2012年16期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實(shí)用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
課程改革
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革淺析
- 芻議新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)“問題式”教學(xué)
- 歷史教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談小學(xué)英語課中的情境教學(xué)
- 簡析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中地理教學(xué)
- 提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法談
- 觀念的創(chuàng)新讓課堂煥發(fā)新的活力
- 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的改革與探究
- 解讀高考中力學(xué)圖像問題
- 高中英語自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)探究
科研平臺
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 將課堂效率最大化
- 如何激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺析科學(xué)活動中出現(xiàn)的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 如何促進(jìn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)
- 談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新
- 淺談多媒體在低年級古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物課生活化教學(xué)的有益嘗試
- 淺談物理教學(xué)與學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 談互動教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的思考
- 小議高中新課程自主合作學(xué)習(xí)
學(xué)科教育
- 高考生物新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)題型及突破策略
- 淺談高中信息技術(shù)課的教學(xué)方法
- 英語教學(xué)中有效提問策略初探
- 指導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)自學(xué)素質(zhì)
- 管窺小學(xué)英語教學(xué)的有效策略
- 《掩耳盜鈴》教學(xué)案例及反思
- “二分法”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “數(shù)形結(jié)合”法在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感
- 初探“數(shù)文結(jié)合”的魅力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 低年級識字教學(xué)初探
- 中學(xué)英語課外活動教學(xué)的思考
- 淺談如何提高高中物理的教學(xué)效率
- 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教育理念
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)的應(yīng)用策略
- 《對鮮花》教學(xué)案例
- 小議提高初中化學(xué)有效性教學(xué)策略
- 淺談如何提高高中生物復(fù)習(xí)效果
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “銳角三角函數(shù)”中考復(fù)習(xí)策略
交流探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生提問能力
- 提高中學(xué)生作文水平的幾點(diǎn)探索
- 讓教育理論與教學(xué)實(shí)踐相融合
- 淺談小學(xué)語文的“綠色教育”實(shí)現(xiàn)途徑
- 關(guān)于中學(xué)生自我評價(jià)的一些認(rèn)識
- 淺析初、高中數(shù)學(xué)的銜接
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)如何“出趣”
- 提高幼兒語言表達(dá)能力的方法探討
- 淺談合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何走出小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)的誤區(qū)
- 淺談高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談新形勢下的小學(xué)教育
- 多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 發(fā)揮激勵性評價(jià)作用,提高初中語文教學(xué)效率
教師話題
- 論高職院校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的談話藝術(shù)
- 淺談在初中語文課堂中如何提問
- 對學(xué)生管理中的異化現(xiàn)象探析
- 淺談信息技術(shù)課堂中的德育
- 怎樣提高學(xué)生英語閱讀能力
- 淺談新時(shí)代教師
- 淺談初中生物教學(xué)生活化
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建和諧課堂的基本策略
- 淺談如何在新課標(biāo)下進(jìn)行教改試驗(yàn)
- 高中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)存在的問題和對策
- 影響小學(xué)生性別角色認(rèn)同的教師因素
- 淺談通過培養(yǎng)非智力因素提高學(xué)習(xí)成績的策略
- 怎樣使課堂教學(xué)“活”起來
- “先學(xué)后教”小學(xué)生座位編排的實(shí)踐與研究
- 高中語文教學(xué)中如何傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 談“班班通”設(shè)備在初中英語教學(xué)中的作用
- 讓雷鋒精神駐足課堂
- 作文評改之我見
- 引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)物理
- 如何做好高中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何教好高中語文
- 如何在低年級的語文教學(xué)中滲透跨越式教育理念
- 談高中化學(xué)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- 也談如何做好小學(xué)班主任工作
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生開展好語文課外閱讀
- 讓數(shù)學(xué)史成為點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)激情的“火種”
百家雜談
- 論教師的批評藝術(shù)
- 誦讀經(jīng)典詩歌,弘揚(yáng)民族正氣
- 新課改下如何使學(xué)生學(xué)會傾聽
- 打造高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?wù)n改下的語文教學(xué)方法
- 也談初中政治課教學(xué)
- “節(jié)外生枝”亦可“枝頭”開花
- 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中家長認(rèn)識的幾個誤區(qū)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的途徑
- 班級管理的智慧
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的途徑
- 如何讓語文課堂充滿活力
- 課堂觀察
- 淺談小學(xué)高年級的閱讀教學(xué)
- 淺析兒童自卑心理
- 作文之道在于積累
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 詞語檢測的嘗試
- 構(gòu)建高效課堂:培養(yǎng)學(xué)生是關(guān)鍵
- 如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的自信心
- 淺談對新課改的感悟
- 讓品德與社會教學(xué)回歸生活