2015年2期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 締造有效課堂
- 淺議如何優(yōu)化初中課堂數(shù)學(xué)活動課
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)美育滲透初探
- 數(shù)學(xué)方法論中“化歸法”的教學(xué)反思
- 適時進(jìn)行數(shù)學(xué)的美學(xué)教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 利用數(shù)學(xué)校本課程培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
- “先學(xué)后教、以生教生”提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 試探究初中數(shù)學(xué)活動課中的應(yīng)用問題
- 問題情境在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 善教樂學(xué)
- “恰”用多媒體 “助”生學(xué)數(shù)學(xué)
- 新視角下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)探討
- 實驗教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課程的整合
- 關(guān)注“后三分之一”學(xué)生，打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何通過設(shè)疑探究提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中幾何教學(xué)中基本圖形淺議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實施情感教育的策略與方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方案探析
- 數(shù)學(xué)技能課的教學(xué)設(shè)計與思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的幾點思考
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂在激勵中更加精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)略談
- 淺議利用數(shù)學(xué)游戲提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂關(guān)注“后三分之一”學(xué)生，從備課開始
- 初中數(shù)學(xué)教材例題的變式教學(xué)及思考探討
- 探討如何在初中數(shù)學(xué)課程中進(jìn)行思想方法教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)尾的藝術(shù)
- 基于信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)學(xué)困生解題能力的探究
- 用“Z+Z超級畫板”提高聾生幾何題證明能力
- 數(shù)學(xué)課堂因你更精彩
- 設(shè)疑啟思 引發(fā)探究
- 設(shè)計有效問題，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓“小黃本”在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中生輝
- 對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 高屋建瓴 低處著手
- 在“興趣”的引領(lǐng)下，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 問題鏈，鏈出精彩課堂
- “低緩密”教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 善待課堂意外 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 基于“現(xiàn)狀掃描”下“挑戰(zhàn)性”問題創(chuàng)設(shè)的新思考
- “表面涂色的正方體”數(shù)學(xué)內(nèi)涵探討
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)好數(shù)學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的口算技能
- 設(shè)計好探究性主題 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的有效性的實踐探索
- 立足學(xué)段目標(biāo) 實施有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的相關(guān)問題研究
- 學(xué)會估算 體驗數(shù)學(xué)
- 精心設(shè)計導(dǎo)入 演繹課堂精彩
- 用好具體情境，實現(xiàn)學(xué)生自主探索
- 以生為本護(hù)童心
- 立足整合，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)簡約有效
- 少灌多化 興趣為大
- 激情課堂導(dǎo)入 高效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)方法的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更富生活氣息
- 倡導(dǎo)參與度 讓學(xué)生贏在數(shù)學(xué)課堂
- “問題解決”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，助推小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 數(shù)學(xué)課從培養(yǎng)自學(xué)能力入手，轉(zhuǎn)化“后三分之一”學(xué)生
- 讓小學(xué)低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動課“靚”起來
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，突破教學(xué)難點
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)的有效性
- 貼近生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
課改前沿
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)再樸實些
- 運用小組合作學(xué)習(xí)提高低年級數(shù)學(xué)課堂效益
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 高中數(shù)學(xué)新課程改革的幾點嘗試
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)新生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動參與模式分析
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中個性化的作業(yè)設(shè)計探究
- 引導(dǎo)自主探索 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究與實踐
- 有的放矢 殊途同歸
- 芻議新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 實施小組合作，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的技巧
- 走進(jìn)新課程 落實新課改
案例剖析
解題技巧與方法
交流平臺
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育的幾點做法
- 淺談提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試與研究
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂“后三分之一學(xué)生”的成因與有效轉(zhuǎn)化策略
- 如何進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計綜述
- 民族地區(qū)藏數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)化“后三分之一”學(xué)生，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手
- 怎樣培養(yǎng)和提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的反思
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂關(guān)注“后三分之一”學(xué)生的點滴體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)老師有效備課的四個做法
- “興趣”對學(xué)困生的作用及對策
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 口算能力從低年級抓起
- 從培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，轉(zhuǎn)化“后三分之一”學(xué)生
- 為學(xué)生定做套餐作業(yè)
- 交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 個性差異背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 我讓學(xué)生“說數(shù)學(xué)”
- 生活與數(shù)學(xué)互滲，情趣和知識共舞
- 談有效教育下數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題習(xí)慣
- 有效設(shè)計數(shù)學(xué)練習(xí) 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化教育
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淺談
- 尋根究底 變“被動”為“主動”
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生命的活力