要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，就必須營(yíng)造出青年學(xué)生關(guān)心政治，參與政治的風(fēng)氣，改革思想政治課的教材教法，使之更生動(dòng)活潑，更有可讀性、可信性、可操作性，更貼近生活。就此，我談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、深化教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，貼近社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望

1.講好導(dǎo)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

講好課的導(dǎo)言是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的第一步，教師對(duì)教材應(yīng)有十分準(zhǔn)確的把握，努力設(shè)計(jì)出能引發(fā)學(xué)生興趣的導(dǎo)言。例如:在講解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，師生共同回歸中國(guó)近代歷史，這是一段充滿硝煙和戰(zhàn)火的歷史，是一段滿目瘡痍的歷史，從太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)到戊戌變法的失敗，再到辛亥革命勝利果實(shí)被攫取，激起學(xué)生對(duì)帝國(guó)主義強(qiáng)烈的憎恨，對(duì)舊中國(guó)人民大眾的憐憫，對(duì)今天新中國(guó)的珍惜，最后再引導(dǎo)學(xué)生沿著中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的滄桑歲月認(rèn)識(shí)到走資本主義道路在中國(guó)行不通，走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民唯一的選擇。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活

思想政治課理論性很強(qiáng)，而中學(xué)生理論思維能力很弱，形象思維能力較強(qiáng)，因此，只有把深?yuàn)W的道理淺顯化、形象化，學(xué)生才易懂;只有在懂得基礎(chǔ)上才會(huì)產(chǎn)生興趣。例如:當(dāng)講到“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)”時(shí)，如果用純粹的講解法，是很難讓學(xué)生理解的。于是，在講解這段內(nèi)容時(shí)，將生產(chǎn)力比作是人的腳，生產(chǎn)關(guān)系比作是鞋，有什么樣的腳，就應(yīng)穿什么樣的鞋，有多大的腳就應(yīng)穿多大的鞋，當(dāng)腳變大時(shí)，原來(lái)的鞋難免會(huì)出現(xiàn)穿著不合適的感覺，它就會(huì)制約腳的正常生長(zhǎng)發(fā)育，這時(shí)，腳也就必然要求更換鞋，要求用一雙新的鞋子適合現(xiàn)在的腳的鞋子去取代原來(lái)那雙過(guò)時(shí)的鞋，這就是說(shuō)，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，有什么樣的生產(chǎn)力就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng)。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展時(shí)，就會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力時(shí)，社會(huì)就倒退。這樣，難以理解的深?yuàn)W道理，通過(guò)比喻變得通俗易懂了。

3.聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)

當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，有較強(qiáng)的社會(huì)參與意識(shí)，對(duì)社會(huì)熱門問(wèn)題非常關(guān)注，針對(duì)這一點(diǎn)，在教學(xué)中把課文內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，可以提高學(xué)生興趣。如:在初三政治“霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治”這一課題的講解時(shí)，就聯(lián)系國(guó)際上的一些重大時(shí)事熱點(diǎn):以美國(guó)為首的北約轟炸中國(guó)駐南斯拉夫大使館，學(xué)生對(duì)此興趣很濃，不少學(xué)生不僅課內(nèi)聽講認(rèn)真，而且課外還積極查閱報(bào)刊、資料了解有關(guān)熱點(diǎn)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生不僅懂得了霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的內(nèi)涵，而且激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的熱情，同時(shí)使學(xué)生感到政治課并不空洞，與我們的生活密切相關(guān)。

4.應(yīng)用恰當(dāng)有趣的方法，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)

政治課教學(xué)可以根據(jù)需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有趣的舉例、比喻、精彩的名言、簡(jiǎn)短的故事等突破難點(diǎn)激發(fā)興趣，例如:在講解初三教材中，講到基本路線時(shí)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心比作一艘航船，那么，四項(xiàng)基本原則就是航船的導(dǎo)航系統(tǒng)，改革開放就是動(dòng)力系統(tǒng)。這樣通過(guò)打比方，使學(xué)生明白其中的道理。

5.多給學(xué)生議練的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

政治課教學(xué)過(guò)程是“講、讀、議、練”的過(guò)程，對(duì)說(shuō)教篇幅較多，道理好懂的教材要精講，要給學(xué)生安排一定的議練時(shí)間。例如:初中的《人生難免有挫折》一課時(shí)，提出這樣的議題:造成挫折的原因是什么?使學(xué)生能在討論過(guò)程中暢所欲言，精神放松，興趣盎然，既理解了課文又提高了思想意識(shí)。

二、在教學(xué)中要真正做到寓教于樂(lè)，以情施教，情知交融，就涉及到教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、方法論等的根本轉(zhuǎn)變

首先，要真心實(shí)意地?zé)釔蹖W(xué)生。教學(xué)活動(dòng)中形成良好的平等和諧的師生關(guān)系，互相尊重，真誠(chéng)相待，尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)是良好的師生關(guān)系的真諦;尊重學(xué)生的自尊心自信心，這是極其簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的教育秘訣。愛護(hù)學(xué)生對(duì)老師的信任也不可少。

其次，寓教于樂(lè)，寓教于趣。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，點(diǎn)燃思想火花;精心選擇，增加知識(shí)的全面性、提高學(xué)生的新穎感，滿足學(xué)生求知的欲望，從而產(chǎn)生滿足的情緒體驗(yàn);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制滿足學(xué)生成功的需要，從而產(chǎn)生快樂(lè)的情緒體驗(yàn);盡量發(fā)掘教材中美的因素或增添符合教材內(nèi)容富有美感的東西，通過(guò)有情感地朗讀或描述，滿足學(xué)生審美的需要。

再次，以情施教，以情育情。這是要求教師在教學(xué)中以積極的情感感染學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的情知交融。(作者單位陜西省楊凌區(qū)西大寨中學(xué))責(zé)任編輯 楊博