2020年1期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 讓“遷移”理論在閱讀教學(xué)中綻放
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)亟需解決的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談職校學(xué)生書(shū)面表達(dá)的問(wèn)題和解決措施
- PBL項(xiàng)目式閱讀教學(xué)法在高中語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 托物言志散文一般解讀模式的構(gòu)建分析
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，提升初中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田
- 淺談初中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下初中語(yǔ)文作文教學(xué)方法研究
- 大學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)分析
- 悅閱讀、悅寫(xiě)作
- 中職語(yǔ)文生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 初改《范進(jìn)中舉》
- 基于課堂活躍度提升初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 新高考改革下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的提升
- 淺談?wù)Z文自主學(xué)習(xí)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中大語(yǔ)文教學(xué)探究
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何在核心素養(yǎng)理念下提高語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，用學(xué)力課堂凸顯核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文教學(xué)方法探討
- 試論希沃白板與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)經(jīng)典名著閱讀實(shí)踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)整合探究
- 指向知識(shí)內(nèi)化和遷移的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 以學(xué)定教，以情提效
- 高中英語(yǔ)分級(jí)閱讀實(shí)踐思考
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合模式促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的探討
- 依托“班級(jí)優(yōu)化大師”管理信息化英語(yǔ)課堂
- 導(dǎo)學(xué)案助力高中英語(yǔ)微課教學(xué)
- 小組合作的初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式研究
- 高中英語(yǔ)課堂上思維導(dǎo)圖的有效使用
- 多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的影響因素及提升策略
- 如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境扮演，自主演繹
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)早讀課的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 提高中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)效率，從改變教學(xué)模式開(kāi)始
- 如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 優(yōu)化詞匯教學(xué) 提高英語(yǔ)水平
- 淺析初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 探討學(xué)科素養(yǎng)滲透與高中歷史教學(xué)的融合
- 高中歷史分層教學(xué)探究
- 巧借多元之力，促進(jìn)高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 以學(xué)生為中心的初中歷史課堂高效提問(wèn)策略
- 運(yùn)用問(wèn)題鏈培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科思維品質(zhì)
- 如何答好高考?xì)v史學(xué)科中的材料題
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史校本作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 立足唯物史觀，正確評(píng)價(jià)歷史人物
- 大數(shù)據(jù)指導(dǎo)下的高中地理教學(xué)方向
- 高中地理問(wèn)題式教學(xué)初探
- 培養(yǎng)初中生地理自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 對(duì)初中地理小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的研究
- 高中地理教學(xué)中微課程的制作及應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改理念下高中思想政治生活化教學(xué)策略
- 多媒體在道德與法治課中運(yùn)用的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)接地氣
- 創(chuàng)新模式下的初中思想政治教學(xué)策略淺析
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有效融合
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)中“陪伴式教育”實(shí)踐研究
- 高中政治生活化基礎(chǔ)上的德育與情境創(chuàng)設(shè)
- 初中道德與法治教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透策略