【摘? 要】自中國(guó)的改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)村人轉(zhuǎn)入城市務(wù)工。近幾年的單親家庭越來(lái)越多，單親家庭的子女教育問(wèn)題也引起了越來(lái)越多人的關(guān)注，尤其是在一些地區(qū)偏遠(yuǎn)、資源稀少的農(nóng)村地區(qū)，這個(gè)問(wèn)題更是嚴(yán)重。本文基于農(nóng)村單親家庭子女的教育問(wèn)題的現(xiàn)狀以及解決的策略和措施展開(kāi)一些研究和討論，希望能幫助更多的農(nóng)村單親家庭的孩子得到更好的關(guān)注和培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村單親家庭子女;教育問(wèn)題;策略

中圖分類號(hào)：G626? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）25-0161-03

Analysis and Strategy Research on Educational Problems of Children of Single-parent Families in Rural

（Siyuan Experimental School， Minle County， Gansu Province， China） CHEN Jinfeng

【Abstract】 Since China's reform and opening up， more and more rural people have moved to work in cities. In recent years， there have been more and more single-parent families， and the problem of children's education in single-parent families has attracted more and more people's attention， especially in some remote rural areas with few resources， this problem is even more serious. This article is based on some researches and discussions based on the current situation of rural single-parent families' children's education problems and the strategies and measures to solve them， hoping to help more rural single-parent families' children get better care and training.

【Keywords】Rural single-parent family children; Education problem; Strategy

一、單親家庭對(duì)子女的影響

單親家庭不同于正常的完整的家庭。實(shí)際上父母離異對(duì)孩子造成的影響是最大的，無(wú)論是缺少了父親的保護(hù)或者是缺少了母親的慈愛(ài)，都會(huì)影響正常的家庭的天倫之樂(lè)。造成單親家庭的原因主要有幾個(gè)：

第一，夫妻雙方感情不和或者是由于一些其他的原因離婚，孩子跟隨一方，形成了單親家庭。

第二，父母當(dāng)中的某一方因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件而去世，導(dǎo)致孩子只能跟著其中一方一起生活，形成了單親家庭。

第三，工作地點(diǎn)相距太遠(yuǎn)導(dǎo)致夫妻雙方所處的地方相隔非常遠(yuǎn)，而且很久都不能見(jiàn)面，孩子跟上其中一方生活，這也導(dǎo)致了一種單親家庭的形成。

第四，一些未婚先育的現(xiàn)象。某一方不愿意承擔(dān)責(zé)任，也導(dǎo)致了單親家庭的出現(xiàn)，這種現(xiàn)象在農(nóng)村中相當(dāng)常見(jiàn)。

無(wú)論是哪種原因，只要是單親家庭的子女都是缺少愛(ài)的，他們希望被愛(ài)，也需要被愛(ài)，起碼先有了愛(ài)，才能對(duì)他們進(jìn)行教育。

二、單親家庭子女教育中存在的一些問(wèn)題

（一）對(duì)于重組的家庭來(lái)說(shuō)

在夫妻雙方離婚過(guò)后，大部分的家庭都會(huì)選擇重組，而重組后的家庭對(duì)孩子帶來(lái)的影響可想而知。孩子每天和繼父（母）生活在一起難免會(huì)顯得比較尷尬，甚至有一些孩子會(huì)產(chǎn)生十分抵觸的心理，而且他們每天都是處于一種擔(dān)驚受怕的狀態(tài)，對(duì)任何事情都非常顧慮。一般來(lái)講，新的重組家庭的一些矛盾都是從孩子的角度出發(fā)的，把所有矛盾的產(chǎn)生原因都指向孩子，讓孩子承擔(dān)這一切。如果沒(méi)有了愛(ài)和信任，新的重組家庭也會(huì)因?yàn)楹⒆佣罱K鬧得不歡而散。

（二）對(duì)于那些無(wú)暇照料孩子的家庭來(lái)說(shuō)

著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，“任何事業(yè)的成功都抵不上教育孩子的失??！”然而， 由于現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)每天想的都是如何掙錢，如何養(yǎng)活這個(gè)家，而對(duì)孩子的教育是少之又少，甚至有的時(shí)候還會(huì)嫌孩子阻礙他們賺錢。大部分人都很難認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，更何況那些更困難的單親家庭呢？一些單親家庭的家長(zhǎng)每天就是忙于掙錢養(yǎng)活這個(gè)家，對(duì)孩子基本上是不管不問(wèn)的態(tài)度，任由孩子發(fā)展，但是這些單親家庭中的孩子本來(lái)就缺愛(ài)，因此他們極易產(chǎn)生厭學(xué)的心理，隨之而來(lái)的就是各種叛逆、撒謊、逃學(xué)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，往往都是等到了這種嚴(yán)重的地步的時(shí)候，家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子進(jìn)行教育的重要性。

三、農(nóng)村單親家庭教育對(duì)子女的教育策略

對(duì)于單親家庭的孩子來(lái)說(shuō)，不僅要為他們尋找新的父愛(ài)（母愛(ài)），而且更要對(duì)他們的一生幸福負(fù)責(zé)。那么，農(nóng)村單親家庭的家長(zhǎng)如何與孩子溝通，并且如何給予孩子一個(gè)更好的教育是值得我們大家一起思考的，下面是一些可以發(fā)揮作用的策略。

（一）單親家庭家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，不斷地提高自身的修養(yǎng)

大家都知道，只有好的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。無(wú)論是什么原因，生活都還要繼續(xù)下去。因此，單親家庭的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷提升自己自身的修養(yǎng)，只有這樣才能對(duì)孩子有一個(gè)更好的教育，不要因?yàn)樽约旱囊恍┎恍?，每天抱怨，每天流淚，每天都把不開(kāi)心掛在臉上，這些都會(huì)影響孩子的心情和平時(shí)日常的行為習(xí)慣，而且久而久之耽誤和影響孩子的一生。作為單親家庭的家長(zhǎng)，也是父母，應(yīng)該要不斷提升自己，要為自己的孩子負(fù)責(zé)。

（二）多幫孩子找到他們的良師益友，從而緩解孩子們內(nèi)心的負(fù)擔(dān)

單親家庭是由于完整的家庭出現(xiàn)了一些不同的變故而形成的。單親家庭的孩子的內(nèi)心也是十分郁悶的，甚至有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)自卑的心理。作為單親家庭的家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多帶孩子出去認(rèn)識(shí)一些良師益友，一定要和孩子多進(jìn)行一些溝通和交流，從而破解他們內(nèi)心的顧慮和自卑。另外，還要從孩子平常生活中出發(fā)，在日常生活和學(xué)習(xí)中多多聯(lián)系孩子，讓他們能陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。最好的方法也就是多帶孩子認(rèn)識(shí)一些良師益友，并且讓孩子和他們多進(jìn)行一些溝通和交流，從而讓孩子能敢于面對(duì)家庭出現(xiàn)的變故以及面對(duì)自己的家長(zhǎng)。并且當(dāng)單親家庭的孩子到了上學(xué)的年齡時(shí)，單親家庭的家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)地與孩子的教師取得聯(lián)系，告知他們自家孩子的特殊情況，希望教師能在學(xué)校里面多給孩子一些關(guān)照和鼓勵(lì)，從而保證孩子能有一個(gè)正常的學(xué)校生活。

（三）不要阻礙孩子和另一方家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系

雖然單親家庭的父母雙方是離異了的，但是無(wú)論如何，孩子也是屬于雙方的。雖然離異過(guò)后孩子是跟著其中某一方的，但是這不等于孩子和另一方完全沒(méi)有感情和聯(lián)系。其實(shí)在孩子的心目當(dāng)中，父母永遠(yuǎn)都是他們最親近的人，因此，單親家庭的某一方的家長(zhǎng)絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面講另一方的問(wèn)題，甚至和另一方結(jié)仇，不能堅(jiān)決不允許孩子和另一方有任何的聯(lián)系和接觸，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子不知所措。在他們的心目中，雙方都是自己的父母，雖然父母雙方離異了，但是那是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)自己不合適的問(wèn)題，與自己沒(méi)有關(guān)系。因此，離異后的單親家庭的某一方家長(zhǎng)不能妨礙孩子和另一方保持聯(lián)系和感情，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子的心中一直存有矛盾，并不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

（四）單親家庭的家長(zhǎng)要注意重視家庭教育

父母是孩子的第一任老師，也是他們的終身教師，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。單親家庭的孩子由于缺少父愛(ài)或者是母愛(ài)，他們很容易出現(xiàn)一些孤獨(dú)、自卑或者是其他情緒不好的時(shí)候，單親家庭的家長(zhǎng)就應(yīng)該抓住這一個(gè)特點(diǎn)，重視對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)良好的家庭教育，而且對(duì)教育的方法應(yīng)該要不斷改革和創(chuàng)新，從而填補(bǔ)孩子在心目中缺失的那一份關(guān)愛(ài)。同時(shí)，單親家庭的家長(zhǎng)也應(yīng)該勇敢地走出陰影，勇敢地面對(duì)生活，為孩子樹(shù)立起一個(gè)榜樣。

四、如果單親家庭的孩子受到良好的教育他們依然可以成功

（一）父母離異并不是導(dǎo)致單親家庭子女缺乏教育的主要原因

很多人認(rèn)為父母離異是導(dǎo)致單親家庭子女缺乏教育的主要原因，實(shí)際上不是這樣的，其實(shí)夫妻關(guān)系不好才是真正的原因。因?yàn)槿绻蚱揠p方的關(guān)系不好的話，那么肯定會(huì)對(duì)完整和諧的家庭造成一定的影響，使家庭里面的關(guān)系異常緊張和尷尬。父母離異之前的每天的口角相爭(zhēng)以及長(zhǎng)時(shí)間的冷戰(zhàn)，甚至有的時(shí)候的大打出手，這些都極其容易對(duì)孩子造成影響，導(dǎo)致他們無(wú)法健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，每天心事重重的，無(wú)心學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致他們?nèi)狈逃?/p>

（二）父母之間的關(guān)系是塑造孩子的關(guān)鍵因素

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，三歲以前的孩子是性情形成的關(guān)鍵時(shí)期，十歲以前的孩子是心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。一個(gè)孩子在正常的成長(zhǎng)當(dāng)中，性情形成的是很快的，之后的性情很難再發(fā)生更大的改變，這也就是為什么父母離異對(duì)一些稍微大一點(diǎn)的孩子影響并不是很大的原因。

然而，如果父母離異是在孩子還處在一個(gè)很小的年齡階段的時(shí)期的話，那么就一定要注意了，對(duì)孩子的日常生活應(yīng)該要更加關(guān)注和關(guān)心，千萬(wàn)不能冷落孩子，一定要用心地對(duì)待孩子，教育孩子，等到了孩子的性情形成后，等孩子長(zhǎng)大了后，他們的心理已經(jīng)早已形成了一種習(xí)慣，那么這個(gè)時(shí)候的單親家庭的家長(zhǎng)對(duì)孩子只需要給予足夠的關(guān)照和愛(ài)護(hù)，孩子的成長(zhǎng)就不會(huì)受到特別大的影響。

（三）單親家庭的孩子也是充滿希望的

如果單親家庭的家長(zhǎng)能處理好自己與前夫（前妻）之間的關(guān)系，以及對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)良好的教育，那么孩子還是有著很大希望能成功的。其實(shí)，單親家庭的孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性是比其他正常家庭的孩子要強(qiáng)得多的，所以，他們是更加容易成功的。中國(guó)自古以來(lái)有很多出名的人都是出生在單親家庭的，而且他們都獲得了巨大的成功。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，家庭所占據(jù)的地位還是很大的，因?yàn)樗呛⒆映砷L(zhǎng)的一個(gè)重要的場(chǎng)所之一。不同的家庭教育對(duì)孩子的影響是不同的，相比完整的家庭來(lái)說(shuō)，單親家庭對(duì)孩子進(jìn)行教育面臨著更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，只有不斷找出解決這些問(wèn)題以及戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)的策略，才能有效地預(yù)防農(nóng)村單親家庭子女心理和行為方面的問(wèn)題，使農(nóng)村單親家庭的孩子能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

注：本文為甘肅省教育學(xué)科規(guī)劃“十三五”規(guī)劃2020年度課題“農(nóng)村單親家庭子女教育策略研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2020]GHB4451）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張洪新.單親家庭子女教育的問(wèn)題、成因及對(duì)策研究[J].中學(xué)生導(dǎo)報(bào)：教學(xué)研究，2013（26）.

作者簡(jiǎn)介：陳金鳳（1988.01-），女，漢族，甘肅民樂(lè)人，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，一級(jí)教師，研究方向：數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

（責(zé)任編輯? 王小飛）