摘要 籃球運(yùn)動是大學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一，籃球隊在各大中專院校都有著重要的地位。通過收集資料等研究方法，分析大中專院?；@球隊發(fā)展的困境，并提出突破困境的方法對策。

關(guān)鍵詞 籃球隊 發(fā)展 困境 措施

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）16-0142-03

隨著我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）和大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽（CUBS）的蓬勃發(fā)展，越來越多高校學(xué)生喜歡和熱愛籃球這項運(yùn)動?；@球?qū)钴S大學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感起著積極的作用。而對于那些沒有高水平籃球隊的大中專院校來說，搞好業(yè)余籃球隊的建設(shè)，對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，塑造良好的校風(fēng)校貌，促進(jìn)各校加強(qiáng)交往以及推動群眾體育運(yùn)動的蓬勃發(fā)展有著重要的意義。

一、研究方法

本課題研究主要采用綜合評價法、實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計分析、比較研究、數(shù)量分析、實(shí)證分析、理論分析相結(jié)合的方法對大中專院校籃球隊發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策進(jìn)行研究。具體措施是：

（一）文獻(xiàn)資料法

采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)高?；@球隊建設(shè)等方面的文獻(xiàn)資料。

（二）分析歸納法

立足我國大中專院校教育體制，了解大中專院?；@球隊發(fā)展?fàn)顩r，通過對高校情況進(jìn)行調(diào)查、分析，提出有效的措施及方法。

（三）訪談法

采用發(fā)散性、創(chuàng)新性思維方式和手段，對高校教師和大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，收集相關(guān)第一手的資料與數(shù)據(jù)，把理論與實(shí)際、文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合起來。

二、大中專院校籃球隊面臨的發(fā)展困境

（一）缺乏科學(xué)的訓(xùn)練與管理

現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練講究向科學(xué)要成績，而目前我國大部分大中專院?；@球隊受條件的制約，訓(xùn)練普遍缺乏先進(jìn)理論的指導(dǎo)與科技手段的運(yùn)用，教練員缺乏對訓(xùn)練工作的深入研究與總結(jié)，運(yùn)動員缺少對籃球及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，造成運(yùn)動專業(yè)知識匱乏（表1）。

表1 隊員平時上籃球理論課及相關(guān)科目情況調(diào)查統(tǒng)計

在管理上，許多學(xué)校的管理制度幾年一貫制，沒有根據(jù)實(shí)際情況的變化進(jìn)行必要的修改與增補(bǔ)，各隊普遍缺少科學(xué)的目標(biāo)管理。

（二）優(yōu)質(zhì)體育生源緊缺與選材困難

大中專院?；@球隊的招生主要分為選材和錄取兩個步驟，教練員選材主要通過“自己去中學(xué)尋找”和“學(xué)校集中測試”兩種方式，近59%的教練員認(rèn)為“生源不足”，難以挑選到真正的“好苗子”。高?；@球運(yùn)動員的錄取主要通過“保送免試”和“降分錄取”兩種方式。調(diào)查顯示，39%教練員認(rèn)為這兩種方式“基本能”保證運(yùn)動員的順利入學(xué)，而有57%的教練員認(rèn)為“不能”

根據(jù)第三屆CUBA聯(lián)賽報名表的統(tǒng)計，大學(xué)生籃球運(yùn)動員的年齡大多處在18～24歲之間，男子平均身高1.895m，女子平均身高1.758m，他們與專業(yè)運(yùn)動員比較，在身體素質(zhì)、技術(shù)水平、籃球意識等方面，有較大的差距，將來很難進(jìn)入職業(yè)隊打球。他們進(jìn)行籃球訓(xùn)練的目的，主要是為了培養(yǎng)一技之長，對將來就業(yè)有幫助，這在一定程度上，影響他們對籃球訓(xùn)練的認(rèn)識。

（三）球隊經(jīng)費(fèi)不足

據(jù)調(diào)查，大中專院校籃球隊經(jīng)費(fèi)的主要來源為學(xué)校專項撥款和少量的社會贊助兩條渠道，球隊經(jīng)費(fèi)很難達(dá)到國家教育部規(guī)定的運(yùn)動員年人均4～5千元的標(biāo)準(zhǔn)。大部分大中專院校每年能確保每一隊員的經(jīng)費(fèi)只有600～1000元。這顯然不能滿足高水平訓(xùn)練與比賽的需要。

（四）隊員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾突出

學(xué)習(xí)、訓(xùn)練雙重需要，是大中專院校業(yè)余籃球隊運(yùn)動員的特點(diǎn)。在校期間，他們既要完成學(xué)業(yè)，又要發(fā)展籃球特長，爭取好的成績。隊員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾較為突出，影響隊伍競技水平的提高，要想在運(yùn)動技術(shù)水平上達(dá)到較高的水平，必須付出比專業(yè)隊隊員更多的精力與努力。據(jù)對隊員的調(diào)查（見表2），學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾是影響其水平提高的主要因素。

表2：影響球隊成績主要因素調(diào)查統(tǒng)計表

（五）教練隊伍素質(zhì)參差不齊

大中專院?；@球隊教練員基本為本校體育教師，大多為體育學(xué)院或師范院校體育系畢業(yè)的本科生，少數(shù)研究生學(xué)歷，而專業(yè)運(yùn)動隊伍出來的運(yùn)動員或教練員則少之又少。目前多數(shù)教練員身兼訓(xùn)練與教學(xué)的雙重任務(wù)，因此無法在訓(xùn)練實(shí)踐中應(yīng)用先進(jìn)的科技與手段，難以充分發(fā)揮高校教練員的學(xué)歷與知識優(yōu)勢，造成訓(xùn)練水平和比賽臨場指揮水平不高。

三、大中專院?；@球隊發(fā)展對策分析

（一）加強(qiáng)大中專院校籃球隊后備人才基地建設(shè)

基于我國大中專院校以招收中學(xué)生籃球運(yùn)動員為主的招生渠道，應(yīng)探索建立中學(xué)與高校優(yōu)勢互補(bǔ)的一體化運(yùn)動員訓(xùn)練模式，即高等院校應(yīng)采取與中學(xué)、體校長期合作關(guān)系，在中學(xué)和體校建立訓(xùn)練基地，簽訂共建籃球隊定向培養(yǎng)協(xié)議，逐步建立“一條龍”的籃球運(yùn)動訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。這樣既可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員的早期培養(yǎng)與訓(xùn)練，又可以保證較為穩(wěn)定的生源，使運(yùn)動員的培養(yǎng)走向自我補(bǔ)充、自我流動、自我發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展軌跡。同時，也鼓勵有條件的院校進(jìn)行單招或特招，這也是搶奪人才、提高球隊水平的關(guān)鍵，它必須得到多方的支持和幫助，尤其是校、院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

（二）拓寬球隊經(jīng)費(fèi)來源渠道

活動經(jīng)費(fèi)是大中專院校球隊發(fā)展的重要保證和面對的主要困難，一方面，學(xué)校應(yīng)重視籃球隊建設(shè)，增加經(jīng)費(fèi)投入。各省市大中專院校主管部門應(yīng)與當(dāng)?shù)卦盒f(xié)商，共同出資設(shè)立區(qū)域業(yè)余大學(xué)生籃球聯(lián)賽，并逐步與CUBA和CUBS接軌，加強(qiáng)同優(yōu)秀高校球隊的交流，使球隊在得到鍛煉的同時，也起到了宣傳學(xué)校的作用。另一方面各院校球隊?wèi)?yīng)主動出擊，提高自身造血功能，加大與企業(yè)的合作，爭取得到企業(yè)的贊助或冠名，探索建立大中專院校經(jīng)費(fèi)來源長效機(jī)制，徹底解決經(jīng)費(fèi)不足的問題。

（三）改革學(xué)籍管理體制，緩解學(xué)習(xí)、訓(xùn)練矛盾

學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾是影響大中專院校運(yùn)動員運(yùn)動技術(shù)水平進(jìn)一步提高的主要因素，也是一個不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。各普通院?；@球隊要制定出切實(shí)可行的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，要在除保證現(xiàn)有訓(xùn)練時間的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，合理分配時間，提高訓(xùn)練效率，訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間的安排盡量減少沖突，使運(yùn)動員體力和腦力互相使用交互休息，始終保持旺盛的精力和良好的心境投入到第二天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中。

同時，應(yīng)進(jìn)行積極的嘗試和探索。放眼世界，即使是開展高校訓(xùn)練處于世界領(lǐng)先地位的美國，也不是所有的運(yùn)動員都能保質(zhì)保量地完成學(xué)業(yè)。各校應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)，綜合采用單獨(dú)編班、制定專門的教學(xué)計劃、實(shí)行學(xué)分制、加強(qiáng)考前輔導(dǎo)、配備有經(jīng)驗的教師任教、延長學(xué)時、合理安排專業(yè)等方法建立符合高水平運(yùn)動員特點(diǎn)和實(shí)際的專門的學(xué)籍管理制度，來減輕運(yùn)動員的學(xué)習(xí)壓力，使他們能拿出更多的時間和精力投入訓(xùn)練和比賽。只有采取切實(shí)可行的措施解決好運(yùn)動員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾問題，才能使試辦高水平運(yùn)動隊的目的真正實(shí)現(xiàn)，否則就會使試辦高水平運(yùn)動隊的意義喪失殆盡。

（四）加強(qiáng)高水平教練班子建設(shè)

我國普通大中專院?；@球隊教練絕大部分是兼職教師，繁重的教學(xué)任務(wù)嚴(yán)重影響了他們對訓(xùn)練的投入。一方面，要選拔事業(yè)心強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，在學(xué)生中有一定威望的中、青年教師組成教練班子，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，優(yōu)先選派教練組成員外出進(jìn)修，通過參加全國籃球教練員學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)來提高教練員的自身素質(zhì)，教練的業(yè)績與獎罰、評優(yōu)掛鉤等掛鉤。另一方面，應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)教練員專職化，并建立健全相應(yīng)的制度和措施，把激勵與競爭機(jī)制引入教練員的選拔、任用、獎勵之中，使教練員全身心地投入到球隊的訓(xùn)練與管理中，還可以采用聘請校外長期或短期兼職教練員，主要是聘請專業(yè)隊高水平教練員的方式，實(shí)現(xiàn)教練員隊伍的優(yōu)勢互補(bǔ)。

（五）制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃和管理措施

一是制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃。隨著籃球運(yùn)動以前所未有的規(guī)模和聲勢飛速發(fā)展，現(xiàn)代籃球運(yùn)動訓(xùn)練的系統(tǒng)化、科學(xué)化程度越來越高。制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃是訓(xùn)練工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。它能使訓(xùn)練目標(biāo)、任務(wù)得到落實(shí)，確保訓(xùn)練工作有步驟的進(jìn)行。大中專院校業(yè)余籃球隊的訓(xùn)練既不同于專業(yè)籃球隊也不同于高水平籃球隊，其最大特點(diǎn)就是時間和隊員不易集中，教練員制定計劃時要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)實(shí)際水平，科學(xué)地提出預(yù)定目標(biāo)，有針對性地制定合理的計劃，并按計劃開展訓(xùn)練。

二是加強(qiáng)球隊管理。籃球運(yùn)動是對抗性強(qiáng)烈的集體項目，在比賽中，它將集體的技戰(zhàn)術(shù)配合和個人技藝的發(fā)揮融為一體，系統(tǒng)功能的發(fā)揮離不開有效的管理。普通大中專院校籃球隊的訓(xùn)練雖然是業(yè)余的，隊員也大多是自愿參加的，但無規(guī)矩不成方圓，應(yīng)從學(xué)校的具體情況出發(fā)，制定業(yè)余訓(xùn)練制度、獎罰制度，這樣可使各項工作有章可循，有獎有罰，可充分調(diào)動運(yùn)動員和教練員的積極性。同時，要保證籃球隊訓(xùn)練工作順利進(jìn)行，在現(xiàn)有條件下，一定要解決學(xué)生生活中的一些基本問題，做好醫(yī)療衛(wèi)生、服裝、器材和場地使用等管理工作，只有這樣才能保證隊員有充沛的精力更好地完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)。

四、結(jié)語

大中專院?；@球隊的建設(shè)是各方面共同努力的結(jié)果，對活躍大學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感起著積極的作用，也為我國培養(yǎng)高水平運(yùn)動員提供了一個新的平臺。我相信，只要我們能認(rèn)清大中專院校面臨的發(fā)展困境，積極探索新的發(fā)展方式，加大投入，加強(qiáng)管理，就一定能走出一條符合大中專院校實(shí)際的發(fā)展道路。

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