2017年10期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
- 小微見著，增強(qiáng)素養(yǎng)
- 更新資源“經(jīng)典名篇”出新意
- 整體論視域下的中學(xué)散文教學(xué)主問題設(shè)計(jì)研究
- 中學(xué)古文教法探析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新高校寫作教學(xué)的實(shí)踐探討
- 中文報(bào)刊詞語的對(duì)外漢語教學(xué)
- 駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)
- 一路耕耘，一路高歌，一路收獲
- 訓(xùn)詁知識(shí)在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 儒家倫理道德下的文言文教學(xué)中的德育實(shí)踐探索
- 孟子英才教育初探
- 關(guān)于新課改背景下整本書閱讀的思考
- 淺談怎樣把語文課上“活”
- 葉圣陶“人己一體”倫理思想的時(shí)代內(nèi)涵與德育價(jià)值
- 根植“中國心”浸潤(rùn)“傳統(tǒng)味”
- 突出核心內(nèi)涵
備教導(dǎo)航
- 當(dāng)“清淺明快”遇上“深沉悲涼”
- 高中語文預(yù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探析
- 淺談《為學(xué)》的議論技巧
- 抓住文本細(xì)節(jié)，成就課堂精彩
- 簡(jiǎn)析《小石潭記》悲喜矛盾情感的問題
- 兄弟般的父子之情，智慧式的家庭教育
- 層層析情，向情感更深處漫溯
- 從《六國論》看蘇洵的家國情懷
- 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 散文中的比喻句，該怎樣品味
- 堅(jiān)冰下的第一株新芽
- “兒女共沾巾”之“兒女”札記
- 方法引領(lǐng)，智慧教學(xué)
- 提高職中語文課堂有效性的教學(xué)技巧
- 中專語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力研究
- 淺談云課堂在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文有效教學(xué)微探
- 淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力
- 高中藝術(shù)生文學(xué)審美想象力的培養(yǎng)
- “預(yù)”則立，夯實(shí)語文課堂基礎(chǔ)
- 當(dāng)閱讀教學(xué)與音樂、美術(shù)相遇
- 教學(xué)中巧用空白藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力
- 關(guān)注情境教學(xué)，彰顯語文魅力
- 高中語文單元教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 如何讓中專學(xué)生高效地學(xué)習(xí)文言文
- 淺談初中語文古詩詞新課導(dǎo)入方向
- 農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)有效性研究小策
- 中職語文課堂教學(xué)中情感教育的現(xiàn)狀分析
- 語文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生八種意識(shí)
- 高效語文課堂的起點(diǎn)
- 走進(jìn)意境，讓思維綻放
- 見“微”知著
- 語文課堂教學(xué)中目標(biāo)有效生成的策略分析
- 語文教學(xué)中激勵(lì)教育的滲透策略分析
- 淺談高中語文課堂與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 淺析高中生語文學(xué)習(xí)中的消極情感及應(yīng)對(duì)
- 初中語文教學(xué)中情感教育策略分析
- 新形勢(shì)下的高中語文慕課教學(xué)思考
- 文本，有效教學(xué)不可缺失的主體
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教材及教學(xué)
- 一石激起千層浪
- 語文讀寫一體化教學(xué)實(shí)踐實(shí)施分析
- 語文課堂應(yīng)凸顯人文關(guān)懷
- 提升語文教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 拓展思維，增強(qiáng)素養(yǎng)
- 語文古詩詞立體化教學(xué)策略分析
- 語文教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)差異性教學(xué)實(shí)施分析
- 淺談傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 高中語文教學(xué)中的愛國主義教育