2023年25期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
聚 焦
方 略
指 導(dǎo)
本刊視線
- 讓革命薪火代代相傳
——革命文學(xué)對(duì)高中生價(jià)值觀認(rèn)同形成機(jī)制的研究 - 重視心理健康 為孩子成長保駕護(hù)航
- 德育在培智教育教學(xué)中的創(chuàng)新策略
- “體教融合”背景下體育教學(xué)模式優(yōu)化的分析與路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的分析與實(shí)踐路徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有效性探討
- 巧用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
教 學(xué)
- 情境教學(xué)在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境策略在初中道德與法治單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文主題性閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下學(xué)習(xí)任務(wù)群在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 大視界，小改進(jìn)：在高中英語閱讀教學(xué)中深促學(xué)科育人
- 基于新課標(biāo)的初中語文教學(xué)探討
- 微課助力信息技術(shù)編程思維教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
觀 點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置方法研究
- “雙減”下的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- “雙減”背景下幼兒積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下運(yùn)用沙盤游戲開展低年級(jí)口語交際教學(xué)研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語群文閱讀的教學(xué)理解、實(shí)踐與反思
- 關(guān)于學(xué)前教育中幼兒游戲精神踐行路徑的探究
- 微課在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下校外音樂教育發(fā)展的途徑和策略
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 探索名畫里隱藏的寶藏
——關(guān)于如何在幼兒園開展名畫欣賞活動(dòng)
交流平臺(tái)
經(jīng) 驗(yàn)
- 初中英語“線上線下”融合的教學(xué)策略研究
- 幼兒園教師在幼兒運(yùn)動(dòng)中的站位和指導(dǎo)策略分析
- 基于節(jié)日活動(dòng)的兒童親社會(huì)行為啟蒙教育策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文中年段整本書閱讀的策略研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖法提升小學(xué)高段語文課堂學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)在幼兒園繪本閱讀中的運(yùn)用
- 兒童在中央：大班主題區(qū)域游戲“墻”的建構(gòu)
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)置與區(qū)域游戲的組織實(shí)施
- 基于繪本閱讀提升中班幼兒心理彈性的行動(dòng)研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 借助繪本閱讀，支持小班幼兒的情感表達(dá)