2018年5期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向新特點(diǎn)分析及引導(dǎo)策略研究
- 基于PDCA循環(huán)的高校護(hù)理教師培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式設(shè)計(jì)
- 基于職業(yè)能力的高職課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的必要性和策略研究
- 高職院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
——基于二級(jí)管理視角 - 大學(xué)生積極心理資源開發(fā)研究
- 校院協(xié)同共建省級(jí)臨床技能實(shí)訓(xùn)基地的探索與實(shí)踐
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型期醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育研究
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 校企合作共贏的藥學(xué)示范性特色專業(yè)建設(shè)
教育研究
教育管理與評(píng)價(jià)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 以自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 分層教學(xué)在醫(yī)學(xué)類對(duì)口升學(xué)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職高專病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 模塊化教學(xué)在天然藥物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于Seminar的翻轉(zhuǎn)課堂在生物化學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 中醫(yī)藥理論在臨床藥學(xué)專業(yè)生藥學(xué)教學(xué)中的作用
- 基于行業(yè)實(shí)踐的教學(xué)單元設(shè)計(jì)初探
——以藥事法規(guī)課程“藥品”單元為例 - PBL教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以生活飲用水污染事件為例 - 婦產(chǎn)科留學(xué)生教學(xué)探索與思考
- “導(dǎo)學(xué)案”混合式協(xié)作學(xué)習(xí)在高職高專經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 一體化教學(xué)在中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于混合式教學(xué)的人體解剖學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓經(jīng)典閱讀走進(jìn)中職語(yǔ)文課堂
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的研究
- 淺析微課在中職藥劑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理教育
- 卓越護(hù)士培養(yǎng)在高職護(hù)理專業(yè)建設(shè)中的效果研究
- 早期接觸專業(yè)對(duì)低年級(jí)護(hù)生相關(guān)認(rèn)知影響的研究
- 護(hù)理專業(yè)開設(shè)護(hù)理藥劑學(xué)課程的必要性分析
- 知信行模式在中職護(hù)理倫理教育中的應(yīng)用
- 護(hù)理專業(yè)中高職融通現(xiàn)狀及對(duì)策
- 護(hù)理程序系統(tǒng)思維在內(nèi)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果探討
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在中職兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 護(hù)理崗位勝任力研究
- 護(hù)生自評(píng)教學(xué)模式在急診內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以案例為載體的仿真模擬教學(xué)在綜合護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 交互式教學(xué)模式在涉外護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)護(hù)生人文教育的探討
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 性格色彩分析運(yùn)用于婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)的實(shí)踐探討
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 軍校五年制學(xué)員軍隊(duì)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 適應(yīng)基層應(yīng)用型人才需求的口腔修復(fù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在助產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 胃腸外科見(jiàn)習(xí)現(xiàn)狀及改進(jìn)
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)寬口徑實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 自制人體骨模型在中職解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- CBL結(jié)合微課教學(xué)模式在中醫(yī)骨傷專業(yè)骨腫瘤影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一種輸液器排液裝置在靜脈輸液實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 基于學(xué)生職業(yè)安全素養(yǎng)提升的中職化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革
調(diào)查報(bào)告
- 青年醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查
——以廣東省某附屬醫(yī)院為例 - 大學(xué)生心理咨詢信任度與專業(yè)心理求助意向的相關(guān)分析
- 基于Mini-CEX和CbD法的評(píng)價(jià)量表對(duì)新疆地區(qū)規(guī)培護(hù)士問(wèn)題解決能力及評(píng)判性思維的影響
- 湖南省藥品技術(shù)與服務(wù)專業(yè)群市場(chǎng)需求情況調(diào)查及分析
- 追加反饋對(duì)心肺復(fù)蘇口對(duì)口人工呼吸正確性的影響研究
- 校校合作下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科畢業(yè)生基本狀況調(diào)研及其意義
- 腎病綜合征患兒家長(zhǎng)心理特點(diǎn)及壓力應(yīng)對(duì)能力調(diào)查分析
- 酒泉市人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科2015—2016年藥品使用情況ABC分析
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查及引導(dǎo)研究
- 2010—2012年蘭州市城關(guān)區(qū)居民死亡狀況分析
- 膿毒癥患者血清降鈣素原水平與預(yù)后的相關(guān)性研究
- 蘭州市23 674名婦女乳腺癌普查結(jié)果分析
課程改革與教材建設(shè)
衛(wèi)生行政管理
臨床實(shí)踐
- 間歇聲門下吸引預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)肺炎的臨床研究
- 食管癌根治術(shù)后并發(fā)胃竇癌外科新術(shù)式探討
- 健康教育對(duì)女性更年期高血壓患者的作用分析
- 不同分期宮頸癌磁共振動(dòng)態(tài)對(duì)比增強(qiáng)成像定量參數(shù)與表觀擴(kuò)散系數(shù)對(duì)照研究
- 子午流注擇時(shí)穴位注射在婦科腹腔鏡術(shù)后患者中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)信息支持對(duì)結(jié)直腸癌造口術(shù)后患者心理和生存質(zhì)量的影響
- 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)高頻超聲改變與實(shí)驗(yàn)室檢查相關(guān)性研究
- 心電圖SaVR與RV5+SV1聯(lián)用在診斷高原地區(qū)人群高血壓左心室肥大中的應(yīng)用探討
- 延續(xù)性護(hù)理對(duì)老年慢性病患者自我護(hù)理能力及生活質(zhì)量的影響