求知欲望
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
;課外拓展;求知欲望問題意識對于重視應(yīng)試教育中國的傳統(tǒng)教育體系而言，并不是一個被重視的能力，而隨著中國的教育與國際接軌，越來越多的家長和教師開始重視學(xué)生的素質(zhì)教育，而對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，就是對中國的初中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。本文將對初中的教師提出以下三種可以幫助初中生提高問題意識的方法，拋磚引玉，希望可以給初中的教師提供一些簡單的思路，給中國的教育體系有一點的作用。首先，教師可以增加在課堂上與學(xué)生進(jìn)行的問題式的互動，讓學(xué)生在回答教師的問題的時候，跟
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
識 自主性 求知欲望 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新熱情語文教育作為一門重要的文化基礎(chǔ)課程，是一門充滿文化情感，容易激發(fā)人們想象力和創(chuàng)造性思維的學(xué)科，也是不斷提升中小學(xué)生自主實踐創(chuàng)新能力的重要教育工程。作為一名小學(xué)語文老師，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，教育好基礎(chǔ)語文義不容辭。如何使我們在小學(xué)語文課程的教學(xué)中充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力，是每個教師都需要認(rèn)真思考與探索解決的問題。我認(rèn)為在小學(xué)語文的教學(xué)過程中應(yīng)該做好以下幾個方面：一、營造課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的
學(xué)校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 談如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入式教學(xué)
導(dǎo)入式教學(xué);求知欲望;實際情況;學(xué)生積極性對于不同的教學(xué)問題都進(jìn)行有效探討的時候，教師才能增強(qiáng)學(xué)生在課堂當(dāng)中對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，也能讓學(xué)生在面對不同的課堂教學(xué)導(dǎo)入活動的時候，都可以進(jìn)行積極有效的參與加強(qiáng)，學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運(yùn)用可以增強(qiáng)學(xué)生在課堂中對于數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)分析的全面性，也能讓學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生奠定自己在課堂中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，都可以促進(jìn)學(xué)生對于知識內(nèi)容學(xué)習(xí)有效性的增強(qiáng)。所以教師在運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，對于不同的課堂教學(xué)活動
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年14期2022-04-15
- 就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性的研究
;以及理解;求知欲望在進(jìn)行教學(xué)開展的過程中，我認(rèn)為，需要將時間中心集中在基礎(chǔ)知識的講解上，所以提問的過程中，需要多多結(jié)合這些內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，強(qiáng)化個人對于知識內(nèi)容的理解，還能夠促進(jìn)學(xué)生知識的應(yīng)用。因此這種情況下，筆者認(rèn)為，需要保證提問的有效性。如果提問的內(nèi)容比較簡單，學(xué)生就沒有空間得到進(jìn)步。如果說比較困難，一是給學(xué)生帶來了更多的學(xué)習(xí)壓力，二是浪費(fèi)了時間，學(xué)生還無法解答出來。我們更多的是需要結(jié)合教材內(nèi)容，對其中的知識做出一個合理的分析和探究，設(shè)置
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年14期2022-04-15
- 營造輕松課堂，提高學(xué)生求知能力
，激起學(xué)生的求知欲望;優(yōu)化知識遷移，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：輕松課堂;求知欲望;思維能力;創(chuàng)新能力《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)：“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！备鶕?jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律，筆者在教學(xué)過程中采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生求知
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
;素質(zhì)培養(yǎng);求知欲望;發(fā)散思維;理論實踐在初中這個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)與不同因素之間都存在著緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也也有非常大的影響力。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，教師一定要來幫助學(xué)生清楚地認(rèn)知到數(shù)學(xué)表層的形式演變和直觀表象。上的呈現(xiàn)。幫助學(xué)生注重習(xí)得數(shù)學(xué)的思想方式和發(fā)展抽象的思維能力，這樣才能讓學(xué)生切實的體會到數(shù)學(xué)學(xué)科的規(guī)律和魅力。來幫助學(xué)生進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)化和遷移，通過不斷探究來發(fā)展自身的學(xué)科興趣。本文將針對如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
生互動中得到求知欲望的滿足，從一次次活動中適應(yīng)對提問的探索與分析。以此學(xué)生才能夠在問題的提出與解決當(dāng)中真正的收獲成長，從而有所感悟。所以，小學(xué)語文教師需要實際的培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，以此學(xué)生才能夠?qū)⒆陨淼奶厣昂闷嫘摹卑l(fā)展出來，從而有所創(chuàng)造和提升。【關(guān)鍵詞】問題意識;小學(xué)語文;課堂提問;課外活動;求知欲望小學(xué)生在課堂教學(xué)中提問一是由于無法解決的問題需要教師解答，二是與教師進(jìn)行互動達(dá)成一種教與學(xué)的關(guān)系，推動課程的進(jìn)行，三是可以由一個問題分析出學(xué)生對于該課程自己
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 淺談新課改情境下的化學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略
;質(zhì)疑能力;求知欲望隨著新課改的不斷深入，化學(xué)課程教學(xué)活動形式由傳統(tǒng)的“講授”和“演示”向“引導(dǎo)”和“探究”等多樣化的方向發(fā)展。新課改情境下，教師不再是教學(xué)活動的中心，新的課堂是一種通過對話、討論交流方式展開的師生互動課堂。在此，筆者僅就使用山東魯科版新教材授課過程中獲得的一些體會和經(jīng)驗進(jìn)行簡單的介紹。一、 革新傳統(tǒng)理科教學(xué)的模式，大力倡導(dǎo)科學(xué)探究科學(xué)的核心是探究，教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，突出科學(xué)探究的過程正體現(xiàn)了科學(xué)本質(zhì)與教育本質(zhì)的結(jié)合。以往教學(xué)
考試周刊 2021年60期2021-08-25
- 淺談初中物理教學(xué)導(dǎo)入新課的方法
的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使其一開始就有一個明確的探索目標(biāo)和正確的思維方向，這是一堂成功課的前提。【關(guān)鍵詞】導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)興趣，求知欲望上一堂成功的課需要付出很大的努力、需要采取多種方法，但是我認(rèn)為如何提出課題、導(dǎo)入新課是首先要考慮好的。俗話說：“萬事開頭難”、“好的開頭等于成功的一半”。在講授新課之前，教師就應(yīng)該考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使其一開始就有一個明確的探索目標(biāo)和正確的思維方向，這是一堂成功課的前提。那么怎樣提出課題、導(dǎo)入新課呢？通過實踐
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
;自主思考;求知欲望;理解知識教學(xué)工作的開展中，不能忽視學(xué)生的主體地位，所以需要多和學(xué)生之間產(chǎn)生配合。像問題式教學(xué)，就是教師和學(xué)生之間產(chǎn)生配合的一個重要步驟。問題式教學(xué)，主要是教師提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析、交流、總結(jié)，最后得到答案，和教師在進(jìn)行一個深層次的交流。這個步驟使得學(xué)生的學(xué)習(xí)比較有節(jié)奏感，并且學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，專注度比較強(qiáng)，也能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，真正有效的掌握了數(shù)學(xué)知識內(nèi)容。那么筆者從三個方面講述了問題式教學(xué)的好處，想讓教師有所了解，從而
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
以滿足自己的求知欲望，從而豐富自己的精神和靈活。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);問題意識;課堂提問;課外拓展;求知欲望中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在中國的傳統(tǒng)的教育體系中，其實對于學(xué)生的問題意識的培養(yǎng)并不重視，學(xué)生更多的是教師傳授什么知識，傳授什么方法就使用什么知識，用什么方法進(jìn)行解題。學(xué)生對于知識并沒有求知的欲望，對課外的知識也大多毫無興趣。但是，隨著中國的教育與國際接軌，教師和家長開始重視素質(zhì)化的教育，從而對學(xué)生的問題意識的培養(yǎng)提高了重視程度。本文將就提高學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 問題式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
;思考能力;求知欲望;學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，并且還要正確地引導(dǎo)學(xué)生，不能讓學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，教師在平常還要多關(guān)注學(xué)生的生活，幫助他們解決生活上的困難，同時還要教給學(xué)生一些必要的生活技能和知識技能。學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在他們以后的學(xué)習(xí)中都會有很大的幫助，對他們的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提升。本文筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗，問題式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略，希望能給廣大的教師和學(xué)生一定的幫助。一、增強(qiáng)學(xué)生思
數(shù)理報（學(xué)習(xí)實踐） 2020年35期2020-11-02
- 如何落實語文教學(xué)生活化的策略例談
生活化感知和求知欲望，指導(dǎo)小學(xué)生更好的理解生活和關(guān)心生活，找到語文教育的初衷之所在。關(guān)鍵詞：求知欲望;語文教學(xué);教育本真中圖分類號：G623.2?? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0093-01生活化教學(xué)不僅是在理科課堂上體現(xiàn)的很明顯，在語文教學(xué)中生活化更加獨具魅力、彰顯活力，突出語文的生活性和感召力。認(rèn)識到這一點對搞好語文生活化教學(xué)極為關(guān)鍵。語文課標(biāo)也提出了“課堂設(shè)計與實施要與學(xué)生的生活體驗相融合”。由此可知語文
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 淺談初中物理課堂導(dǎo)入方法
的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。能將學(xué)生從“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)情緒激發(fā)到“我要學(xué)”的積極主動的學(xué)習(xí)欲望上來，使學(xué)生能夠自覺地參與課堂教學(xué)過程。關(guān)鍵詞：興趣;求知欲望;積極性教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是教師課堂教學(xué)活動的開始，是引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和活動的關(guān)鍵。因此設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)良好的物理學(xué)習(xí)情境，是搞好課堂教學(xué)的一項重要工作。好的教學(xué)導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成學(xué)習(xí)的動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)中用一些新奇、生動，有趣的方法引
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
;課外知識;求知欲望在小學(xué)時期教師要對學(xué)生的求知欲望加以引導(dǎo)，進(jìn)行合理化運(yùn)用。教師也要轉(zhuǎn)變觀念對于那種“規(guī)規(guī)矩矩”的傳統(tǒng)觀念，進(jìn)行一定程度上的批判和修改。用新的思想教學(xué)模式和質(zhì)疑精神帶領(lǐng)學(xué)生對于所見所聞，進(jìn)行批判性和理性的學(xué)習(xí)。學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)一定部分上，來源于課內(nèi)提問。積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問，可以激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的求知欲望。然后適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去拓展一些課外知識。一、鼓勵學(xué)生提問學(xué)生對于教師教授的內(nèi)容進(jìn)行提問，或者是對于教科書上的某些問題進(jìn)行提問，這
天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10
- 淺談質(zhì)疑精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
;錯誤陷阱;求知欲望;交流學(xué)習(xí)在小學(xué)時期，學(xué)生會對很多自己沒有見過的事物感興趣，教師也要逐漸地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們對自己所學(xué)到的知識提出疑問，提問問題可以養(yǎng)成一個非常好的習(xí)慣，這樣也可以幫助學(xué)生學(xué)到更多的知識。教師可以平常給學(xué)生講解一些知識的重點和難點，防止在做題過程中找不到重點，就沒有辦法解決問題，教師還可以讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，淺談質(zhì)疑精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的幫助。一、鼓勵學(xué)生提問問題教師在
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
;拓展知識;求知欲望首先，教師可以開展提問教學(xué)的措施，這樣可以有效地集中學(xué)生的精力，通過外界環(huán)境施加給他們壓力，可以促使他們的精神狀態(tài)保持高度的集中，這樣就大大提升了課堂上的學(xué)習(xí)效率，也能通過對問題的思考，更加深層次地理解理論知識。其次，教師可以拓展一些趣味的課外知識，一個靈活思維的培養(yǎng)，一定不能局限在課堂上，而是要鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際，主動發(fā)展自己的思維。最后，教師一定要激發(fā)學(xué)生的求知欲，只有學(xué)生自己想要得到一個問題的答案，他們才會主動地參與到對內(nèi)容的探索中
小作家報·教研博覽 2020年34期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
;課外知識;求知欲望中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-057問題意識在數(shù)學(xué)方面至關(guān)重要，因為數(shù)學(xué)本身就是一個牽涉到許多復(fù)雜知識的學(xué)科，尤其是在初中的這一階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)大量的科目，想要在有限的時間內(nèi)將數(shù)學(xué)這一門科目完全的吃透，就需要學(xué)生能夠?qū)τ谧约涸跀?shù)學(xué)方面的能力有一個清晰的界定，對于自己的薄弱之處和優(yōu)勢所在，能夠清楚地進(jìn)行自我了解，從而能夠在薄弱之處進(jìn)行更深層次的問題挖掘，將這些方面的數(shù)學(xué)技巧進(jìn)行掌握，才能夠有效的提升數(shù)學(xué)成
小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
;課外知識;求知欲望中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-23-思考問題時主要的還是要讓學(xué)生進(jìn)行自我思考，教師只是一定的引導(dǎo)，并不能直接教授學(xué)生答案。這時學(xué)生思考問題的意識不太強(qiáng)的話，就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考或者是采取被動思考，也就是我們常說的提問方式，適當(dāng)?shù)脑黾诱n堂提問，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在得到答案的同時，也一定程度上滿足了對于數(shù)學(xué)問題的好奇心，也可以給學(xué)生留一些課堂趣味小問題，讓學(xué)生去課外收集數(shù)學(xué)知識。一、增加
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)戰(zhàn)略
;趣味知識;求知欲望對于這一階段的學(xué)生來說最為重要的就是聽課效率，這將決定學(xué)生是否能夠把握關(guān)鍵的物理知識。所以，高中物理教師應(yīng)當(dāng)展開相應(yīng)的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，如此學(xué)生才能夠在物理知識的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷成長。本文筆者就將根據(jù)這樣的培養(yǎng)戰(zhàn)略展開闡述，希望能夠給高中物理老師在教學(xué)中提供參考和幫助。當(dāng)然教師也必須隨時的掌握課堂的動態(tài)，不能以此而浪費(fèi)課堂學(xué)習(xí)的重要時間。開展課堂提問教學(xué)開展課堂提問的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在課堂的聽課過程中保持集中的注意力，并且
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年62期2020-04-12
- 淺析在高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的問題意識之我見
;課堂提問;求知欲望;豐富教學(xué)高中生物學(xué)科相比其他的科目來說比較復(fù)雜一些，因為大自然中的生物非常多，所以它涉及的知識面非常廣，再加上學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，不能使自己全身心的投入，這就對教師的教學(xué)產(chǎn)生了很大的困擾。因此，更多生物教師。都想去培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生通過一系列的問題去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠自主學(xué)習(xí)生物知識。而在這個過程之中，教師除了指導(dǎo)學(xué)生以外，還要善于改變自己的教學(xué)方式。一、在課堂中隨機(jī)提問學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，最不能接受的就是課堂中沉悶
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年61期2020-03-28
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂講解過程中激發(fā)學(xué)生求知欲望
以提高學(xué)生的求知欲望是必不可少的。所以教師在課堂上的教學(xué)活動要以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)為基礎(chǔ)，在充分加強(qiáng)學(xué)生聽講注意力的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的講授就能夠不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而達(dá)到提高學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力，教師在課堂教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);求知欲望;發(fā)現(xiàn)問題;題目講解;交流環(huán)節(jié);開放作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有其獨特的特點，這是因為學(xué)生在小學(xué)時期的不同學(xué)習(xí)情況造成的。在課堂教學(xué)的時候教師只有充分了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的實際情況才
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年58期2020-03-17
- 探究電影電視資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
趣、激發(fā)學(xué)生求知欲望、為學(xué)生傳遞多重價值。其次，從通過趣味性觀賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課內(nèi)外相結(jié)合，拓展學(xué)生知識面;課內(nèi)教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建高效課堂;強(qiáng)化師生互動，提升教學(xué)效果這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于吸引學(xué)生注意力，刺激學(xué)生感官，保證學(xué)生全身心加入到教學(xué)中，構(gòu)建高效生物教學(xué)課堂，提升教學(xué)效果，旨在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】電影電視資源? 初中生物? 課內(nèi)外結(jié)合? 求知欲望由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及新時代教育理念的不斷更新，使得技術(shù)在初中課堂上
中國校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
;趣味知識;求知欲望;建立興趣;思考能力在初中階段，生物作為一門科學(xué)類的學(xué)科，它的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識自然生物，學(xué)習(xí)自然規(guī)律的發(fā)生和演變，并在這個過程中培養(yǎng)科學(xué)精神，使學(xué)生能夠在日常的生活中也能夠用科學(xué)的態(tài)度去面對生活里的問題。所以，在初中生物的教學(xué)過程中，既要對學(xué)生進(jìn)行課本內(nèi)容的教學(xué)，也要注重在課上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使他們能夠深入學(xué)科內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的深度和廣度。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給學(xué)生和教師帶來幫助。一、開展課堂提問教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的問題
學(xué)生之友 2019年9期2019-12-06
- 提高心理素質(zhì) 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
;巧妙導(dǎo)入;求知欲望;思維習(xí)慣中圖分類號：G622?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）28-0028-01優(yōu)化教學(xué)過程，是推進(jìn)素質(zhì)教育的根本措施。課堂教學(xué)，是實施素質(zhì)教育的陣地，是學(xué)生獲得知識，發(fā)展能力，接受思想教育的根本途徑。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，把課堂效率最大化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與教學(xué)活動，從而獲得知識，發(fā)展智力，提高素質(zhì)。1.巧妙導(dǎo)入
讀與寫·上旬刊 2019年10期2019-11-07
- 淺議如何讓“問題意識”貫穿學(xué)習(xí)的始終
】好奇心理 求知欲望 問題意識 探索精神 創(chuàng)新能力在世界經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天，國家之間的競爭歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)的競爭。鄧小平同志早就指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，江澤民同志也明確強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”，而創(chuàng)新能力依賴于科技水平，足見科學(xué)技術(shù)對民族未來和國家利益的重要性。因此，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)是教育工作者義不容辭的光榮使命。毫無疑問，讓學(xué)生學(xué)會獨立地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，獨立地分析問題、解決問題，形成學(xué)習(xí)過程中的問
中國校外教育(上旬) 2019年8期2019-09-12
- 利用多媒體提升小學(xué)生學(xué)生美術(shù)能力的實踐研究
設(shè)情境，激發(fā)求知欲望;利用多媒體培養(yǎng)美術(shù)能力，提升綜合素質(zhì);利用多媒體揚(yáng)長避短，提高課堂質(zhì)量等方面，就如何利用多媒體提升小學(xué)生學(xué)生美術(shù)能力進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：多媒體;小學(xué)美術(shù);求知欲望;綜合素質(zhì)隨著以數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動技術(shù)為核心的多媒體技術(shù)在社會各領(lǐng)域的進(jìn)一步普及應(yīng)用，人類已經(jīng)進(jìn)入信息社會。作為一名美術(shù)教師，近年來一直在探索在美術(shù)課堂上采用多媒體改變教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，不斷提高四年級學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望“良好的開端
教育周報·教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 語文教學(xué)中感情調(diào)節(jié)的方法研究
學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，提高課堂效率起著至關(guān)重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】感情調(diào)節(jié);求知欲望;課堂效率【中圖分類號】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A感情調(diào)節(jié)是教師在實施教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動之中，通過語言、行為或方式，引導(dǎo)學(xué)生較迅速和積極地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)行為方式;是教師教學(xué)中重要的不可缺少的環(huán)節(jié)。感情調(diào)節(jié)是貫穿于課堂始末的，并不等同于課堂導(dǎo)
課外語文·下 2019年7期2019-08-27
- 淺議小學(xué)英語單詞和句型教學(xué)方法
能滿足學(xué)生的求知欲望，與學(xué)生互相溝通，做到教學(xué)相長?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;單詞;句型;教授方法;求知欲望;互相溝通;暢想教師采用不同形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一名小學(xué)英語教師具備了應(yīng)有的教學(xué)基本功和教學(xué)專業(yè)知識素養(yǎng)，那么他就能夠完全勝任每堂英語課的教學(xué)任務(wù)。但教師要想達(dá)到一定的教學(xué)水平，使學(xué)生的所學(xué)達(dá)到一定要求，還必須要在熟練的教學(xué)方法中提取出自己的教學(xué)風(fēng)格，再進(jìn)行創(chuàng)新改造。在過去，英語教師的教學(xué)方法分為四大步驟：聽、說、讀、
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年9期2019-08-27
- 愛是教育的源泉
理因素。激發(fā)求知欲望，做一個上進(jìn)的孩子。關(guān)鍵詞：愛;閃光點;求知欲望;自信心老師聚在一起常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不好教，打不得，罵不得。我想，有什么方法可以扭轉(zhuǎn)這一局面呢？經(jīng)過長期的班主任工作，我摸索出了教育的門路：那就是用愛贏得學(xué)生的信賴，用愛溫暖學(xué)生的心靈，這是走進(jìn)學(xué)生心靈的唯一途徑，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶……具體做法如下：一、關(guān)愛每一個學(xué)生，不讓任何一個學(xué)生掉隊世界上沒有完全相同的樹葉，再優(yōu)秀的學(xué)生也有自己的缺點，再差勁的學(xué)生也有自己的優(yōu)點。從教以來，我一直
新課程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 讓英語課堂在生成中綻放光彩
：綻放光彩 求知欲望 學(xué)習(xí)興趣一.開放教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生的求知欲望在英語課上，我經(jīng)常開展這樣的活動，給出幾個單詞（所選單詞大都是學(xué)生容易用錯的詞），由學(xué)生們以小組合作形式把它們串連成一段話。如一節(jié)英語課上，我給出了all， American， England， feel， twins這5個詞，有一組學(xué)生在短短十分鐘內(nèi)就寫出了這樣一段話：Today is Friday. We have a PE lesson. All my classmates feel
文學(xué)教育下半月 2019年7期2019-08-08
- 對搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的幾點建議
;邏輯思維;求知欲望中圖分類號：G633.6文章編號：2095-624X（2019）05-0057-01一、提高教師生動嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)能力教師的語言表達(dá)能力本身是一門藝術(shù)，教師要在教學(xué)實踐中進(jìn)行修煉。大凡初一課上得好的教師講課時一般都感情豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，并經(jīng)常伴隨適當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹褪謩?初三的課上得好的教師一般都語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清楚，推理比較嚴(yán)密。由此看來，初中教師既要根據(jù)小學(xué)生思維的具體性和富有情感色彩的特點，注意語言生動風(fēng)趣，又要根據(jù)初中生邏輯思維發(fā)展
求知導(dǎo)刊 2019年5期2019-05-24
- “生活情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲望。“生活情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要作用。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)概念與方法 解決問題的能力 學(xué)習(xí)興趣 求知欲望我們創(chuàng)設(shè)情境的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)活動中，促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)知識。那么我們的情境創(chuàng)設(shè)就應(yīng)符合學(xué)生的心理特征，讓學(xué)生真正感興趣。心理學(xué)研究表明，兒童對于他所熟悉的生活世界更感興趣，如果能在課堂上呈現(xiàn)這種基于生活的教學(xué)情境，就能夠拉近數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的距離，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[1]生動的生活情境，有助于學(xué)生了解
新教育時代·教師版 2019年8期2019-05-15
- 談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中的導(dǎo)入和主題探究
；主題探究；求知欲望導(dǎo)入，顧名思義是把學(xué)生從課前狀態(tài)引導(dǎo)進(jìn)入上課狀態(tài)。俗話說：良好的開端是成功的一半，一節(jié)課課題的導(dǎo)入與該課的教學(xué)效果有著密切的聯(lián)系。它是新課進(jìn)行的開端，是師生情感共鳴的第一個音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁。導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的需要，更是教學(xué)的一種藝術(shù)，在整個教學(xué)中起著誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣乃至激情的作用。一、新課導(dǎo)入的方法很多，我們要根據(jù)不同的教材，不同的課型，針對學(xué)生實際，設(shè)計不同類型的導(dǎo)入方法1.設(shè)疑導(dǎo)入法。巧妙設(shè)疑，一石激起千層
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 優(yōu)化教學(xué)策略激活數(shù)學(xué)課堂探研
法，激發(fā)學(xué)生求知欲望。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)策略；合作學(xué)習(xí)；求知欲望中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）19-0075-01新課改下的數(shù)學(xué)課堂，注重師生互動，注重“教”向“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)移，注重知識的構(gòu)建和運(yùn)用，注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，激活課堂氛圍，是新課改的宗旨。本文結(jié)合教學(xué)實踐，對優(yōu)化教學(xué)策略激活數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行探究。一、更新教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式授人以魚不如授人以漁，教師要注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法
成才之路 2018年19期2018-08-29
- 小議初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
；導(dǎo)入； 求知欲望 ；學(xué)習(xí)期待俗話說：“良好的開端是成功的一半”。引人入勝的導(dǎo)入可以給整個教學(xué)過程一個良好的開端， 仿佛是演講的“開場白”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力 ，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。精心設(shè)計的導(dǎo)入，能喚起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)，并為學(xué)習(xí)新知識作鼓動和鋪墊，架起新舊知識的橋梁，從而實現(xiàn)優(yōu)化物理課堂教學(xué)和積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的新課改理念的雙贏效果。一、懸念導(dǎo)入法懸念導(dǎo)入法是在引入新課時，提出看起來與本課內(nèi)容無多
世紀(jì)之星·交流版 2018年7期2018-08-15
- 談如何培養(yǎng)孩子的提問能力
子。關(guān)鍵詞：求知欲望 樂于提問 善于提問 提高質(zhì)量在語文教學(xué)中，經(jīng)常要求老師要從字詞句段篇中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，讓學(xué)生在讀中感悟、品析人物性格。仔細(xì)觀察中的事物、現(xiàn)象，提出問題或提出質(zhì)疑。這時，學(xué)生不會提問題，或提不出要探究的問題，這就要求教師在課堂上，要關(guān)注學(xué)生的提問題的能力并在其上進(jìn)行培養(yǎng)。一、教師與學(xué)生之間應(yīng)建立協(xié)調(diào)民主的關(guān)系良好的教學(xué)氛圍，是發(fā)揮學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的前提，使學(xué)生能熱情飽滿全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，課堂教學(xué)中的師長與學(xué)生的角色是同
新教育時代·教師版 2018年17期2018-07-21
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑
徑。關(guān)鍵詞：求知欲望；課堂氛圍；學(xué)習(xí)興趣；思維能力；校園文化根據(jù)相關(guān)的教學(xué)調(diào)研數(shù)據(jù)表明，初中階段學(xué)生對于歷史知識興趣較低，在教學(xué)活動中很難積極參與，導(dǎo)致歷史教學(xué)難以取得預(yù)期效果。現(xiàn)代教學(xué)觀念下更側(cè)重于學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，問題意識的內(nèi)涵是人對于事物認(rèn)知過程中存在一定的疑惑而對問題進(jìn)行深入探討的過程。對于歷史教學(xué)來說培養(yǎng)學(xué)生的問題意識能夠使學(xué)生在問題中對歷史知識產(chǎn)生興趣，而不斷地對問題進(jìn)行探索，形成獨立的見解，有效提升歷史教學(xué)質(zhì)量。一、進(jìn)行知識拓展，激發(fā)學(xué)生
新課程·中學(xué) 2018年3期2018-07-17
- 小議中學(xué)歷史教學(xué)策略
，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代代教育技術(shù)，增加課堂容量，豐富課堂教學(xué)資源，與學(xué)生建立朋友型的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，同時，要學(xué)會使用幽默的課堂教學(xué)語言，營造輕松和諧的課堂氛圍，從而切實提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：求知欲望 教學(xué)資源 師生關(guān)系 課堂氛圍近年來，伴隨著新課程改革的逐步深入，高效課堂已倍受社會和學(xué)校的高度重視。如何充分利用有效的四十五分鐘時間，讓學(xué)生積極主動學(xué)到更多的知識，已成為廣大教育工作者共同奮斗的目標(biāo)之一。中學(xué)歷史，作為一門綜合性
祖國 2018年3期2018-03-26
- 利用學(xué)生心理表現(xiàn) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
；心理表現(xiàn)；求知欲望；思維能力；創(chuàng)造能力【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）19—0108—01一、應(yīng)用心理表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望學(xué)生在學(xué)習(xí)上一旦有了興趣，求知的欲望就會自然而升，就能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而要激發(fā)他們的求知欲，就得利用他們的心理自我表現(xiàn)。首先，運(yùn)用自學(xué)過程中存在的問題“提出質(zhì)疑——分析交流——反饋信息”等教學(xué)手段，充分了解和掌握每個學(xué)生的心理活動和他們的認(rèn)知水平，這樣在激發(fā)求知欲望的同時
甘肅教育 2017年19期2018-03-17
- 抓住微課實質(zhì) 綻放語文教學(xué)之花
課；認(rèn)同感；求知欲望；課始；外延在新課改的形勢下，多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到語文課堂教學(xué)后，使語文教學(xué)輸入了一股新鮮的空氣。特別是時下的微視頻，因其有著“短、快、精、活”等特點，把單調(diào)的內(nèi)容通過小視頻深入淺出地表現(xiàn)出來，摒棄了以往課堂教學(xué)的陳舊現(xiàn)象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教堂煥發(fā)出新鮮的活力，起到了天翻地覆的變化。什么是“微課”？是指根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)活動的要求，把視頻作為教學(xué)活動的載體，體現(xiàn)了教師在語文教學(xué)活動中圍繞某一知識點（也可以是某一教學(xué)環(huán)節(jié)）而進(jìn)行講解
考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
生基于自己的求知欲望主動地向老師、向書籍獲取知識，這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力，使學(xué)生受益終身。但是，這一切都要有一個必不可少的前提，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正因如此，探索出受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師的首要任務(wù)。關(guān)鍵詞：興趣；求知欲望；教學(xué)方法學(xué)生自主吸取知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)比填鴨式教學(xué)有更好的效果，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性往往來自對某一學(xué)科的興趣，所以說，興趣是最好的老師。至于如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，就需要教師從生活、娛樂、
讀天下 2018年15期2018-01-23
- 抓住化學(xué)特點提高學(xué)生素質(zhì)
力。關(guān)鍵詞：求知欲望；照本宣科；基本操作；科學(xué)素養(yǎng)；綜合能力初中化學(xué)對學(xué)生來說，是一門剛接觸的嶄新課程。豐富多彩的化學(xué)實驗是其明顯的特征，這些饒有趣味的實驗?zāi)軌蛞l(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但由于學(xué)生身處農(nóng)村，見識不廣，面對新事物較之陌生，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)備比較簡陋，有的學(xué)校連最基本的實驗器材都沒有，更不用說利用現(xiàn)代教學(xué)儀器和手段了。諸多因素?zé)o疑給農(nóng)村的化學(xué)教學(xué)帶來了更大的困難。一、 “三心”面對學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力在化學(xué)學(xué)科中，有很多化學(xué)知識是比較抽象的，學(xué)生一
考試周刊 2017年41期2017-12-27
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
效性 活力 求知欲望【中圖分類號】G623.5一、充分的課前準(zhǔn)備我們知道，沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。要創(chuàng)造高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。我們不能因為自己預(yù)設(shè)得不充分、目標(biāo)掌握得不明確，對于課堂即時生成調(diào)控不力而浪費(fèi)時間。新《標(biāo)準(zhǔn)》）針對學(xué)生不同年齡段的身心特點，對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對照
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年31期2017-09-27
- 新課程理念下的初中“物理實驗教學(xué)功能”的幾點認(rèn)識
?！娟P(guān)鍵詞】求知欲望 直覺興趣 感悟方法 培養(yǎng)能力 創(chuàng)新精神G633.7《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的物理的教學(xué)目的提出：物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神；要培養(yǎng)學(xué)生交流與合作，形成和諧人際關(guān)系。初中物理實驗教學(xué)是探究物理問題最適當(dāng)?shù)奈锢憝h(huán)境，學(xué)生能否學(xué)好物理，將知識轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵因素之一，也就是是否能在物理實驗的教學(xué)過程中綜
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年1期2017-09-26
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
語的好奇心和求知欲望，更好地促進(jìn)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 求知欲望據(jù)相關(guān)研究資料表明，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較強(qiáng)，那么取得的學(xué)習(xí)效果也會很好。小學(xué)英語是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，能否讓小學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，對他一生的英語學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生影響。對于如何在小學(xué)英語的教學(xué)過程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我提出以下幾點建議：一、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣奠定基礎(chǔ)傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，課堂教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)一味地教，而忽
校園英語·下旬 2017年8期2017-08-09
- 語文教學(xué)之“快樂教學(xué)法”初探
】學(xué)習(xí)興趣；求知欲望；輕松愉快；寬松和諧；靈活掌握；隨機(jī)變通快樂教學(xué)法是隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)而倍受推崇的一種教學(xué)方法。教師以對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，采用親切、風(fēng)趣、幽默的語言和體態(tài)，營造輕松愉快、寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的趣味學(xué)習(xí)情境，設(shè)計各環(huán)節(jié)平滑關(guān)聯(lián)、相互呼應(yīng)、師生互動及生生互動的教學(xué)活動流程，引導(dǎo)每一位學(xué)生以愉悅的心情和積極參與的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。實行快樂教學(xué)法，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動
魅力中國 2016年45期2017-07-20
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)和生活有機(jī)結(jié)合
新課程標(biāo)準(zhǔn)；求知欲望；學(xué)習(xí)興趣；生活實際《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能脫離生活實際，重視學(xué)生在生活實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)在生活中的實際運(yùn)用，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的各種能力”，有些教師在傳授數(shù)學(xué)知識的過程中偏重灌輸式教學(xué)，而很少聯(lián)系生活的實際，造成了學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和生活的脫節(jié)，感受不到學(xué)習(xí)興趣，在實際教學(xué)中，我和學(xué)生用生活中的所見所聞以及生活中的案例和數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系起來，不僅讓學(xué)生解決了很多生活的問題，還增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力，
贏未來 2017年3期2017-05-22
- 小學(xué)英語課堂中，小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
；課堂氣氛；求知欲望；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)環(huán)境小組合作學(xué)習(xí)是一種主體性教學(xué)組織形式。它認(rèn)為在教學(xué)過程中學(xué)生是主體，而這種主體地位只有通過主體的能動的實踐活動才能真正落實。它為課堂教學(xué)改革吹進(jìn)了一股清涼的風(fēng)，促使傳統(tǒng)教學(xué)觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)中必須尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的參與，在參與中發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，在課堂中要把時間和機(jī)會最大限度地還給學(xué)生。小組合作學(xué)習(xí)將教師的責(zé)任和學(xué)生的力量加以整合，教師作為教學(xué)的促進(jìn)者幫助學(xué)生發(fā)揮其主體的能動
速讀·中旬 2016年9期2017-05-09
- 如何培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
激發(fā)興趣 求知欲望 體驗成功 培養(yǎng)興趣中等職業(yè)學(xué)校是以職業(yè)教育為主要任務(wù)，為社會相應(yīng)行業(yè)輸送各種各樣合格人才。中職生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績不理想，對學(xué)習(xí)沒有興趣。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)仍然以被動接受為主，使本來能給學(xué)生帶來快樂、充滿喜悅和探索樂趣的化學(xué)課堂教學(xué)變得嚴(yán)肅和沉悶。為此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是中職教育的首要任務(wù)。一、 親密的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生興趣產(chǎn)生的重要因素。中職生是一個特殊的群體，大部分學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗者。一方面，有相當(dāng)一
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年4期2017-04-08
- 淺議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
學(xué) 有效性 求知欲望 和諧關(guān)系【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0130-02有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀等方面獲得進(jìn)步與發(fā)展，取得最佳教學(xué)效果，實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動，使之語文素養(yǎng)得到提升，并親歷學(xué)習(xí)過程和掌握學(xué)習(xí)方法。小學(xué)語文課堂教學(xué)的任務(wù)就是傳授知識，培養(yǎng)能力，提高覺悟。學(xué)生能力的培養(yǎng)途徑是多方面的，其中改革課堂教學(xué)
課程教育研究·下 2016年9期2016-11-21
- 創(chuàng)造快樂的數(shù)學(xué)課堂
【關(guān)鍵詞】 求知欲望；成功的喜悅；容納和采納；全面獲取知識一、導(dǎo)入新穎、創(chuàng)造快樂的數(shù)學(xué)課堂德國教育學(xué)家第多斯惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓勵. ” 導(dǎo)課是一門藝術(shù)，它需要教師的靈活運(yùn)用和精心設(shè)計. 課堂的導(dǎo)入是一堂課成功與失敗的關(guān)鍵，俗話說：良好的開端是成功的一半，好的導(dǎo)入能引起學(xué)生對知識的渴望，打破學(xué)生的心理平衡，如在學(xué)習(xí)直線與圓的位置關(guān)系時，我在教學(xué)時，給學(xué)生敘述在我們觀察日出時，在早上觀察日出，太陽從地平線以下開始，到我們
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年8期2016-10-21
- 多媒體在《烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生》教學(xué)中的應(yīng)用探討
現(xiàn)代化教學(xué) 求知欲望 提高創(chuàng)新意識 學(xué)習(xí)效率【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0248-01隨著科學(xué)技術(shù)科技迅猛發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)模式已由書本、粉筆等發(fā)展到以計算機(jī)為中心的多媒體教學(xué)。作為站在市場最前沿的職業(yè)教育，更要走向現(xiàn)代化，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以適應(yīng)現(xiàn)代媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。一、多媒體教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境在烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生教學(xué)中，對有些理論知識，如谷類食品的營養(yǎng)價值，在教師講授的基
課程教育研究 2016年6期2016-07-20
- 創(chuàng)設(shè)有效情境， 激發(fā)學(xué)生求知欲望
動腦筋，激發(fā)求知欲望，尋求解決問題的方法，點燃思維火花，實效課堂高效。關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 有效情境 求知欲望新課程以強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，弘揚(yáng)學(xué)生的主體能動性，強(qiáng)調(diào)把時間還給學(xué)生，把空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在教師和自己創(chuàng)設(shè)的有效情境中，充分地“動”起來，激發(fā)求知欲望。心理學(xué)研究表明，恰當(dāng)?shù)那榫衬軉拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生主動參與。而低年級的學(xué)生又以具體形象思維為主，他們更容易被具體新穎的情境所吸引。教師可以創(chuàng)設(shè)問題情境、生活情境等把學(xué)生引入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生意識
考試周刊 2016年49期2016-07-05
- 信息技術(shù)讓小學(xué)綜合實踐活動課充滿活力
;探究興趣;求知欲望在綜合實踐活動課程的實施過程中，信息技術(shù)是綜合實踐活動探究的重要內(nèi)容，也是綜合實踐活動有效實施的重要手段。分析了信息技術(shù)在小學(xué)綜合實踐活動課中的作用，指出利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可催發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的興趣、方便學(xué)生搜集資料、促使活動評價多元化，成果展示多樣化，還可以建立資源庫，豐富綜合實踐活動課程資源，方便教師和學(xué)生開展綜合實踐活動。因此，信息時代的綜合實踐活動如果把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實踐活動的內(nèi)容與實施過程之中，小學(xué)綜合實踐活動課
小說月刊·下半月 2016年5期2016-05-30
- 新課標(biāo)背景下如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)動機(jī)；求知欲望；學(xué)習(xí)信心；學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)興趣蘇霍姆林斯基說過： “在每一個年輕的心靈里，存放著求知好學(xué)、渴望知識的‘火藥. 就看你能不能點燃這‘火藥. ”激發(fā)學(xué)生的興趣就是點燃渴望知識火藥的導(dǎo)火索. 那么新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？本人在教學(xué)中總結(jié)了以下經(jīng)驗：一、重視學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，通過生活實例，知道學(xué)習(xí)到的知識能解決什么實際問題，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年2期2016-05-30
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)中打造活力課堂研究
諧氛圍；激發(fā)求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)自學(xué)能力四方面，研究如何打造活力課堂，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，教會他們自主學(xué)習(xí)的方法。關(guān)鍵詞：自主；積極性；求知欲望；自學(xué)能力；方法中圖分類號：G424；G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）12-0086-01新課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明地提出倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本文以《槐鄉(xiāng)五月》的教學(xué)為例，通過一些教學(xué)方式方法的改革，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)，打造活力課堂。
成才之路 2016年11期2016-05-10
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的意義
；學(xué)習(xí)興趣；求知欲望；激發(fā)；能力中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）07-282-01教育家贊可夫說過：“凡是沒有發(fā)自內(nèi)心的求知欲和興趣而學(xué)來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的?！痹趯嶋H教學(xué)中，很多教師所創(chuàng)設(shè)的問題情境達(dá)不到吸引學(xué)生注意、啟迪學(xué)生思維、聯(lián)系新舊知識、使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的目的，要提高課堂教學(xué)效率，必須解決好數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境這一首要環(huán)節(jié)。只有挖掘并有效使用學(xué)生的生活資源、已有數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗，遵循初
讀寫算·教研版 2016年7期2016-04-11
- 淺談中學(xué)化學(xué)的教與學(xué)
究。關(guān)鍵詞：求知欲望；有效教學(xué)；有效學(xué)習(xí)；有效提問；課堂主人中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0284-02如何教好學(xué)生是大多教師經(jīng)常提出的問題，作為一名高中化學(xué)老師我也一直在苦思冥想，怎樣才能夠幫助和引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好知識；幫助學(xué)生們找一種學(xué)習(xí)方法使自己輕而易舉就能掌握好應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識。其實學(xué)習(xí)任何一門知識都有一定的技巧和方法，但對不同的人采用的方法也不同，這就是所謂的學(xué)無定法，任何一門學(xué)科都有其內(nèi)在規(guī)律
讀與寫·下旬刊 2016年3期2016-04-06