愉快教學(xué)就是要把學(xué)科的趣味性和知識性結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都能在愉快的環(huán)境中得到全面發(fā)展，以取得令人滿意的教學(xué)效果。教育心理學(xué)告訴我們，當(dāng)學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)時，其效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被動學(xué)習(xí)。在高中英語教學(xué)中，筆者從以下幾個方面來嘗試“愉快教學(xué)”:

一、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系是愉快教學(xué)的前提

要建立和諧的師生關(guān)系，教師首先要擺正自己的位置，讓學(xué)生們感到老師不僅是長輩和師長，也是知音和朋友;不僅有師長的尊嚴(yán)，也有朋友間的親近。要通過各種方法，拉近教師與學(xué)生之間的距離，通過一起學(xué)習(xí)、一起游戲，增進(jìn)師生間的情感交流和相互了解。這樣，學(xué)生的內(nèi)心就會產(chǎn)生一種愉快、積極的情緒，就會以飽滿的熱情、百倍的自信投入到緊張的學(xué)習(xí)活動中去。其次，教師應(yīng)樹立起“以學(xué)生為中心”的思想，讓學(xué)生從教師的關(guān)心與尊重中，體會到溫暖與期望、激勵與鼓舞，進(jìn)而感到教師的可親可信，使師生關(guān)系變得和諧。在教學(xué)中，教師應(yīng)利用各種學(xué)生愿意接受、樂于接受的方式，讓每一個學(xué)生，尤其是那些性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)困難的，或其他原因可能被忽視的學(xué)生，都能經(jīng)常感受到來自老師的關(guān)愛，使他們體會到老師的關(guān)心與尊重，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。最后，教師的心境總是影響著課堂氣氛，所以教師應(yīng)帶著一個良好的心態(tài)走向講臺，上課時精力充沛，講課時熱情洋溢，詼諧幽默，使整堂課都在快樂、輕松、活潑的氣氛中進(jìn)行。

二、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的英語環(huán)境，運(yùn)用靈活教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

英語教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，還要博覽群書，采用有新意的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。這就要求教師針對教材，靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法，如利用實(shí)物、圖片和多媒體等教學(xué)手段配以生動形象的語言、體態(tài)，使學(xué)生有身臨其境之感，同時還應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，用學(xué)生熟悉的實(shí)物、環(huán)境積極創(chuàng)設(shè)活動情境，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。例如在課堂上筆者常常引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論和兩兩對話，有時還結(jié)合課文內(nèi)容讓他們表演短劇，復(fù)述故事，背格言，說繞口令，做小游戲，猜謎語，唱英文歌等，以充實(shí)課堂內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。這種寓教于樂的課堂教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的興趣，而且有利于學(xué)生增長知識，開闊視野，開發(fā)智力，鍛煉其聽說讀寫能力。

三、多鼓勵、欣賞學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣

俗話說:教子十過，不如獎子一功。教師要經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵的方法，充分尊重學(xué)生的人格，充分相信每個學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會，這種由信任產(chǎn)生的愛，可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，通過教與學(xué)的交融產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。

要讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣并且有所收獲，教師作為組織者要不斷探索創(chuàng)新，采用學(xué)生易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，設(shè)法創(chuàng)設(shè)競爭和取得成功的機(jī)會，讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳，摘到果子”，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自己努力的價值。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)懷，耐心啟發(fā)，因勢利導(dǎo)，不論是課堂提問，還是單元測試，要多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，只要他們在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)成績，就要及時予以肯定和鼓勵。實(shí)踐證明，學(xué)生成功的機(jī)會越多，興趣越濃，動力就越大，成績就越好。在教學(xué)中，教師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)遇，使學(xué)生把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件樂事，在成功的基礎(chǔ)上爭取更大的成功。

四、多媒體手段的利用是愉快教學(xué)的有效手段

隨著現(xiàn)代社會高科技的迅猛發(fā)展，多媒體電腦及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其音像功能強(qiáng)、信息量大、趣味性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)普遍運(yùn)用在英語課堂中，它將語音室、錄像、投影以及測試等功能集于一體。由于多媒體的音像功能，教師易于用影片或錄像剪輯再創(chuàng)真實(shí)情境，通過國際互聯(lián)網(wǎng)還可以同遠(yuǎn)在世界各地的人們進(jìn)行口語交際。每次上多媒體課，教師可以不斷地變換各種方式進(jìn)行教學(xué)，使課堂變得主動、有趣，人物和語言也更加貼近學(xué)生，更便于學(xué)生對知識的理解和掌握，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從而大大提高了課堂效率。 (作者單位陜西省神木四中)

責(zé)任編輯丁洪剛