2022年36期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)師生關(guān)系的影響及其改進(jìn)意見
- 小學(xué)體育大課間活動(dòng)的開展實(shí)踐
- 高原學(xué)校體育制約因素及發(fā)展對策
——以四川甘孜鄉(xiāng)城縣為例 - 深度學(xué)習(xí)下如何促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)力發(fā)展的探索
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的探索策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)整合途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“小先生”理念的應(yīng)用
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
管理
教學(xué)
- 幼兒園領(lǐng)域課程與區(qū)角活動(dòng)的有效結(jié)合
- 基于研學(xué)基地的高中地理研學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以廣州市從化銀林研學(xué)基地為例 - 高中化學(xué)教學(xué)中“宏觀辨識與微觀探析”課堂建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)課程教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的有效開展
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)課堂上的應(yīng)用措施
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展
- 深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課例選擇與設(shè)計(jì)研究
- “以讀促寫”在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用游戲教學(xué)法提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 走向深度學(xué)習(xí)的大單元主題教學(xué)實(shí)踐
觀點(diǎn)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略
- 新形勢下《道德與法治》一體化體驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 新課改下高中語文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化措施
- “雙減”政策下初中語文融合傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)
- “家國情懷”素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中繪本的選擇與應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際策略的落實(shí)
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- “雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土材料在幼兒園美工區(qū)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)思維在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻教學(xué)在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生音樂演唱能力的有效提升策略
- 現(xiàn)代教學(xué)資源在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)問題的分析
- 班級合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的探究與實(shí)踐研究
- 唱響生命之歌，感悟音樂之美
——小學(xué)音樂教育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐 - 基于大班幼兒興趣培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的創(chuàng)造力
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 淺析家園聯(lián)合開展幼兒心理健康輔導(dǎo)的有效策略
- 基于單元整體教學(xué)的初中英語課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)解析及教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- “雙減”政策背景下，幼小銜接現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略
- 幼兒園繪本游戲與區(qū)域游戲的融合
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性及具體應(yīng)用
- 幼兒園游戲教學(xué)運(yùn)用存在的問題及優(yōu)化建議
- 多媒體背景下小學(xué)科學(xué)課堂“做思共生”的教學(xué)思考
- 開展生命教育，增強(qiáng)生長韌性
——高中班主如何有效落實(shí)生命教育 - “雙減”背景下初中英語自主閱讀教學(xué)的方式思考
- 高中歷史教學(xué)中如何對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)