綠化建設(shè)對于改善人們的居住環(huán)境，提高人們的居住水平也是十分重要的。同時(shí)，園林綠化工程可以有效地增加城市的植被和綠化面積，對于城市的風(fēng)貌和促進(jìn)城市長遠(yuǎn)發(fā)展方面都有很好的積極作用。在園林綠化建設(shè)中，合理利用各項(xiàng)施工技術(shù)和養(yǎng)護(hù)技術(shù)，不僅能夠有效提高各種植被的成活率
新農(nóng)民 2022年16期2022-07-15
- 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力的方法探析
維拓展能力;方法探析拓展思維能力，從字面意看，指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一門學(xué)科知識或著某個(gè)理論后，可以將知識與其他學(xué)科的知識或?qū)嶋H生活結(jié)合起來，擁有更多的思考與收獲。拓展思維能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識靈活起來，去發(fā)現(xiàn)知識的新用法;能幫助學(xué)生全面理解知識，去探尋知識的新含義;能夠幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，去創(chuàng)新解題的思路。所以，高中物理課上，教師要發(fā)展學(xué)生的拓展思維。一、在高中物理，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力的重要性1.有助于學(xué)生更深刻的理解物理知識當(dāng)學(xué)生擁有拓展思維后，學(xué)習(xí)物理知
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 立德樹人塑班風(fēng)
;德育工作;方法探析小學(xué)生正處于身心發(fā)育的快速階段，受年齡限制，其自身思維相對不成熟，時(shí)常產(chǎn)生幼稚的想法與行為，在日常生活與學(xué)習(xí)中也極易遇到困難。因此，小學(xué)班主任應(yīng)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知與生活習(xí)性采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭龑?dǎo)學(xué)生正視自身的問題，從尊重學(xué)生出發(fā)，用信任與賞識促使學(xué)生堅(jiān)定信念，改正自身錯(cuò)誤品行，進(jìn)而營造良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。下面，筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前小學(xué)班主任德育工作中存在的問題展開探究，并提出具體可行的措施，僅供參考。一、小學(xué)班主任德育工
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的方法
情境創(chuàng)設(shè)? 方法探析一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀探析（一）小學(xué)中年級學(xué)生特點(diǎn)分析四年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，掌握了基本的計(jì)算常識。然而，小學(xué)生的邏輯思維尚處于低水平，在面對數(shù)學(xué)這樣難度較大的學(xué)科時(shí)，難免產(chǎn)生逃避心理，加之小學(xué)生身心發(fā)展尚不完善，無法理解學(xué)習(xí)對自身的積極意義，也就難以產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、解決難題的動(dòng)力，這些問題導(dǎo)致數(shù)學(xué)成為許多小學(xué)生提升成績的“攔路虎”。興趣是學(xué)生最好的老師，相比枯燥刻板的課堂，生動(dòng)有趣的教學(xué)方式更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，教
知識窗·教師版 2022年4期2022-06-20
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探析
;小學(xué)音樂;方法探析在音樂教學(xué)中，學(xué)生對節(jié)奏的把握是影響音樂教學(xué)效果重要的因素之一。音樂和節(jié)奏就類似于跑步和走路，如果學(xué)生沒有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)走路就去跑步的話，那么結(jié)局一定是不美好的，音樂也是如此。所以，小學(xué)音樂教師的第一節(jié)課就應(yīng)該是節(jié)奏教學(xué)，利用靈活多樣的教學(xué)方式讓學(xué)生掌握音樂節(jié)奏，使學(xué)生喜歡音樂并樂于探索音樂中的奧秘。一、用音樂游戲訓(xùn)練音樂節(jié)奏小學(xué)階段的學(xué)生對事物充滿好奇，以至于他們很難認(rèn)真專一地學(xué)習(xí)，而小學(xué)音樂教學(xué)以教材上的基礎(chǔ)知識為主。如果教師采用傳
教師博覽·科研版 2022年9期2022-05-30
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
;應(yīng)用價(jià)值;方法探析思維導(dǎo)圖（The Mind Map），是將頭腦中抽象的知識網(wǎng)絡(luò)以具象、直觀的形態(tài)呈現(xiàn)出來的一種圖形思維工具，具有思維可視化特點(diǎn)，具有簡單、高效、實(shí)用等優(yōu)勢。以信息技術(shù)為支持，在智能化教育背景下將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在高中化學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在圖文并重的環(huán)境下探究化學(xué)、運(yùn)用化學(xué)，對培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)思維、增強(qiáng)高中化學(xué)教學(xué)成效有著極大的促進(jìn)意義。高中化學(xué)教師應(yīng)加快探究高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖策略的腳步，讓思維導(dǎo)圖更好地服務(wù)于高中化學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 高中生物教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方法應(yīng)用探析
;小組學(xué)習(xí);方法探析從生物教學(xué)的角度來看，高質(zhì)量的課堂意味著教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)以高質(zhì)量的效率在課堂上執(zhí)行，這最大限度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在高中生物教育的背景下，教師適當(dāng)實(shí)施小組學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生帶來更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)平臺(tái)，增加他們在生物課堂的參與，使學(xué)生在積極參與的過程中獲得有效的生物教育知識，同時(shí)繼續(xù)提升他們的生物學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中的全面成長，從而增加學(xué)生的收獲，從而在生物學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)揮到極致，加速了高中生物教育中教育任務(wù)的有效完成，完成了構(gòu)
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 核心素養(yǎng)指向的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探析
；課外閱讀；方法探析核心素養(yǎng)的提出是語文教學(xué)改革的具體體現(xiàn)。以書籍滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，對于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成具有積極的意義。語文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語用能力，還要關(guān)注學(xué)生審美意識的培養(yǎng)和思維能力的提升。要實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)，僅靠課堂教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要適度地增加課外拓展，而課外閱讀就是有效且實(shí)用的途徑。一、小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的頒布與核心素養(yǎng)理念的提出，為課外閱讀教學(xué)提供了理論指導(dǎo)和實(shí)際支持，也越來越突出課外閱讀的重
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法探析
;重要意義;方法探析小學(xué)語文古詩詞在教育教學(xué)中存在許多的問題與難點(diǎn)，許多學(xué)生根本就理解不了古詩詞所表達(dá)的精神含義以及主旨，更對古詩詞的背誦感到有壓力。這主要的問題就在于小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)方法存在問題，一味地讓學(xué)生背誦記憶而不理解古詩詞所存在的內(nèi)在含義，這很難讓學(xué)生掌握古詩詞。俗話說學(xué)習(xí)要講究“知其然而知其所以然”，現(xiàn)階段，小學(xué)古詩詞教學(xué)中普遍是運(yùn)用背誦記憶的方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，這并沒有實(shí)際性的幫助，只會(huì)讓學(xué)生形成固定思維，遇到同樣的古詩詞也仍不會(huì)運(yùn)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 芻議小學(xué)語文朗讀教學(xué)的科學(xué)方法
朗讀教學(xué) ?方法探析就目前小語文朗讀而言，在實(shí)際操作過程中，效果還是不盡人意：有時(shí)課堂上看似熱鬧的朗讀卻收效甚微，學(xué)生讀得盲目，讀得無味，讀得“有口無心”，主要體現(xiàn)在朗讀訓(xùn)練沒有找準(zhǔn)“著眼點(diǎn)”、朗讀情感未激發(fā)、缺乏必要的朗讀技巧指導(dǎo)等問題。本文談?wù)効尚械姆椒ǎ阂?、?zhǔn)備工作小學(xué)漢語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力，教師首先要與文本進(jìn)行深入對話，吃透教材，把握文章的情感基調(diào)，確定訓(xùn)練的朗讀目標(biāo)。那么，教師要先備讀，在字里行間閱讀，在空白處閱讀，讀出言外之意、弦外
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 高中語文教師提高閱讀課程效率的方法探究
;閱讀模式;方法探析;教學(xué)影響;策略模式中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-高中語文教師要秉持著正確的、高效的教學(xué)方法，幫助全體的學(xué)生，讓學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真地處理大量的語文學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其要用心地完成不同的閱讀任務(wù)。教師要讓學(xué)生深刻地懂得：閱讀是一個(gè)人拓展知識、強(qiáng)化能力、豐富見識的最好方法之一。教師要讓學(xué)生能在閱讀的同時(shí)，提高個(gè)體的能力，強(qiáng)化本人的智慧，讓學(xué)生走在正確的語文學(xué)習(xí)道路上，并且陸陸續(xù)續(xù)地閱讀不同的文章典籍，在閱讀的同時(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 幼兒園小班繪畫教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究
;師幼互動(dòng);方法探析現(xiàn)階段家長越來越重視對幼兒繪畫方面的教學(xué)，同時(shí)，也對幼兒繪畫活動(dòng)中師幼互動(dòng)形式提出了更高的要求，從中體現(xiàn)出師幼互動(dòng)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的重要性。作為一名幼兒繪畫教師而言，要以身作則，不斷地豐富繪畫活動(dòng)內(nèi)容和師幼互動(dòng)形式，滿足家長和幼兒對繪畫的需求，最終，優(yōu)化幼兒繪畫活動(dòng)教學(xué)。一、繪畫教學(xué)師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀其一，師幼之間缺乏情感溝通，由于教學(xué)內(nèi)容過于固定，繪畫內(nèi)容又相對單一，不能在有效的繪畫教學(xué)活動(dòng)中豐富師幼互動(dòng)形式，也不利于教師發(fā)揮出自身的指導(dǎo)
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 道路橋梁路基工程的試驗(yàn)檢測方法新探
試驗(yàn)檢測; 方法探析1 道路橋梁路基工程的檢測及試驗(yàn)流程道路橋梁路基工程建設(shè)前應(yīng)做足準(zhǔn)備工作，以便后續(xù)施工作業(yè)可高效落實(shí)到位。檢測及試驗(yàn)需要緊密結(jié)合質(zhì)量要求，引入先進(jìn)的方法。工程施工中，施工單位應(yīng)高度重視檢測與試驗(yàn)，將其視為項(xiàng)目施工中的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)將主觀意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為工程項(xiàng)目施工質(zhì)量提供保障。1.1 準(zhǔn)備階段以設(shè)計(jì)文件等相關(guān)工程資料為基本依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際情況創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的中心試驗(yàn)室，配備高精度的主流試驗(yàn)檢測儀器，抽調(diào)專員參與至試驗(yàn)檢測工作中，給后續(xù)
科學(xué)與生活 2021年8期2021-12-22
- 園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中鄉(xiāng)村地域特色相結(jié)合探討
林規(guī)劃設(shè)計(jì);方法探析鄉(xiāng)村景觀是自然風(fēng)景與人文情懷的集合，通常具有強(qiáng)烈的地域特色，將鄉(xiāng)村景觀中的自然資源、文化元素等融入園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，能夠使人們更加貼近自然風(fēng)光，領(lǐng)略本土的風(fēng)土人情和歷史文化，在有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，也可以積極帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1鄉(xiāng)村景觀概述1.1鄉(xiāng)村景觀的概念在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)的時(shí)代背景下，鄉(xiāng)村景觀建設(shè)的重要性不斷提升。鄉(xiāng)村景觀是以不同鄉(xiāng)村區(qū)域原有的地域文化特征為基礎(chǔ)，結(jié)合鄉(xiāng)村地區(qū)的精神文化建設(shè)需要，合理設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村地區(qū)的住房、田園、植物和
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年12期2021-12-20
- 小學(xué)語文教師幫助學(xué)生開展考試總結(jié)的方法
;考試總結(jié);方法探析;教學(xué)影響;模式分析中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-244小學(xué)語文教師要將應(yīng)試教學(xué)、素質(zhì)教育結(jié)合在一起，并且能讓更多的學(xué)生懂得完成考試的正確方法和正確模式，又能讓學(xué)生在完成相關(guān)考試后，消除自我的被動(dòng)感和畏難感，積極反思、認(rèn)真梳理自我的問題，并且也能補(bǔ)上本人的學(xué)習(xí)短板。小學(xué)語文教師要讓學(xué)生克服自我的懈怠思維，在每一次的語文考試中都傾盡全力。小學(xué)語文教師要讓每一個(gè)學(xué)生都能對于考試建立起一種嚴(yán)肅的態(tài)度，也能在對語
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 初中語文教學(xué)中群文閱讀方法探析
;群文閱讀;方法探析實(shí)踐教學(xué)告訴我們，語文閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，究其根本原因，一是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對老師產(chǎn)生了依賴性，如果短時(shí)間內(nèi)讓他們獨(dú)立完成閱讀的話，閱讀效率不會(huì)很高。二是老師并沒有針對學(xué)生固有特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，制定最適合學(xué)生的閱讀方法。為了改變這一現(xiàn)狀，群文閱讀教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，這種教學(xué)方法為語文閱讀教學(xué)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、精選群文閱讀文本，確定閱讀的關(guān)聯(lián)性群文閱讀，講究的是以點(diǎn)帶面，從課本中的一篇文章擴(kuò)展到課外的一個(gè)
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 高中政治教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法分析
;學(xué)習(xí)效率;方法探析中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-137高中政治教師要本著為學(xué)生服務(wù)的理念和宗旨去構(gòu)建自身的教學(xué)體系，讓更多的學(xué)生能在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)感悟到更多的智慧和樂趣，在掌握政治學(xué)習(xí)的方法和策略后，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的高效的學(xué)習(xí)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)自身的顯著的飛躍和突破。教師要讓學(xué)生對于古今中外的政治事件和本國的現(xiàn)實(shí)政務(wù)能產(chǎn)生求知的熱情，繼而在學(xué)習(xí)和探索的過程中不斷地奮進(jìn)，讓自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效、學(xué)習(xí)獲得感都得到相應(yīng)的提高和超越
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的教學(xué)方法分析
;數(shù)列教學(xué);方法探析數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識之一，也是高考的必考點(diǎn)。數(shù)列往往較為抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來存在一定的困難，比如數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式、根據(jù)數(shù)列的遞推公式寫出前幾項(xiàng)、等差及數(shù)列通項(xiàng)公式等。作為一種特殊的函數(shù)，數(shù)列是反映自然規(guī)律的數(shù)學(xué)基本模型，教師要教學(xué)學(xué)生靈活解決數(shù)列問題，由過去的機(jī)械式強(qiáng)化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主、合作探究性學(xué)習(xí)，熟練掌握做題方法。本文對高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)方法進(jìn)行淺談，希望能提高學(xué)生對數(shù)列問題的理解。一、實(shí)際問題導(dǎo)入，化抽象為具體高中數(shù)學(xué)課
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 小學(xué)英語閱讀有效教學(xué)方法探析
;閱讀教學(xué);方法探析在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，興趣的培養(yǎng)非常重要。因此，需要教師開展高質(zhì)量的英語閱讀教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。作為新時(shí)代的人才，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備良好的英語能力，教師也要重視英語閱讀教學(xué)的研究。一、學(xué)生抵觸英語閱讀的原因分析從教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)學(xué)生都比較抵觸英語詞匯和閱讀這兩大板塊。從課程改革對學(xué)生英語閱讀的目標(biāo)來看，快樂閱讀是主要方向。而實(shí)際情況是，依然有很多英語教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使用十分單一的閱讀材料，也沒有將多媒體信息技
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年10期2021-12-07
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學(xué)策略
;思維模式;方法探析初中生物教師應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建起學(xué)習(xí)的正道，讓學(xué)生秉持著正確的方法和策略去完成更重大的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能讓學(xué)生在得到鍛煉后，讓自我的能力得到更大 的提高和發(fā)展。教師應(yīng)該幫助學(xué)生產(chǎn)生對于生物的學(xué)習(xí)熱情，又能讓學(xué)生以更加主動(dòng)的狀態(tài)去完成生物學(xué)習(xí)任務(wù)，這對于學(xué)生的意義是重大的。學(xué)生要在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，改變自我的思維模式和學(xué)習(xí)模式，能以一種更加積極的狀態(tài)去完成生物學(xué)習(xí)任務(wù)，也能讓自我的學(xué)習(xí)能力得到更大的進(jìn)步和超越。一、突出學(xué)生的主體性，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)空
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)方法探析
;語言表達(dá);方法探析【引言】隨著教育理念的更新，教學(xué)方式的不斷完善，幼兒教育愈發(fā)重視對幼兒綜合能力的培養(yǎng)。尤其是幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心，模仿能力較強(qiáng)，為語言表達(dá)能力的形成與提高創(chuàng)造了良好條件。幼兒教師應(yīng)當(dāng)意識到該時(shí)期的重要性，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)語言表達(dá)，激發(fā)他們對交流的積極性，采取合理的方法培養(yǎng)、鞏固他們的語言表達(dá)能力，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為后期的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。一、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的意義語言表達(dá)能力是任何一個(gè)人為人處世的最基本能力之一，是應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)與方法探析
識字教學(xué) 方法探析前言《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：識字是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)。第一學(xué)段，要“認(rèn)識常用漢字一千六百至一千八百個(gè)，其中八百至一千個(gè)會(huì)寫?！边@一安排體現(xiàn)了認(rèn)寫分開，多識字少寫的原則。而現(xiàn)在的小學(xué)生年齡小，大多數(shù)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，一進(jìn)入小學(xué)就要認(rèn)記這么多生字，確實(shí)有一種“趕鴨子上架”的感覺。對語文教師來說識字教學(xué)也成為了一個(gè)難點(diǎn)，識字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加課時(shí)安排又比較緊張，該怎樣解決學(xué)生記得快，忘得也快的難點(diǎn)，該如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)識字的愿望，如
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法
;學(xué)習(xí)效率;方法探析;思考研討;教學(xué)研討中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-139小學(xué)數(shù)學(xué)教師在爭分奪秒的時(shí)刻尤其要讓學(xué)生能建立起屬于自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系，并且在按部就班地完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)后，感受到數(shù)學(xué)的內(nèi)在活力和內(nèi)在趣味。教師要幫助學(xué)生搭建起更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，給學(xué)生提供更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，且能讓學(xué)生在運(yùn)用了大量的資源后克服不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難題，感悟知識和智慧，又能讓本人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活力汩汩流淌。教師要用心驅(qū)動(dòng)學(xué)生，讓更多的學(xué)生感受到
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學(xué)美術(shù)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略
;學(xué)習(xí)效率;方法探析;策略研究;教學(xué)影響中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-118小學(xué)美術(shù)教師要成為一個(gè)富有智慧的個(gè)體，能在漫長的美術(shù)教學(xué)的體系之中，用自己的智慧和活力去點(diǎn)燃美術(shù)課程，讓更多的學(xué)生在處理美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，能以更加積極的思維去處理好相關(guān)的任務(wù)，化解學(xué)生存在的錯(cuò)誤模式，同時(shí)能夠讓學(xué)生在完成相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)自信心，也能讓學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)世界中，用從容的狀態(tài)去面向本人的發(fā)展和邁步，逐步形成宏大的美術(shù)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生寫作能力的方法
;寫作教學(xué);方法探析;能力檢測;教學(xué)氛圍教師在幫助全體學(xué)生完成語文寫作任務(wù)的同時(shí)，要充分地注意學(xué)生們存在的學(xué)習(xí)問題和心理問題，同時(shí)能以正確的模式和方法來解答這些問題，從而使更多的學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓學(xué)生的寫作基本功得到更大程度的提高和發(fā)展。小學(xué)生應(yīng)該懂得：在寫作中完善自己的學(xué)習(xí)方法，能以高標(biāo)準(zhǔn)的原則去完成相關(guān)的寫作任務(wù)，還要在完成寫作任務(wù)的同時(shí)，讓自身的語文核心素養(yǎng)得到相應(yīng)的提高和發(fā)展。一、小學(xué)語文教師要讓學(xué)生善于積累本人的寫作素材小學(xué)生應(yīng)該試著去
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 減負(fù)背景下教師生活力評價(jià)策略的探索
：教學(xué)模式;方法探析;生活力教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);減負(fù)背景中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-023 當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師不能沿著錯(cuò)誤的、刻板的教學(xué)道路不斷地往前走，由此所得到的教學(xué)結(jié)果必然是不盡如人意的。教師需要從傳統(tǒng)的、富有智慧的教師的身上去汲取豐富的教學(xué)營養(yǎng)，從而讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和智慧。小學(xué)生要跟隨著教師的腳步，讓自我變得更為睿智，能提高自我在課上的活力，并且能提升學(xué)習(xí)效率，由此實(shí)現(xiàn)綜合的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要用心開展教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 基于立德樹人導(dǎo)向下的黨史教育功能定位與方法探析
功能定位 方法探析一.黨史教育的功能定位總書記在黨的十八大精神研討班上，借用龔自珍《定庵續(xù)集》“滅人之國，必先去其史”的警句，提醒我們國內(nèi)外敵對勢力常常以價(jià)值觀念先行、學(xué)術(shù)研究和重新認(rèn)識的旗號拿中國革命史和新中國歷時(shí)大做文章，惡意歪曲、丑化污蔑、戲說歷史，其根本就是意圖利用政治鑒別力較差的在校學(xué)生，迷惑認(rèn)知，搞亂青年思想，搞亂我國意識形態(tài)。從史觀上否定馬克思主義指導(dǎo)地位，解構(gòu)民族歷史和削弱民族自信。面對外部勢力意識形態(tài)的入侵和復(fù)雜的斗爭形式，要旗幟鮮明加
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 財(cái)務(wù)預(yù)算管理在企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與解決方法探析
;應(yīng)用現(xiàn)狀;方法探析隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入重要轉(zhuǎn)型期，我國大部分企業(yè)已逐步進(jìn)入增速、資本投資吸納、組織調(diào)整的陣痛轉(zhuǎn)型時(shí)期，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)預(yù)算管理問題逐漸顯現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，本文簡要分析新時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理存在的問題，深入探索建立和完善企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的途徑，以期對相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)人士的研究有所啟發(fā)。一、財(cái)務(wù)預(yù)算管理概述預(yù)算管理是讓企業(yè)在企業(yè)經(jīng)營過程中，對相關(guān)活動(dòng)的投資和經(jīng)營建立綜合預(yù)算，兼顧經(jīng)營和活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)獲得相對利潤，降低整體經(jīng)營成本和風(fēng)險(xiǎn)。預(yù)算
商場現(xiàn)代化 2021年18期2021-11-01
- 油氣集輸工藝技術(shù)探析
;油氣事業(yè);方法探析我國歷經(jīng)了40余年的改革開放歷程，在這一階段中油氣事業(yè)對我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。在此背景之下，我國社會(huì)建設(shè)的各方面不斷提高了對石油與天然氣等資源的需求，給當(dāng)前我國的石油化工產(chǎn)業(yè)造成了極大的挑戰(zhàn)。油氣集輸工藝技術(shù)在當(dāng)前油氣事業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用有著良好的效果，但也需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情況與當(dāng)前技術(shù)方面的重難點(diǎn)，促進(jìn)技術(shù)的優(yōu)化與問題的解決，從而提高技術(shù)工藝應(yīng)用成效。1油氣集輸工藝技術(shù)特點(diǎn)在石油與天然氣等資源的開采之后，對這些油氣資源的運(yùn)儲(chǔ)工
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 關(guān)于學(xué)前教育中促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的探析
兒個(gè)性發(fā)展;方法探析當(dāng)兒童處于學(xué)前教育階段時(shí)，他們的知識面會(huì)廣泛擴(kuò)大，在這個(gè)成長非常迅速的時(shí)期，需要幼兒教師提供相應(yīng)的教學(xué)方法，才能夠幫助幼兒心智健康全面發(fā)展，幫助幼兒在成長過程當(dāng)中，得以展現(xiàn)自身個(gè)性，保證在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中能夠發(fā)揮個(gè)人魅力，在很多時(shí)候教師的幫助會(huì)讓幼兒的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，能夠幫助他們發(fā)掘自身潛力。一、學(xué)前教育的重要性現(xiàn)如今越來越多的家長會(huì)給孩子選擇學(xué)前教育，這個(gè)階段的課程雖然很簡單但是都是幼兒的啟蒙課程，能夠幫助他們在未來的學(xué)習(xí)中
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年26期2021-10-19
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中物理教學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探析
;核心素質(zhì);方法探析學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，是現(xiàn)階段教育的主要目標(biāo)。在初中物理教學(xué)過程中，也要嚴(yán)格遵循這一原則，重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行不斷的調(diào)整與優(yōu)化，重視學(xué)生思維，觀念，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc責(zé)任等素質(zhì)的培養(yǎng)。在此過程中，需要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及平臺(tái)充分利用，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的熱情的目的，并通過互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生對微觀世界以及實(shí)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行了解，使學(xué)生的物理綜合能力不斷提升，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)保證。一、初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)概述將學(xué)生的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法探析
;作文指導(dǎo);方法探析小學(xué)階段是為學(xué)生各科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要階段。在此前兩年的語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已然掌握了一定的語言運(yùn)用基礎(chǔ)，但尚未進(jìn)行系統(tǒng)化的語文作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)依然是一項(xiàng)重要且相對艱巨的任務(wù)。在這一時(shí)期，小學(xué)三年級語文教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的寫作態(tài)度，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握字、詞、句的運(yùn)用和表達(dá)技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試向作文中傾注自身的思想和情感，使其最終學(xué)會(huì)準(zhǔn)確且有感情地表達(dá)。一、關(guān)注小學(xué)語
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 對初中英語閱讀教學(xué)方法的探析
;英語教學(xué);方法探析中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-347初中英語的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣簡單，進(jìn)入中學(xué)后，英語閱讀的難度開始上升，詞匯量開始增加，英語的知識框架開始形成，英語口語、寫作對學(xué)生的要求也越來越高。在這種情況下，對于學(xué)生來講，要想獲得英語的全面發(fā)展，就必須得強(qiáng)化自己的閱讀能力，而對于教師來講，要想提升學(xué)生的英語能力，就需要不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，探索出高效的英語閱讀教學(xué)方法。一、有針對性地?cái)U(kuò)充學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
匯教學(xué)方法;方法探析受傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)觀念的影響，高中英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)的重點(diǎn)是閱讀理解，對于閱讀中涉及的詞匯通常只是簡單地說明一下詞意，并不會(huì)過多地關(guān)注，這就使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)對詞匯的在意程度也偏低，那么就很難通過閱讀來提高學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)能力，寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間就被浪費(fèi)了。高中英語教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，重視高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)，提高學(xué)生在課堂的詞匯記憶效率，加強(qiáng)學(xué)生對詞匯的印象，以減輕學(xué)生課后記憶詞匯的壓力。一、高中英語閱讀有效詞
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 數(shù)學(xué)思維在初中物理解題中的方法探析
;物理學(xué)習(xí);方法探析中圖分類號：G632????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）26-0086-02收稿日期：2021-06-15作者簡介：徐璇璇（1987.7-），女，江蘇省連云港人，本科，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)物理教學(xué)研究.[FQ）]物理習(xí)題和數(shù)學(xué)習(xí)題雖然題型不一樣，但是審題和分析的思路卻有很多相同之處，都是注重運(yùn)用所學(xué)知識列出計(jì)算公式，但物理習(xí)題中要求數(shù)學(xué)計(jì)算不能太繁瑣，最好做到一目了然.良好的運(yùn)用數(shù)學(xué)思維處理占
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年9期2021-09-28
- 供電所安全管理水平的提升路徑探析
;安全管理;方法探析經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展與供電安全息息相關(guān)，人民生活水平的提高也離不開電力安全?，F(xiàn)在各行各業(yè)對電力有著大小不一的需求，電力負(fù)荷也在持續(xù)上升，供電所是整個(gè)電力系統(tǒng)最基層也是最重要的單位，而對于供電所來說，安全管理水平的提高顯得尤為重要，目前供電所的安全管理方面存在著很大的問題。基層工作人員職業(yè)素養(yǎng)不高、實(shí)際作業(yè)過程中操作不規(guī)范、存在不良的職業(yè)習(xí)慣等，這都是安全管理水平不高的具體體現(xiàn)，在實(shí)際中要針對特定的問題采取一定的措施。才能提高供電所安全管理水平
現(xiàn)代營銷·理論 2021年9期2021-09-27
- 高校中長跑運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法探析
體能訓(xùn)練? 方法探析一、前言由于中長跑項(xiàng)目具有運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大、重復(fù)動(dòng)作次數(shù)較多等特征，屬于周期耐力性項(xiàng)目。因此，運(yùn)動(dòng)員的速度、力量、耐力以及柔韌等素質(zhì)在很大程度上影響著最終的成績，而這些方面都屬于體能訓(xùn)練的范圍。所以，要想提高中長跑運(yùn)動(dòng)員的成績，對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)地體能訓(xùn)練是非常必要的。二、高校中長跑運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的重要意義（一）提高身體的素質(zhì)通過對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能訓(xùn)練，能夠讓他們的肌肉和結(jié)締組織功能變得更加完善。另外，還可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的肌腱、韌帶
體育時(shí)空 2021年10期2021-09-17
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
匯教學(xué)方法;方法探析在高中英語教學(xué)中，由于教師在對學(xué)生進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)仍存在著很多問題，導(dǎo)致學(xué)生對于詞匯詞意的掌握有限、詞匯量的擁有不足，這樣學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時(shí)都是模棱兩可、磕磕絆絆，甚至完全不懂文章所表達(dá)的含義，導(dǎo)致學(xué)生跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度、課程效率明顯降低。鑒于以上可以看出，提高學(xué)生的詞匯量在高中英語閱讀教學(xué)中是至關(guān)重要的，也是提高學(xué)生英語能力的重要舉措之一。隨著我國教育的不斷發(fā)展和改革，語言的學(xué)習(xí)尤其是第二語言的學(xué)習(xí)不在僅僅是為了考試，而是更加側(cè)重于
高考·上 2021年4期2021-09-10
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生表達(dá)能力
;表達(dá)能力;方法探析在如今這個(gè)多元化的國際形勢下，我國正處于發(fā)展的最好時(shí)機(jī)。而教育作為培養(yǎng)與輸送綜合人才的關(guān)鍵途徑，也必須在時(shí)代的推進(jìn)下去進(jìn)行改革與進(jìn)步，在新時(shí)代的環(huán)境下去完成新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)。而在初中階段的教學(xué)中，教師不得不重視對于學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)。因?yàn)槿祟愔該碛姓Z言功能，便是為了實(shí)現(xiàn)有效化的溝通，交換意見，完成思想的融合作為目的的。所以學(xué)生擁有良好的語言表達(dá)能力，則是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)方面，是為以后融入社會(huì)生活，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效保證之
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 提升初中語文課堂教學(xué)效率的方法探析
;教學(xué)效率;方法探析一、引言課堂教學(xué)效率的提升是一種教學(xué)優(yōu)化。對于語文學(xué)科而言，作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，它對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長都有重大的影響。在初中階段，除了要兼顧基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注重對學(xué)生課文分析能力以及寫作能力的培養(yǎng)。這對教師的教學(xué)提出了較高的要求，對于一些年輕的教師來說更是一種挑戰(zhàn)。部分教師在教學(xué)過程中，往往只關(guān)注對課本上的知識進(jìn)行講授，沒有注重對學(xué)生分析能力以及寫作能力的培養(yǎng)。因此本文對提高初中語文課堂教學(xué)效率的方法進(jìn)行了探討，希望對提高初中語
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法探析
;閱讀教學(xué);方法探析中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-129引言小學(xué)語文閱讀教學(xué)是為了幫助小學(xué)生理解書面文字、提高他們自身語言表達(dá)能力等而開展的一系列訓(xùn)練，是以閱讀文章為主的一種綜合性教學(xué)活動(dòng)。在多樣化的閱讀活動(dòng)中，教師可為小學(xué)生營造良好的課堂氣氛，喚起他們閱讀的熱情，進(jìn)而能熏陶他們的情感，促使他們在閱讀中獲得美的享受。因此，作為語文教師，應(yīng)該重視閱讀教學(xué)，并根據(jù)小學(xué)生的閱讀興趣和特點(diǎn)等合理組織教學(xué)活動(dòng)，從而促使小學(xué)生朝著更加優(yōu)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 小學(xué)語文課堂的構(gòu)建與方法探析
課堂的構(gòu)建與方法探析的這一問題進(jìn)行一番個(gè)人觀點(diǎn)的詳細(xì)說明與探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂構(gòu)建;問題分析;方法探析小學(xué)語文教師應(yīng)該積極的進(jìn)行課堂的構(gòu)建，豐富學(xué)生興趣，構(gòu)建合作小組， 構(gòu)建讀寫小組以及開展群文閱讀，不斷的讓學(xué)生有一個(gè)更高更遠(yuǎn)的視野，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。一、小學(xué)生在語文課堂出現(xiàn)的問題和分析語文的教學(xué)現(xiàn)狀有一定的優(yōu)點(diǎn)，也有一定的缺陷與不足，教師應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)水平，運(yùn)用新的教學(xué)方式提升課堂的整體質(zhì)量。目前，部分語文教師的教學(xué)模式仍舊比較單
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 初中藏語文實(shí)施情感教學(xué)的方法探析
;情感教學(xué);方法探析引言藏語文教學(xué)屬于語言教育，語言教育有其重要特點(diǎn)，語言文字的學(xué)習(xí)過程應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用情感教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立對于藏語文學(xué)習(xí)興趣，有利于藏語文創(chuàng)新高效課堂的建立。運(yùn)用情感教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與人生價(jià)值觀，這是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，初中階段的藏語文學(xué)習(xí)過程，學(xué)生學(xué)習(xí)藏族文字文化知識，運(yùn)用情感教學(xué)方式促進(jìn)師生之間關(guān)系，建立師生之間的溝通橋梁。一、初中藏語文實(shí)施情感教學(xué)的現(xiàn)狀（一）重視藏語文教學(xué)效率，忽視情感教學(xué)部分老
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文寫字教學(xué)方法探析
;寫字教學(xué);方法探析小學(xué)語文是新課改要求中規(guī)定小學(xué)生一定要重視的一門學(xué)科。對于低年級小學(xué)生來說，寫字是一種必須掌握的基礎(chǔ)技能，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以加深小學(xué)生對于寫字學(xué)習(xí)的興趣，也可以提高小學(xué)語文寫字教學(xué)的效率和質(zhì)量，對于小學(xué)語文來說是十分重要的工具，所以小學(xué)語文教師要重視“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文的寫字教學(xué)。本文將從以下三個(gè)方面來進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文寫字教學(xué)方法的探析：一、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將寫字教學(xué)和素質(zhì)教育結(jié)合小學(xué)語文的寫字教學(xué)中有很多可以進(jìn)行素質(zhì)
啟迪與智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 詞匯教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性探析
;小學(xué)英語;方法探析如果英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)整體，那么詞匯就是其中的一部分，部分離開了整體就不稱其為部分，整體離開了部分也就不復(fù)存在，詞匯與小學(xué)英語的關(guān)系亦是如此。小學(xué)英語教師在英語教學(xué)中起著橋梁的作用，教師將抽象的英語詞匯以通俗易懂的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，并用新穎的教學(xué)方法吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓小學(xué)生個(gè)體與英語之間緊密相連，對于小學(xué)生這個(gè)群體而言，小學(xué)生初學(xué)英語，并沒有真正理解英語學(xué)習(xí)的含義，這就需要小學(xué)英語教師在英語教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的小學(xué)英
新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的方法探析
理性思維? 方法探析對于高中生來說，他們已經(jīng)具備了獨(dú)立思考能力，也有了一定的探究能力，此外，自我學(xué)習(xí)能力也有所提高。但是，在實(shí)際的生物教學(xué)中，有的生物教師的教學(xué)方式過于機(jī)械、乏味，仍以講授為主，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的思考能力和探究能力，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高，積極性沒有被充分調(diào)動(dòng)起來，不愿意配合教師，經(jīng)常有開小差的情況。相關(guān)調(diào)查顯示，傳統(tǒng)的生物教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代，這種教學(xué)方法不僅導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，還固化了學(xué)生的生物思維，導(dǎo)致學(xué)生解決問題時(shí)思維不夠靈活
考試與評價(jià) 2021年7期2021-08-26
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
教學(xué)方法; 方法探析在高中英語教學(xué)中，由于教師在對學(xué)生進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)仍存在著很多問題，導(dǎo)致學(xué)生對于詞匯詞意的掌握有限、詞匯量的擁有不足，這樣學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時(shí)都是模棱兩可、磕磕絆絆，甚至完全不懂文章所表達(dá)的含義，導(dǎo)致學(xué)生跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度、課程效率明顯降低。鑒于以上可以看出，提高學(xué)生的詞匯量在高中英語閱讀教學(xué)中是至關(guān)重要的，也是提高學(xué)生英語能力的重要舉措之一。一、高中英語閱讀教學(xué)中詞匯教學(xué)存在的不足（一）高中英語閱讀教學(xué)中缺乏詞匯使用教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 小組合作在英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
作學(xué)習(xí)? ?方法探析面向全班學(xué)生授課的教學(xué)形式不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，因?yàn)閷W(xué)生處于被動(dòng)地位，主動(dòng)參與的意識不強(qiáng)，互動(dòng)的環(huán)節(jié)基本上是師生互動(dòng)，很少有生生互動(dòng)的情況發(fā)生。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，新課程改革中提出了讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是指，學(xué)生在學(xué)習(xí)中為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而將幾個(gè)人組合在一起的一種學(xué)習(xí)形式，是新課程改革倡導(dǎo)的新型教學(xué)模式，能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人潛能，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。一、科學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)
知識窗·教師版 2021年5期2021-08-13
- 幼兒早期自主閱讀能力培養(yǎng)方法探析
;自主閱讀;方法探析早期養(yǎng)成良好的自主閱讀能力對幼兒的智力有著重要影響，簡單來說就是促進(jìn)了幼兒思考和理解能力的提升。閱讀對于年齡較小的幼兒來說是較為復(fù)雜的一個(gè)過程，因此，在閱讀時(shí)家長就要不斷引導(dǎo)幼兒對故事進(jìn)行分析，從而積累出一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立的閱讀能力。下面，我將圍繞幼兒早期自主閱讀能力進(jìn)行具體分析。一、合理選擇適合的閱讀材料幼兒時(shí)期的孩子年齡較小，也沒到識字的年齡，其對于顏色鮮艷、圖案豐富的故事書有著極大的興趣。圖畫故事書的特點(diǎn)就是可以幫助幼兒在
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 關(guān)于生活化的小學(xué)語文作文教學(xué)方法探析
學(xué);生活化;方法探析作文作為小學(xué)語文教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，不僅是很多小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必須要突破的問題，也是凸顯語文學(xué)科實(shí)用性的關(guān)鍵，隨著現(xiàn)代語文教育改革的深入，如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)的效果一直是現(xiàn)代小學(xué)語文教師一直研究的問題。為了解決這一問題生活化教學(xué)思路出現(xiàn)在人們面前，也有越來越多研究表明，正確地將生活化思路應(yīng)用到小學(xué)語文作文教學(xué)中能改善以往這一環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)存在的問題，既然如此，我們究竟該如何將生活化應(yīng)用到這一內(nèi)容教學(xué)中去呢？一、生活化在小學(xué)語文作文教
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 小學(xué)生作文教學(xué)中有效性提升學(xué)生作文水平的方法探析
;提升水平;方法探析引言對于小學(xué)語文教師來說，最難讓學(xué)生掌握的就是作文，根據(jù)學(xué)生之間思想的不同，就很難做到統(tǒng)一。對于學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)過程中，最難寫的也是作文，作文一般都有字?jǐn)?shù)限制，學(xué)生也就抵觸這一點(diǎn)，不知道該往哪個(gè)方向進(jìn)行寫作。那么教師就需要多進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新的進(jìn)行作文寫作，進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，從而能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀目前，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，由于學(xué)生缺乏實(shí)踐社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，生活中的常
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
閱讀指導(dǎo) 方法探析小學(xué)是學(xué)生接受知識的基礎(chǔ)階段，通過教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的健康學(xué)習(xí)觀，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在該階段加強(qiáng)語文閱讀的教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生對語言文字的理解力，清晰地表達(dá)出自身的觀念與想法，從而提高在社會(huì)中的適應(yīng)能力，利于學(xué)生今后的長期穩(wěn)定發(fā)展。在教育改革的新時(shí)期，教師要對傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)方式進(jìn)行深入的研究與分析，結(jié)合小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與知識接受能力，從而有針對性地對閱讀教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化與完善。這就要求教師要保證學(xué)生的教學(xué)主體地位，從以人
中華活頁文選·教師版 2021年3期2021-06-30
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的方法探析
學(xué);生活化;方法探析一、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的概念在新課程背景下，教師在開展教學(xué)的過程中要充分將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷融入課堂。教師在教學(xué)的過程中要注意充分挖掘生活化的素材，運(yùn)用生活中的內(nèi)容為學(xué)生設(shè)置生活化的數(shù)學(xué)情境，采用生活化的手段來教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想來觀察生活和解決生活中問題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活化的過程。同時(shí)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些問題，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，讓學(xué)生用生活中的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)數(shù)
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 甘南藏區(qū)培智低年級學(xué)生心理健康干預(yù)方法探析
理健康干預(yù);方法探析對于培智學(xué)校低年級的學(xué)生來說，在常規(guī)的知識以及技能教育的基礎(chǔ)之上，還要能夠重視培養(yǎng)學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，使他們能夠以更加積極的心態(tài)對待生活以及學(xué)習(xí)中遇到的各類問題。這就需要培智學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育問題的關(guān)注。本文就結(jié)合甘南藏區(qū)的實(shí)際情況，探討干預(yù)培智學(xué)校低年級學(xué)生心理健康的方法。一、合理選擇心理健康干預(yù)的時(shí)間從現(xiàn)有的研究結(jié)果來看，我國中小學(xué)生在心理品質(zhì)發(fā)展過程中有十分明顯的年齡特征。雖然現(xiàn)階段尚沒有針對智
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中的古詩教學(xué)法探討
;古詩教學(xué);方法探析中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）18-0047-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.023長期以來，小學(xué)語文古詩詞教學(xué)一直存在較大阻力，主要原因是古詩詞短小精悍、意境深遠(yuǎn)，而且是特定時(shí)代的產(chǎn)物，小學(xué)生受制于自身的理解能力及認(rèn)知能力，很難有效地掌握古詩詞，并在畏難心理的支配下，普遍缺乏學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，這就給
學(xué)周刊 2021年18期2021-06-24
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)提升機(jī)制研究
;具體措施;方法探析引言：學(xué)科素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)科目標(biāo)，提升學(xué)科能力的一種綜合素質(zhì)，它能夠引導(dǎo)教師在授課過程中逐漸認(rèn)識到學(xué)生的主體地位，并逐步發(fā)掘同學(xué)們的潛力、強(qiáng)化教師自身的責(zé)任感。當(dāng)前教師開始在授課過程中探究學(xué)科素養(yǎng)提升路徑，但這些教師也面臨著一些授課困境。本文將結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行深入探究，希望能夠幫助教師探究到相應(yīng)的措施。一、在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提升學(xué)科素養(yǎng)的重要意義學(xué)科素養(yǎng)，指的是學(xué)生在本學(xué)科內(nèi)所具備的基本專業(yè)素質(zhì)，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本經(jīng)驗(yàn)、基本品質(zhì)
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 加強(qiáng)財(cái)政會(huì)計(jì)管理工作的路徑與方法探析
工作;路徑;方法探析財(cái)政會(huì)計(jì)工作在現(xiàn)階段工作當(dāng)中占據(jù)了很重要的地位。通過深入開展財(cái)政會(huì)計(jì)工作，不僅能夠更好的對發(fā)展和建設(shè)過程當(dāng)中的各種物資進(jìn)行組織、計(jì)劃、決策、調(diào)控，同時(shí)也能對各筆資金的流向和使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)控和管理，從而實(shí)現(xiàn)資金的優(yōu)化配置與利用。因此，在實(shí)際的財(cái)政會(huì)計(jì)管理過程中，相關(guān)人員必須要積極的進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)引進(jìn)現(xiàn)代化的管理模式和先進(jìn)的管理技術(shù)。掌握財(cái)政會(huì)計(jì)管理工作總體規(guī)劃和階段性目標(biāo)，對各階段工作進(jìn)行全面的優(yōu)化與整改。這樣才能夠有效的降低
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年1期2021-04-01
- 基于抄核收的自動(dòng)化管理水平提高方法探析
化管理水平;方法探析引言：抄核收是電力管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接關(guān)系著人們用電情況。因此，電力企業(yè)需對抄核收制定完整明確的管理?xiàng)l例，從而保證電力企業(yè)的正常運(yùn)作，那么現(xiàn)下我國的電力抄核收已逐漸普及自定化，所以電力企業(yè)也應(yīng)提高相應(yīng)的管理水平。一、目前電力企業(yè)抄核收的自動(dòng)化管理現(xiàn)狀（一）抄核收抄錄過程中存在的問題抄核收是對用戶用電數(shù)據(jù)的記錄，抄表的數(shù)據(jù)直接影響著電力企業(yè)的運(yùn)行[1]。雖然抄核收是一項(xiàng)簡單的工作，但抄表人必須是細(xì)致認(rèn)真，不能出錯(cuò)，所以從整體而言，抄
家園·電力與科技 2021年15期2021-03-29