教學(xué)發(fā)展
- 教師合作教學(xué)促動(dòng)農(nóng)村學(xué)校課堂提質(zhì)：機(jī)理、條件與深化路徑
控反思、立足教學(xué)發(fā)展從課堂改善的判斷中不斷進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村學(xué)校；教師合作教學(xué)；高質(zhì)量；教學(xué)發(fā)展[中圖分類號(hào)]G521? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ?[文章編號(hào)]10054634（2023）060085081問題提出習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。農(nóng)村建設(shè)需要以人才為基本支撐，農(nóng)村教育在未來農(nóng)村建設(shè)者培養(yǎng)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
教學(xué)研究 2023年6期2024-01-11
- 高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力發(fā)展數(shù)字化體系構(gòu)建的探索
數(shù)字檔案袋；教學(xué)發(fā)展；教學(xué)管理教學(xué)學(xué)術(shù)是大學(xué)“有效教學(xué)”的學(xué)術(shù)表征，也是“教師根據(jù)學(xué)科認(rèn)識(shí)論探究教學(xué)中的問題，并將研究結(jié)果以合適方式公開，進(jìn)行同行交流評(píng)議并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步構(gòu)建”的實(shí)踐過程。教學(xué)學(xué)術(shù)需要在公開展示和交流評(píng)議基礎(chǔ)上促進(jìn)發(fā)展創(chuàng)新，亟須找到合適的方式將其進(jìn)行可視化。有學(xué)者探索使用教學(xué)檔案袋來進(jìn)行教學(xué)學(xué)術(shù)可視化，指出包含教學(xué)大綱、教學(xué)法推理、學(xué)生作品、教學(xué)反饋以及教師反思的教學(xué)檔案袋“類似于學(xué)術(shù)研究中的文獻(xiàn)綜述”，可基于這些素材開展交流評(píng)議并作為改
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 高校教師教學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建及學(xué)科具象
針對(duì)高校教師教學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)復(fù)雜、缺乏客觀有效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，基于全國(guó)本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)理論模型，以計(jì)算機(jī)學(xué)科教師為研究對(duì)象，根據(jù)計(jì)算機(jī)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)構(gòu)建了計(jì)算機(jī)學(xué)科教師教學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教改項(xiàng)目、教材項(xiàng)目、教學(xué)論文、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教師培訓(xùn)、教師教學(xué)競(jìng)賽等7個(gè)一級(jí)指標(biāo)及14個(gè)二級(jí)指標(biāo)。選取浙江省一所高校的計(jì)算機(jī)學(xué)科教師開展個(gè)案研究，結(jié)果表明，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有信效度高、指標(biāo)內(nèi)容覆蓋全面、數(shù)據(jù)來源客觀等特征，可用于評(píng)價(jià)和診斷計(jì)算機(jī)學(xué)科
教育教學(xué)論壇 2023年26期2023-08-31
- 新時(shí)代高校繼續(xù)教育的教學(xué)發(fā)展路徑思考
化繼續(xù)教育的教學(xué)發(fā)展路徑，從高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析、高校繼續(xù)教育的教學(xué)發(fā)展策略、高校繼續(xù)教育的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)切入，為高校繼續(xù)教育的教育教學(xué)的發(fā)展路徑提供了新思路。本研究認(rèn)為對(duì)高校繼續(xù)教育的教學(xué)發(fā)展思考應(yīng)在教學(xué)策略的發(fā)展和教學(xué)目標(biāo)的探索路徑中進(jìn)行，通過對(duì)教育現(xiàn)狀的問題分析，主動(dòng)發(fā)揮高校自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，堅(jiān)持育人為本的發(fā)展導(dǎo)向，培育符合社會(huì)需求創(chuàng)新型人才。關(guān)鍵詞：高校；繼續(xù)教育；教學(xué)發(fā)展中圖分類號(hào)：G72? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-
大學(xué)·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 生活化教學(xué)理念下初中生物教學(xué)發(fā)展探究
念在初中生物教學(xué)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用，不僅改變了教師的教學(xué)方式，也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展了教與學(xué)的空間和范圍。所以，教師要以生活化教學(xué)理念為指導(dǎo)，密切生物知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力和生物核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：生活化教學(xué)；初中生物；教學(xué)發(fā)展中圖分類號(hào)：G6３? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）25-00９３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn
學(xué)周刊 2023年25期2023-08-10
- 技能型社會(huì)建設(shè)視角下高職院校教師教學(xué)發(fā)展：定位、現(xiàn)狀與策略
高職院校教師教學(xué)發(fā)展定位包括滿足人民對(duì)美好生活的向往、培養(yǎng)滿足現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)需求的技術(shù)技能人才、創(chuàng)新技術(shù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。基于全國(guó)高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的數(shù)據(jù)挖掘，我國(guó)高職院校教師教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與技能型社會(huì)建設(shè)目標(biāo)要求還存在一定程度的供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，需要采取有效策略推動(dòng)高職院校教師教學(xué)發(fā)展以助推技能型社會(huì)建設(shè)，包括以服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略為理念，增強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力；以立德樹人為根本任務(wù)，促進(jìn)教師教學(xué)效能持續(xù)改進(jìn)；以融合發(fā)展為手段，賦能教師教學(xué)能力提升
職業(yè)技術(shù)教育 2023年15期2023-07-21
- 利用課前三分鐘促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展的研究
;小學(xué)語文;教學(xué)發(fā)展什么是課前三分鐘？課前三分鐘主要指的是課前預(yù)備鈴和正式鈴之間的這段準(zhǔn)備時(shí)間。小學(xué)語文教師可以充分利用這段時(shí)間來開展一些教學(xué)活動(dòng)，為正式的上課做好準(zhǔn)備，也能讓學(xué)生在這部分時(shí)間內(nèi)就充分集中注意力到課堂上。一、分析：為什么要充分利用課前三分鐘來促進(jìn)教學(xué)發(fā)展？1.1重塑學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的語言能力“課前三分鐘”是指在正式上課之前，組織一些演講或者學(xué)習(xí)游戲的活動(dòng)來引導(dǎo)同學(xué)們參與，讓他們從課余休息環(huán)節(jié)中迅速過渡到課堂學(xué)習(xí)中。眾所周知，大部分的小
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺談鄉(xiāng)村背景下小規(guī)模學(xué)校教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的教學(xué)發(fā)展策略
;初中數(shù)學(xué);教學(xué)發(fā)展對(duì)于小規(guī)模學(xué)校的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直是一大難點(diǎn)，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)喪失學(xué)習(xí)積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生在課堂當(dāng)中不能將注意力集中到課堂上。在這種情況之下，小規(guī)模學(xué)校的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中會(huì)喪失教學(xué)積極性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)可能也會(huì)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)效率下降，并且出現(xiàn)瓶頸期，在面對(duì)瓶頸期時(shí)教師可能會(huì)有非常多的困擾。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該積極地改變自己的心態(tài)，選擇更多的方式來解決這些問題，而不是用消極的態(tài)度來對(duì)待，只有積極地解決這些問
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 數(shù)字信息化教學(xué)模式發(fā)展方向探索
化融入到英語教學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，促使學(xué)生能夠通過這樣的教學(xué)模式掌握更多的知識(shí)，也能夠更好的提升對(duì)于計(jì)算機(jī)通用英語學(xué)習(xí)內(nèi)涵的理解。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)通用英語;數(shù)字信息化;教學(xué)發(fā)展;方向探索。引言：在當(dāng)前混合式教育迅速發(fā)展的今天，也需要教師能夠?qū)旌鲜浇虒W(xué)的方法產(chǎn)生充分的研究，針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際情況來開展混合式教學(xué)的模式，使高職的學(xué)生能夠真正的通過教師的教學(xué)模式提升自身對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣。并且在現(xiàn)代社會(huì)背景的要求下，開展數(shù)字信息化教學(xué)也是非常有必要的。這就需要教師
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效打造高效
：小學(xué)語文 教學(xué)發(fā)展 策略探究語文教學(xué)是文化傳承的重要載體，是教學(xué)發(fā)展的重要組成部分，進(jìn)行有效創(chuàng)新能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂。因而我們需要借助一定的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，更好的塑造小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓小學(xué)生真正的參與到整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，為教學(xué)活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文教師是教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，提高教師教學(xué)能力也十分重要。一、進(jìn)行有效教學(xué)調(diào)控，提高課堂教學(xué)效率語文教學(xué)是一個(gè)螺旋式上升的過程，為了能夠更好的突破教學(xué)的桎
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 新高考改革背景下高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策
詞：新高考;教學(xué)發(fā)展;現(xiàn)狀;問題;對(duì)策作者簡(jiǎn)介：白曉英（1982.05-），女，甘肅省酒泉中學(xué)，一級(jí)教師，文學(xué)學(xué)士，研究方向：高中語文教學(xué)。在新高考改革背景下，高中英語教師需要對(duì)現(xiàn)有教學(xué)工作進(jìn)行革新、完善，并且引入新思想、新理念，解決當(dāng)前英語教學(xué)過程中所存在的問題。學(xué)校需要對(duì)新高考改革的具體需求以及改革方向進(jìn)行正確研讀、評(píng)判，對(duì)當(dāng)前的英語教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行合理編制，確保高中英語教學(xué)能夠持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行，結(jié)合頂層設(shè)計(jì)策略，提高教學(xué)效率。一、高中英語教學(xué)改革
校園英語·中旬 2022年4期2022-05-24
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
;情感體驗(yàn);教學(xué)發(fā)展隨著教學(xué)發(fā)展，在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行教學(xué)變革，已經(jīng)成為了教學(xué)的基本要求，小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，新課改對(duì)于小學(xué)英語提出了更高的要求。老師就需要借助不同的教學(xué)方法進(jìn)行知識(shí)的呈現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心智特點(diǎn)發(fā)展的教學(xué)情境，以更好的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生積極主動(dòng)的融入于整個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，為后期教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有序發(fā)展。一、情感體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的意義情感體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中得到了廣泛的
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 優(yōu)化語文教學(xué) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
心素養(yǎng)是語文教學(xué)發(fā)展的方向。語文學(xué)科具有基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、工具性和人文性等顯著特征，語文教師在教學(xué)中要全面培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力及思想文化修養(yǎng)。筆者采用理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式探究核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求下小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化路徑?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;核心素養(yǎng);教學(xué)發(fā)展作者簡(jiǎn)介：朱陽陽（1991.07—），女，江蘇省南京市軟件谷小學(xué)，初級(jí)教師。教育部在關(guān)于深化課程改革、落實(shí)立德樹人的教育意見中明確提出了“核心素養(yǎng)”的概念，同時(shí)將中國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)具體
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與策略
：初中體育;教學(xué)發(fā)展;主動(dòng)參與在當(dāng)前的新教育環(huán)境下，初中體育教師對(duì)學(xué)生課堂主動(dòng)參與積極性的培養(yǎng)有了新的認(rèn)知。在體育學(xué)科教學(xué)實(shí)踐過程中，為了提高學(xué)生的自主參與性，進(jìn)行了眾多嘗試。在教學(xué)中無論是教學(xué)改革的壓力，或者是教師對(duì)教學(xué)方案的積極探究與創(chuàng)新。通過不斷地嘗試，讓初中體育學(xué)科教學(xué)呈現(xiàn)出新的面貌。但從當(dāng)前的體育學(xué)科教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)不重視學(xué)生自主參與積極性培養(yǎng)的現(xiàn)象依舊存在。在當(dāng)前的教學(xué)改革環(huán)境下，初中體育教師要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與[1]。一、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 小學(xué)趣味識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語文的應(yīng)用
;教學(xué)模式;教學(xué)發(fā)展識(shí)字教學(xué)對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)有著重要的作用，是落實(shí)小學(xué)語文核心素養(yǎng)并提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，在語文識(shí)字教學(xué)過程中，教師應(yīng)該高度重視識(shí)字教學(xué)的效率和質(zhì)量。但小學(xué)年紀(jì)尚小，正處于愛玩好動(dòng)的年紀(jì)，幾乎沒有自制力，這使傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)方法完全無法抓住學(xué)生的注意力，同時(shí)枯燥的教學(xué)方式也使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生識(shí)字能力和語文學(xué)習(xí)能力得不到提高，傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)是通過教師課堂的示范，讓學(xué)生課堂模仿寫字，這就會(huì)使語文識(shí)字教學(xué)變得單調(diào)，課堂氛圍也會(huì)氣死沉沉，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 淺談福尼斯英語語音教學(xué)
著英語語音的教學(xué)發(fā)展。隨著中考改革，英語聽力考試演變?yōu)橛⒄Z聽說考試。語音在英語教學(xué)中的比重也隨之逐漸增加。福尼斯英語以其獨(dú)特多樣性的教學(xué)方式為眾多學(xué)生接受，隨著普及推廣，福尼斯英語在語音教學(xué)中的作用愈趨明顯。關(guān)鍵詞：福尼斯英語;語音教學(xué);教學(xué)發(fā)展自然拼讀法是以英語為母語國(guó)家的兒童從小識(shí)字伊始便廣泛使用的一種拼讀方法，它通過拼讀讓學(xué)生正確辨識(shí)字母及字母組合的不同發(fā)音變化規(guī)律，在字母與字母組合發(fā)音之間逐漸建立一種直接聯(lián)系，做到“見詞能讀，聽音能寫”。拼讀教學(xué)法
少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27
- 新課改下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展策略
;小學(xué)體育;教學(xué)發(fā)展;戰(zhàn)略伴隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和實(shí)施，小學(xué)體育的改革與發(fā)展勢(shì)在必行，是每個(gè)體育教師必須探索和完成的重要課題。然而，目前小學(xué)體育教學(xué)仍然存在著觀念落后、方法單一、模式封閉等問題和不足，造成體育教學(xué)效果不佳，阻礙了課程改革的深入。鑒于此，本文根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，從設(shè)置合理教學(xué)目標(biāo)、改善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、充分尊重學(xué)生主體三個(gè)維度，分析了新課改下小學(xué)體育發(fā)展的基本策略和具體方法。一、設(shè)置合理教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生健康發(fā)展小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 行業(yè)特色型大學(xué)思政課教師教學(xué)發(fā)展特點(diǎn)及其實(shí)踐
進(jìn)思政課教師教學(xué)發(fā)展是提升其教育教學(xué)能力、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。由于學(xué)校類型、課程性質(zhì)特點(diǎn)、教師學(xué)科背景與使命職責(zé)的不同，行業(yè)特色型大學(xué)思政課教師教學(xué)發(fā)展具有區(qū)別于其他學(xué)科專業(yè)教師的顯著特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為教學(xué)發(fā)展內(nèi)容以強(qiáng)化思想政治素質(zhì)為先，教學(xué)發(fā)展需求差異性大、可持續(xù)性強(qiáng)，教學(xué)發(fā)展要求凸顯國(guó)家意志，教學(xué)發(fā)展路徑與行業(yè)精神相融合。在準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上開展教學(xué)發(fā)展實(shí)踐是切實(shí)提高行業(yè)特色型大學(xué)思政課教師教學(xué)發(fā)展水平的重要前提。關(guān)鍵詞：行業(yè)特色型大學(xué);
- 疫情下本科高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程線上實(shí)操方法討論
學(xué)模式，完成教學(xué)發(fā)展改革目標(biāo)。關(guān)鍵詞：疫情;線上教學(xué);環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè);教學(xué)發(fā)展當(dāng)下我國(guó)疫情情況態(tài)勢(shì)趨于逐步穩(wěn)定，疫情防控狀態(tài)日漸常態(tài)化。隨之，高校作為人流密集疫情重點(diǎn)防控區(qū)域而導(dǎo)致的線上教學(xué)也逐步顯現(xiàn)出常態(tài)化狀態(tài)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為集應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)科目其教學(xué)環(huán)境受到較大影響，相對(duì)純藝術(shù)專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的差別，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程有較強(qiáng)的實(shí)操需求，而在疫情影響下的線上課模式如何能更好、更有效的指導(dǎo)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程就亟待需要行之有效的方法。針對(duì)以上問題的探討
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年34期2021-12-16
- 淺析班主任在初中英語教學(xué)中融入德育的原則和策略
;德育教學(xué);教學(xué)發(fā)展引言英語是一門非常基礎(chǔ)的學(xué)科，它伴隨一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程，同時(shí)也影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。所以在英語的教學(xué)工作當(dāng)中，滲透德育教育特別重要。英語的教學(xué)工作不僅僅是開展字詞、句段以及語法等知識(shí)點(diǎn)的傳授，還包括向?qū)W生們展示神秘莫測(cè)的科學(xué)天地，無限美好的自然世界，以及廣闊燦爛的祖國(guó)文化。而這些內(nèi)容都是可以為德育教育提供良好載體的內(nèi)容，所以在英語教學(xué)工作當(dāng)中融入德育教育具有較高的可行性。一、初中英語教學(xué)中德育教育的重要性德育教育涉及方方面面，需要形成
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 論幼兒在農(nóng)村自然資源中獲得的發(fā)展
;自然資源;教學(xué)發(fā)展幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著素質(zhì)教育的引入，城鄉(xiāng)幼兒園都必須走出去，因地制宜，為孩子的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分利用社區(qū)的自然環(huán)境和教育資源，拓展孩子的生活學(xué)習(xí)空間。自然資源的開發(fā)利用，可以為農(nóng)村幼兒園開展教育活動(dòng)提供更為豐富的資源，以拓展教學(xué)空間。在當(dāng)前的教育教學(xué)背景下，自然資源的開發(fā)利用越來越受到重視，廣大農(nóng)村地區(qū)自然和文化資源豐富，作為教育工作者，必須在教育活動(dòng)中充分利用這些資源，組織課程，打造具有地方特色的課程體系
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 利用生活巧識(shí)字，營(yíng)造教學(xué)趣課堂
;教學(xué)模式;教學(xué)發(fā)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-1131 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀1.1 重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量隨著新課改不斷推進(jìn)，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的要求越來越嚴(yán)格，小學(xué)生識(shí)字教學(xué)也有了新的變化，識(shí)字量逐步增加，這給語文教師和小學(xué)生帶來了很大壓力。有的語文教師為了完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)，一味給小學(xué)生布置識(shí)字任務(wù)，只注重識(shí)字?jǐn)?shù)量，忽視了對(duì)小學(xué)生識(shí)字方法和識(shí)字規(guī)律的指導(dǎo)，導(dǎo)致小學(xué)生記得快，忘得也快，識(shí)字效果很不理想。小學(xué)生的大腦還沒有發(fā)育成
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 妙趣識(shí)字,多策同舉
;教學(xué)模式;教學(xué)發(fā)展;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-074 在小學(xué)語文教學(xué)過程中，識(shí)字教學(xué)法一直以來都是有效的語文教學(xué)方法，識(shí)字教學(xué)法能夠提升小學(xué)語文教學(xué)課堂的趣味性，有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生識(shí)字量和學(xué)生語文閱讀和口語表達(dá)能力的提高。1趣味識(shí)字教學(xué)的含義與優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)模式有著很大的不同，趣味識(shí)字教學(xué)法注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是需要教師將不同的方法運(yùn)用于識(shí)字教學(xué)過程中，加之小學(xué)生的年紀(jì)尚小，對(duì)許
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 淺談在新形勢(shì)下成人高等教育如何優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新實(shí)踐
目前成人函授教學(xué)發(fā)展出現(xiàn)了諸多問題。本文從影響函授教學(xué)質(zhì)量的具體原因分析入手，針對(duì)性提出了改進(jìn)的措施。關(guān)鍵詞：成人高等教育;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)發(fā)展建國(guó)之初，百廢待興，人才匱乏，除恢復(fù)一些高等學(xué)校外，我國(guó)開創(chuàng)性地建立了通過業(yè)余學(xué)習(xí)培養(yǎng)新中國(guó)急需人才的成人高等教育體系。教育部多次出臺(tái)文件強(qiáng)調(diào)成人高等教育重要性，1985年中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》提出“成人高等教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分”。2007年教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)部屬高等學(xué)校成人高等教育和繼續(xù)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年22期2021-10-28
- 關(guān)于快樂體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的分析及應(yīng)用探討
：小學(xué)體育;教學(xué)發(fā)展;快樂體育;教學(xué)理念在我國(guó)清朝末年，國(guó)民大量吸食鴉片，身體素質(zhì)衰敗不堪，甚至被污蔑稱之為“東亞病夫”，最終引得西方列強(qiáng)紛紛要來瓜分中國(guó);現(xiàn)如今，我國(guó)綜合國(guó)力邁入世界前列，國(guó)民的身體素質(zhì)也得到了極大的提高。這主要是國(guó)家重視民生健康發(fā)展，重視體育事業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)民身體健康的促進(jìn)作用，在教育上更是提出要保證學(xué)生們“德智體美勞”的全面發(fā)展方針政策。為了能夠促進(jìn)教育中體育事業(yè)的發(fā)展，首先需要保證在教育教學(xué)中體育課程的教學(xué)質(zhì)量。本文從轉(zhuǎn)變教育理念的角度
學(xué)習(xí)與科普 2021年24期2021-10-21
- 英語選修課，助力高中英語教學(xué)發(fā)展
語;選修課;教學(xué)發(fā)展【中圖分類號(hào)】G633.4????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0007-02English elective courses help the development of English Teaching in senior high schoolCHEN Yu? （Fujian Fuqing No. 1 middle school，china）【Abstract】Taking
當(dāng)代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 探究小學(xué)語文讀寫教學(xué)的同構(gòu)共生
;讀寫共生;教學(xué)發(fā)展;實(shí)踐研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-383引言在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，教師都會(huì)將閱讀與寫作的形式分開，顯然這就是一個(gè)錯(cuò)誤的方式。讀與寫之間是相互的，兩者之間是相輔相成的作用。只有學(xué)生在不斷的閱讀當(dāng)中形成內(nèi)在的沉淀，才可以激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)力，并且促進(jìn)學(xué)生讀寫素質(zhì)的進(jìn)一步提升。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生展開積極的指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀的過程中形成較高的思想覺悟，并且轉(zhuǎn)化成為文字，在邊讀邊寫的過程中促進(jìn)語文素養(yǎng)的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 線上線下混合式教學(xué)在高職教學(xué)中的探索
;信息技術(shù);教學(xué)發(fā)展中圖分類號(hào)：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.0731 線上線下教學(xué)在高職教學(xué)中應(yīng)用的必然性1.1 從時(shí)代發(fā)展來促進(jìn)教學(xué)發(fā)展隨著課程改革的深化，教學(xué)觀念的更新，在教學(xué)的實(shí)際操作和專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上都對(duì)當(dāng)代教師提出了更新和更高的要求?？萍嫉陌l(fā)達(dá)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，課程與信息化的結(jié)合成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用和手機(jī)電腦的普及，給予當(dāng)代上課模式更多
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年31期2021-10-13
- 初中美術(shù)絲網(wǎng)版畫的教學(xué)初探
;初中美術(shù);教學(xué)發(fā)展絲網(wǎng)版畫的用途廣泛，不僅可以成為獨(dú)立的藝術(shù)欣賞作品，也可以當(dāng)作插圖運(yùn)用，其實(shí)用性主要表現(xiàn)在包裝印刷以及海報(bào)制作等方面。目前，人們生活水平不斷提升，對(duì)于絲網(wǎng)版畫的創(chuàng)作人才也有著比較大的需要。當(dāng)前，絲網(wǎng)版畫不僅在高校相繼開設(shè)，初中美術(shù)教學(xué)也在研究當(dāng)中，但是在目前的發(fā)展中還存在著一定的問題，需要采取合理化的措施，才能更好地解決問題并促進(jìn)學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)版畫的學(xué)習(xí)。一、開展絲網(wǎng)版畫教學(xué)的必要性（一）傳承地方文化的需要在初中絲網(wǎng)版畫教學(xué)中，主要是進(jìn)行技
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 探究小學(xué)語文讀寫教學(xué)的同構(gòu)共生
;讀寫共生;教學(xué)發(fā)展;實(shí)踐研究在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，教師都會(huì)將閱讀與寫作的形式分開，顯然這就是一個(gè)錯(cuò)誤的方式。讀與寫之間是相互的，兩者之間是相輔相成的作用。只有學(xué)生在不斷的閱讀當(dāng)中形成內(nèi)在的沉淀，才可以激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)力，并且促進(jìn)學(xué)生讀寫素質(zhì)的進(jìn)一步提升。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生展開積極的指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀的過程中形成較高的思想覺悟，并且轉(zhuǎn)化成為文字，在邊讀邊寫的過程中促進(jìn)語文素養(yǎng)的良好發(fā)展。一、現(xiàn)階段小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀（一）缺乏對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
文理導(dǎo)航 2021年27期2021-10-09
- “雙一流”高校教師在線教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐與模式創(chuàng)新
教學(xué)共同體;教學(xué)發(fā)展收稿日期： 2020-11-06基金項(xiàng)目： 全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度教育部青年專項(xiàng)“高校教師教學(xué)力培育模式創(chuàng)新研究”（EIA190508）作者簡(jiǎn)介： 李 穎，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心，主要從事大學(xué)教師發(fā)展、思想政治教育研究，E-mail：ly413@swufe.edu.cn;唐曉勇，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院。一、問題的提出為共同戰(zhàn)“疫”，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”和線上線下教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，按照教育部《關(guān)于在疫情
- 探究小學(xué)語文讀寫教學(xué)的同構(gòu)共生
;讀寫共生;教學(xué)發(fā)展在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，教師都會(huì)將閱讀與寫作的形式分開，顯然這就是一個(gè)錯(cuò)誤的方式。讀與寫之間是相互的，兩者之間是相輔相成的作用。只有學(xué)生在不斷的閱讀當(dāng)中形成內(nèi)在的沉淀，才可以激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)力，并且促進(jìn)學(xué)生讀寫素質(zhì)的進(jìn)一步提升。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生展開積極的指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀的過程中形成較高的思想覺悟，并且轉(zhuǎn)化成為文字，在邊讀邊寫的過程中促進(jìn)語文素養(yǎng)的良好發(fā)展。一、現(xiàn)階段小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀缺乏對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀教學(xué)以應(yīng)試
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年31期2021-10-09
- 小學(xué)趣味識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
;教學(xué)模式;教學(xué)發(fā)展【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）23-0139-02【Abstract】In the process of elementary school Chinese teaching，the literacy teaching method has always been an effective Chinese teaching method. The literacy teachin
當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 新課改背景下小學(xué)語文群文閱讀的開展辦法分析
跟上新課改的教學(xué)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】新課改;小學(xué)語文;群閱讀;教學(xué)發(fā)展;實(shí)踐研究【中圖分類號(hào)】 G623? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2021）24-110-03【本文著錄格式】胡秀云，劉穎.新課改背景下小學(xué)語文群文閱讀的開展辦法分析[J].課外語文，2021，20（24）：110-112.引言隨著新課程的不斷發(fā)展改革，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極地完善語文群文閱讀的教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生的語言運(yùn)用能
課外語文·下 2021年8期2021-09-13
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
;小學(xué)體育;教學(xué)發(fā)展在新課程下，農(nóng)村小學(xué)的體育教育應(yīng)該是全面的，可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，應(yīng)有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，可以為學(xué)生開發(fā)體育娛樂節(jié)目。本文將在以下這四個(gè)方面介紹新課程下農(nóng)村小學(xué)的體育文化。一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題（一）學(xué)校和家長(zhǎng)不重視。農(nóng)村小學(xué)體育教育存在很多問題，最重要的是學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此并不重視。思想上的疏忽不可避免地會(huì)導(dǎo)致行為上的疏忽，因此不能促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展。在農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)試教育的影響很大。在文化課程中，學(xué)校和家長(zhǎng)將學(xué)生排在第一
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 學(xué)生評(píng)教視角下高校青年教師教學(xué)能力的調(diào)查與思考
;教學(xué)能力;教學(xué)發(fā)展中國(guó)分類號(hào)：G645? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2021）09-0073-03青年教師已成為高校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，他們的整體素質(zhì)直接關(guān)乎高校的生存與發(fā)展。為此，教育部出臺(tái)了一系列文件，明確要求高校提高青年教師教學(xué)能力。對(duì)教師教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)教往往作為一種可行的手段被廣泛地運(yùn)用。學(xué)生評(píng)教是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值判斷，可以反映任課教師的教學(xué)能力。通過學(xué)生評(píng)教，教師可以及時(shí)了
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2021年9期2021-09-10
- 校園影視促進(jìn)課程與學(xué)科教學(xué)改革的實(shí)踐與研究
;課堂教學(xué);教學(xué)發(fā)展引言：近十年筆者與幾位志同道合的同事以校園文化為背景，校園德育目標(biāo)為依托，積極鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)真實(shí)的校園生活進(jìn)行微視頻創(chuàng)作。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對(duì)于校園影視促進(jìn)課程與學(xué)科教學(xué)改革的實(shí)踐策略研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。一、以影視作品為依托，塑造學(xué)生的人格魅力校園影視是現(xiàn)代教育技術(shù)的組成部分，是服務(wù)教育教學(xué)工作的重要手段。充分挖掘校園影視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升中的促進(jìn)作用，同時(shí)促進(jìn)校園影視進(jìn)一步發(fā)展是一項(xiàng)比較有意義的研究。
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年19期2021-09-10
- 用課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展
讀對(duì)小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：課外閱讀 小學(xué)語文 教學(xué)發(fā)展DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.003課外閱讀是對(duì)語文課內(nèi)閱讀教學(xué)的延伸，能夠拓寬學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生語言知識(shí)儲(chǔ)備，并且有助于學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣及個(gè)性化閱讀。為此，小學(xué)語文教師需要立足課堂閱讀，注重課內(nèi)外閱讀活動(dòng)的銜接與延伸，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的一體化。一、立足課內(nèi)，由課文探索課外閱讀素材切入點(diǎn)課內(nèi)閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，因此教師要立足課
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 新媒體與初中物理的融合對(duì)策研究
;初中物理;教學(xué)發(fā)展社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的滲透，也讓其價(jià)值和作用得到進(jìn)一步的凸顯。在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能的背景之下，如何開創(chuàng)初中物理教學(xué)的新局面，如何實(shí)現(xiàn)初中物理教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，已經(jīng)成為廣大初中物理教學(xué)工作者關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中那些豐富多彩的資源，能夠讓初中物理教學(xué)內(nèi)容更加豐富。但是在應(yīng)試教育的深刻影響之下，很多初中物理教師對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握關(guān)注度比較高，甚至為了提高學(xué)生的物理成績(jī)，還在進(jìn)行著“題海戰(zhàn)術(shù)”?？梢哉f，初
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 大學(xué)英語教學(xué)在新媒體時(shí)代的發(fā)展與創(chuàng)新
語;新媒體;教學(xué)發(fā)展;創(chuàng)新【作者簡(jiǎn)介】侯玉亭（1992-），女，山西臨汾人，山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院外語系，助教，碩士，研究方向：英語教學(xué)、翻譯。【基金項(xiàng)目】山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度互聯(lián)網(wǎng)+教育專項(xiàng)課題“新媒體在高職院校英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號(hào)：HLW-20182）。引言運(yùn)用新媒體技術(shù)可以活躍課堂教學(xué)氛圍，打造高效課堂，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)英語教師可以利用新媒體對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行革新
校園英語·中旬 2021年4期2021-08-11
- 淺析職業(yè)技能大賽對(duì)貴州食品工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)
;技能大賽;教學(xué)發(fā)展全國(guó)職業(yè)院校技能大賽自2007年開始舉辦以來，被定義為引領(lǐng)我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，在促進(jìn)職業(yè)教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展、建設(shè)等方面起到了積極作用，每屆大賽的舉辦對(duì)職業(yè)院校來都產(chǎn)生較大的影響。但對(duì)處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的貴州省各職業(yè)院校來說，由于基礎(chǔ)薄弱、觀念落后、教學(xué)模式單一、師資缺乏、企業(yè)參與度不高等原因，導(dǎo)致許多院校對(duì)技能大賽參與面不廣、普及程度不高、發(fā)展不平衡、技能大賽成績(jī)不佳等問題。貴州食品工程職業(yè)學(xué)院（原貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校）在貴州省教
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
中職語文 教學(xué)發(fā)展 實(shí)踐研究情感教育所指的就是教師與學(xué)生之間的情感、學(xué)生與學(xué)生之間的情感以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的情感。在教學(xué)的過程中運(yùn)用情感教學(xué)有著至關(guān)重要的作用，在語文教學(xué)中的運(yùn)用已經(jīng)得到了教師以及學(xué)生的青睞。中職語文的教學(xué)是一個(gè)承上啟下的過程，教師自身的教學(xué)能力對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握有著主要的作用。語文教學(xué)當(dāng)中有效的運(yùn)用情感教學(xué)可以拉近師生之間的距離，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的身心健康面向長(zhǎng)足的發(fā)展。1 中職語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育的重要性以往
成長(zhǎng) 2021年8期2021-08-02
- 淺析版畫藝術(shù)在學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中的拓展
;幼兒教育;教學(xué)發(fā)展對(duì)美麗和熱情的熱愛似乎是每個(gè)人的共同點(diǎn)，人們天生就渴望著所有美麗的事物。美育課程是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。藝術(shù)和審美教育教學(xué)基地是學(xué)校培養(yǎng)幼兒積極發(fā)現(xiàn)，表達(dá)和創(chuàng)造美的教育基地。幼兒園里的孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇，對(duì)自由探索和學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的渴望。版畫教學(xué)是當(dāng)前幼兒園藝術(shù)和審美教育教學(xué)的重要組成部分。由于印刷材料的多樣性和繪畫方法的多樣性，它逐漸成為當(dāng)前幼兒園藝術(shù)和美育教學(xué)中的新寵。1進(jìn)行物理摩擦版畫活動(dòng)的重要性兒童的物理揉搓印刷品因其多樣化的
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
定出了相應(yīng)的教學(xué)發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);教學(xué)發(fā)展【中圖分類號(hào)】G633.6 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）17-0133-02Exploration of Junior Middle School Mathematics Teaching Based on Core AccomplishmentWANG Xin ?（Fanhe Middle School，Hanjiang District，Ya
當(dāng)代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 高校舞蹈實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)發(fā)展研究
;教學(xué)管理;教學(xué)發(fā)展;綜合素養(yǎng)注;本文系廣州工商學(xué)院2019年度實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè)與管理專項(xiàng)課題“高校舞蹈實(shí)訓(xùn)室專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)發(fā)展研究”（2019-25）研究成果。一、舞蹈實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和教學(xué)管理的現(xiàn)狀前期通過對(duì)三十所高校的舞蹈實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，可知各高校藝術(shù)院系一般都配有舞蹈實(shí)訓(xùn)室，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的日常鍛煉場(chǎng)地。多數(shù)舞蹈實(shí)訓(xùn)室由舊式練功房升級(jí)改建而成，有些學(xué)校未設(shè)有舞蹈實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、演播廳，或有設(shè)立卻硬件不足不敷使用，未能為教學(xué)成果的展示提供平
大觀 2021年4期2021-06-15
- 貫徹雙減政策,促進(jìn)思維發(fā)展
更好道德促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，我們需要再教學(xué)的過程中做出一定的變革。在當(dāng)前我們會(huì)借助全新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展。老師需要對(duì)雙減政策進(jìn)行全方位分析，深刻的了解課堂教學(xué)變革的基本方法，又需要考慮作業(yè)量的問題，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與動(dòng)手操作能力，使得整個(gè)課堂教學(xué)向著更有深度和廣度的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課堂的可持續(xù)性教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】雙減政策 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)發(fā)展減負(fù)增效是新課改提出的一種新型的教學(xué)理念，在一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，我們需要借助新型的教學(xué)方
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效途徑
創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒教學(xué)發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用，它是一項(xiàng)重要的教學(xué)資源。幼兒的生活場(chǎng)景包含了家庭和幼兒園，因而我們就需要花費(fèi)更多的精力去建設(shè)幼兒園，特別是農(nóng)村幼兒園，由于教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)設(shè)施較差，在很大程度上影響了農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效開展。因此我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，就需要增加資金投入，更好地建設(shè)農(nóng)村幼兒園，充分的利用當(dāng)前的社會(huì)條件和自然資源條件，逐步的完善幼兒園環(huán)境，為幼兒教學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教學(xué)發(fā)展幼兒教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索
初中生物? 教學(xué)發(fā)展? 學(xué)生培養(yǎng)? 創(chuàng)新能力? 實(shí)踐探索中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.007新課程改革以來，初中生物教學(xué)中針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容不斷增多，這在一定程度上體現(xiàn)出了人們對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)越突出，創(chuàng)新能力越強(qiáng)，就越能夠在學(xué)習(xí)過程中做好總結(jié)與反思，使自己形成更加良好的創(chuàng)新思維，更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。這樣的教學(xué)培養(yǎng)才更加符
南北橋 2021年12期2021-05-25
- 帶領(lǐng)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，優(yōu)化初中足球教學(xué)發(fā)展
；初中足球；教學(xué)發(fā)展；優(yōu)化策略中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）04-0106教師實(shí)際進(jìn)行初中體育教學(xué)過程中，針對(duì)足球教學(xué)內(nèi)容要實(shí)行合理化教學(xué)模式和方法，并且在為學(xué)生帶來良好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指引的情況下，從根本上帶領(lǐng)初中足球教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。具體地講，教師要以完善初中足球教學(xué)進(jìn)步作為重要根基，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的情況下，為更好地促進(jìn)初中足球教學(xué)進(jìn)步和發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還要以樹立終身體育意識(shí)為主，使學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年4期2021-05-17
- 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的新路徑
信息技術(shù)? 教學(xué)發(fā)展? 發(fā)展對(duì)策一、研究背景介紹當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能已經(jīng)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。教育領(lǐng)域也是如此。在新環(huán)境之下培養(yǎng)學(xué)生們的信息技術(shù)素養(yǎng)、提升計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，這也是中學(xué)教學(xué)內(nèi)容架構(gòu)當(dāng)中的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)類型。但是從目前的現(xiàn)狀來看，很多教師對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的重視程度不夠，在方法的選擇上也不夠優(yōu)化，導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)效果不明顯、學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的問題出現(xiàn)。為此，文章圍繞著這些問題和不足，展開了相關(guān)的研究，提出了適宜的對(duì)策。二、信息技術(shù)
考試與評(píng)價(jià) 2021年4期2021-05-08
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)發(fā)展策略
術(shù)學(xué);課堂;教學(xué)發(fā)展一、美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析對(duì)基礎(chǔ)藝術(shù)新課程改革缺乏重視。目前，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)有序開展，現(xiàn)已進(jìn)入普及階段。大多數(shù)小學(xué)仍然以繪畫技巧作為美術(shù)理論教學(xué)的主要內(nèi)容。教材和教學(xué)形式單一，沒有根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和學(xué)生的具體需求進(jìn)行更新。從美術(shù)課使用的教學(xué)設(shè)備來看，重點(diǎn)小學(xué)的教學(xué)設(shè)施比較齊全。每堂課基本都包括教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備。但是，很少有學(xué)校去電腦室和專門的美術(shù)教室學(xué)習(xí)美術(shù)。教學(xué)和科研大多停留在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的改革上。
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 試論新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展有效性
新時(shí)期的教育教學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。同時(shí)，語文又作為一門工具性質(zhì)的學(xué)科，它能夠讓學(xué)生通過具體的語文知識(shí)的學(xué)習(xí)來不斷增強(qiáng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出與新時(shí)期語文學(xué)科教育發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的人才。但是，由于以往傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的一些弊端在很大程度上影響著新時(shí)期語文教學(xué)發(fā)展的有效性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 教學(xué)發(fā)展? 有效性【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）01-0095-03隨著新時(shí)
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 創(chuàng)新幼兒教育理念，帶動(dòng)幼兒園教學(xué)發(fā)展
，給予幼兒園教學(xué)發(fā)展明確規(guī)劃指引的情況下，讓幼兒更好的發(fā)揮自身綜合能力?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教育理念;教學(xué)發(fā)展;創(chuàng)新策略前言：現(xiàn)階段，幼兒園課程教學(xué)實(shí)施過程中存在一定問題，幼兒教師形式單一和內(nèi)容枯燥，在難以激活幼兒參與知識(shí)學(xué)習(xí)欲望的情況下導(dǎo)致幼兒失去了明確的發(fā)展方向和根基。結(jié)合幼兒園課程教學(xué)實(shí)施過程中所存在的不足，教師必須要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，以真實(shí)完善的教學(xué)模式和情境打造為基礎(chǔ)，讓幼兒更好感悟教學(xué)的精彩和實(shí)際意義。跟隨幼兒園教學(xué)理念的更新和完善，在創(chuàng)新發(fā)展教育體系的
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 高校漆畫教學(xué)中色彩語言的把握
;高校課程;教學(xué)發(fā)展漆畫是一種藝術(shù)門類，與油畫、版畫等其他藝術(shù)門類有著相同的特質(zhì)，即色彩語言的運(yùn)用。色彩語言凝聚著漆畫創(chuàng)作者對(duì)客觀世界的感受及個(gè)人精神世界的表達(dá)，是漆畫藝術(shù)的一種重要的表現(xiàn)方法。因此，在高校漆畫教學(xué)過程中，漆畫教師應(yīng)以漆畫藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與把握色彩語言，以便使學(xué)生更好地領(lǐng)悟漆畫的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。一、漆畫色彩語言表現(xiàn)的具體實(shí)踐（一）精選優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)色料漆畫色料是指在漆畫創(chuàng)作中經(jīng)常使用的各種原料、材料，其包含的范圍比較廣，不單單是
美與時(shí)代·美術(shù)學(xué)刊 2021年12期2021-03-03
- 有效落實(shí)雙減政策，促進(jìn)初中物理教學(xué)發(fā)展
;初中物理;教學(xué)發(fā)展引言：在雙減政策應(yīng)用的教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該根據(jù)其改革內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，并轉(zhuǎn)變教學(xué)形式和教學(xué)方向。筆者將以新課程改革的教學(xué)理念為重點(diǎn)探究現(xiàn)今初中物理的教學(xué)課堂，將分析雙減政策對(duì)現(xiàn)今教學(xué)課堂的影響程度，并其教學(xué)理念應(yīng)用的重要性以及教學(xué)意義，進(jìn)而為教師提供更為高效的教學(xué)方案和教學(xué)策略，為我國(guó)培養(yǎng)更多符合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展所需要的綜合性人才，也推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。1雙減政策開展的重要性與意義在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)方向主要以考試內(nèi)容為重
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 淺談高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)有效策略
教學(xué)方式推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目學(xué)習(xí);信息技術(shù);高中階段;教學(xué)發(fā)展引言在高中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，提出項(xiàng)目式教學(xué)法并有效的實(shí)施應(yīng)用，有利于學(xué)生知識(shí)的豐富獲取、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的深化。本文就新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中信息技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行探究。一、教材知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合原則在信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生能夠透徹的了解與認(rèn)知到學(xué)科的重要性，對(duì)于解決學(xué)生日常生活中的問題有著重要的幫助。教師要善于將教材知識(shí)內(nèi)容與
紅豆教育 2021年26期2021-01-21
- 探析初中語文情感教育教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新
;初中語文;教學(xué)發(fā)展前言語文，是一門極具情感與人文特征的深厚內(nèi)涵學(xué)科，其底蘊(yùn)深遠(yuǎn)，情感豐富，精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在初中階段，學(xué)生們的價(jià)值觀都處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候的語文教育教學(xué)往往對(duì)于他們的精神與價(jià)值觀發(fā)展顯得極為重要;語文中的情感教學(xué)也對(duì)其更有著舉足輕重的影響作用。一、淺析初中語文情感教育教學(xué)的內(nèi)容與意義（一）何謂情感教學(xué)情感教育教學(xué)，常常指的是通過培養(yǎng)學(xué)生情感、道德、理智以及美學(xué)等多樣素質(zhì)與能力的綜合性教學(xué)發(fā)展活動(dòng)。初中時(shí)期的學(xué)生們，正處于青春發(fā)展期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年52期2021-01-10
- 高職數(shù)學(xué)在線精品課程建設(shè)探究
】高職數(shù)學(xué);教學(xué)發(fā)展; 在線課堂;精品教學(xué)【基金項(xiàng)目】《高等數(shù)學(xué)》院級(jí)精品課程建設(shè)與應(yīng)用研究（編號(hào)：JYJG1901）引 言在現(xiàn)代化的教學(xué)發(fā)展中，高職院校教師應(yīng)當(dāng)注重多元化、全方面人才的建設(shè)和培養(yǎng)，堅(jiān)持“立德樹人”的宗旨，這樣才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生多以應(yīng)用型人才為主，所以單純的理論教育并不能夠滿足現(xiàn)代化的教學(xué)發(fā)展需求，為此高職院校的教師應(yīng)該注重引入新式創(chuàng)新機(jī)制.例如，在線精品授課就非常實(shí)用，它能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)積極性差、無法集中利用
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年17期2020-12-30
- “問題導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探究
學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)發(fā)展中，采取“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中以問題為“核心”，以教案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以促進(jìn)并提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展為主要目標(biāo)，可提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展，從而提升他們的綜合數(shù)學(xué)能力。關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)發(fā)展;有效性基于當(dāng)今正如火如荼開展的新課程數(shù)學(xué)學(xué)科改革，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展，并逐漸突破新教改的“瓶頸”，這是數(shù)學(xué)教師需關(guān)注和重視的主要問題。而“問題導(dǎo)學(xué)”
新課程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 信息化新時(shí)代大學(xué)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)發(fā)展研究
會(huì)計(jì)電算化;教學(xué)發(fā)展;教學(xué)對(duì)策1 引言大學(xué)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是一門動(dòng)手能力較強(qiáng)，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中密切結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際的一門學(xué)科，該學(xué)科匯聚了計(jì)算機(jī)科學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，在實(shí)際生活中主要是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的一門專業(yè)學(xué)科。在大學(xué)教學(xué)過程中，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為主，需要對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力進(jìn)行綜合教學(xué)。很多學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間，僅能進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐能力得不到鍛煉，學(xué)習(xí)效果還是會(huì)有所欠缺。但是，這次臨時(shí)的線上學(xué)習(xí)
卷宗 2020年23期2020-11-30