2021年9期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
本刊視線
報(bào)道
管理
教學(xué)
- 談中小學(xué)語(yǔ)文課程思政資源及其教學(xué)運(yùn)用
- 一種以學(xué)生為中心的物理課堂設(shè)計(jì)方法
- 構(gòu)建生態(tài)化“實(shí)踐課堂”，助力學(xué)校減負(fù)增效
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于《古文觀止》的文言文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
- 淺談直播教學(xué)模式中德育元素的挖掘
- 淺談初中語(yǔ)文作文的問(wèn)題及教法
- 關(guān)于父親對(duì)大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響的研究
- 加強(qiáng)改革與創(chuàng)新 提高思想政治課實(shí)踐教學(xué)效果
- 淺談?dòng)行в⒄Z(yǔ)教學(xué)的幾個(gè)維度
- 基于深度學(xué)習(xí)的通用技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)
- 發(fā)揮地方文化課程優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)高校課程思政建設(shè)
本期策劃
- 克服恐懼心理 成就陽(yáng)光少年
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的小學(xué)體育“e”課型教學(xué)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下高中體育教師的發(fā)展分析
- 經(jīng)歷中感悟 ，練習(xí)中延伸
- 真學(xué)課堂，讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具有有效性
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)算能力的途徑
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想 提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
觀點(diǎn)
- 同課異構(gòu)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)，讓語(yǔ)文課堂充滿的文化氣息
- 借助計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)情境 促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生思想政治教育策略
- 開展“五味”數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思考”情境教學(xué)探議
- 重視思維可視化措施 ，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)理”課堂
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑分析
- 論歷史教育在學(xué)校德育工作中的應(yīng)用
- 古典詩(shī)歌鑒賞漫談
- 創(chuàng)設(shè)良好的校園文化,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
- 安全教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 發(fā)揮道德與法治課對(duì)家校共育引領(lǐng)作用的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- STEM教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討
- 情景教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
- 試述阮樂(lè)器在小學(xué)校本課程中的教學(xué)探索
- 分析游戲化教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)的效果
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的有效做法
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣 提高教學(xué)效果
- 指向道德與法治課關(guān)鍵能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)策略分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效方法芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 精準(zhǔn)定位，有效施策，落實(shí)語(yǔ)文要素
- 農(nóng)村單親家庭子女教育問(wèn)題分析與策略研究
- 關(guān)于有效指導(dǎo)初中學(xué)生閱讀整部名著的思考
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)分析
- 羅森塔爾效應(yīng)及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響研究
- 以童心筑教育，以活動(dòng)啟心智
- 如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性
- 對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考
- 班主任溝通的“真情、真心、真愛”
- 借快樂(lè)讀書吧，練就“閱讀童子功”
- 巧借“四好”行動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 農(nóng)村單親家庭子女教育策略研究