在農(nóng)村，初中英語(yǔ)教學(xué)因受客觀條件的限制，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)差、底子薄、教學(xué)條件不足，學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)困難，往往對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，喪失信心。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素，在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是至關(guān)重要的。

一、 明確學(xué)習(xí)目的，在運(yùn)用中誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

外語(yǔ)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、與世界交流合作的重要工具，“學(xué)好外語(yǔ)走遍世界”。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。要想成為未來(lái)有用之才，為祖國(guó)、為人民作出貢獻(xiàn)，就必須學(xué)好英語(yǔ)。

根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是:對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。心理學(xué)的研究和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明:采用生動(dòng)、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

二、 創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

教學(xué)過(guò)程不僅僅是教與學(xué)的過(guò)程，也是師生雙方情感和思想交流互動(dòng)的過(guò)程，師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。學(xué)生喜歡的教師一走進(jìn)教室，課堂氣氛立刻就活躍起來(lái)，個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試，其學(xué)習(xí)興趣與效果不言而喻。

中學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、喜歡多變的時(shí)期，因此中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇、好玩、好動(dòng)、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄像、聽(tīng)錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色表演等。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)、激發(fā)。教師要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，要有責(zé)任心，克服教學(xué)中的各種困難，想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、 發(fā)揮學(xué)生的主體地位

教師在實(shí)際教學(xué)中只是個(gè)組織者、引導(dǎo)參與者和評(píng)價(jià)者，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，確立學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)做到:

1.更新教學(xué)觀念。要認(rèn)識(shí)教師角色的轉(zhuǎn)變。以往的英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師多數(shù)扮演的是一種家長(zhǎng)式的角色，而未來(lái)的教學(xué)要求教師在教學(xué)方式方面做出最重要的改變是“走出演講的角色”，并認(rèn)為“所有優(yōu)秀的教師都是激勵(lì)者、促進(jìn)者、輔助者和協(xié)調(diào)者”。

2.確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想。要充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。以“學(xué)”為重心，其基本精神就是使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、 利用新型的評(píng)價(jià)體系拓展興趣

學(xué)生只有能夠認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己、分析自己的思想與行為時(shí)，他就把對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，以提高自己。學(xué)生積極向上，有自尊心，榮譽(yù)感，但往往有孩子氣，幼稚，不懂事，不能正確理解社會(huì)和人生問(wèn)題。教師要給以啟示、指點(diǎn)，使他們放眼社會(huì)、懂事明理，從幼稚中醒悟，關(guān)心他人、祖國(guó)和世界，樹(shù)立自己的理想。教育的過(guò)程中，教師要堅(jiān)持正面教育，多用賞識(shí)、贊揚(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他們步步向前，不斷取得進(jìn)步。引導(dǎo)他們虛心聽(tīng)取父母、教師、同學(xué)的意見(jiàn)，在愉悅的心情中樹(shù)立自信，認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)行有利的行為，養(yǎng)成良好的品德，獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。

記得千萬(wàn)不要打擊你的學(xué)生，打擊會(huì)使他失去信心甚至放棄學(xué)習(xí)。贊美是最好的鼓勵(lì)，它往往會(huì)起到意想不到的作用，哪怕是一句話或者是一個(gè)眼神都會(huì)使他信心百倍。

五、 建立良好的師生關(guān)系

尊師愛(ài)生是辯證統(tǒng)一、互相結(jié)合的關(guān)系。教師只有愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生尊敬，在學(xué)生中樹(shù)立威信;學(xué)生只有尊敬教師，才能虛心接受教師的指導(dǎo)，進(jìn)而才能對(duì)他所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣。我們?cè)诮逃ぷ髦?，要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，絕不能諷刺、挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)，應(yīng)給予正確的評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要耐心幫助他們查找原因，特別是在課堂上學(xué)生回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，一定要用謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待，使學(xué)生明確自己錯(cuò)在什么地方，又不傷他的自尊心，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在英語(yǔ)教學(xué)中我們要不斷地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，才能提高教學(xué)質(zhì)量，取得很好的教學(xué)效果，使農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)新的局面。(作者單位 陜西省神木縣店塔初級(jí)中學(xué) )

責(zé)任編輯 丁洪剛