馬曉龍

摘要：在2021年的東京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)獲得了38枚金牌、32枚銀牌和18枚銅牌的傲人成績(jī)，特別是在這屆奧運(yùn)會(huì)上00后開(kāi)始擔(dān)當(dāng)重任走上奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)。我國(guó)體育代表團(tuán)之所以能夠取得如此輝煌的奧運(yùn)成績(jī)離不開(kāi)國(guó)家的大力支持，這和難民代表團(tuán)的參賽者們形成了鮮明的對(duì)比，此刻他們的國(guó)家還在戰(zhàn)亂，經(jīng)歷著炮火的洗禮，國(guó)家都在經(jīng)歷著戰(zhàn)亂，哪有更多的精力去關(guān)心體育事業(yè)的發(fā)展。我們慶幸出生在中國(guó)，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“我們不是出生在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂的年代，只是出生于一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂的國(guó)家罷了?！?/p>

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)發(fā)展;快樂(lè)體育;教學(xué)理念

在我國(guó)清朝末年，國(guó)民大量吸食鴉片，身體素質(zhì)衰敗不堪，甚至被污蔑稱之為“東亞病夫”，最終引得西方列強(qiáng)紛紛要來(lái)瓜分中國(guó);現(xiàn)如今，我國(guó)綜合國(guó)力邁入世界前列，國(guó)民的身體素質(zhì)也得到了極大的提高。這主要是國(guó)家重視民生健康發(fā)展，重視體育事業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)民身體健康的促進(jìn)作用，在教育上更是提出要保證學(xué)生們“德智體美勞”的全面發(fā)展方針政策。為了能夠促進(jìn)教育中體育事業(yè)的發(fā)展，首先需要保證在教育教學(xué)中體育課程的教學(xué)質(zhì)量。本文從轉(zhuǎn)變教育理念的角度對(duì)快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討。

一、當(dāng)今在小學(xué)體育課程中的教學(xué)現(xiàn)狀及分析

在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們的身體情況逐漸向亞健康的方向發(fā)展，所以人們更加注重自身的健康問(wèn)題。在小學(xué)階段，學(xué)生們正是處于身體發(fā)展的第二黃金階段，對(duì)于他們的身體健康發(fā)展問(wèn)題不容忽視，為了能夠促使學(xué)生們健康成長(zhǎng)，對(duì)于他們的體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)工作中的重中之重。但是在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)中存在著許多的問(wèn)題，學(xué)生們的體育教育根本得不到保證。

1、體育課程時(shí)間短，存在占課現(xiàn)象，甚至是沒(méi)有開(kāi)設(shè)體育課程

雖然國(guó)家大力支持體育事業(yè)發(fā)展，出臺(tái)相關(guān)方針政策促進(jìn)教育教學(xué)中體育教學(xué)的發(fā)展，但是受社會(huì)形勢(shì)、教育理念等等因素的影響，在小學(xué)教學(xué)中的體育教學(xué)課程并沒(méi)有真正做到有效的開(kāi)展，在一些地區(qū)的學(xué)校教學(xué)中甚至是沒(méi)有開(kāi)設(shè)體育課程，即便是那些開(kāi)設(shè)了體育課程的學(xué)校有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)體育課被霸占的情況，里有也是很充分的，要不就是天氣原因不適合去戶外運(yùn)動(dòng)，要不就是快考試了要盡可能的去努力學(xué)習(xí)等等，甚至有的時(shí)候體育老師自己都不知道就莫名其妙的“被生病”了。反正是體育課程沒(méi)有真正發(fā)揮出它對(duì)學(xué)生們的身體健康的促進(jìn)作用。

2、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，教學(xué)質(zhì)量一般

即便有一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了體育課程，而且也保證了體育課程的教學(xué)時(shí)間沒(méi)有被其他學(xué)科的老師霸占，但是又受其他條件的限制，造成體育課程的教學(xué)質(zhì)量低下，沒(méi)有發(fā)揮出體育的作用，讓學(xué)生們的身體得到很好的鍛煉。究其原因一是體育老師的自身體育素質(zhì)難以滿足體育課程的需要，在部分學(xué)校中的體育課程教學(xué)老師不是專業(yè)的體育老師，而是由班主任或是其他教學(xué)任務(wù)相對(duì)輕松的老師兼任的;另外還有學(xué)校內(nèi)的體育教學(xué)器材不完善，數(shù)量和種類不能滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)的需要;再有就是體育老師害怕在體育課上因?yàn)閯×业倪\(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生們?cè)斐晌ｋU(xiǎn)，只是教授一些簡(jiǎn)單的體育知識(shí)就讓學(xué)生們自由活動(dòng)了。這樣的體育課程教學(xué)沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，學(xué)生們沒(méi)有得到很好的鍛煉。

二、快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

1、保證體育課程時(shí)間，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

為了能夠發(fā)展快樂(lè)體育理念，提高小學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量，第一頂就是需要保證小學(xué)生們可以有充分的體育課時(shí)間，不能受其他原因的影響而被霸占利用，這就要求學(xué)校的管理者和其他學(xué)科的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到體育課程教學(xué)對(duì)小學(xué)生們是同等的重要。其次就是要提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，不能隨便用其他學(xué)科的老師來(lái)代替體育老師的職位，即便是專業(yè)的體育老師，也要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，明白體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生們的身心健康成長(zhǎng)是有積極的促進(jìn)作用的，所以就需要保質(zhì)保量的去進(jìn)行體育課程教學(xué)，努力提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮體育的應(yīng)有作用。

2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生們更喜歡做自己感興趣的事情，快樂(lè)體育理念也是強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，感受到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣和意義。所以為了能夠更好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量，就要按照學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行體育教學(xué)，如學(xué)生們喜歡球類運(yùn)動(dòng)、徑賽運(yùn)動(dòng)、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)等，體育教師就要更多的對(duì)這類的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，利用學(xué)生們的愛(ài)好興趣進(jìn)行教學(xué)，更有利于體育教學(xué)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極組織體育競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)

作為一門戶外教學(xué)型的課程，體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐性更強(qiáng)烈一些，如果不能讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，不僅不利于體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還會(huì)影響到學(xué)生們對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)減少體育活動(dòng)。為了可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與度，學(xué)?？梢栽谝欢〞r(shí)期組織一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一運(yùn)動(dòng)會(huì)等，教師也可以在其中起一些模范作用，為學(xué)生們的體育運(yùn)動(dòng)樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生們熟練掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，體育是一門復(fù)雜的學(xué)科，并不是想象的那樣容易，對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)需要專業(yè)的體育老師精心的準(zhǔn)備。而將快樂(lè)體育理念運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中，不僅可以促進(jìn)學(xué)生們身心的健康發(fā)展，還推動(dòng)了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，提高了體育教學(xué)質(zhì)量，更符合新課程改革對(duì)小學(xué)教學(xué)發(fā)展的要求，所以廣大小學(xué)教學(xué)工作者們要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)給予足夠的重視?？鞓?lè)體育理念的應(yīng)用要從內(nèi)外兩方面入手，相互影響，共同作用，以促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的合理發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳曉松. 融化快樂(lè)理念，實(shí)施快樂(lè)體育在小學(xué)體育教學(xué)中的融入[J]. 新課程（小學(xué)），2015，（5）