2015年5期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
閱讀指津
- 語文個性化閱讀誤區(qū)探析
- 閱讀對話教學(xué)的有效路徑
- 尊重學(xué)生個性 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 閱讀古代詩歌的基本策略
- 淺談閱讀教學(xué)效率的提高
- 語文課外閱讀指導(dǎo)的實踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 傾訴與品讀
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力（二）
- 信息技術(shù)與職業(yè)高中閱讀教學(xué)的整合
- 提高學(xué)生質(zhì)疑閱讀能力的三個措施
- 語文閱讀教學(xué)的有效路徑
- 如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 運用元認(rèn)知策略提高學(xué)生名著自主閱讀能力
寫作導(dǎo)引
方法大觀
- 現(xiàn)代散文教學(xué)中的幾點做法
- 素質(zhì)教育在中專語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文學(xué)困生的現(xiàn)狀及教育對策
- 古典詩詞教學(xué)方法探索
- 語文教學(xué)的問題與情境
- 語文誘思探究的幾種有效方式
- 活用教具與方法增強(qiáng)教學(xué)效果
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)三法
- 例談古詩教學(xué)之法
- 淺析當(dāng)前字理識字教學(xué)的現(xiàn)象與對策
- 洛陽文化語文研究性學(xué)習(xí)淺探
- 古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資源與語文教學(xué)
- 高中文言文教學(xué)方法探微
- 如何教好初中文言文
- 培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的方法
課堂建設(shè)
眾說紛紜
- 優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計
- 讓古詩教學(xué)插上想象的翅膀
- 淺談低年級語文作業(yè)的設(shè)計
- 語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)思路探析
- 合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中的三個貼近
- 在語文教學(xué)中滲透生活教育
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 語文教學(xué)的圓通嫁接
- 初中課改分組討論模式的利與弊
- 語文教學(xué)如何走近學(xué)生
- 心理健康教育在教學(xué)中的有效滲透
- 語文美感教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的初步探索
- 關(guān)于教學(xué)中學(xué)生語文思維的培養(yǎng)
- 再談少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課改下中職語文教學(xué)的幾點思考