亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        農(nóng)村初中生活化寒暑假科學(xué)作業(yè)的探索

        2009-04-21 09:45:40趙建權(quán)
        新課程研究·上旬 2009年3期
        關(guān)鍵詞:作業(yè)改革暑假作業(yè)初中科學(xué)

        趙建權(quán)

        [摘 要]當(dāng)前的寒暑假作業(yè)存在很多弊端。本文從作業(yè)內(nèi)涵、形式、評價等三個視角,探索了如何在農(nóng)村初中實施生活化寒暑假科學(xué)作業(yè)的作業(yè)改革。

        [關(guān)鍵詞]初中科學(xué) 生活化 寒 暑假作業(yè) 作業(yè)改革

        眾所周知,科學(xué)作業(yè)與科學(xué)教育活動的其他各個方面有著密切的關(guān)系,是全面實施素質(zhì)教育不可或缺的一項內(nèi)容。它既是教師教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié),又是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要的組成部分。但是,寒暑假作業(yè)往往容易被忽略,沒能引起教師、學(xué)生以及家長的重視。傳統(tǒng)的寒暑假作業(yè)存在很多問題,已不適應(yīng)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,反而成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。另一方面,由于文化程度、經(jīng)濟情況等原因的限制,許多農(nóng)村家長在寒暑假無力監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí),希望學(xué)校的假期作業(yè)只多不少,能夠使孩子把精力放在學(xué)習(xí)上。這一切都呼喚著寒暑假作業(yè)的創(chuàng)新,從而達到學(xué)生、家長和學(xué)校三贏的局面。

        一、明確內(nèi)涵,寓生活于作業(yè)

        教育回歸生活,生活化寒暑假科學(xué)作業(yè),即以學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有生活背景出發(fā),將教學(xué)內(nèi)容活化為實際生活,用生活化的理念來設(shè)計寒暑假科學(xué)作業(yè),把生活問題科學(xué)化,把科學(xué)問題生活化,體現(xiàn)科學(xué)源于生活、寓于生活,為生活服務(wù)的思想。以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們有更多的機會從周圍事物中學(xué)習(xí)科學(xué)和理解科學(xué),體會科學(xué)就在身邊。

        二、七種形式,融作業(yè)于生活

        1.社會調(diào)查式作業(yè),走進生活。社會調(diào)查式作業(yè),即讓學(xué)生針對寒暑假生活中發(fā)現(xiàn)的某些現(xiàn)象提出問題,自己設(shè)計調(diào)查方案,走進社會生活,多方法、多渠道、多角度地去進行實際調(diào)查。根據(jù)得到的第一手資料,結(jié)合自己所學(xué)的科學(xué)知識和原理,分析得出結(jié)論,并以調(diào)查報告或小論文的形式呈現(xiàn)。這樣的作業(yè)要比書本知識來得更實際更重要,讓學(xué)生們走進社會生活,在享受假期帶來歡樂的同時,也學(xué)會了留心觀察發(fā)生在身邊的事情,關(guān)注生活中的熱點、焦點問題,從而在潛移默化中提高了他們解決實際問題的能力。

        例如,可在科學(xué)寒暑假作業(yè)中要求學(xué)生多角度去認(rèn)識身邊的水資源,讓學(xué)生對周圍水資源環(huán)境進行調(diào)查,認(rèn)識當(dāng)?shù)厮Y源的現(xiàn)狀,關(guān)心生活中的水,深入了解保護水資源的意義與作用。也可結(jié)合學(xué)生所學(xué)到的化學(xué)知識,讓學(xué)生去調(diào)查生活中人們?nèi)菀捉佑|到的有害化學(xué)物質(zhì)有哪些,如何去保護自己,等等。

        2.自主探究式作業(yè),探索生活。在寒暑假作業(yè)中,精心設(shè)計幾個生活中的“情趣問題”,引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突,從而激發(fā)學(xué)生渴望求知的欲望,帶動他們好奇、生疑、新鮮、親近的情緒,吸引他們主動參與到科學(xué)探究中,并積極主動地去探究其中的奧妙。通過這種自主探究式作業(yè),可變被動學(xué)習(xí)為主動求學(xué),大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)習(xí)科學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的自我需要,使其掌握一定的科學(xué)探究方法,培養(yǎng)起對科學(xué)的探究精神,全面提高自身科學(xué)素養(yǎng)。例如,生活中有一種叫暖寶寶的產(chǎn)品,貼在人身上可釋放長達20小時的熱量。在寒暑假作業(yè)中,可讓學(xué)生去探究其中的發(fā)熱物質(zhì)是什么、原理是什么等問題。還有日常生活中,我們一般把垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾,教師可在作業(yè)中設(shè)計一個問題:不可回收垃圾是不是真的不可回收,沒有任何利用價值嗎?

        3.手抄報式作業(yè),搜集生活。在生活中有很多科學(xué)的小竅門、科學(xué)現(xiàn)象或有趣的科學(xué)知識,在寒暑假里可要求學(xué)生通過上網(wǎng)、上圖書館查閱資料、訪問有關(guān)專家等多種途徑,搜集有關(guān)資料、信息,經(jīng)加工處理匯集成文,編輯一份手抄報。通過完成這類作業(yè),既開闊了學(xué)生視野,豐富了科學(xué)知識,更可培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力,提高學(xué)生關(guān)注生活的熱情。例如,如何巧識塑料袋是否有毒、如何挑選西瓜、電吹風(fēng)幾種不為人知的奇用、為什么星星會一閃一閃的、為什么人會打呵欠等,都可以讓學(xué)生分類處理,編寫在科學(xué)手抄報里。

        4.小制作小發(fā)明式作業(yè),創(chuàng)造生活。在布置寒暑假作業(yè)時,可要求學(xué)生進行一些小制作、小發(fā)明,引導(dǎo)他們對未知領(lǐng)域進行探索,尋找獨創(chuàng)性的解決問題的方法,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。此類作業(yè)既可鍛煉學(xué)生的動手能力,又可使他們學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識。教師對學(xué)生的作品不應(yīng)強求成熟和成型,只要能體現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,能說明學(xué)生對問題已經(jīng)過思考,并已在逐步解決問題就行了。例如,利用廢棄物搞小制作,不僅對環(huán)境保護有利,而且材料來源廣闊。也可鼓勵學(xué)生放手改進現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品、生活用品,諸如多功能鞋刷、光電釣魚竿、無塵黑板擦、不粘刀、防盜寫字臺、電動晾衣架等。

        5.科幻小小說式作業(yè),想象生活。學(xué)生普遍好奇心很強,喜歡看科幻小說。教師可抓住學(xué)生探索科學(xué)知識的好奇心理,鼓勵他們動手寫科幻小小說,這對他們學(xué)習(xí)科學(xué)和發(fā)展是有很大幫助的。作為寒暑假作業(yè),科幻小小說不一定非要有嚴(yán)密的科學(xué)思維,只要是幻想而且包含科學(xué)的成分,意在開闊學(xué)生的思維,鼓勵創(chuàng)造性的想象,從而拓展學(xué)生的課外知識,使他們主動的去了解一些先進的現(xiàn)代科學(xué)知識。例如,可以引導(dǎo)學(xué)生幻想未來的房屋、未來的交通工具、未來學(xué)校的樣子、學(xué)習(xí)的情景、學(xué)習(xí)的工具、學(xué)習(xí)的內(nèi)容,甚至可以是幻想未來睡覺的床、吃飯的餐桌,等等。

        6.靈感火花式作業(yè),觀察生活。生活處處都可能觸發(fā)科學(xué)靈感,養(yǎng)成習(xí)慣長期堅持記錄,敏捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來。可以在寒暑假作業(yè)中設(shè)計一個內(nèi)容,要求學(xué)生做個有心人,用科學(xué)的眼光去觀察生活,并記錄一個靈感火花。所謂靈感火花,不要求一定要是什么重大發(fā)現(xiàn),而是要求學(xué)生學(xué)會觀察,當(dāng)看到一種特別的現(xiàn)象時,把自己腦海中閃現(xiàn)的新的想法,及時地記下來。例如,可以讓學(xué)生通過觀察生活中的用具有什么缺點需要改進?還有什么需要應(yīng)該滿足?什么東西還應(yīng)該增加功能?什么東西的優(yōu)點可以放在另一樣?xùn)|西上面?等。只要想到一個亮點,哪怕只是一句話,對培養(yǎng)學(xué)生的思維也是彌足珍貴的。

        7.家庭實驗式作業(yè),實驗生活。雖然目前科學(xué)教材中安排了大量的演示實驗和學(xué)生實驗,并安排了一些課外小實驗、探索與研究等內(nèi)容。但是,在學(xué)期中,學(xué)習(xí)相對緊張,學(xué)生動手實驗的機會還是太少。而在寒暑假,學(xué)生時間較為寬裕,可以在寒暑假作業(yè)中設(shè)計一些家庭實驗,讓學(xué)生利用家庭中的物品資源,如廢棄的礦泉水瓶、塑料吸管、筷子、木塊、杯子、食品、器具等,設(shè)計并進行小實驗。這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力以及創(chuàng)造性思維等綜合能力的培養(yǎng),促進學(xué)生創(chuàng)新能力有特殊的意義。例如,可以讓學(xué)生去觀察雞蛋在醋酸里的“潛泳”;用維生素C 片劑清除巧除茶杯內(nèi)壁的積垢;嘗試各種的食鹽妙用。也可讓學(xué)生用橡皮筋、木條、紙盒自制橡皮筋吉他研究聲音的信息;自制水三棱鏡探究太陽光的色散;自制植物酸堿指示劑測量溶液的pH值等等。

        三、突破傳統(tǒng),以生活為評價

        作業(yè)評價是作業(yè)完成的重要組成部分。傳統(tǒng)的作業(yè)評價基本采用的是以題目做對做錯為唯一標(biāo)準(zhǔn)的一元化評價方式,忽視學(xué)生全面發(fā)展和個體差異。科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教育向?qū)W生生活世界的回歸,尊重學(xué)生個性發(fā)展的完整性獨特性,給學(xué)生以主動探索、自主支配的時間和空間。所以,突破傳統(tǒng),以生活為評價也是科學(xué)課程改革的大勢所趨。

        1.生活成員齊參與,評價主體多元化。加強自評、互評,使對學(xué)生科學(xué)寒暑假作業(yè)的評價,成為教師、學(xué)生、家長共同積極參與的交互活動。如學(xué)生寒暑假作業(yè)完成之后,把它們(包括小制作小發(fā)明、科學(xué)手抄報、調(diào)查和研究小論文、科幻小小說等)公開展示出來,師生共同評價賞析。同時,也可請家長觀摩作業(yè)展,家校共同分享科學(xué)教育的經(jīng)驗、教訓(xùn)等。

        2.生活實踐為指標(biāo),評價實施過程化。在作業(yè)評價過程中,除了必要的甄別之外,更要重視對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)和實踐過程中體現(xiàn)出來的科學(xué)意識和精神、科學(xué)技術(shù)和實踐能力的評價??茖W(xué)教師不在于看學(xué)生作業(yè)中寫的是什么,更重要的是看他為什么這樣寫,寫的有沒有道理,有沒有獨特的思維方法和理解角度,也就是看到學(xué)生作業(yè)過程中的閃光點和作業(yè)中所表現(xiàn)出的創(chuàng)新精神和動手能力,并要加以認(rèn)可,及時予以表揚。

        3.生活情感同共鳴,評價模式質(zhì)性化。不可否認(rèn)學(xué)生素質(zhì)具有差異性和獨特性,生活化評價關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中所表現(xiàn)出的發(fā)展性,用賞識的眼光和心態(tài)去評價,重視學(xué)生在作業(yè)中得到的收獲和體驗。在寒暑假結(jié)束時,表彰一批寒暑假作業(yè)表現(xiàn)出良好發(fā)展性的學(xué)生。這種質(zhì)性化模式及時有度的呈現(xiàn)出激勵性評價,能有效引起師生生活情感共鳴。

        學(xué)生的心靈在教師的賞識中得到舒展,使學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生變得更自信,對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生更是人文關(guān)懷,使他們重新?lián)P起沖向科學(xué)知識海洋的風(fēng)帆。

        總之,生活永遠(yuǎn)是科學(xué)永不枯竭的源泉,從生活實際出發(fā),讓學(xué)生在體驗感受中理解科學(xué)知識,提高實踐能力??茖W(xué)寒暑假作業(yè)應(yīng)由單一、書面、機械、重復(fù)的練習(xí)向多形式、開放型、自主性的方向轉(zhuǎn)變,應(yīng)該讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的時間和空間,使每一次作業(yè)都成為學(xué)生成長的生長點,使作業(yè)過程真正體現(xiàn)學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的生成。生活化寒暑假科學(xué)作業(yè)充分體現(xiàn)出豐富、體驗、提升學(xué)生的生命質(zhì)量的作業(yè)本質(zhì)。

        參考文獻:

        [1]教育部.科學(xué)(7~9年級)課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.

        [2]楊嫣軍.新課程理念下的初中科學(xué)作業(yè)觀[J].新課程研究,2007,(6).

        [3]朱明文.科學(xué)作業(yè)的設(shè)計與批改創(chuàng)新[PJ].教學(xué)月刊·中學(xué)版,2007,(10).

        [4]孫健.新課程背景下假期作業(yè)布置的探索[J].教學(xué)月刊·中學(xué)版,2006,(5).

        猜你喜歡
        作業(yè)改革暑假作業(yè)初中科學(xué)
        誰偷了暑假作業(yè)
        好孩子畫報(2018年9期)2018-12-01 10:18:58
        三國漫——暑假作業(yè)
        動漫星空(2018年8期)2018-10-26 01:35:02
        一道暑假作業(yè)題的一題多解
        試論小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新的教育改革
        未來英才(2016年18期)2017-01-05 11:25:36
        微課不微
        考試周刊(2016年96期)2016-12-22 23:46:32
        浙教版初中科學(xué)“閱讀材料”教學(xué)對策初探
        淺談初中科學(xué)問題化教育模式的開展
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 02:29:05
        初中英語“作業(yè)改革”的實踐研究
        成才之路(2016年18期)2016-07-08 17:17:16
        “增值”作業(yè)三個基本問題
        試談新課標(biāo)下的小學(xué)作業(yè)改革
        无码伊人久久大香线蕉| 亚洲中文字幕无码天然素人在线| 日日碰狠狠添天天爽| 国产剧情国产精品一区| 亚洲欧美香港在线观看三级片| 免费观看日本一区二区三区| 无套内内射视频网站| av潮喷大喷水系列无码| 久久久久亚洲AV成人网毛片| 日本人妖一区二区三区| 免费久久久一本精品久久区| 色avav色av爱avav亚洲色拍| 一本一本久久a久久精品| 午夜日本精品一区二区| 国产精品国产自产自拍高清av| 国产a国产片国产| 欧美日韩亚洲精品瑜伽裤| 亚洲国产精品日韩专区av| 国产91成人精品高潮综合久久| 337p人体粉嫩胞高清视频| 日本一区二区不卡视频| 国产一区二区三区四区色| 久久精品国产亚洲av蜜点| 久久99精品久久久久久秒播 | 久久夜色精品国产亚洲av动态图 | 亚洲一二三四五区中文字幕 | 蜜桃tv在线免费观看| 特级毛片爽www免费版| 精品久久久久一区二区国产| 国产精品又黄又爽又色| 国产av无码专区亚洲av麻豆| 久久精品国产亚洲av蜜臀| 国产亚洲第一精品| 中文字幕人妻互换激情| 精品国产亚洲一区二区三区演员表| 国产激情免费观看视频| 中文区中文字幕免费看| 久久婷婷香蕉热狠狠综合| 91免费国产高清在线| 极品av一区二区三区| 亚洲爆乳精品无码一区二区|