陜西教育·教學(xué)
杏壇新語
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)現(xiàn)途徑
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的策略
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中物理教學(xué)中的困難及策略
- 提高農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 激發(fā)興趣是學(xué)好英語的前提
- 如何創(chuàng)造性地使用小學(xué)數(shù)學(xué)新教材
- 為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的橋梁
- 講評:英語教學(xué)質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)
- 努力創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何把握教材
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的由“小”到“大”思維
- 提高初中英語句型教學(xué)質(zhì)量的對策
- 愉快教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)中的可持續(xù)發(fā)展教育
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境及對策
- 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 外教授課的利與弊
- 巧用數(shù)形結(jié)合 提高解題效率
- 語言藝術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)探究
- 新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)的“講”與“不講”
- 英語寫作能力培養(yǎng)的幾種方法
征文選登
- 走進(jìn)文本 體悟美麗
- 也談班隊(duì)活動(dòng)的開展
- 春風(fēng)化雨育新苗
- 讓筆下的人物活起來
- 語文教學(xué)應(yīng)重視的幾點(diǎn)
- 一次生成活動(dòng)引發(fā)的思考
- 例談農(nóng)村“留守學(xué)生”的教育
- 讓孩子在剪紙活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)造性的火花
- 論計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)
- 煥發(fā)生命活力課堂的途徑
- 怎樣使學(xué)生不怕作文
- 中學(xué)政治課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生課外閱讀能力的訓(xùn)練
- 集中識(shí)字:適合小學(xué)低年級(jí)的一種識(shí)字方法
- 開拓寫作途徑 培養(yǎng)作文能力
- 從生物教學(xué)看空氣質(zhì)量保護(hù)
- 思品教學(xué)中對生命教育的有效嘗試
- 課題,簡約而不簡單
- 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對策
- 新課改下的初中政治教學(xué)
- 淺談山區(qū)學(xué)校師德建設(shè)
- 從學(xué)困生看初中教育
- 談心教育是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙
- 教學(xué)中妙用無聲言語
- 高一信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策
- 語文教學(xué)中的互動(dòng)
- 探究過程的案例反思
- 三年級(jí)作文指導(dǎo)例談
- “授人以漁”的嘗試
- 讓思品課教學(xué)“活”起來
- 閱讀教學(xué):要注重教學(xué)過程和學(xué)生體驗(yàn)
- 如何做好班務(wù)工作
- 關(guān)注語言積累,提高語文能力
- 讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)習(xí)
- 動(dòng)手實(shí)踐是概念教學(xué)走向深入的有效途徑
- 怎樣提高中學(xué)生的寫作能力
- 自主\\合作\\探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)
- 用心澆灌 以情育人
- 對中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題的再思考
- 政治教學(xué)要突出情境教學(xué)
- 提高學(xué)生英語寫作能力