郭 飏 ,陳羽保 ,廖艷芳,譚鳳林,向明凱
(1.湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南 湘潭 411102;2.湘潭市養(yǎng)老康復(fù)中心,湖南 湘潭 411102)
隨著老齡化加劇,到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老成為越來越多老年人的選擇。預(yù)計(jì)我國2020年60歲以上人口數(shù)將達(dá)到2.55億人,需要養(yǎng)老機(jī)構(gòu)數(shù)約4.8萬個,養(yǎng)老床位需求數(shù)達(dá)750萬張。由于服務(wù)主體、所在區(qū)域、規(guī)模大小、開辦時間以及養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力等方面的差異,目前全國不同養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理服務(wù)水平存在較大差別,服務(wù)質(zhì)量參差不齊,很多機(jī)構(gòu)存在準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核、評價等管理不夠規(guī)范的問題[1]。本研究旨在分析養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力及其對準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價的影響,為建立養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核及評價標(biāo)準(zhǔn)體系和評價指標(biāo)以提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提供參考。
不同類別和性質(zhì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的養(yǎng)老護(hù)理人員共1 221名。研究對象樣本納入標(biāo)準(zhǔn):(1)自愿參加本次研究;(2)參與老年健康服務(wù)時間≥6個月;(3)所有在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事老年健康服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。
1.2.1 研究工具 自制《養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查問卷》,包括4部分:(1)研究對象的一般信息;(2)養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力自我評價;(3)不同養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價現(xiàn)狀及影響因素;(4)不同養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理人員對準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價的需求與建議。邀請8名專家或行業(yè)人員(2名民政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、2名養(yǎng)老機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、2名養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人力資源主管、2名培訓(xùn)師)對問卷?xiàng)l目進(jìn)行內(nèi)容效度評定,并對20名養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員進(jìn)行了預(yù)調(diào)查,經(jīng)過修改和調(diào)整制成正式問卷。問卷CVI為0.82,Cronbach’s α 系數(shù)為 0.88。
1.2.2 研究方法和實(shí)施 采用問卷星通過養(yǎng)老機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會、養(yǎng)老職教集團(tuán)等渠道發(fā)放問卷。30天內(nèi)共1 221人提交問卷,有效率 100.00%。
所有問卷數(shù)據(jù)從問卷星導(dǎo)出后采用SPSS 23.0統(tǒng)計(jì)軟件錄入、整理,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)數(shù)資料采用描述性統(tǒng)計(jì)分析,不同組別比較及影響因素分析采用χ2檢驗(yàn)、Spearman相關(guān)分析。
共調(diào)查1 221名自愿參與調(diào)研的養(yǎng)老護(hù)理人員,性別:女性995人(81.49%),男性 226人(18.51%);年齡:≤30歲的 701人(57.41%),31~40 歲的 397 人 (32.51%),41~50 歲的 107 人(8.76%),>50歲的 16人(1.31%);學(xué)歷:初中及以下 22人(1.80%),高中/中專 24 人(1.97%),大專 368 人(30.14%),本科798人(65.36%),研究生及以上 9人(0.74%);入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn):是 575人(47.09%),否 646人(52.91%);湖南省內(nèi)外:湖南省內(nèi) 665人(54.46%),湖南省外 556人(45.54%);區(qū)域:來自一線城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的56人(4.59%),來自其他城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的952人(77.97%),來自農(nóng)村養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的213人(17.44%);養(yǎng)老機(jī)構(gòu)類別:日間照護(hù)中心63人(5.16%),社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)驛站 82人(6.72%),醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型養(yǎng)老機(jī)構(gòu) 457人(37.43%),老年公寓、老年照護(hù)中心、老年頤養(yǎng)中心188人(15.40%),各級醫(yī)院老年科 325人(26.62%),老年??漆t(yī)院 20人(1.64%),臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)或醫(yī)院臨終關(guān)懷單位86人(7.04%);機(jī)構(gòu)性質(zhì):營利性機(jī)構(gòu) 58人(4.75%),民辦非營利性機(jī)構(gòu) 90人(7.37%),公辦公營機(jī)構(gòu)914人(74.86%),公辦民營機(jī)構(gòu)159人(13.02%)。
調(diào)查顯示,1 221名養(yǎng)老護(hù)理人員中認(rèn)為自己完全勝任崗位的315人,占25.8%;認(rèn)為部分勝任崗位的787人,占64.5%;認(rèn)為不能勝任崗位的100人,占8.2%;認(rèn)為完全不能勝任崗位的19人,占1.6%。其中,完全勝任崗位組間比較:不同區(qū)域、年齡和機(jī)構(gòu)性質(zhì)、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),具體見表 1。
表1 不同組別養(yǎng)老護(hù)理人員自我評價完全勝任崗位的比較[n(%)]
調(diào)查結(jié)果顯示,1 147名(占93.94%)養(yǎng)老護(hù)理人員有培訓(xùn)需求。其中不同區(qū)域和入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)的有培訓(xùn)需求的養(yǎng)老護(hù)理人員組間比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。具體見表2。
表2 不同組別養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)需求的比較[n(%)]
以崗位勝任力、區(qū)域、年齡、性別、學(xué)歷、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)性質(zhì)7個因素為自變量,以養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價為因變量進(jìn)行Spearman相關(guān)性分析。結(jié)果顯示:崗位勝任力與養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價均有相關(guān)性(P<0.05 或 P<0.01),而年齡與之均無相關(guān)性(P>0.05)。其中,崗位勝任力、區(qū)域、性別、學(xué)歷4個因素與養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入具有相關(guān)性(P<0.05 或 P<0.01);崗位勝任力、區(qū)域、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)3個因素與養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)具有相關(guān)性(P<0.05 或 P<0.01);崗位勝任力、學(xué)歷、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)性質(zhì)4個因素與養(yǎng)老護(hù)理人員考核具有相關(guān)性(P<0.01);崗位勝任力、性別、學(xué)歷、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)性質(zhì)5個因素與養(yǎng)老護(hù)理人員評價具有相關(guān)性(P<0.05或P<0.01)。且區(qū)域與準(zhǔn)入呈負(fù)相關(guān),意味著越是城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu),養(yǎng)老護(hù)理人員越有準(zhǔn)入制度,越是農(nóng)村養(yǎng)老機(jī)構(gòu),越缺乏養(yǎng)老護(hù)理人員的準(zhǔn)入制度。具體見表3。
表3 養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價影響因素的Spearman相關(guān)分析(n=1 221)
養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力要求其具備一定的醫(yī)學(xué)及護(hù)理相關(guān)知識、健康教育能力、溝通協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立判斷和解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及必要的日常生活和工作禮儀等[2]。若養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力低,則很難滿足養(yǎng)老機(jī)構(gòu)崗位需求和老年人健康服務(wù)需求。本調(diào)查顯示,養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力較低,與過往研究[3-4]一致。建議進(jìn)一步完善養(yǎng)老護(hù)理員資格認(rèn)證、培訓(xùn)與管理制度,持續(xù)提高養(yǎng)老護(hù)理員崗位勝任力。蘇吉兒等[3]認(rèn)為,建立養(yǎng)老護(hù)理員崗位勝任力評價指標(biāo)體系既可為養(yǎng)老護(hù)理人員的工作選拔、工作評價、績效管理、人才培養(yǎng)提供依據(jù),又能提高養(yǎng)老護(hù)理質(zhì)量,促進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)健康發(fā)展,同時還有助于養(yǎng)老護(hù)理人員了解自身職業(yè)能力及不足,促使其自覺提升自身能力,從而提高養(yǎng)老護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
研究顯示,94.19%的研究對象有培訓(xùn)需求,主要原因?yàn)槿肼毲拔唇?jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)、入職后也幾乎未參加過養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),即使參加過培訓(xùn)的,也主要以老年照護(hù)技能等上崗知識和技能為主,缺乏系統(tǒng)化培訓(xùn)。我國尚未形成統(tǒng)一的養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)模式,已有的養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)多側(cè)重技能和知識的培訓(xùn),對人文知識的培訓(xùn)如職業(yè)禮儀、溝通技巧、臨終關(guān)懷等較少或未涉及,因此構(gòu)建一套以養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力為依據(jù)的培訓(xùn)知識體系非常有必要,至少應(yīng)該包括職業(yè)態(tài)度和素養(yǎng)、法律法規(guī)、老年人安全知識、老年人生活照護(hù)、老年人常見疾病護(hù)理、老年人心理護(hù)理、老年人救護(hù)與意外處理技能、臨終關(guān)懷等模塊。韓靜等[5]指出,融入人文知識的職業(yè)培訓(xùn)可以提升養(yǎng)老護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量,對提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人生活質(zhì)量具有重要意義。江虹等[6]建議逐步完善非學(xué)歷制養(yǎng)老護(hù)理人員培訓(xùn)體系,制定相配套的評價標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)評價結(jié)果對培訓(xùn)體系進(jìn)行修訂、完善,從而提高養(yǎng)老護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量。潘芳等[7]則建議有計(jì)劃、有步驟地增設(shè)老年護(hù)理相關(guān)專業(yè),通過學(xué)歷教育使相關(guān)專業(yè)學(xué)生全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)老年護(hù)理學(xué)科方面的理論知識和技能,做好養(yǎng)老護(hù)理人員隊(duì)伍建設(shè)的儲備工作。
研究顯示,崗位勝任力、區(qū)域、性別、學(xué)歷、入職前是否接受過專業(yè)培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)性質(zhì)6個因素分別與養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價具有相關(guān)性(P<0.05 或 P<0.01),這與蘇吉兒等[3]的研究基本一致。本研究中區(qū)域是養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)的一個重要影響因素(P<0.05)。由于城鄉(xiāng)、地區(qū)間發(fā)展的不充分、不均衡,朱躍[8]建議國家層面基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)在現(xiàn)階段應(yīng)根據(jù)不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,對不同種類專業(yè)人才建立等級化評估體系與資質(zhì)職稱評定制度。本研究因樣本量較小,只按照一線城市、其他城市和農(nóng)村劃分了區(qū)域,未來可以省份劃分區(qū)域做對照研究,則可更直觀地比較不同省份的養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)現(xiàn)狀。
本研究顯示,年齡與養(yǎng)老護(hù)理人員準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核和評價不具有相關(guān)性(P>0.05)。這可能是因?yàn)榕c養(yǎng)老護(hù)理人員崗位勝任力息息相關(guān)的是工作年限而不是年齡。但很多研究也指出,隨著工作年限的延長,養(yǎng)老護(hù)理人員工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富,崗位勝任力得以發(fā)展和完善,因此建議未來研究中納入工作年限這個影響因素。