張罕琦 郭澤輝 于洋

摘 要：隨著現代科技的日益進步，國家和社會對人才的要求也越來越高，并且，現在我國已經進入了一個大數據的時代，信息化技術的發(fā)展呈現日新月異的趨勢。在這個時代背景下，教育這一領域也已經呈現出了信息化的特點。隨著信息化技術越來越多，他已經越來越常見的被應用在教學領域中，人們的信息化素養(yǎng)也需要與之相適配。英語對于人們來說，是非常重要的一門學科和一項技能，對于大學生來說更是必須要熟練掌握的。本文從現代教育信息技術的視角下，分析當代大學英語教學的趨勢。

關鍵詞：教學信息技術;大學英語教學;有效性分析

前言

英語學習非常重要的一點就是積累，要想學好英語并不是一蹴而就的，它是一個緩慢的過程。而對于大學生來說，他們大多已經成年，并且在這個多元化的時代，他們在學習過程中所面對的誘惑比在高中或者初中的學習中遇到的更多，若老師在大學英語的教學過程中所用的教學手段過于傳統和保守的話，那么學生很容易就會感覺到枯燥乏味，學習過程中集中注意力就變成了一件非常困難的事情。

一、教育信息技術對大學學習英語帶來的積極影響

1. 能夠把學生的學習積極性激發(fā)出來，提高學習效果

“興趣是最好的老師”，只有當學生對學習產生興趣，才能夠提高學習效率，進而提高學習成果。大學不同于高中，很多時候學習都需要靠學生自律，不像初高中一樣，老師會時刻督促。正因如此，激發(fā)學生對大學英語的學習興趣就顯得尤為重要。老師在教學過程中，不能只拘泥于傳統的教學思維，而應該將教育信息技術與大學英語教學結合起來，在進行課堂內容的講解時，老師可以利用信息化技術在網上找一些與之相關的視頻資料進而來輔助教學，利用一些有趣的課堂活動來活躍課堂氣氛，并且能夠促進友好的師生互動，更能激發(fā)學生的學習主動性。此外，在課余時間，學生也可以通過信息化技術自己找一些自己喜歡的比較感興趣的，當然是與書本內容相關的學習資源或者視頻。這樣的話，學生在進行英語學習的過程中更能提起自己的學習興趣，或者學生自己可以根據自己的實際情況制定一套學習計劃，從而提高自己的學習主動性，進而使自己的英語水平在很大程度上得到提升。

2. 能夠將大學英語的課堂效率得到很大的提高

在傳統的大學英語教學中，往往是老師在教學過程中需要進行大量的板書，并且需要對書本內容進行大量的講解，一節(jié)課下來，通常情況下是老師特別累學生們也特別累。因為學生需要時刻緊跟老師的思路，并且需要時刻做筆記，稍有跑神可能就跟不上課程。更糟糕的情況是，這種教學模式很難去吸引學生的注意力，自律性較差的學生在課堂上收獲的知識往往微乎其微。這種傳統的教學模式花費的時間比較長，耗費的心力也比較大，但是效率卻不高，很有種“事倍功半”的感覺。

二、大學英語教學有效性在教育信息技術下呈現出的現狀

隨著我國科學技術的日益發(fā)展，人們的思想境界都得到了很大的提高，社會對大學生的要求也變得越來越高，因此，對于大學生的英語水平也有了更高的期待。事實上，隨著時代的發(fā)展，我國大學的英語教學水平相較于之前已經有了非常大的提高，但是不可否認，現在的大學英語教學還是存在著一些問題，舉個例子來說，就是遺留已經的“啞巴英語”問題，就是說學生除了在英語課堂上有意識的甚至強制性的去說英語外，在日常生活中沒有意識，并且也沒有機會或者場合說英語，這就在很大程度上制約了學生們英語水平的提高和發(fā)展。這些在英語教學中所存在的問題大多體現在宏觀方面。對于在教育信息技術下的大學英語教學問題，盡管長此以來國家和社會都對此非常重視，但不可否認的是，一直以來這些問題都沒有得到很好地解決，最主要的就是對于“網絡化考試”、“自主學習”等等都是比較重形式，而對于教學手段的有效性和實用性沒有引起足夠的重視，長此以來，對于提高教學效率及提高學生的教學成果都會是一個特別大的難題，不會起到它本應該起到的作用。

三、在教育信息技術下怎樣提高大學英語教學有效性

1. 英語教學的思想理念要能夠做到積極有效的轉變

隨著科技發(fā)展的越來越快，我國已經步入了一個信息化的時代，一些現代化的技術也和教育這個領域緊密的結合在了一起。這些信息化技術的應用也為英語教學帶來了很多的好處，當然，這些技術的出現對于傳統的教學模式和思維都是一個很強的沖擊，并且，運用這些技術能夠讓學生們在進行英語學習能夠更好的集中注意力，與老師進行更好的互動，為營造良好的課堂氛圍做出了一個很好的鋪墊。

2. 打造一些良好的信息化英語教育平臺

要想使教育化信息技術為大學英語教學的有效性起到有利作用的話，就要把其作用盡量最大程度的得到呈現，而要實現這一目標，互聯網平臺必然是不可缺少的。一個良好的英語教育平臺能夠讓老師在進行英語教學的時候，獲得更加豐富的資源，并且學生也能夠得到更加多元和全面的鍛煉，這在很大程度上能改善在傳統的教學模式中學生得到知識的渠道較為單一，使大學英語教學的有效性得到很大的體現和提升。

結語

總而言之，在這個科學技術日益發(fā)展的時代背景下，我國已經進入了一個信息化的時代，教育信息化也已經成為了一個必然的趨勢。因此，大學英語教師在進行教學活動的時候，要將教育信息化技術與英語教學進行緊密的結合，摒棄一些比較不好的傳統教學手段，借助于網絡技術對教學手段進行實時的創(chuàng)新和修改，為學生們的英語水平的提高起到最大程度的幫助。

參考文獻：

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