有效性分析
- 財政、金融政策對企業(yè)發(fā)展的有效性分析
后續(xù)發(fā)展；有效性分析 企業(yè)對于一個國家的發(fā)展創(chuàng)新、經(jīng)濟循環(huán)至關(guān)重要，但要明確企業(yè)發(fā)展并非單純的企業(yè)凈利潤。還要制定一套有利于企業(yè)發(fā)展、保證企業(yè)平穩(wěn)運行的財政金融政策措施。該政策允許企業(yè)根據(jù)自己的實際情況制定一些輔助操作措施，以降低活動過程中的風(fēng)險。企業(yè)財稅扶持政策與金融政策有明顯區(qū)別。內(nèi)容分散，知識形式相對單一，其中對補貼接受者存在明顯爭議。有效促進企業(yè)發(fā)展，要從“企業(yè)發(fā)展有效性”以及“財政、金融政策融合”角度分析，集中于企業(yè)的實施情況。建設(shè)有效性評估財
中國集體經(jīng)濟 2024年1期2024-01-05
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性
教學(xué)探究;有效性分析新課標的不斷發(fā)展對小學(xué)語文的教學(xué)提出了更高的要求，在當前的語文課堂教學(xué)的過程中，教師必須要不斷提高當前課堂教學(xué)的效率。然而通過對當前課堂教學(xué)方式方法的分析，我們發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)的過程中，課堂往往成為了教師的獨角戲，學(xué)生幾乎很難參與到課堂教學(xué)中來，無論是教學(xué)效率還是綜合學(xué)習(xí)能力都比較差。所以在當前的這種情況下，語文教師在進行教學(xué)時就必須要了解到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。一
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升對策分析
數(shù)學(xué)教學(xué);有效性分析1.技工院校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的意義數(shù)學(xué)是一門在我們生活中有著廣泛應(yīng)用的學(xué)科，也是最重要的一門基礎(chǔ)學(xué)科之一。作為一門研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，在科技發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中幾乎無處不在，數(shù)學(xué)的思想、內(nèi)容和語言也是社會進步不可或缺的智力因素。對于技工院校學(xué)生來說，無論是在義務(wù)教育階段奠定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還是在技工院校學(xué)到的更加深入的數(shù)學(xué)知識，對于其自身認識世界、提升綜合素質(zhì)都有非常重要的意義。正是因為如此，技工院校數(shù)學(xué)課堂的有效性至關(guān)重要。就
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 初中物理作業(yè)設(shè)計有效性探究
初中物理;有效性分析一、初中物理作業(yè)設(shè)計的目的性在布置作業(yè)時，教師不僅要注重作業(yè)的數(shù)量，更重要的是質(zhì)量。教師應(yīng)盡量減少題海戰(zhàn)術(shù)，不斷完善學(xué)生的物理作業(yè)，并為各種基礎(chǔ)知識準備適當?shù)木毩?xí)。在布置作業(yè)前，教師應(yīng)明確告訴學(xué)生放學(xué)后完成作業(yè)的最終目標是什么。每節(jié)課的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)不同的知識基礎(chǔ)和知識技能，根據(jù)學(xué)生對教材的熟悉程度進行作業(yè)設(shè)計和作業(yè)訓(xùn)練。教師還可以根據(jù)學(xué)生的成績或他們學(xué)習(xí)風(fēng)格的其他特征，允許學(xué)生完成不同的作業(yè)。它能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的積極性，
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
課堂教學(xué);有效性分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有抽象性、邏輯性和應(yīng)用性的特點。抽象性決定了數(shù)學(xué)教學(xué)需要利用數(shù)量關(guān)系、規(guī)律及其空間形式，將生活現(xiàn)象和問題數(shù)學(xué)化，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力;邏輯性是利用數(shù)學(xué)的邏輯關(guān)系建立正確的推理過程，強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和嚴謹性;數(shù)學(xué)問題主要來源于日常生活，因此具有廣泛的應(yīng)用性。初中數(shù)學(xué)主要研究數(shù)量關(guān)系和空間幾何模型，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力具有重要推動作用，因而實現(xiàn)有效教學(xué)至關(guān)重要。筆者結(jié)合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，試圖探索如何保障初中數(shù)學(xué)教
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- 簡易支被架在會陰部傷口護理中的應(yīng)用效果觀察
易支被架;有效性分析運用支被架的目的在于保持會陰部傷口不可壓受部位創(chuàng)面的干燥清潔，減輕傷口疼痛，降低感染發(fā)生率，進而促進傷口的恢復(fù)。本文的主要目的是探討分析簡易支被架在會陰部傷口護理中的應(yīng)用有效性，現(xiàn)將研究內(nèi)容報告如下：1.一般資料與方法1.1一般資料選取我院于2020年1月-2022年1月收治的隱匿性陰莖手術(shù)患者60例作為研究對象，將其隨機分為觀察組和對照組。其中，觀察組共30例患者，年齡4～27歲，平均（15.24±3.11）歲;對照組共30例患者，年
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 抗生素治療牛,羊細菌性疾病的有效性
菌性疾病;有效性分析就目前來說，抗生素在臨床得到了極為廣泛的應(yīng)用細菌性疾病，在臨床上屬于一種在細菌感染下所引發(fā)的病情，合理選擇抗生素能夠有助于消除細菌，對于牛，羊的成長發(fā)育來說極為重要[1]?，F(xiàn)在研究人員在進行牛，羊細菌性疾病的治療時，選擇抗生素進行治療，能夠有助于使治療總有效率得到提升，并且牛，羊的應(yīng)用還能夠在一定程度上降低不良反應(yīng)的發(fā)生率，使牛，羊的成長得到保障[2]。本研究探討二陳湯合三子養(yǎng)親湯應(yīng)用于喘息性肺炎患者治療中的效果，具體現(xiàn)報告如下：1一般
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性
存在問題;有效性分析小學(xué)階段的語文課程教學(xué)是奠定學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力與人文理解能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，而該課程教授過程中的閱讀教學(xué)是其重點組成部分。隨著新課程教學(xué)的大力推廣，傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方式的弊端在逐漸暴露和落后于時代。因此，教師應(yīng)在小學(xué)閱讀教學(xué)中增強情感朗讀教學(xué)方式，以實現(xiàn)教學(xué)的有效性。1.在小學(xué)語文朗誦教學(xué)過程中所存在的一些問題1.1 學(xué)生朗誦時間不充足。隨著小學(xué)語文新課改的全面貫徹，雖然朗誦教學(xué)的課堂地位已經(jīng)得到了明顯的提高，然而實際教學(xué)過程中依然存在一定的問題
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作的有效性分析
小組合作;有效性分析一、 引言在中國當前的信息技術(shù)課堂教學(xué)活動的發(fā)展中，小組合作的教學(xué)模式越來越受到教師的好評。小組合作教學(xué)模式能保證學(xué)生長期的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此，在信息技術(shù)教學(xué)活動中科學(xué)有效地運用小組合作教學(xué)模式是教師應(yīng)該著重注意的問題。對此，文章對如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作的有效性進行簡單分析，以供參考。二、 小學(xué)信息技術(shù)課堂小組合作的重要意義目前，在中國實際的小學(xué)信息技術(shù)教育過程中，小組合作學(xué)習(xí)，模式是最有效的教學(xué)模式。通過小組合作學(xué)習(xí)，可以提高
考試周刊 2021年81期2021-11-29
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略探討
德育教學(xué);有效性分析在小學(xué)階段重視德育教學(xué)的有效性對于學(xué)生的未來發(fā)展尤為重要，其不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。在逐漸發(fā)展的過程中德育教學(xué)已經(jīng)成為建設(shè)中國特色社會主義的必然途徑。為此，小學(xué)教育工作者就需要堅持創(chuàng)新與完善，重視操作和實踐，將教學(xué)中德育教學(xué)要求落到實處。一、新時期小學(xué)德育教學(xué)存在的主要問題1.教學(xué)目標的設(shè)定過于老套在德育教學(xué)開展的過程中，部分教師雖然能夠緊跟新課改的相關(guān)目標調(diào)整教學(xué)計劃，但是在教學(xué)實踐中往往存在
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”有效性的實踐與分析
合與實踐;有效性分析在現(xiàn)如今的教育時代下，人們對小學(xué)教育提出了更為嚴格的要求，尤其是在數(shù)學(xué)科目教學(xué)方面，很多學(xué)生家長除了要求小學(xué)生要在學(xué)校掌握充足的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)文化知識以外，同時也要在其他方面能力上獲得有效的提高，如提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實踐運用能力的。因此要想滿足家長們的這些期望，就必須要對教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容進行新一輪的革新，教師要通過嘗試融入新的教學(xué)理念來改善教學(xué)方法，通過加強實踐性教學(xué)來讓教學(xué)內(nèi)容與新時代的學(xué)生學(xué)習(xí)需求相符合，這樣才能夠起到“學(xué)以致用”的
天府數(shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 班主任教育懲戒研究
懲戒教育;有效性分析前言初中教育階段的學(xué)生青春發(fā)育期，給學(xué)校的教學(xué)管理工作增添了新的內(nèi)容和任務(wù)。初中教學(xué)中實施必要的懲戒教育，有助于改變學(xué)生不當?shù)膶W(xué)習(xí)行為方式，促使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中形成積極的良好態(tài)度，促進學(xué)生發(fā)展。但是，在實際的教學(xué)管理過程中，班主任容易與學(xué)生產(chǎn)生對立情緒，造成學(xué)生對教學(xué)管理的厭惡和反感，最終出現(xiàn)了反作用的問題。因此初中班主任工作需要積極地分析和研究懲戒教育，對懲戒方式進行科學(xué)的選擇，促使相關(guān)教學(xué)管理形式真正有利于學(xué)生的發(fā)展。1現(xiàn)代教育中
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年15期2021-11-11
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與實踐
課堂教學(xué) 有效性分析 教學(xué)建議想要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師，需要在教學(xué)過程中確保學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要確保學(xué)生能夠掌握一定的數(shù)學(xué)知識，同時要保障學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)改革，就是為了能夠培養(yǎng)全方面綜合發(fā)展的新型人才，為社會提供源源不斷人才資源。本文就如何建立良好的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高中學(xué)生核心素養(yǎng)進行了一系列探討。1 影響初中數(shù)學(xué)課堂有效性因素分析1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)實用時間差異性中學(xué)階段的教學(xué)目的不是針對少數(shù)學(xué)生進行的，而是進行統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)學(xué)教學(xué)，為的是滿足
成長 2021年11期2021-10-28
- 初中歷史高效課堂教學(xué)的有效性分析
課堂教學(xué);有效性分析結(jié)合當前初中歷史課堂教學(xué)的現(xiàn)實狀況來分析，教師對于如何構(gòu)建歷史課堂教學(xué)知識體系存在有一定的認知不足，而且在日常教學(xué)工作開展中，教師對于如何借助不同的教學(xué)活動創(chuàng)新課堂教學(xué)氛圍也存在有一定的行動缺失。最終，便導(dǎo)致了初中歷史課堂教學(xué)效能的降低，阻礙了學(xué)生歷史綜合素養(yǎng)的提升與發(fā)展。一、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建歷史知識系統(tǒng)歷史是對過去真實發(fā)生的史料事件的展示，初中歷史的跨度較大，涉及古代史、近代史到現(xiàn)代史等各個時代的歷史事件，其中關(guān)于這些歷史事件發(fā)生的具體時
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 提高中職機械基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性的策略
中職教育 有效性分析 教學(xué)策略近些年來，我國職業(yè)教育事業(yè)不斷發(fā)展，學(xué)生的數(shù)量不斷增加，但是學(xué)生的質(zhì)量卻在不斷下降。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，已經(jīng)很難適應(yīng)新時代對職業(yè)人才的需求。中職學(xué)校要進一步加強教學(xué)分析，落實好教學(xué)方法的改革，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的突出問題，給予有效的解決。本文旨在探討提高中職機械基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性的方法。一、通過信息技術(shù)教學(xué)，提高中職機械基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性隨著我國社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息技術(shù)日益完善，并不斷走入中職教學(xué)課堂。相對于傳統(tǒng)教學(xué)中教師言傳
安徽教育科研 2021年27期2021-10-07
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的有效性分析
讀;教學(xué);有效性分析中圖分類號：G623.23? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0177-02An Analysis of the Effectiveness of Chinese Reading Teaching in the Upper Grades of Primary Schools（Zhonghua West Road Primary School， Mudan District， Heze
家長 2021年9期2021-09-30
- 如何加強小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性
育;管理;有效性分析中圖分類號：G625.1? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）25-0176-02How to Strengthen the Effectiveness of Teaching Management in Primary Education（Yuhuangshan Primary School， Tianheng Town， Jimo District， Qingdao City， Shandon
天津教育·上 2021年9期2021-09-27
- 重慶重大房建結(jié)構(gòu)健康狀態(tài)診斷技術(shù)、制度和措施的實施現(xiàn)狀和有效性分析
診斷技術(shù);有效性分析中圖分類號：TU3? ??文獻標識碼：A???? 文章編號：2096-6903（2021）07-0000-000引言健康檢測技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)必不可少的技術(shù)，目的是為了保障機械的安全使用，而健康檢測的領(lǐng)域之廣，已經(jīng)覆蓋了關(guān)于重工業(yè)、輕工業(yè)、建筑業(yè)，以及材料和結(jié)構(gòu)的檢測。在健康檢測的發(fā)展中，檢測技術(shù)也在日益創(chuàng)新，例如各種新型的物理無損檢測方法，這從側(cè)面展現(xiàn)出我國日益強大的科技創(chuàng)新能力，以及我國的工業(yè)發(fā)展速度之迅猛。在我國科研人員不斷的努力發(fā)展
智能建筑與工程機械 2021年7期2021-09-18
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)有效性分析
與法治? 有效性分析中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.095 初中道德與法治課程是一門立足于社會生活的綜合性課程，它能夠有效地促進學(xué)生道德情操與法治素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，對于塑造學(xué)生的三觀，豐富學(xué)生的精神世界，能夠起到很好的價值導(dǎo)向作用。教師如果能夠?qū)⒊踔械赖屡c法治教學(xué)工作落實好，就可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效提升。然而，要想進一步提高初中道德與法
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 早期針灸康復(fù)治療急性腦梗死后偏癱的有效性分析
癱后遺癥;有效性分析急性腦梗死是中老年人一種高發(fā)疾病，由于發(fā)病后會對患者的腦神經(jīng)功能造成嚴重損傷，致使患者發(fā)病后出現(xiàn)不同程度的語言障礙以及肢體偏癱等，若病情控制不佳，會導(dǎo)致患者失去生活活動能力[1]。為進一步提升臨床疾病治療效果，本篇文章詳細研究了急性腦梗死后偏癱患者康復(fù)中運用早期針灸治療的臨床效果，具體分析內(nèi)容已在下文中敘述。1患者基礎(chǔ)信息和治療方式1.1基礎(chǔ)信息此篇文章篩選病例為2018年1月-2020年1期間我院接收的急性腦梗死后偏癱患者48例，以隨
醫(yī)學(xué)前沿 2021年1期2021-09-10
- 提高高中班主任德育工作實效性的對策
德育工作;有效性分析一、德育工作重要性分析隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，加上國外思想的沖擊，社會環(huán)境更加復(fù)雜。高中生生活閱歷較淺、思想不成熟，稍有不慎就可能誤入歧途。因此，作為高中生直接的管理者，班主任需要強化責(zé)任意識，有效開展德育工作，提升學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，對學(xué)生的生活行為進行正確的指引，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中走彎路。但是在實際的高中教學(xué)過程中，很多班主任自身的素質(zhì)水平不高，不能完全認識到德育工作的重要性，很多高中學(xué)校根本沒
科教創(chuàng)新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 行為護理干預(yù)對腦卒中患者預(yù)防下肢深靜脈血栓形成的有效性分析
【關(guān)鍵詞】有效性分析;下肢深靜脈血栓;腦卒中患者;行為護理干預(yù)【中圖分類號】R473.74 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.04.159腦卒中亦可被稱作“腦血管意外”“中風(fēng)”，是在血流障礙、腦血管病變基礎(chǔ)上而發(fā)生的彌漫性或局限性腦功能障礙，具有較高致殘、致死率。腦卒中發(fā)病通?？梢鸩煌潭鹊钠c癥狀[1]，長期臥床則會導(dǎo)致患者形成下肢深靜脈血栓，降低其生活質(zhì)量。故此，本文結(jié)合2019.11-20
康頤 2021年4期2021-09-10
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
;新課改;有效性分析一、當前初中科學(xué)教學(xué)存在的問題1.現(xiàn)階段的初中科學(xué)教學(xué)存在多方面的問題，如果不能及時采取有效措施予以解決的話，將會對教學(xué)有效性的進一步提升造成一定的阻礙。因此，我們首先要明確在提升教學(xué)有效性的過程中有哪些起阻礙作用的因素。這些阻礙因素主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對知識點進行講解時，教師沒能根據(jù)學(xué)生的實際情況做出針對性的措施，通常只是完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而已，很難將學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)方面的興致激發(fā)出來，從而阻礙了學(xué)生的發(fā)展與進步;二是受傳統(tǒng)的教育理
文學(xué)天地 2021年1期2021-09-10
- 高中英語作業(yè)布置的有效性分析
有效作業(yè);有效性分析一、引言在我國現(xiàn)階段的高中教育教學(xué)過程中，布置作業(yè)毫無疑問是鞏固和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容的一種重要手段。作為英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠積極順應(yīng)英語教學(xué)的新改革，對于課堂上的內(nèi)容落到實處，是學(xué)生將理論付諸實踐的過程，在知識落實的過程中擁有不可代替的地位。英語作業(yè)設(shè)計是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是聯(lián)系課堂教學(xué)和課后實踐的重要紐帶，也是課堂教學(xué)的延伸。要想提高高中英語的教育教學(xué)效率，就需要加強對英語作業(yè)有效性布置的深入研究。二、存在的問題首先，部分教
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 初中語文課堂有效運用教學(xué)語言的分析
教學(xué)語言;有效性分析中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）32-0042-02引 言語言學(xué)習(xí)是初中語文教學(xué)的重中之重，直接影響學(xué)生語言知識的運用。選擇恰當?shù)慕虒W(xué)語言既可以活躍整體語文課堂氛圍，也可以以微觀潛移默化地影響學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升[1]。如何切實推進語文教師轉(zhuǎn)變語言運用理念，創(chuàng)新語言運用方式，切實提高語言運用的有效性，成為值得關(guān)
求知導(dǎo)刊 2021年32期2021-08-29
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)互動的有效性
教學(xué)互動;有效性分析中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）06-0026-02引 言當前，新課程改革對小學(xué)課堂互動教學(xué)提出了更高的要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力的同時，幫助學(xué)生發(fā)揮自身的主體作用，在課堂上逐漸開展自主學(xué)習(xí)活動，從而完成高效的教學(xué)互動。但在當前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中，教學(xué)效果還有待提升，其不僅影響著
求知導(dǎo)刊 2021年6期2021-08-26
- 大班社團活動材料投放與活動實施的有效性分析
投放; ?有效性分析一、 社團活動材料的投放目的性要明確社團活動的一大特點就是材料投放的目的性，社團活動是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。各個活動區(qū)材料的投放既要考慮班級幼兒的年齡特點，又要與我們所要達到的教育目標緊密相連，為實現(xiàn)教育目標服務(wù)，在幼兒園，教育目標是通過層層分解在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中來實現(xiàn)的，社團活動是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。教師要在對本班幼兒的培養(yǎng)目標有清晰的理解和把握的基礎(chǔ)上，有針對性地選擇投放那些對幼兒的發(fā)展有促進作用的操作材料。并非就是一
下一代 2021年4期2021-08-11
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略研究
提升措施;有效性分析我國是貫徹義務(wù)教育制度的國家，因此全民的知識水平及能力都較高，但于此同時也帶來了一些教育僵化，當前我國初中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，普遍存在著閱讀量較低的現(xiàn)象以及缺乏對書籍的閱讀興趣等問題。為了改變這一狀況，為了我國未來更好的發(fā)展，初中階段的閱讀教學(xué)就成了尤為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。本文將從初中階段的語文閱讀教學(xué)入手，研究閱讀教學(xué)的重要性和有效性策略的研究。一、初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析（一）閱讀教學(xué)缺乏互動性根據(jù)調(diào)查來看，初中生對于課外閱讀
下一代 2021年3期2021-06-25
- 高中生物課堂針對生物學(xué)核心概念提問的有效性探索
關(guān)鍵詞】 有效性分析? 核心概念提問? 高中生物課堂? 生物學(xué)? 策略分析引言：在高中生物課程中，核心概念教學(xué)在生物教學(xué)模式中有著極其重要的地位。為此，生物教師應(yīng)該在授課時合理運用核心概念提問這一教學(xué)方法，不斷研究、不斷分析課堂中的潛在問題，這樣可以運用問題導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生自主思維。引導(dǎo)學(xué)生在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上進行深入思考，從而提升生物課堂教學(xué)效果。一、合理應(yīng)用生物核心概念性問題，提升課堂教學(xué)效率伴隨著新課改的頒布與實施，很多教師開始關(guān)注學(xué)生在解決現(xiàn)實問題
考試與評價 2021年3期2021-05-08
- 高校文理課堂互動話語對比分析
堂互動話語有效性分析框架?！娟P(guān)鍵詞】教師話語? 互動模式? 有效性分析【中圖分類號】G642 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）24-0182-03課堂是在教師與學(xué)生的互動中進行的，師生互動的質(zhì)量對課堂教學(xué)效果有巨大影響，對保證課堂教學(xué)的有效性至關(guān)重要。課堂話語產(chǎn)生于課堂環(huán)境下的師生或生生互動，既是課堂目標，也是達成目標的方式，凝聚著教師的語言水平、信念、認知結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗知識（徐錦芬 2015）。課堂教學(xué)中，會話是師生互動的最主
課程教育研究 2021年24期2021-04-14
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析
朗讀教學(xué);有效性分析如果小學(xué)階段的語文教師在開展教學(xué)工作的時候，可以對朗讀教學(xué)工作有所重視，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好對自身的教學(xué)方式進行改變。那么不僅學(xué)生的閱讀能力可以得到有效提升，同時在此過程中學(xué)生還可以形成較高的語文綜合素養(yǎng)。然而調(diào)查顯示，雖然現(xiàn)在我國的教育觀念以及教育模式等發(fā)生了一定程度的改變，但現(xiàn)在我國仍有大部分教師在開展教學(xué)工作的時候會被傳統(tǒng)教學(xué)觀念所影響，即只會把教學(xué)重點放在知識點的講解上，同時認為自身的教學(xué)目標就是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在這樣的教學(xué)觀
新課程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 微課應(yīng)用促進中職英語教學(xué)的有效性分析
中職英語;有效性分析【作者簡介】雷瑾，甘肅省定西市臨洮縣職教中心。如果說信息技術(shù)的快速發(fā)展能改變世界，那么微課的使用也能夠讓英語教學(xué)變得更加靈活和有效。中職英語教學(xué)中利用微課能夠更好地體現(xiàn)出它的有效性，老師可以將一些重點內(nèi)容隨時隨地通過微課的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，以便學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。一、關(guān)于微課的內(nèi)涵1.微課的含義。微課以課堂教學(xué)視頻的方式為核心，通過教學(xué)內(nèi)容中的反思、習(xí)題練習(xí)、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教師點評以及學(xué)生反饋的形式和它們之
校園英語·下旬 2021年12期2021-03-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”有效性的實踐與分析
合與實踐;有效性分析在現(xiàn)如今的教育時代下，人們對小學(xué)教育提出了更為嚴格的要求，尤其是在數(shù)學(xué)科目教學(xué)方面，很多學(xué)生家長除了要求小學(xué)生要在學(xué)校掌握充足的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)文化知識以外，同時也要在其他方面能力上獲得有效的提高，如提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實踐運用能力的。因此要想滿足家長們的這些期望，就必須要對教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容進行新一輪的革新，教師要通過嘗試融入新的教學(xué)理念來改善教學(xué)方法，通過加強實踐性教學(xué)來讓教學(xué)內(nèi)容與新時代的學(xué)生學(xué)習(xí)需求相符合，這樣才能夠起到“學(xué)以致用”的
天府數(shù)學(xué) 2021年10期2021-03-11
- 教育信息技術(shù)下大學(xué)英語教學(xué)有效性分析
英語教學(xué);有效性分析前言英語學(xué)習(xí)非常重要的一點就是積累，要想學(xué)好英語并不是一蹴而就的，它是一個緩慢的過程。而對于大學(xué)生來說，他們大多已經(jīng)成年，并且在這個多元化的時代，他們在學(xué)習(xí)過程中所面對的誘惑比在高中或者初中的學(xué)習(xí)中遇到的更多，若老師在大學(xué)英語的教學(xué)過程中所用的教學(xué)手段過于傳統(tǒng)和保守的話，那么學(xué)生很容易就會感覺到枯燥乏味，學(xué)習(xí)過程中集中注意力就變成了一件非常困難的事情。一、教育信息技術(shù)對大學(xué)學(xué)習(xí)英語帶來的積極影響1. 能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來，提高
人物畫報 2021年7期2021-03-09
- 高中生完成數(shù)學(xué)教材課后練習(xí)題的有效性研究
后練習(xí)題;有效性分析前言：對于傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)課程來講，部分教師對于學(xué)生的課后練習(xí)題較為輕忽，并不考慮學(xué)生對于理論知識的實踐情況。開展教學(xué)活動時，教師應(yīng)該科學(xué)設(shè)計課后練習(xí)題，通過課后練習(xí)強化與學(xué)生之間雙向交流，促使學(xué)生對所學(xué)知識進行充分鞏固。1數(shù)學(xué)教材課后練習(xí)題對于數(shù)學(xué)教材的課后練習(xí)題，主要涵蓋2個目標，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識以及應(yīng)用實踐的能力。通過課后練習(xí)能夠充分實現(xiàn)理論知識與實踐練習(xí)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)活動借助數(shù)學(xué)思想進行健全知識體系構(gòu)建，通過同化學(xué)習(xí)構(gòu)
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 間苯三酚+依替米星治療急診急性胃腸炎致痙攣性腹痛的有效性分析
依替米星;有效性分析【中圖分類號】 R322.4? ? 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2021）17--01急性胃腸炎是急診科一種常見的急腹癥，該病在夏季和秋季發(fā)生率最高，且多數(shù)是由于日常飲食不當所致沙門菌以及嗜鹽菌感染，而痙攣性腹痛是該病發(fā)生后的主要臨床特征，同時患者還會伴有不同程度的惡心嘔吐、腹脹、腹瀉和發(fā)熱等癥狀。目前臨床針對此類疾病主要采取藥物治療，但仍缺乏一種最佳安全有效的治療方案。為此，本文中筆者詳細分析了間苯三
中國藥學(xué)藥品知識倉庫 2021年17期2021-01-11
- 康復(fù)期精神分裂癥患者實施團體心理治療方法的有效性探究
治療方法;有效性分析精神分裂癥是一種比較常見的精神病類型，誘發(fā)該病的因素較多。很多患者在發(fā)病之后會表現(xiàn)出比較顯著的臨床癥狀，因而會影響到患者自身健康。所以在患者治療過程中，為了幫助患者改善臨床癥狀，需要給予患者科學(xué)的治療方案。通過相關(guān)研究分析發(fā)現(xiàn)，以藥物治療方式可改善患者各項臨床癥狀，控制與緩解其病情發(fā)展。而團體心理治療則是新時期患者治療中常用的治療方式之一，在該項治療技術(shù)應(yīng)用過程中能夠幫助患者改善臨床癥狀，緩解了患者自身病情。且在患者治療過程中，可提高對
健康體檢與管理 2021年10期2021-01-03
- 返璞歸真
詩詞教學(xué);有效性分析中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）01-0141-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.01.070當前學(xué)校教育教學(xué)實踐中，語文課一門重要學(xué)科，是人們學(xué)習(xí)和體會中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要媒介。新媒體時代賦予詩詞更鮮活的生命力，如中央電視臺的“中國詩詞大會”節(jié)目，將古詩詞的地位抬高到了前所未有的高度，激發(fā)了全民學(xué)習(xí)古詩
學(xué)周刊 2021年1期2020-12-28
- 詞塊類校本課程開發(fā)在英語書信類作文中的運用
信類作文 有效性分析中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中課程方案（2017版）》中明確規(guī)定，完善國家、地方和學(xué)校三級課程管理制度，注重發(fā)揮課程在推動普通高中多樣化發(fā)展中的作用。在國家課程的框架下，我們既要培養(yǎng)提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，還要努力提高學(xué)生的英語成績，因此我們需要在國家課程的框架下開發(fā)出符合學(xué)情的詞塊校本課程，以提高我校學(xué)生英語寫作的水平。1現(xiàn)狀與價值詞塊是高度語法化和詞匯化的多詞詞匯現(xiàn)象。（Becker.1
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究
學(xué)習(xí)能力;有效性分析引言教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時，要及時收集學(xué)生對課堂的反饋評價，改進自身的教學(xué)方式。教師還要對學(xué)生多進行表揚和和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生積極地參與到課堂中來，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。一、自主學(xué)習(xí)能力的基本內(nèi)涵自主學(xué)習(xí)是一種在他人的幫助和引導(dǎo)下，通過發(fā)揮自己的作用，通過自學(xué)、合作探討等方式進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)是一種特別注重獨立自主、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)具有主動性的特點，即學(xué)生在教師的指導(dǎo)和
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 高職院校思想政治理論課立德樹人的有效性
治理論課的有效性分析，不斷探索新的教育模式，力求將培養(yǎng)技能與傳授知識有效融合起來，提升教學(xué)的質(zhì)量及育人的效果。為此，本文從多個角度進行了深入分析，以期為促進高職思想政治理論課教學(xué)改革的順利進行提供借鑒。關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治理論課;立德樹人;有效性分析基金項目：本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題：“立德樹人”語境下高職院校“五德并育”實踐路徑創(chuàng)新研（ XJK20BDY006 ）階段性研究成果。思想政治理論課程是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀念的
時代人物 2020年26期2020-12-07
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
德育教學(xué);有效性分析在小學(xué)階段重視德育教學(xué)的有效性對于學(xué)生的未來發(fā)展尤為重要，其不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。在逐漸發(fā)展的過程中德育教學(xué)已經(jīng)成為建設(shè)中國特色社會主義的必然途徑。為此，小學(xué)教育工作者就需要堅持創(chuàng)新與完善，重視操作和實踐，將教學(xué)中德育教學(xué)要求落到實處。一、新時期小學(xué)德育教學(xué)存在的主要問題1.教學(xué)目標的設(shè)定過于老套在德育教學(xué)開展的過程中，部分教師雖然能夠緊跟新課改的相關(guān)目標調(diào)整教學(xué)計劃，但是在教學(xué)實踐中往往存在
新課程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效性分析
數(shù)學(xué)活動;有效性分析幼兒期啟蒙運動對學(xué)生生活的發(fā)展起著重要作用。幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。在這個階段，如果幼兒園的教師能夠準確地了解學(xué)生的身心發(fā)展水平，制定實用的教學(xué)目標，并采用靈活多樣的教學(xué)方法，那么學(xué)生們就可以順利地進入下一階段的學(xué)習(xí)，反之，會對學(xué)生的成長會造成某些障礙，甚至造成傷害。1.當前幼兒園教學(xué)中存在的問題（1）教學(xué)的目的是沒有根據(jù)的在教學(xué)幼兒園時，制定合理的教學(xué)目標尤為重要。
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性分析
語文教學(xué) 有效性分析【中圖分類號】 ?G623.2 ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-113-01閱讀教學(xué)時語文教師依據(jù)語文課程標準，在語文教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)一定教學(xué)目的，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生展開的語文閱讀活動。通過閱讀教學(xué)，可以學(xué)生在閱讀中加深對課文內(nèi)容及其思想的理解。閱讀也是小學(xué)語文教學(xué)中常常采用的教學(xué)方法，有的時候是邀請個別學(xué)生進行朗讀，有時是全班一起齊讀，有的時候是老師讀給學(xué)生聽，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
;新課改;有效性分析一、當前初中科學(xué)教學(xué)存在的問題現(xiàn)階段的初中科學(xué)教學(xué)存在多方面的問題，如果不能及時采取有效措施予以解決的話，將會對教學(xué)有效性的進一步提升造成一定的阻礙。因此，我們首先要明確在提升教學(xué)有效性的過程中有哪些起阻礙作用的因素。這些阻礙因素主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對知識點進行講解時，教師沒能根據(jù)學(xué)生的實際情況做出針對性的措施，通常只是完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而已，很難將學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)方面的興致激發(fā)出來，從而阻礙了學(xué)生的發(fā)展與進步;二是受傳統(tǒng)的教育理念影
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
合唱教學(xué);有效性分析引言：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)教師逐漸認識到全面培養(yǎng)的重要意義。小學(xué)音樂教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力，并加強學(xué)生的核心素養(yǎng)。合唱教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，重視合唱教學(xué)的有效性對于推動小學(xué)音樂教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)存在的問題分析（一）學(xué)生合唱的積極性不高小學(xué)生參與音樂合唱中的積極程度不夠。合唱教學(xué)對學(xué)生的配合能力要求較高，所以相比較音樂其他內(nèi)容教學(xué)，合唱教學(xué)本身的難度系數(shù)就較高。再加上小學(xué)生音樂
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 小學(xué)語文閱讀高效課堂初探
閱讀教學(xué);有效性分析在小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動開展過程之中，教師需要通過教學(xué)引導(dǎo)體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與到語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成一個良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文閱讀教學(xué)的效率。在傳統(tǒng)教學(xué)過程之中，語文閱讀教學(xué)的形式以及內(nèi)容都是由教師制定的，這種學(xué)習(xí)模式固然能夠幫助學(xué)生更好的理解文章之中的內(nèi)容，但是學(xué)生自主思考、討論的時間就被壓縮。在學(xué)生獨立進行閱讀時，就會由于缺乏的教師教學(xué)指導(dǎo)使得學(xué)生無法及時的理解其中的內(nèi)容，影響閱讀教學(xué)策略的制定是必然的
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 初中英語閱讀策略對于閱讀教學(xué)的有效性分析
閱讀策略;有效性分析中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0117-011.注重以讀促寫法在英語教學(xué)中，許多教師認為閱讀和寫作之間是分離的，因此，也會將兩者割裂開進行教學(xué)。這樣的教學(xué)方式，既不利于幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，也不利于提高英語教學(xué)效率。因此，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，建立閱讀和寫作之間的勾連，通過閱讀來幫助學(xué)生消化知識，促進其內(nèi)化;通過寫作將已經(jīng)掌握的知識輸出出來，對其進行整合。這二
讀與寫·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校信息技術(shù)課程教學(xué)有效性
教學(xué)課程;有效性分析中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）17-0138-02近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的覆蓋面變得越來越廣泛，這一改變對教師教學(xué)的課程帶來了極大地影響，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及教學(xué)方式，開展適用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)課程。但如今，高校對此教學(xué)的有效性還待進一步提高，為適應(yīng)社會網(wǎng)絡(luò)的大變革，需對高校信息技術(shù)課程教學(xué)做進一步的研究。1高校信息技術(shù)課程教學(xué)的有效性概念和意義1.1課程
電腦知識與技術(shù) 2020年17期2020-09-29
- 基于小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性分析
合唱教學(xué)的有效性分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性分析在小學(xué)，音樂老師讓學(xué)生們一起合唱，不僅可以提高音樂學(xué)習(xí)的質(zhì)量也能快速的活躍課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣，并且還能在學(xué)習(xí)音樂的過程當中提升自身的修養(yǎng)，運用合唱的方法來進行教學(xué)，可以減輕老師的負擔(dān)也能讓學(xué)生們放松心情，如果在課堂上只是個別學(xué)生一起唱，那么老師還要一一糾正他們的音準，如果在合唱當中就不容易發(fā)現(xiàn)，可以讓他們的音達到統(tǒng)一的水平，在合唱時要培養(yǎng)學(xué)生們的思維想象力，發(fā)現(xiàn)更多不同的合唱方法
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
數(shù)學(xué)教學(xué);有效性分析;創(chuàng)新方法;多媒體技術(shù)高中數(shù)學(xué)的階段是我們學(xué)生們吃透數(shù)學(xué)，開始挖掘數(shù)學(xué)的階段，因此，我們作為高中的數(shù)學(xué)教師，一定要將學(xué)生們的需求建立在教學(xué)之上，因為只有學(xué)生們需要的才是我們教學(xué)中更應(yīng)該重點關(guān)注的，因此，我們高中數(shù)學(xué)教師就要抓住方法策略，研究數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子[1]。一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀從數(shù)學(xué)老師的教學(xué)狀況來看，教師課堂教學(xué)模式過于傳統(tǒng)化，大部分時間還都是以老師講解為主，學(xué)生除了機械性的理解和做課堂筆記外，幾乎很少以別的形式參與進課堂
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 初中語文教學(xué)中如何提高經(jīng)典閱讀的有效性
經(jīng)典閱讀;有效性分析1經(jīng)典閱讀在初中語文教學(xué)中存在的問題首先，經(jīng)典閱讀沒有受到教師和學(xué)生重視。在當今功利化的社會環(huán)境下，如何教出高分數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生是教師教學(xué)的重要目標。同時，追逐高分數(shù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標。所以，經(jīng)典閱讀在語文教學(xué)中沒有得到重視，導(dǎo)致了“雷聲大，雨點小”的教學(xué)現(xiàn)象。其次，學(xué)生沒有對經(jīng)典閱讀進行深層閱讀。部分學(xué)生為了達到一定的閱讀量，在閱讀過程中提高閱讀速度，從而對經(jīng)典書籍的思想內(nèi)容沒有進行深入分析、深入理解。班上的翟好同學(xué)曾向我反映雖然在假
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年5期2020-09-10
- 新形勢下提高初中班主任德育教育工作的有效性分析
育工作? 有效性分析中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.188 擔(dān)任在初中生的日常學(xué)習(xí)，還有日常生活中的主角是初中班主任。初中班主任通常會對初中生發(fā)展德育教育工作，開展這個工作可以為初中生解決他們的問題。讓初中生做完在學(xué)習(xí)過程中布置的任務(wù)也要初中班主任檢查，初中班主任需要用德育教育全方位地做好初中生的各方面的發(fā)展。讓初中生信任他們的班主任很重要，初中班主任要運用合理的方法
南北橋 2020年1期2020-09-10
- 初中歷史問題教學(xué)模式的有效性淺析
問題教學(xué);有效性分析一、有效實施問題教學(xué)模式的方式（一）在教學(xué)中問題由教師提出在利用問題教學(xué)模式實施初中歷史教學(xué)時，教師直接進行提問是這種教學(xué)模式主要采取的方式之一。在教學(xué)時教師可以對學(xué)生提問歷史事件發(fā)生的時間、位置以及參與的人物等等。這些都是一些比較基礎(chǔ)的知識，只要學(xué)生肯下功夫記憶一般沒有太大的問題，但是應(yīng)用教師提問的方式，教師與學(xué)生之間進行一問一答的教學(xué)模式，這樣更有利于寫生對知識點的記憶。例如在“戊戌變法”的學(xué)習(xí)中，教師可以向?qū)W生提問變法發(fā)生的時間是
新智慧·下旬刊 2020年6期2020-08-31
- 新媒體對高職學(xué)生思想政治教育的有效性分析
政治教育;有效性分析習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中提出了“因事而化、因時而進、因勢而新”的“三因”理念，當代大學(xué)生成長于網(wǎng)絡(luò)信息時代，熱衷于網(wǎng)絡(luò)社交。新時代思想政治教育要想被學(xué)生接受，也必須充分利用新媒體新技術(shù)，加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，運用大學(xué)生喜歡的表達方式開展思想政治教育。習(xí)近平總書記指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！币粩鄬崿F(xiàn)線上線下
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年8期2020-08-28
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效實施分析
際教學(xué) ?有效性分析前言：小學(xué)語文的教學(xué)不應(yīng)該只局限于讓學(xué)生學(xué)會文字，以及運用簡單的文字進行寫作，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，語言表達能力在當今的社會上的地位越來越重要，并且在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生們的語言表達能力，將是會使學(xué)生受益一生。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，教師應(yīng)該在利用這個寶貴的階段，幫助學(xué)生提高語言表達能力。本文希望通過對小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效性分析，促進小學(xué)語文口語交際教學(xué)的成熟發(fā)展。一、小學(xué)語文口語交際教學(xué)有效實施，鼓勵學(xué)生進行口語表達是基礎(chǔ)小學(xué)
考試與評價 2020年8期2020-08-14
- 關(guān)于提高初中歷史教學(xué)有效性的幾點反思
歷史教學(xué);有效性分析;問題;措施1 前言語數(shù)外的學(xué)習(xí)起步較早，在整個學(xué)習(xí)生涯中，語數(shù)外學(xué)習(xí)的成績重視程度較高。對于其他科目，相對來說，有所忽視。特別是在學(xué)生小升初的階段，初中課程難度加大。但是初中生的自主學(xué)習(xí)性不強，理解能力也有限?？颇糠倍?，加大了學(xué)習(xí)的難度。其中文科中較為重要的歷史科目的學(xué)習(xí)，為高中的歷史學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在著較多的阻礙。需要引起學(xué)校，社會，教師學(xué)生對初中歷史教學(xué)有效性的重視，積極改變初中歷史教學(xué)中存在的問題。2
卷宗 2020年13期2020-08-10
- 小學(xué)體育情景教學(xué)
體育課堂;有效性分析對于不同階段的學(xué)生而言，不論是生理特點還是心理特點都存在著很大的差異，對于小學(xué)生來說，對一些新鮮事物都比較好奇，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，需要在實踐中合理地對情境教學(xué)模式加以應(yīng)用，通過不同情境的創(chuàng)設(shè)，吸引小學(xué)生的注意力，從而實現(xiàn)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。一、小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)的問題分析（一）小學(xué)體育教學(xué)和實際相脫離，設(shè)計不合理從目前的發(fā)展狀況來看，小學(xué)的體育教學(xué)中，很多的老師會對教學(xué)情境進行一個詳細的設(shè)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年20期2020-06-26
- 探究新課標下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
課堂教學(xué);有效性分析中圖分類號：G633.6? ? ?文獻標識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0190-01在新課標下，課堂教學(xué)不但要求學(xué)生具備分析問題和解決問題的能力，同時還要發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力。要利用課堂的有限時間，發(fā)揮出最大的能力，讓自己在課堂學(xué)習(xí)中，高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了更高的要求，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握知識技能，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)的基本思想，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)
讀與寫·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
閱讀教學(xué);有效性分析在小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動開展過程之中，教師需要通過教學(xué)引導(dǎo)體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，并通過引導(dǎo)讓學(xué)生主動地參與到語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成一個良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文閱讀教學(xué)的效率。在傳統(tǒng)教學(xué)過程之中，語文閱讀教學(xué)的形式以及內(nèi)容都是由教師制定的，這種學(xué)習(xí)模式固然能夠幫助學(xué)生更好的理解文章之中的內(nèi)容，但是學(xué)生自主思考、討論的時間就被壓縮。在學(xué)生獨立進行閱讀時，就會由于缺乏的教師教學(xué)指導(dǎo)使得學(xué)生無法及時的理解其中的內(nèi)容，影響閱讀教學(xué)策略的制定是必然的
讀天下 2020年13期2020-06-22