2018年1期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點
- 教育精準評價將重塑教學生態(tài)
- 留學要通過安全教育“自考”
- 產(chǎn)教怎樣才能水乳交融
- 興趣班報少了會被“邊緣化”？
- 校園“軟環(huán)境”應給人溫暖
- 不要“圍觀”犯錯的孩子
- 就好業(yè)還得引好路
- 應加強對在線教育的監(jiān)管
- 中小學生勞動教育的短板當補齊
- 盤點2017：甘肅教育重大新聞
- 打造名教師隊伍努力實現(xiàn)天水教育新跨越
- 踐行十九大精神構筑多彩教育夢
- 編織孩子們幸福成長的童話樂園
- 重點突破，精準施策，推動教育改革舉措落地生效
- “師生共進”辦學理念在校本課程中的體現(xiàn)
- 教育課題研究：鍛造卓越教師的熔爐
- 大力表彰固然需要深度關懷同樣重要
- 苦難是勵志成長的最好養(yǎng)料
- 時代呼喚更多“新三好生”
管理
- 農(nóng)村中小學教師培訓有效模式探索
- 以園本培訓為手段促新教師專業(yè)成長
- 對農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的幾點建議
- 求發(fā)展奔“走教”路促均衡上新臺階
- 縣級教師進修學校職能轉(zhuǎn)變中的問題探究
- 教育信息化建設的推進策略
- 對留守兒童實施“精準幫教”的實踐探索
- 教師心理健康自我調(diào)適與維護策略探究
- 學校管理也要講究藝術
- 班級管理中提升學生核心素養(yǎng)的途徑
- 小學德育之我見
- 中學全員德育網(wǎng)絡體系的構建策略
- 中職生思想道德現(xiàn)狀及教育對策
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中德育研究
- 農(nóng)村中學開展班級心理輔導的策略
- 中學階段學困生的成因分析
- 做好小學管理工作的幾點認識
- 如何做好班主任工作
- 小學班主任要做好兩個“溝通”
- 開展班級活動的意義及策略
- 小學班主任如何與學生溝通
- 農(nóng)村初中班級管理中良好班風的建設
- 談班主任工作中的學風和班風建設
- 初中班主任與家長交往的三種模式
- 如何有效做好班主任工作
- 加強教學常規(guī)精細化管理的實踐思考
- 繩短莫怨井深
- 師愛：后進生進步的“助推器”
- 小學數(shù)學學困生自信心培養(yǎng)策略探究
- 學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何調(diào)動學生的學習積極性
教研
- 摭談小學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 弘揚傳統(tǒng)文化培養(yǎng)愛國情懷
- 小學三年級語文個性化閱讀教學的重要性及實施策略
- 論中職生誦讀經(jīng)典的重要性
- 如何打造有效的英語課堂
- 游戲活動在小學英語教學中的應用策略
- 摭談初中英語教學中的教材整合
- 優(yōu)化教學方法提高教學效率
- 化學教學中實施情感教育的作用、方法及途徑
- 小學數(shù)學教學效率提高策略談
- 鄉(xiāng)土生態(tài)資源在初中生物教學中的作用
- 中學心理健康教育課堂教學模式探索
- “班班通”設備及系統(tǒng)常見故障及處理辦法
- 微課在計算機教學中的作用
- 以教學評價推動課堂教學改革
- 反思性教學芻議
- 探索課程建設促進多元發(fā)展
- 初中數(shù)學合作學習模式探究
- 高中數(shù)學探究式教學模式初探
- 初中英語小組合作學習模式探究
- 農(nóng)村寄宿制小學以閱讀促進作文教學的實踐研究
- 編寫《靜待花開·小學語文同步主題“1+1+1”》讀本的愿景及策略
- 初中生課業(yè)負擔過重問題的思考與對策
- 利用地方民歌促進高中生藝術素養(yǎng)發(fā)展的研究
- 哈薩克民族文化在幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設中的應用
- 例談唐詩中比喻的修辭特點
- 基于學情的數(shù)學教學再思考
- 如何欣賞中國畫
- 學生課程資源開發(fā)存在的問題和對策
- 小學語文教學中信息技術的應用現(xiàn)狀及對策
- 多媒體在古詩詞教學中易出現(xiàn)的問題及對策
- 新課標下小學寫字教學探析
- 淺議小學生整本書閱讀拓展活動的策略
- 語文教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 高中語文教學中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學教學現(xiàn)狀及改進措施
- 中學英語閱讀教學存在的誤區(qū)及對策
- 小學思想品德教學中存在的問題及對策
- 高中政治教學中如何提高學生的學科素養(yǎng)
課堂
- 小學語文教學與班主任管理有效結(jié)合探析
- 多媒體在語文教學中的作用
- 談小學語文教學中的游戲化教學策略
- 低年級語文識字教學的有效策略
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 淺議小學生語文讀寫能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學古詩情趣化教學策略探究
- 激發(fā)學生興趣，讓語文課堂活起來
- 談有效閱讀課堂教學模式的構建
- 解放學生思維激發(fā)創(chuàng)作沖動
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用“六步操作法”提高數(shù)學操作活動效率
- 小學數(shù)學教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 小學生計算能力的培養(yǎng)
- 課前復習鞏固有效性的提高策略
- 淺談多媒體在數(shù)學教學中的應用
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學英語生活化教學探微
- 談信息技術與初中英語教學的整合
- 情境教學法在高中英語教學中的應用
- 初中物理高效課堂的構建
- 初中物理教學中實施科學性教學的策略
- 創(chuàng)設物理問題情境激發(fā)學生學習興趣
- 對初中思想品德課教學設計的探究
- 高中政治教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 初中歷史教學導入“五法”
- 如何讓小學音樂教學更活躍
- 現(xiàn)代信息技術在幼兒教學活動中的作用
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術活動中的運用
- 本土資源在幼兒園創(chuàng)意美術活動中的運用
- 幼兒園中民間剪紙活動的開展策略
- 培智學校生活適應課的開展策略
- 初中作文評語藝術談
- 高三復習備考中應注意的幾個問題