2020年16期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
- 健康管理專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐
- 校院共建老年康復(fù)護理實踐基地的探討
- 我國高職老年護理方向課程體系的研究現(xiàn)狀分析
- 芻議醫(yī)學類導(dǎo)師立德樹人職責的落實
——基于新型冠狀病毒肺炎疫情防控期導(dǎo)師職責的思考 - 醫(yī)教協(xié)同模式下放射治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 慕課結(jié)合思維導(dǎo)圖在成人教育口腔基礎(chǔ)醫(yī)學教學中的應(yīng)用探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的立體化教學模式在康復(fù)科留學生帶教中的應(yīng)用
- 混合式教學在留學生醫(yī)學漢語教學中的應(yīng)用研究
- 基于“三元文化”開展大學生第二課堂的實踐活動
——以廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院“中藥傳統(tǒng)手工坊”為例 - 甘肅中醫(yī)藥文化在Wikipedia平臺的對外傳播研究
- 疫情背景下慕課堂對地方高校課程教學的影響
教育管理與學生發(fā)展
課程改革研究
德育與素質(zhì)教育
教學探討
- PBL教學應(yīng)用于微生物學檢驗課程思政的SWOT分析
- 反向教學模式在神經(jīng)病學臨床教學中的應(yīng)用探索
- 利用課堂情緒場助力微生物學檢驗有效課堂
- 新冠肺炎疫情下“舌尖上的中藥”線上教學模式探討
- 基于執(zhí)業(yè)能力的案例教學法在護理專業(yè)藥理學教學中的探索
- 基于PDCA循環(huán)法的藥劑專業(yè)GSP項目教學研究
- 基于工作過程的GSP實務(wù)實訓(xùn)教學設(shè)計
- MOOC在科研思路與方法教學中的應(yīng)用與探索
- 留學生線上線下相融合教學模式探索
——以組織學與胚胎學教學為例 - 基于“雨課堂”的混合式教學在食品微生物學教學中的應(yīng)用
- 藥物分析信息化教學設(shè)計探討
- 思維導(dǎo)圖構(gòu)建中職藥理學教學新思維
- 構(gòu)建以“崗位勝任力”為導(dǎo)向的推拿臨床實訓(xùn)教學模式
- 職教云平臺在高職中醫(yī)骨傷科學教學中的實踐研究
- CBL+MDT教學模式在醫(yī)學本科生腫瘤學選修課教學中的應(yīng)用分析
護理教育
- 免刷式手消毒的臨床路徑在外科手消毒教學中的應(yīng)用效果
- 任務(wù)驅(qū)動下將思維導(dǎo)圖融入高職內(nèi)科護理的教學探索
- 繪制簡圖+TBL教學法在護生先天性心臟病教學中的應(yīng)用
- 智能化醫(yī)學模擬系統(tǒng)下的PBL－Workshop教學法在內(nèi)科護理學中的應(yīng)用
- 新型冠狀病毒肺炎疫情下對護生進行相關(guān)教育的幾點思考
- 慕課在基礎(chǔ)護理學教學中的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂+PBL混合式教學在內(nèi)科護理學教學中的應(yīng)用
- “校內(nèi)—臨床—社區(qū)”延續(xù)性健康教育實踐模式的應(yīng)用
- 疫情背景下企業(yè)微信+智慧課堂線上教學模式在內(nèi)科護理學課程中的應(yīng)用
——以缺鐵性貧血為例 - 思政教育融入內(nèi)科護理心肺復(fù)蘇教學研究
- 考試酷云平臺在中職護理專業(yè)解剖學基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用
- 微信結(jié)合手機視頻反饋法在護患溝通實訓(xùn)教學中的應(yīng)用