2022年4期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革要點(diǎn)
- 高中物理教學(xué)中科學(xué)建模的路徑思考
- 中職班主任與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系探究
- “雙減”環(huán)境下，讓全員閱讀成為點(diǎn)亮鄉(xiāng)村小學(xué)的“庠序之光”
- 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)下的高職德育工作策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高校日語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于文化遺產(chǎn)視角下鋼琴藝術(shù)的發(fā)展和反思
- 芻議漢語語法對英語語法教學(xué)的負(fù)遷移
- 構(gòu)建中職教師創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊的幾點(diǎn)思考
- 情感教育視角下的學(xué)前師范教育
學(xué)科空間
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)而有物，悟而有法
- 翻轉(zhuǎn)課堂助力初中信息技術(shù)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- STEM教育在初中信息技術(shù)學(xué)科中的運(yùn)用
- 把生活情境融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 隨風(fēng)潛入境，潤物細(xì)無痕
- 小學(xué)高年級音樂欣賞教學(xué)模式摭談
- 高中語文課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的使用情況與途徑
- 思維導(dǎo)圖助力初中英語教學(xué)
- 語文習(xí)作教學(xué)與思維導(dǎo)圖有效融合的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)施現(xiàn)狀的反思
教海拾貝
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 例談小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的實(shí)效性
- 芻議有效提高學(xué)生英語單詞能力的策略
- 以聯(lián)讀之法促課堂之效
- 信息化視野下小學(xué)英語有效課堂構(gòu)建
- 教學(xué)做合一，打造高效小學(xué)語文課堂
- 以新課程改革為背景，提高小學(xué)生英語寫作能力
- 在初中美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的對策
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語音意識
- 培養(yǎng)學(xué)科思維，生成化學(xué)素養(yǎng)
- 塑其形，夯其實(shí)，架其構(gòu)
- 探微小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)生語文文本閱讀興趣的有效策略
- 對接舊知，循“序”漸進(jìn)，建模生長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的方法