實(shí)踐性教學(xué)
- 淺議在職業(yè)道德與法律課程中應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)
中加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)，不僅能改善僵化的教學(xué)模式，也能切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀和法治意識。本文主要分析在職業(yè)道德與法律課程中應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)的價(jià)值，從創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性案例情境、設(shè)計(jì)資料收集任務(wù)、開展角色模擬活動、實(shí)施項(xiàng)目化實(shí)踐四個(gè)方面論述具體開展實(shí)踐性教學(xué)的措施，以期為相關(guān)教師提升職業(yè)道德與法律教學(xué)水準(zhǔn)提供一些可參考的建議。關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué)；職業(yè)道德與法律；應(yīng)用價(jià)值中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- 高中物理實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施路徑的研究
討高中物理實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施路徑，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，也堅(jiān)持立德樹人的根本教學(xué)目標(biāo).在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)背景之下，真正達(dá)到學(xué)生素質(zhì)化培養(yǎng)的目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)科的過程中能夠在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，將物理知識加以應(yīng)用，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展，擁有物理學(xué)科的思維能力和積極探索的精神.【關(guān)鍵詞】高中物理；實(shí)踐性教學(xué)；實(shí)施路徑隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革理念的下達(dá)，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)過程，無法滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求.高中物理
數(shù)理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新思考
該更加注重實(shí)踐性教學(xué)，要專注于這一方面的創(chuàng)新思考，著重于展現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)的價(jià)值和意義，讓學(xué)生形成實(shí)踐性的語文學(xué)習(xí)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)的語文知識去發(fā)現(xiàn)并解決問題，最終提升他們的語文核心素養(yǎng)。文章基于此點(diǎn)，對小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)行了思考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;實(shí)踐性教學(xué);創(chuàng)新思考針對小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)展開創(chuàng)新思考其實(shí)就標(biāo)志著教育改革的浪潮得到了進(jìn)一步的推廣。它旨在讓教師的教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代性特征，能夠充分展現(xiàn)實(shí)踐性的教學(xué)目標(biāo)，凸顯教師的教育實(shí)踐能力，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 開放教育行政管理專業(yè)開展實(shí)踐性教學(xué)的探索
管理專業(yè);實(shí)踐性教學(xué)前言在課堂上，在進(jìn)行理論知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)員的實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練。在當(dāng)前的開放型教育環(huán)境下，實(shí)踐教學(xué)已成為我國行政管理學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。這就是要能在實(shí)踐中全面地結(jié)合實(shí)踐，做好實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1實(shí)踐性教學(xué)方式1.1教學(xué)分類在實(shí)踐操作中，行政管理系的實(shí)踐主要包括兩個(gè)方面：課后實(shí)踐和教室模擬實(shí)踐。在這一過程中，在仿真實(shí)踐的過程中，教學(xué)過程中，以個(gè)案為主，在課堂上，注重案例的啟發(fā)性、參與性和現(xiàn)實(shí)性，通過師生間的交流，講解和
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 初中道德與法治課實(shí)踐性教學(xué)之我見
與法治課的實(shí)踐性教學(xué)是德育工作的必然要求。在道德與法治課程中，把德育與生活緊密結(jié)合，既是生活的延伸，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)之源。實(shí)踐性教學(xué)就是把教學(xué)活動放在真實(shí)的生活環(huán)境中，以此來激發(fā)學(xué)生的積極主動的意識，把教學(xué)的目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生主體的內(nèi)在需求，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而獲取有生命力的知識，培養(yǎng)積極健康的情感態(tài)度價(jià)值觀，達(dá)到能力的提升。關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué);道德與法治;教學(xué)方法新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的初中道德與法治的突出特征是“實(shí)踐性”，即強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的人生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 高職院校汽車營銷學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)探討
踐性特征和實(shí)踐性教學(xué)的基本原理，從汽車營銷學(xué)課堂教學(xué)著手，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，分析了高職院校汽車營銷學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)的必要性，指出了汽車營銷學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)存在的主要問題，并提出了相應(yīng)的對策。◆關(guān)鍵詞：高職院校;汽車營銷;實(shí)踐性教學(xué)就高職教育而言，主要包括參觀、調(diào)查、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等活動。實(shí)踐性教學(xué)要求教師的“教”來源于生產(chǎn)一線的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的“學(xué)”能直接運(yùn)用于企業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。一、高職院校汽車營銷學(xué)課
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 探析思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的運(yùn)用
歲導(dǎo)圖，在實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用。在如今的物理課堂中，出現(xiàn)了一些問題，如果不能加以及時(shí)的解決，那么會對物理教學(xué)帶來極為不利的影響。教師需要在全面了解教學(xué)情況以及學(xué)生水平的基礎(chǔ)之上創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，并靈活地運(yùn)用思維導(dǎo)圖這一教學(xué)載體工具，以幫助本班學(xué)生提升物理素養(yǎng)與知識儲備。本文將探析思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖，初中物理，實(shí)踐性教學(xué)，應(yīng)用策略引言初中物理教師在進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的過程中，需要全面認(rèn)知思維導(dǎo)圖這一有利工具對于教學(xué)效率提升的重
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析
行運(yùn)用，對實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。漢語言文學(xué)專業(yè)需要在改革中明確創(chuàng)新的目標(biāo)，改變落后的教學(xué)方式，優(yōu)化專業(yè)課程，采用多媒體網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作等專業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)提供充足的資金，加強(qiáng)校企聯(lián)合，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，對專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)?！娟P(guān)鍵詞】漢語言文學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)；信息技術(shù)【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-0490（2022）07-011-03【本文著錄格式】朱麗.信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析[J].課外語文，
課外語文·上 2022年3期2022-04-20
- 基于“一園一院”模式下汽車制造專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施
，職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)一半以上，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個(gè)月。本文基于學(xué)院“一園一院”創(chuàng)新辦學(xué)模式下，以汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)“工學(xué)交替”的教學(xué)模式為例，研究在開展實(shí)踐性教學(xué)過程中專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、考核制度的制定，在專業(yè)教學(xué)中促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合、健全多元化辦學(xué)格局，推動校企加強(qiáng)深度合作，實(shí)現(xiàn)雙元育人。關(guān)鍵詞：一園一院 工學(xué)交替 實(shí)踐性教學(xué) 校企合作為深入貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革方案，提升新時(shí)代職業(yè)教育
時(shí)代汽車 2022年8期2022-04-18
- 淺談普通高中水粉課程的實(shí)踐性教學(xué)
核心素養(yǎng);實(shí)踐性教學(xué)隨新課改的深入，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)有新的要求，美術(shù)的學(xué)科核心素養(yǎng)要求學(xué)生具有圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解五個(gè)學(xué)科素養(yǎng)。普通高中美術(shù)科目中水粉課程原有的教學(xué)模式存在進(jìn)行優(yōu)化的需求。在水粉課程原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)入多樣的教學(xué)方法將更符合時(shí)代對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。因此本文經(jīng)過實(shí)踐后針對普通高中水粉課程提出多樣性的教學(xué)提議。一、何謂水粉水粉是美術(shù)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)時(shí)一種比較廉價(jià)的、適合短時(shí)創(chuàng)作的顏料，在我國水粉的稱呼非常多，廣告顏料、宣傳
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析
行運(yùn)用，對實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。漢語言文學(xué)專業(yè)需要在改革中明確創(chuàng)新的目標(biāo)，改變落后的教學(xué)方式，優(yōu)化專業(yè)課程，采用多媒體網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作等專業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)提供充足的資金，加強(qiáng)校企聯(lián)合，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，對專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)?！娟P(guān)鍵詞】漢語言文學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)；信息技術(shù)【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-0490（2022）07-011-03【本文著錄格式】朱麗.信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析[J].課外語文，
課外語文·上 2022年4期2022-03-19
- 淺談初中思政課的實(shí)踐性教學(xué)
脈搏，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)途徑，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)思想政治課堂教學(xué)的活力，使我們的基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：初中思政課;實(shí)踐性教學(xué);學(xué)習(xí)興趣1注重理論與實(shí)際相結(jié)合對于政治教學(xué)來說，不僅要關(guān)注眼前學(xué)生面對知識積累，還要著眼于對學(xué)生未來價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)及道德素養(yǎng)。這樣才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，學(xué)生才能成為國家的建設(shè)者和接班人。因此，在思想
科技研究·理論版 2022年3期2022-02-19
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)中職實(shí)踐性教學(xué)
集中表現(xiàn)為實(shí)踐性教學(xué)的全面缺失，學(xué)生動手能力和技能水平不高。中職學(xué)校要想更好地培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，就必須開足、開全文化素質(zhì)課程，在加強(qiáng)專業(yè)技能實(shí)踐的同時(shí)強(qiáng)化文化課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有效開展學(xué)業(yè)測試工作，嚴(yán)把教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)關(guān)口。關(guān)鍵詞：中職教育 課程標(biāo)準(zhǔn) 文化課 實(shí)踐性教學(xué)中職教育的教學(xué)實(shí)踐，在貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)方面存在以偏概全、看重表面卻輕視實(shí)質(zhì)等諸多問題。中職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，必須準(zhǔn)確聚焦職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的根本目的，高度重
職業(yè) 2022年1期2022-01-26
- 實(shí)踐性教學(xué)的發(fā)展性評價(jià)體系建立
來，在高校實(shí)踐性教學(xué)中實(shí)施的是終結(jié)性評價(jià)體系，只重視已有理論驗(yàn)證，單純看重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告為準(zhǔn)給予評分。在這一評價(jià)體系主導(dǎo)下的實(shí)踐性教學(xué)，已成為制約實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量提升的重大阻礙，無法滿足新時(shí)代大學(xué)生培養(yǎng)目的和要求。本文以發(fā)展性教育評價(jià)理念為理論基礎(chǔ)，以實(shí)踐性教學(xué)為研究對象，針對其當(dāng)前教學(xué)評價(jià)體系中存在的弊端，通過文獻(xiàn)檢索、理論推演、案例研究等研究方法，以有利于學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)與終身的可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，建立新的實(shí)踐性教學(xué)發(fā)展性評價(jià)體系，為創(chuàng)新型人
科教導(dǎo)刊 2021年33期2021-12-16
- 淺談高中思政課的實(shí)踐性教學(xué)
中思政課;實(shí)踐性教學(xué);學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）30-0018-02引? 言與傳統(tǒng)的高中思政課程教學(xué)方法相比，思政教師采用實(shí)踐性教學(xué)方法，將理論知識與實(shí)踐知識融合在一起，能使思政教學(xué)體現(xiàn)出創(chuàng)新特點(diǎn)[1]。實(shí)踐操作既能調(diào)動學(xué)生的感官，使其更好地理解和掌握思政知
名師在線·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革分析
致學(xué)校對于實(shí)踐性教學(xué)不夠重視，中職學(xué)生所學(xué)到的實(shí)踐內(nèi)容無法落到實(shí)處。所以，擴(kuò)大學(xué)生知識面，開闊眼界，讓學(xué)生可以更好的適應(yīng)中職院校及社會。目前很多中職院校對于實(shí)踐教學(xué)的問題進(jìn)行改革，讓學(xué)生知識水平得到大大提升[1]?；诖?，對于中職財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革進(jìn)行分析，以下僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】中職;財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè);實(shí)踐性教學(xué)引言：隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)管理的重要部分。想要培養(yǎng)出適合社會的技術(shù)型人才，就必須要針對學(xué)生的問題，進(jìn)行逐一改善。目
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 實(shí)踐性教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的應(yīng)用
為例，論述實(shí)踐性教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的應(yīng)用策略，建議教師通過課前熱身實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對課程的情感;課中認(rèn)知實(shí)踐，提高學(xué)生的道德水平;課后再實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展。【關(guān)鍵詞】實(shí)踐性教學(xué) 道德與法治 教學(xué)方法【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）29-0027-02小學(xué)道德與法治是一門幫助學(xué)生認(rèn)識自我、參與社會、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生道德觀念和法律意識的課程。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)該門課程的活動性和實(shí)踐性，重視學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提
廣西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 高校土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的改革與實(shí)踐
例，以目前實(shí)踐性教學(xué)中存在的不足為切入點(diǎn)，探討了優(yōu)化實(shí)踐性教學(xué)改革的具體措施，優(yōu)化育人環(huán)境，提高土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】土木工程;實(shí)踐性教學(xué);改革引言：隨著高校教學(xué)體制的改革，仍然有部分學(xué)校的土木工程專業(yè)采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)中過于關(guān)注學(xué)生的考試成績，教學(xué)方法單一、枯燥，忽視了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此這種“理論型”的教學(xué)模式與土木工程專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性具有較大的差別。幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的土木工程理論知識可以為學(xué)生今后的工作提供良好的指導(dǎo)，
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
初中物理;實(shí)踐性教學(xué);應(yīng)用中圖分類號：G633.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0099-02The Application of Mind Map in Practical Teaching of Physics in Junior Middle School（Education Supervision Office， Education Bureau， Kongtong District， Pin
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)效果研究
職業(yè)教育中實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)時(shí)需占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上，實(shí)踐性教學(xué)的效果直接影響高職院校整體的教學(xué)效果，文章以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)為例，通過總結(jié)現(xiàn)狀的不足，針對性地提出解決方案，以提升實(shí)踐性教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高職院校;實(shí)踐性教學(xué);對策1? ? 實(shí)踐性教學(xué)對技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的重要性高等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷加快，對技術(shù)技能人才的需求量不斷提升，國家對職業(yè)教育的重視程度與日俱增，高等職業(yè)教育重要作用凸顯。201
無線互聯(lián)科技 2021年15期2021-09-26
- 實(shí)踐性教學(xué)導(dǎo)向下研究生基礎(chǔ)課程建設(shè)
關(guān)鍵詞] 實(shí)踐性教學(xué);卓越法律人才;案例綜述;教學(xué)改革[基金項(xiàng)目] 2019年度同濟(jì)大學(xué)研究生教育研究與改革項(xiàng)目“物權(quán)法專題課程教學(xué)改革”（ZD1903064）[作者簡介] 陳潔蕾（1986—），女，上海人，法學(xué)博士，同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院助理教授，主要從事民商法、建設(shè)工程法規(guī)研究。[中圖分類號] D90-05? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）34-0055-04? [收稿日期] 2021-01-11一、卓越法律人才培養(yǎng)的
教育教學(xué)論壇 2021年34期2021-09-26
- 分析中職工藝美術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)
校必須重視實(shí)踐性教學(xué)的順利開展，全面提高工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與個(gè)人能力。[關(guān)鍵詞]? 中職;工藝美術(shù)專業(yè);實(shí)踐性教學(xué)[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0104-02在中職院校中，工藝美術(shù)屬于基礎(chǔ)性學(xué)科，對學(xué)生提出較多、較高的要求，也能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度和方面了解學(xué)生，保證實(shí)踐活動具有針
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 中職機(jī)電專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀及改革研究
職機(jī)電專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀這一角度進(jìn)行研究，探索當(dāng)前中職機(jī)電專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中存在的一些問題，并根據(jù)探究的結(jié)果提出一些教學(xué)改革研究意見，希望借此機(jī)會能夠促進(jìn)中職機(jī)電專業(yè)的發(fā)展，使其教學(xué)體系得到更好的構(gòu)建與完善，從而提高教學(xué)水平與質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】中職教育? 機(jī)電專業(yè)? 實(shí)踐性教學(xué)? 改革研究中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.082 機(jī)電專業(yè)是中職學(xué)校中十分重要的一個(gè)專業(yè)，它具
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐性教學(xué)研究
學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐性教學(xué)為切入點(diǎn)，展開具體分析，闡述了中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，其內(nèi)容有：學(xué)生嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和教師的教學(xué)模式單一化，并以此為依據(jù)，提出了中職數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐性教學(xué)的改革探究：完善數(shù)學(xué)課程體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;借助多媒體教學(xué)模式，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力;設(shè)置網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課程體系，完善考核的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，逐步訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。中職教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行逐一分析，將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的專業(yè)技能相結(jié)合，通過創(chuàng)新教學(xué)模式來提
小作家報(bào)·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
行初中物理實(shí)踐性教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容.關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;初中物理;實(shí)踐性教學(xué)中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2021）11-0068-02作者簡介：褚珈寧（1993.9-），女，江蘇省蘇州人，本科，中學(xué)二級教師，從事初中物理教學(xué)研究.現(xiàn)在是注重實(shí)踐的社會，以往傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步.傳統(tǒng)的物理教學(xué)總是局限在督促學(xué)生記公式，記現(xiàn)象，記結(jié)論的誤區(qū)之中，然而隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，如今教師們漸漸將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了公式本身的
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 高校思政新課程實(shí)踐性教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
;新課程;實(shí)踐性教學(xué)在思政新課程實(shí)施中，其理論課教學(xué)涉及到很多復(fù)雜的內(nèi)容與環(huán)節(jié)，這也使高校思政新課程的實(shí)踐性教學(xué)對師生提出了更高的要求。就目前來看，許多高校在開展思政新課程教學(xué)時(shí)所取得的教學(xué)效果并不理想，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)無論是從教學(xué)理念來看，還是教學(xué)方式來看，都過于傳統(tǒng)和落后，這也造成思政新課程的改革實(shí)施受到了很大影響。為此，以下便深入分析思政新課程的改革實(shí)質(zhì)，通過建立一個(gè)具有規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性的教學(xué)機(jī)制，以此確保高校思政新課程在實(shí)踐性教學(xué)中能夠得到
教學(xué)博覽 2021年5期2021-09-10
- 新媒體時(shí)代高校新聞傳播專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)策略分析
新聞傳播;實(shí)踐性教學(xué)高校當(dāng)中所構(gòu)建的新聞傳播專業(yè)具有較高的實(shí)踐性與應(yīng)用性，對于現(xiàn)代化的發(fā)展來講具有較大的吸引力，而在時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的環(huán)境當(dāng)中，高校所形成的傳統(tǒng)新聞傳播專業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化的社會對于新媒體人才的實(shí)際需求，因此，高校需要結(jié)合現(xiàn)代新媒體時(shí)代的教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，本文將基于新聞傳播專業(yè)在實(shí)踐性教學(xué)當(dāng)中普遍存在的問題以及教學(xué)策略進(jìn)行全面的分析。一、新聞傳播學(xué)實(shí)踐性教學(xué)中的問題（一）流于形式化，教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)由于在以往的高校當(dāng)中，對于新聞傳
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年20期2021-09-10
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖;實(shí)踐性教學(xué)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、引言初中階段是學(xué)生首次系統(tǒng)接觸數(shù)學(xué)學(xué)知識，鑒于數(shù)學(xué)學(xué)較為抽象、晦澀深奧的學(xué)科特點(diǎn)，十分有必要培養(yǎng)學(xué)生們對于初中數(shù)學(xué)的興趣和愛好，同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維，以數(shù)學(xué)思維來解決遇到的數(shù)學(xué)問題。思維導(dǎo)圖就是初中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅大大提升了課堂的有趣性，同時(shí)也將初中數(shù)學(xué)知識更加系統(tǒng)地呈現(xiàn)在了學(xué)生眼前，有助于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，也有助于學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。思維導(dǎo)圖在初中數(shù)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用探究
圖的應(yīng)用，實(shí)踐性教學(xué)過程中應(yīng)利用思維導(dǎo)圖完成物理知識的梳理。初中階段正實(shí)施教育改革，改革過程重視學(xué)生能力，應(yīng)摒棄不利于學(xué)生思維能力提升的教育方式，完成高質(zhì)量的物理教學(xué)。教師應(yīng)深刻解讀實(shí)踐性教學(xué)的內(nèi)涵，重視物理實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的自主參與性，進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)應(yīng)多使用思維導(dǎo)圖為學(xué)生進(jìn)行知識串連。深刻分析物理實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀并分析思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;初中物理;實(shí)踐性教學(xué);應(yīng)用探究重視能力教育是初中教學(xué)過程的重點(diǎn)任務(wù)，老師運(yùn)用不同教學(xué)方法完成實(shí)踐性教
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用探討
：初中物理實(shí)踐性教學(xué)中融入思維導(dǎo)圖，不僅可以幫助學(xué)生更好地梳理知識框架，還能夠幫助教師更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。對此，初中物理教師應(yīng)該根據(jù)教材中的知識內(nèi)容以及學(xué)生對物理的了解程度，在開展物理實(shí)踐性教學(xué)中，科學(xué)地運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升初中物理實(shí)踐性教學(xué)的課堂效率。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;實(shí)踐性教學(xué);應(yīng)用物理學(xué)科本身就具備很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過學(xué)習(xí)初中物理，對提升學(xué)生的實(shí)踐能力起到了很大的作用，同時(shí)對學(xué)生實(shí)踐能力的要求也非常高。所以，現(xiàn)階段，初中物理教師最為關(guān)注的一個(gè)問題就是怎樣
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 實(shí)踐性教學(xué)在植物造景課程中的應(yīng)用
計(jì)人才，將實(shí)踐性教學(xué)理念應(yīng)用在植物造景課程中。將課程與生活實(shí)踐、社會實(shí)踐緊密結(jié)合，按照學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目整合課程體系，從教學(xué)目標(biāo)、授課計(jì)劃、教學(xué)方法、考核體系等方面做出教學(xué)改革探索。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)踐性教學(xué)改革后教學(xué)效果顯著，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)程度明顯提高，對課程的參與感變強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識、解決問題的能力得到有效訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：植物造景 實(shí)踐性教學(xué) 教學(xué)改革《植物造景》是艾德藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)景觀方向的一門專業(yè)必修課程，是景觀方向課程體系中一門重要基礎(chǔ)課程。
公關(guān)世界 2021年16期2021-09-09
- 基于聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的球載雷達(dá)專業(yè)課程教學(xué)模式研究
飛關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué);聯(lián)教聯(lián)訓(xùn);教學(xué)改革眾所周知，地面（包括艦載）雷達(dá)由于受地球曲率限制，不易遠(yuǎn)距離發(fā)現(xiàn)低空、超低空目標(biāo)。而氣球載雷達(dá)系統(tǒng)平臺升空工作，登高望遠(yuǎn)，在監(jiān)視遠(yuǎn)距離低空、超低空目標(biāo)（如飛機(jī)、遙控?zé)o人機(jī)、巡航導(dǎo)彈等）方面具有其獨(dú)特優(yōu)勢。區(qū)別于預(yù)警機(jī)系統(tǒng)機(jī)動巡航，氣球載雷達(dá)系統(tǒng)更適于關(guān)鍵領(lǐng)域、沙漠地區(qū)、海島、邊界要塞等特定地區(qū)的全天時(shí)防空警戒任務(wù)。概括起來，球載雷達(dá)系統(tǒng)具有低空探測能力強(qiáng)、連續(xù)工作時(shí)間長、環(huán)境適應(yīng)性好、保密性好和費(fèi)用低等特點(diǎn)。不同于常
科技風(fēng) 2021年19期2021-09-07
- 高職院校建筑電氣課程實(shí)踐性教學(xué)改革分析
筑電氣課程實(shí)踐性教學(xué)對學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展有很重要的促進(jìn)作用。高職院校建筑電氣課程實(shí)踐性教學(xué)改革提出之后對高職院校專業(yè)教學(xué)提出了新的要求，對高職院校的人才培養(yǎng)方面的啟示有極大意義。[關(guān)鍵詞]? 高職院校;建筑電氣;實(shí)踐性教學(xué);課程改革[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）30-0118-02實(shí)踐性教學(xué)可以改變學(xué)生對建筑電氣課
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年30期2021-09-06
- 淺析提升小學(xué)英語實(shí)踐性的策略
小學(xué)英語 實(shí)踐性教學(xué) 策略研究1 引言傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)方法比較嚴(yán)格，教師的教學(xué)認(rèn)為主要是使學(xué)生記住單詞，這樣的教學(xué)方法會使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語失去興趣，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，如果小學(xué)英語教師要提高學(xué)生的教學(xué)效率，就需要改變教師的教學(xué)方法和教學(xué)思路。2 根據(jù)實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力在小學(xué)英語教學(xué)過程中，只有老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語知識的積累，學(xué)生才能通過自己的認(rèn)知獲得豐富的知識，加深知識的印象。在教育活動中，教師結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好來創(chuàng)建教育背景
成長 2021年9期2021-08-23
- 應(yīng)用型漢語言文學(xué)專業(yè)美學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)初探
需要。美學(xué)實(shí)踐性教學(xué)不能忽視美學(xué)在人格塑造和培養(yǎng)方面的積極意義，需要確立完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生審美能力和提高學(xué)生人文素質(zhì)的三位一體目標(biāo)指向，結(jié)合教學(xué)主體、教學(xué)媒介、教學(xué)模式、課堂教學(xué)和課外審美活動及課程考核方式等方面調(diào)整和改變。關(guān)鍵詞： 應(yīng)用型漢語言文學(xué)專業(yè)? ?美學(xué)課程? ?實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)用型漢語言文學(xué)專業(yè)隸屬于主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的地方性本科院校教育體系，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為具有應(yīng)用漢語言文字的實(shí)踐能力和職業(yè)競爭力的應(yīng)用型人才的任務(wù)。既往
文教資料 2021年10期2021-08-06
- 基于核心素養(yǎng)下的物理實(shí)踐性教學(xué)初探
西能源? 實(shí)踐性教學(xué)筆者在參與課題“皖西地區(qū)能源利用現(xiàn)狀與校本課程開發(fā)研究”的過程中，拓展了實(shí)踐性教學(xué)的思路和方法，這與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的立德樹人、注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成不謀而合。皖西地區(qū)擁有煤電、風(fēng)力、水力、光伏和垃圾等多種發(fā)電形式，西電東送高壓直流輸電線穿城而過，其500KV變電站就在城郊。這么多的社會資源，若能適度地引進(jìn)到課堂教學(xué)中，那不僅可以豐富學(xué)生的知識，還能激發(fā)他們主動地去宣傳節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源、保護(hù)國家設(shè)施等有益活動的熱情。通過帶領(lǐng)學(xué)生“身臨其境
安徽教育科研 2021年18期2021-08-06
- 高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
境性教學(xué);實(shí)踐性教學(xué)從近些年的教育實(shí)踐來看，我們培養(yǎng)的人才并不能充分適應(yīng)社會發(fā)展的需要。現(xiàn)如今，國際上多數(shù)國家和地區(qū)以及國際組織都把以個(gè)人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為主體的核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為教育的主推手。隨著新課程教育理念的廣泛推廣，中國的教育開始了全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的征程。本文從高中政治核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、重要性和培養(yǎng)路徑進(jìn)行探索，以期更好的指導(dǎo)教育教學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會新型人才。一、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)共包含政治認(rèn)同、科學(xué)精神
文理導(dǎo)航 2021年19期2021-08-06
- 基于微課模式下的初中物理高效課堂模式構(gòu)建
使用可以將實(shí)踐性教學(xué)融入到對物理理論和實(shí)驗(yàn)的理解應(yīng)用中。這對于構(gòu)建高效課堂模式的目標(biāo)來說具有非常重要的作用?！絷P(guān)鍵詞：微課，實(shí)踐性教學(xué)，高效課堂模式一、前言在微課教學(xué)過程中，可以生動且清晰的闡釋物理知識體系和事物原理，對于物理學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，也可以反復(fù)的觀看和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以基于微課模式的應(yīng)用，初中物理任課教師要從各個(gè)方面，科學(xué)安排教學(xué)過程和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)科的精義和學(xué)習(xí)樂趣所在，真實(shí)有效的提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建質(zhì)佳效優(yōu)
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 信息技術(shù)下漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化探析
文學(xué)專業(yè);實(shí)踐性教學(xué);優(yōu)化策略引言：在傳統(tǒng)漢語言專業(yè)課程的教學(xué)中，教師注重對于理論知識的講解，缺乏對學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師通過合理運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，將晦澀的理論知識概念轉(zhuǎn)變學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺的多感官的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠在信息整合學(xué)習(xí)中，深化對知識語言的理解。教師通過課堂實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力。一、利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，教師需要明確對于漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- “新師范”與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高師西方音樂史與名作賞析課程實(shí)踐性教學(xué)改革研究
名作賞析;實(shí)踐性教學(xué)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）24-00-032018年2月1日，廣東省教育廳出臺《廣東“新師范”建設(shè)實(shí)施方案》，提出“新師范”建設(shè)。方案對“新師范”人才培養(yǎng)提出明確要求，即“強(qiáng)化師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)”。師范生實(shí)踐能力主要指師范生的教育實(shí)踐能力。教育實(shí)踐能力可以細(xì)化為很多方面，即各項(xiàng)師范技能，如能夠熟練地使用普通話、書寫規(guī)范的“三筆字”、掌握扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，另外還有教學(xué)研究技能與課堂教
藝術(shù)科技 2021年24期2021-04-23
- 淺談土木工程專業(yè)巖土工程實(shí)踐性教學(xué)改革
摘 要] 實(shí)踐性教學(xué)是幫助學(xué)生鞏固理論知識，將理論知識有效內(nèi)化并轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q實(shí)際問題能力的教學(xué)途徑。在土木工程專業(yè)巖土工程方向教學(xué)過程中，實(shí)踐性教學(xué)所培養(yǎng)的是學(xué)生實(shí)際的施工、設(shè)計(jì)、管理等能力。實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量，將決定學(xué)生未來的就業(yè)競爭力?；诖?，本文首先對土木工程專業(yè)巖土工程方向實(shí)踐性教學(xué)改革的必要性進(jìn)行解析。其次，對實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)存問題進(jìn)行歸因分析，以此為依據(jù)確認(rèn)好巖土工程實(shí)踐性教學(xué)改革的基本方向與價(jià)值要點(diǎn)。最后，從優(yōu)化基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、構(gòu)設(shè)多渠道觀摩實(shí)踐
教育教學(xué)論壇 2021年6期2021-04-12
- 校企聯(lián)合傳統(tǒng)文創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)研究
術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐性教學(xué)情況來看，還存在很多方面的問題。因此，如何從人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)踐課程教學(xué)特色、實(shí)習(xí)基地拓展與建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)趨向中凸顯校企合作的作用，是目前最需要解決的問題。關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科;實(shí)踐性教學(xué);校企合作一、前言隨著地方本科院校規(guī)模逐漸拓展，高校、市場、社會需求不斷接觸下，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系越來越密切，校企合作以成為教育發(fā)展的必然趨勢。一直以來，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)是檢驗(yàn)高校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。自改革開放以來，我國高校的人才培養(yǎng)目
科學(xué)與財(cái)富 2021年28期2021-03-01
- 實(shí)踐性教學(xué)在中職財(cái)會專業(yè)教學(xué)中的探索
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué);中職財(cái)會專業(yè);教學(xué)探索教育部提出職業(yè)院校應(yīng)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，這就對中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)提出了更高、更新的要求。為了適應(yīng)這一目標(biāo)，在職業(yè)院校中進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必要手段。一、當(dāng)前中職會計(jì)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀1.教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，中職學(xué)校的規(guī)模也逐漸壯大，而作為教學(xué)工作主力軍的教師，大多在學(xué)校從事教育工作，對會計(jì)的實(shí)務(wù)操作缺乏經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，會計(jì)還是一門時(shí)效性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年44期2021-02-23
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
到初中物理實(shí)踐性教學(xué)之中。在思維導(dǎo)圖科學(xué)且合理地運(yùn)用下，學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力得到有效增強(qiáng)，教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果得到有效提升，物理學(xué)科的實(shí)踐性得到有效發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中物理;思維導(dǎo)圖;實(shí)踐性教學(xué)不同于平鋪直敘的傳統(tǒng)記憶方法，思維導(dǎo)圖在復(fù)現(xiàn)記憶與加深理解方面具有突出優(yōu)勢，對于物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的初中生來說是不可多得的良好學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在繪制與使用思維導(dǎo)圖時(shí)，能夠順著知識脈絡(luò)摸索知識體系的整體框架，并隨時(shí)深入到細(xì)節(jié)之處實(shí)現(xiàn)針對性學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)把學(xué)
紅豆教育 2021年26期2021-01-21
- 淺議實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)前教育教學(xué)改革新路徑
學(xué)前教育;實(shí)踐性教學(xué);教學(xué)改革學(xué)前教育是幼兒接觸教育和培訓(xùn)的開始。因此，它在幼兒的生長發(fā)育中起著非常重要的作用。教師需要探索學(xué)前教育的重要性和作用，并采用創(chuàng)新的教學(xué)方法對幼兒進(jìn)行學(xué)前教育，為幼兒的快樂學(xué)習(xí)提供了必要的保證，也是幼兒進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)前教育中，教師需要認(rèn)識到其存在的重要性，并應(yīng)用各種學(xué)前教育方法，以使幼兒更好的學(xué)習(xí)，發(fā)展基本技能并創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。一、需要改革學(xué)前教育和培訓(xùn)隨著學(xué)前教育的飛速發(fā)展，幼兒園競爭的重點(diǎn)已
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 小議小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新
在深刻落實(shí)實(shí)踐性教學(xué)思想、推陳出新，以不斷提高自身知識技能水平為目標(biāo)來滿足當(dāng)代小學(xué)教育事業(yè)的需求。本文通過列舉現(xiàn)階段小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)原則，并在此基礎(chǔ)上討論相應(yīng)對策，來論述小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教育;實(shí)踐性教學(xué);創(chuàng)新對策前言在素質(zhì)教育概念提出后，小學(xué)語文教育在其中始終占據(jù)著極高的地位。作為一門基礎(chǔ)課程，在素質(zhì)教育中一直以培養(yǎng)學(xué)生人文思想為首要任務(wù)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力為長期目標(biāo)。因此，需要教師在教學(xué)工作中大量開展實(shí)
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 高職無機(jī)化學(xué)開展“實(shí)踐性教學(xué)”的策略
嘗試，并將實(shí)踐性教學(xué)融入到其中，使學(xué)生對無機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)充滿興趣，同時(shí)在實(shí)踐性教學(xué)中能夠更好地領(lǐng)會化學(xué)知識，提高化學(xué)學(xué)習(xí)水平。1 高職無機(jī)化學(xué)教學(xué)中存在的問題在高職教學(xué)中，無機(jī)化學(xué)屬于難度較大的一門專業(yè)課程，在課程中包括溶液、膠體與表面化學(xué)、大分子結(jié)構(gòu)、配位化合物等與無機(jī)化學(xué)相關(guān)的基本知識和實(shí)驗(yàn)知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師以課堂教學(xué)為主，在高職無機(jī)化學(xué)的教學(xué)中存在一定的問題，影響教學(xué)效果，導(dǎo)致學(xué)生的化學(xué)水平難以提升。1）學(xué)生對無機(jī)化學(xué)課程缺乏學(xué)習(xí)的興趣，以往的
化工設(shè)計(jì)通訊 2021年8期2021-01-07
- 針對建筑設(shè)計(jì)理論教育的“環(huán)境心理學(xué)”實(shí)踐性教學(xué)方法探索
環(huán)境心理學(xué)實(shí)踐性教學(xué)改革，提高建筑設(shè)計(jì)理論教育水平，使學(xué)生深入了解并掌握建筑設(shè)計(jì)關(guān)切的場所精神、行為模式等方面的知識，明確建筑設(shè)計(jì)成果評價(jià)的關(guān)鍵方法，在建筑學(xué)碩士生培養(yǎng)教育中傳授研究方法與技術(shù)路徑，使他們掌握研究型設(shè)計(jì)能力，為綠色建筑發(fā)展和生態(tài)城市建設(shè)提供專業(yè)人才。[關(guān)鍵詞]建筑設(shè)計(jì)理論;環(huán)境心理學(xué);實(shí)踐性教學(xué)[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2020）48-0-03 [收稿日期] 2020-10-08一、環(huán)境
教育教學(xué)論壇 2020年48期2020-12-29
- “核心素養(yǎng)”之花 綻放在音樂課堂
教學(xué)情境;實(shí)踐性教學(xué);個(gè)體差異;全面發(fā)展中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）34-0059-02學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。在小學(xué)階段的音樂教學(xué)中，教師要明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，立足于教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，開展多種多樣的教學(xué)活動
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 小學(xué)語文教育專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)新與思考
教育專業(yè);實(shí)踐性教學(xué);創(chuàng)新;思考語文不僅能培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，實(shí)踐性教學(xué)手段受到了教師的青睞，也能真正提高實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的綜合能力。因此，本文對實(shí)踐性教學(xué)的重要舉措進(jìn)行了闡述與探究。一、開展實(shí)踐性教學(xué)的重要性（一）有效彰顯學(xué)科特點(diǎn)語文是教育教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，其他學(xué)科都要以其為基礎(chǔ)而展開教學(xué)。因此，教師要對語文教育的綜合性具有明確的認(rèn)知。只有將語文學(xué)好，才能為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若是將小學(xué)語文學(xué)習(xí)融入生活，就可以充分彰顯其
課堂內(nèi)外·教師版 2020年8期2020-12-23
- 實(shí)踐性教學(xué)在高職院校詩詞鑒賞課程教學(xué)中的運(yùn)用
詞鑒賞課程實(shí)踐性教學(xué)及創(chuàng)造性發(fā)展的必要性出發(fā)，分析現(xiàn)今高職院校面臨的實(shí)踐性教學(xué)問題，著重探討實(shí)踐性教學(xué)可以采用多種有效形式，靈活的實(shí)踐性教學(xué)方式有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也利于挖掘?qū)W生的潛能。關(guān)鍵詞：詩詞鑒賞 實(shí)踐性教學(xué) 創(chuàng)造性思維中國是詩的國度，中國古典詩詞是值得人們反復(fù)誦讀品味的“精神食糧與精神財(cái)產(chǎn)”。在國學(xué)盛行的今天，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。高職院校開設(shè)詩詞鑒賞這門課程，其宗旨不僅是提高大學(xué)生的文化素
參花（下） 2020年12期2020-12-21
- 探討圖形結(jié)合在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
方式來進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行深入的分析研究。關(guān)鍵詞：圖形結(jié)合;初中物理;實(shí)踐性教學(xué)【中圖分類號】G633.7?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）25-0104-021.圖形結(jié)合的具體概念研究表明，所謂的圖形結(jié)合主要是指一種通過圖文的方式將各個(gè)主題之間的層級聯(lián)系進(jìn)行表達(dá)，并以此來加強(qiáng)學(xué)生自身放射性思維進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而激發(fā)出相關(guān)學(xué)生對于知識學(xué)習(xí)的興趣與熱情。不過，我們應(yīng)該做一個(gè)廣義的理解，圖形結(jié)合既要有“圖”的形式，還要有“形”的形式，也就
當(dāng)代家庭教育 2020年25期2020-12-18
- 關(guān)于高職機(jī)械制造類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革存在的問題分析及對策探討
本文在分析實(shí)踐性教學(xué)改革存在的問題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的改進(jìn)對策，以此培養(yǎng)社會實(shí)際所需要的技能人才。關(guān)鍵詞 高職 機(jī)械制造類專業(yè) 實(shí)踐性教學(xué) 問題 對策中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A高職教育是為了培養(yǎng)符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求所需要的人才，需要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，職業(yè)道德，創(chuàng)新以及高技能等方面的專業(yè)人才。為此在高職機(jī)械制造類專業(yè)教學(xué)中，要注重實(shí)踐教學(xué)的改革，強(qiáng)化學(xué)生對于理論知識的理解，將理論知識和實(shí)踐相互結(jié)合，讓學(xué)生掌握一定的實(shí)踐技能和方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 高校藝術(shù)鑒賞類課程實(shí)踐性教學(xué)的探索與思考
類課程實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)的客觀必要性，并通過自己的教學(xué)實(shí)踐提出了較為現(xiàn)實(shí)可行的高校藝術(shù)鑒賞類課程實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：高等院校? 藝術(shù)鑒賞課程? 實(shí)踐性教學(xué)中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）20-0118-03藝術(shù)鑒賞類課程是我國高校按照教育部的要求普遍開設(shè)的通修類課程。它是以人才培養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育的重要組成部分。多年來，通過任課教師
藝術(shù)評鑒 2020年20期2020-12-14
- 小學(xué)道德與法治實(shí)踐性教學(xué)策略探析
了如何促進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)的道德與法治課堂之上。關(guān)鍵詞：道德與法治;實(shí)踐性教學(xué);策略探析教育部對小學(xué)生的道德與法治的教育提出了更高的要求，這就需要教師們積極地改變自己的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)效率。據(jù)有關(guān)的研究表明，實(shí)踐性的教學(xué)方式可以有效地激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，提高學(xué)生融入課堂的積極主動性，進(jìn)而達(dá)到提高小學(xué)生公民核心素養(yǎng)的效果。只有經(jīng)歷了良好的道德與法治教育，才能讓小學(xué)生真正地認(rèn)識社會，增強(qiáng)對生命價(jià)值的認(rèn)知，健康快樂地成長。道德與法
考試周刊 2020年92期2020-12-14
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用探討
和初中物理實(shí)踐性教學(xué)實(shí)際需求的創(chuàng)新性教學(xué)的輔助工具，因其具備形象性與趣味性特征而有利于幫助學(xué)生形成對于物理知識的深刻理解與掌握，有利于幫助學(xué)生建構(gòu)完備的物理知識體系并形成良好的發(fā)散性思維能力及物理綜合應(yīng)用能力。利用思維導(dǎo)圖開展初中物理實(shí)踐性教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生形成物理思維，提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力并調(diào)動學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性，從而增強(qiáng)初中物理實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)效性，幫助學(xué)生掌握應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。為此，本文主要對當(dāng)前存在于初中物理實(shí)踐性教學(xué)之中的問題進(jìn)
課程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)研究
養(yǎng)目標(biāo)，而實(shí)踐性教學(xué)正適合旅游管理專業(yè)這一特殊屬性，本文從旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的意義、存在的問題以及對策方面進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】高職;旅游管理專業(yè);實(shí)踐性教學(xué)隨著我國綜合國力的提升，人民生活水平的提高，旅游業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，旅游市場的應(yīng)用型人才缺口也越來越大。旅游管理專業(yè)的實(shí)踐性要求學(xué)生應(yīng)該具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，現(xiàn)在越來越多的院校已經(jīng)認(rèn)識到了旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的重要性。一、實(shí)踐性教學(xué)的意義（一）旅游管理專業(yè)自身特點(diǎn)的需要旅游管理是實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)
商情 2020年46期2020-12-09
- 高職無機(jī)化學(xué)開展“實(shí)踐性教學(xué)”的探索*
教學(xué)中開展實(shí)踐性教學(xué)，認(rèn)為“實(shí)踐性”僅僅體現(xiàn)在專業(yè)課程教學(xué)中即可，缺乏對專業(yè)基礎(chǔ)課程“實(shí)踐性”教學(xué)的重視，也就沒有很好的開發(fā)、設(shè)計(jì)“實(shí)踐性”教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而出現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課程中“實(shí)踐性”教學(xué)不足的現(xiàn)象，此現(xiàn)象不僅僅在無機(jī)化學(xué)教學(xué)中存在，在很多門專業(yè)基礎(chǔ)課程、有的專業(yè)課程教學(xué)中都存在；二是近幾年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生中，文科生的數(shù)量不在少數(shù)，所以很多學(xué)生的化學(xué)知識較為薄弱，對化學(xué)課程的學(xué)習(xí)也沒有興趣。通過對我院2017、2018、2019級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)班級學(xué)生
山西青年 2020年17期2020-12-09
- 中職學(xué)校優(yōu)化美術(shù)課實(shí)踐性教學(xué)的改革
技能，而將實(shí)踐性教學(xué)運(yùn)用其中至關(guān)重要。此文對中職學(xué)校優(yōu)化美術(shù)課實(shí)踐性教學(xué)的改革展開深入分析，繼而提出了更有針對性意見。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;美術(shù);實(shí)踐性教學(xué)伴著教育改革的不斷深入，中職學(xué)校在改革中不斷優(yōu)化各個(gè)專業(yè)類別，使中職學(xué)校的教育水平得到有效提高。但是，在中職學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的過程中運(yùn)用實(shí)踐性教學(xué)受很多因素的影響以及改革過程中面臨的巨大挑戰(zhàn)，和理論教學(xué)之間出現(xiàn)脫軌。教師在進(jìn)行美術(shù)課實(shí)踐性教學(xué)時(shí)，既要不斷更新教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方式，還要及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)模式，這樣
- 關(guān)于高職院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的思考
專業(yè)應(yīng)重視實(shí)踐性教學(xué)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。本文從高職院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的意義入手，分析實(shí)踐性教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，提出高職院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施建議。關(guān)鍵詞：高職院校 旅游管理專業(yè) 實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐性教學(xué)是高職院校在真實(shí)職業(yè)情景下培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的重要方式，是學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐技能綜合運(yùn)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)零距離接觸社會，與企業(yè)進(jìn)行無縫對接的有效途徑。實(shí)踐性教學(xué)是高職院校培養(yǎng)輸送實(shí)用性旅游從業(yè)人員至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，使
參花（下） 2020年11期2020-11-18