2017年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 且行且思 讓生命在實踐中綻放
- 新課標下高考化學備考的策略
- 讓科學素養(yǎng)在質(zhì)疑中生長
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中歷史新教材鄉(xiāng)土化開發(fā)及實施
- 高中語文閱讀審美能力培養(yǎng)策略初探
- 科學生活化·生活科學化
- 基于問題驅(qū)動的生物學核心概念教學策略
- 導學析練教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺議開展高中歷史高效課堂教學
- 農(nóng)村普通高中學生生物學習困難的原因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 高中數(shù)學教學中自主學習能力的作用及培養(yǎng)探究
- 正本清源，提升道德與法治教學有效性
- 淺談如何提高高中數(shù)學的教學質(zhì)量
- “探”中質(zhì)疑，“究”中取樂
- 試論初中思想品德教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生物課堂教學資源的自主開發(fā)與應用
- 高中語文教學提升學生古詩詞鑒賞能力的策略探究
- 關(guān)于高中英語互動教學的探究
- “讀圖時代”的歷史教學摭談
- 對如何提高高中語文作文教學效率的思考
- 中學物理概念教學研究
- 尊重差異，享受成功
- 初中語文多媒體教學價值分析
- 圖式視角下的初中英語教學
- 關(guān)于高中地理圖像教學的研究
- 淺談語文課程在學校文化建設中的作用
- 淺談如何提高高中數(shù)學課堂效率
- 巧引妙領(lǐng) 水到渠成
課堂
- 提問有“道”，激活課堂數(shù)學思維
- 淺析高中生物高效課堂提問的有效性
- 栽下金口樹 招來彩鳳凰
- 淺析初中物理課堂中的問題設置
- 淺談如何進行初中思想品德教學
- 扎根生活的土壤
- 高三化學教學中的小專題類微課的案例設計與應用
- 初中課文多角度解讀應具有合理性
- 淺談初三英語作業(yè)如何“有效”處理
- 隨堂實驗設計在初中科學中的運用
- 分類教育，切實提升數(shù)學課堂教學效益
- 開發(fā)趣味 構(gòu)建高效美術(shù)欣賞課堂
- 談增強初中數(shù)學課堂教學實效性的策略
- 多元比較，引導學生自主解疑
- 歷史地圖在高中歷史教學中的活化策略
- 淺談三步七環(huán)節(jié)教學模式在高中地理教學中的運用
- 從同課異構(gòu)淺談英語課堂導入
- 做好課前、課中、課后工作，提升初中數(shù)學教學效益
- 運用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學研究
- 淺談游戲在初中體育課堂中的運用
- 初中語文閱讀教學策略
- 提高高中英語詞匯教學有效性策略
- “學法導航”——作文教學的“金鑰匙”
- 高中生物自主學習材料的開發(fā)與應用
- 組織課堂活動，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學函數(shù)絕對值不等式的解題策略研究
- 以情動人，讓英語課堂一片溫馨
- 新課程下高中英語課堂“互動—合作”學習教學模式研究
- 論述分層成功教學法在高三地理一輪復習中的實施
- 初中英語個性化作業(yè)設計
點滴
- 春風化雨 教育無痕
- 滲透公民教育，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 在英語語法教學中數(shù)學思維的幾點應用
- 選擇序列化，有效開展主題閱讀
- 教學載體在初中科學復習課中的應用思考
- 基于活動的初中英語教學探究
- 淺談語文學習興趣的培養(yǎng)及提高
- 初中數(shù)學中“二次函數(shù)”的教學策略分析
- 發(fā)展耐力素質(zhì)，提升中職生中長跑教學效益
- 師生學習共同體構(gòu)建對歷史教學的影響
- 初中化學的高效課堂教學現(xiàn)狀與對策探究
- 初中政治學科學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑初探
- 高中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀和提升對策的研究
- 利用科學史促進高中生物核心概念建構(gòu)的策略研究
- 探究性教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 結(jié)合短距離跑，提升高中生運動能力
- 高中學生數(shù)學學習的反思與探索
- 詩歌在美術(shù)教學中應用初探
- 初中語文教學過程中德育滲透的思路探討
- 高中歷史生活化教學實踐與探索
- 初中物理習題評講課中健全人格教育的滲透
- 淺談非遺文化與初中教學關(guān)系
- 高中物理習題教學中學生反思能力培養(yǎng)策略的研究
- 運用計算機開展高中數(shù)學探究性學習的實踐
- 高中政治問題意識與有效教學的構(gòu)建探討
- 初中數(shù)學證明題的常見解題方法探索
- 深度對話，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞思維能力
- 初中數(shù)學二次函數(shù)教學實踐與思考
- 高中生歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 高中英語閱讀課“互動式”教學模式的探索
- 探究小學思想品德生活化教學策略
- 關(guān)于信息技術(shù)會考的復習思考