2009年3期
刊物介紹
主要欄目：新課程論壇，新課標(biāo)解讀，新教材透視，校本研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)，教育診斷，教學(xué)反思，課堂評(píng)價(jià)。
新課程研究·上旬
課改新視界
新課標(biāo)解讀
教學(xué)設(shè)計(jì)
教法新探
- 《科學(xué)》課中自主探究的“三放”與“二法”
- 高中思想政治課“聯(lián)動(dòng)式”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和思考
- 《校園寫(xiě)生》中的探究性學(xué)習(xí)
- 采用多種方式活化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》的課堂模式
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育傳統(tǒng)教學(xué)模式與“大、小單元相結(jié)合”教學(xué)模式之比較
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“活動(dòng)化”教學(xué)課堂展開(kāi)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀、議、寫(xiě)”教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)課程實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)方法舉偶
- 信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 新課程背景下實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的策略初探
- 新課程背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的舞蹈教學(xué)探析
- 淺談比較法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
課例剖析
- 把講臺(tái)讓給學(xué)生
- 放飛想象的翅膀 讓思維自由馳騁
- 低年級(jí)英語(yǔ)課堂有效性教學(xué)新探
- 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感 讓數(shù)學(xué)課堂“情感化”
- 基于信息技術(shù)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)例析
- 體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)有效性教學(xué)案例探析
- 例談?dòng)行У男W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)理論基礎(chǔ)
- 因?yàn)樽灾鳌∷詡€(gè)性
- 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文
教學(xué)反思
教研縱覽
- 把握好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的每一關(guān)
- 拉近數(shù)學(xué)與生活的距離
- 淺談高中英語(yǔ)整體教學(xué)及學(xué)生閱讀理解能力的提高
- 略談任務(wù)型英語(yǔ)課外作業(yè)
- 巧用課程資源提高學(xué)生哲學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生在地理課改中興趣盎然
- 依托文本 有效指導(dǎo)學(xué)生選擇習(xí)作題材
- 讓學(xué)生智慧彰顯課堂效率
- 小學(xué)生課外閱讀方法初探
- 巡改作業(yè)好處多
- 用新課程理念指導(dǎo)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 在課改形勢(shì)下反思如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 追尋真實(shí)有效的課堂
- 農(nóng)村初中生活化寒暑假科學(xué)作業(yè)的探索
教育診斷
教學(xué)相長(zhǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 新課標(biāo)下學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 生物教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的嘗試
- 有效開(kāi)發(fā)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
- 搞好課堂教學(xué)工作 提高生物科學(xué)素養(yǎng)
- 科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的策略探索
- 讓學(xué)生成為課堂的主角
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的策略
- 政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)