2021年27期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應(yīng)用
- 淺談STEM教育在小學綜合實踐活動課程中的實施策略
- 基于合作學習的小學語文微課教學探究
- 探究在小學音樂教學中運用小組合作學習法的策略
- 信息技術(shù)化環(huán)境下小學數(shù)學互動式學習的探究
- 運用項目化學習提升英語思維品質(zhì)的策略研究
- 信息技術(shù)對小學數(shù)學教學的促進作用
- 基于STEAM教育理念的小學科學創(chuàng)新課堂教學
- 核心素養(yǎng)下小學勞動與技術(shù)創(chuàng)新教學模式實踐研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下小學科學教學的有效策略研究
- 線上教研 促進城鄉(xiāng)教育均衡
- 多元教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 淺析趣味教學法在小學音樂教育中的應(yīng)用
- 攜手繪本 豐富閱讀
學科教育
- 小學數(shù)學作業(yè)的趣味化設(shè)計和個性化評價
- 小學數(shù)學生活化教學策略研究
- 小學四年級數(shù)學計算教學中的因“錯”利“導”策略
- 小學數(shù)學計算教學有效實施的策略
- 小學數(shù)學思維能力提升的方法實踐
- 小學數(shù)學課堂中如何有效地滲透德育教育探究
- 融入數(shù)學思想，展現(xiàn)數(shù)學風采
- 核心問題引領(lǐng)，打造小學數(shù)學深度學習課堂
- 小學數(shù)學教育中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 基于問題解決的小學數(shù)學綜合實踐作業(yè)的設(shè)計探究
- 探究小學語文讀寫教學的同構(gòu)共生
- 小學語文低年級識字教學策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學低年級學生自主識字能力的幾點思考
- 關(guān)于小學語文閱讀教學中關(guān)注言語形式的實踐探討
- 小學低年級繪本與寫話教學的實踐探析
- 詩詞教學可這樣“試一試”
- 基于生活視野的小學語文口語交際教學策略探究
- 小學英語教學中的語境創(chuàng)設(shè)策略
- 深度學習視域下的小學英語教學策略
- 小學英語作業(yè)設(shè)計路徑的有效探索
- 合作探索，高效學習
- 高階思維：提高學生英語語技的“指揮棒”
- 淺議幼兒園美術(shù)教學的指導策略
- 小學美術(shù)課堂高效教學模式探究
- 關(guān)于小學體育教學中對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)的策略探討
- 小學音樂教學中傳統(tǒng)文化融合策略
- 小學美術(shù)新課程標準教學現(xiàn)狀研究分析
- 小學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 以案例談中小學音樂素質(zhì)評價
- 農(nóng)村小學體育游戲常態(tài)化教學課堂的思考
- 在小學音樂課堂教學中培養(yǎng)學生樂感的策略研究
- 戶外活動中提高幼兒繪畫寫實能力的策略研究