家長
指 導(dǎo)
本刊視線
教 學(xué)
觀 點
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置方法研究
- “雙減”下的初中歷史作業(yè)設(shè)計分析
- “雙減”背景下幼兒積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下運用沙盤游戲開展低年級口語交際教學(xué)研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計
- 初中英語群文閱讀的教學(xué)理解、實踐與反思
- 關(guān)于學(xué)前教育中幼兒游戲精神踐行路徑的探究
- 微課在幼兒園集體教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下校外音樂教育發(fā)展的途徑和策略
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 探索名畫里隱藏的寶藏
——關(guān)于如何在幼兒園開展名畫欣賞活動
經(jīng) 驗
- 初中英語“線上線下”融合的教學(xué)策略研究
- 幼兒園教師在幼兒運動中的站位和指導(dǎo)策略分析
- 基于節(jié)日活動的兒童親社會行為啟蒙教育策略
- 新課標下小學(xué)語文中年段整本書閱讀的策略研究
- 運用思維導(dǎo)圖法提升小學(xué)高段語文課堂學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)在幼兒園繪本閱讀中的運用
- 兒童在中央:大班主題區(qū)域游戲“墻”的建構(gòu)
- 幼兒園活動區(qū)設(shè)置與區(qū)域游戲的組織實施
- 基于繪本閱讀提升中班幼兒心理彈性的行動研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 借助繪本閱讀,支持小班幼兒的情感表達