科技風
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 基于生活化的中職物理教學策略
- 翻轉課堂教學模式在經(jīng)絡美容學實訓課程教學中的應用
- 基于“金課”理念下高等數(shù)學的教學改革探索
- 高職院?!掇k公自動化》課程教學改革的探討
- OBE理念結合TBL教學模式在系統(tǒng)解剖學教學中的研究
- 網(wǎng)絡背景下改善高校數(shù)學課堂教學效果的探尋
- MATLAB輔助線性代數(shù)教學的應用研究
- 行動導向的飛機與發(fā)動機維護課程教學改革探析
- Excel軟件在線性代數(shù)課程教學中的應用研究與實踐
- 《水處理》課程線上學習的教與學改革探索
- 淺析畢奧-薩伐爾定律應用中積分變元的選取
- 高?!靶问脚c政策”課程改革探索
- 室內設計專業(yè)基礎課與核心課銜接困境及教學改善策略
- 新工科背景下結合“雨課堂”的《電磁場與電磁波》課程的混合教學模式探索與實踐
- 三角函數(shù)的周期問題
- 專業(yè)學位研究生翻轉課堂教學活動設計
- 關于應用型大學視覺傳達專業(yè)教學改革的探索與思考
- 基于BOPPPS模式的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教學改革研究
- 構造Daubechies小波的一些注記
- 在線直播教學突發(fā)情況應急處置探析
- “專業(yè)教育”+“完滿教育”課程融合策略探析
- 任務驅動教學法在氣象教育培訓中的應用
- 如何在機械制圖教學中運用現(xiàn)代化教學手段
- 高中地理學科核心素養(yǎng)下《中學地理課程與教學論》實踐策略研究
- MOOC背景下模擬電子技術SPOC教學研究
電子信息
- 《信息理論與編碼》課程教學探討
- 基于聯(lián)教聯(lián)訓的球載雷達專業(yè)課程教學模式研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高職計算機網(wǎng)絡專業(yè)實訓課程教學改革分析
- 基于云桌面的高校計算機機房管理模式研究
- CD4026在數(shù)字顯示門鈴電路中的應用
- 廣告學專業(yè)虛擬情景與互動教學路徑探析
- 網(wǎng)媒平面設計中互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)意圖像的應用研究
- 自動控制技術及應用探究
- 計算機網(wǎng)絡技術在血站管理工作中的實際應用
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標的計算機網(wǎng)絡實驗教學研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真”的新工科實驗教學模式研究
- 淺析醫(yī)學院校與附屬醫(yī)院圖書館信息資源的共建共享
- 辦公OA系統(tǒng)現(xiàn)狀及移動化應用的實現(xiàn)探討
- 探析融媒體時代下如何培養(yǎng)新聞編輯的創(chuàng)新意識
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下金融學專業(yè)教學創(chuàng)新模式思考
工程技術
環(huán)境科學
理論研究
- 科研融入教學,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 淺談影響高校大學生在線學習效果的潛在因素
- 機電一體化專業(yè)實訓基地職場化改造研究
- 高職院?!半p師型”教師隊伍建設對策研究
- 基于多元回歸分析的應用型本科高校學生創(chuàng)業(yè)影響因素分析
- 曼陀羅繪畫療法對高職護理專業(yè)畢業(yè)生抑郁狀態(tài)的影響
- 工程教育改革戰(zhàn)略CDIO在新能源專業(yè)人才培養(yǎng)中的應用
- 新工科智能制造研究生全培養(yǎng)周期方法探索
- 大學生線上自主學習能力培養(yǎng)探究
- 中職機電專業(yè)班級管理工作的困境及應對措施
- 公路運輸與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關性分析
- 基于強化實踐的鋼鐵冶金研究生綜合能力提升的研究
- 文創(chuàng)產(chǎn)品情感設計與消費者購買意愿之研究
- “新時期”檔案管理人員的“新角色”內涵分析與技能提升策略
- 高職院校醫(yī)學影像技術專業(yè)教學資源庫建設探究
- 圖書館圖書資料精細化管理體系的建設研究
- 設備使用可用度評估方法及其適用性分析
- 社區(qū)藥學服務的現(xiàn)狀分析及問題思考