魏逸男

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展與國際形勢(shì)的改變，我國的思想政治教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于年輕群體尤其是正處在發(fā)育期的學(xué)生的思想建設(shè)更是重中之重，尤其是隨著新冠疫情對(duì)全球沖擊導(dǎo)致國際形勢(shì)風(fēng)云突變的情況下，使用馬克思主義基本原理來武裝年輕群體的思想，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立思考問題通過辯證的方式看待種種現(xiàn)象，本文基于這一主題進(jìn)行初步分析討論。

關(guān)鍵詞：思想政治;馬克思主義基本原理;教育方式方法

引言

政治作為必修科目出現(xiàn)在中小學(xué)以及大學(xué)當(dāng)中，對(duì)青年學(xué)子進(jìn)行相關(guān)思想教育，給予年輕人正確的觀念，同時(shí)也是發(fā)揚(yáng)我國社會(huì)主義精神的重要方面。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理是其中重要的組成部分，于此同時(shí)也可以通過普及的思想政治教育達(dá)到發(fā)揚(yáng)馬克思主義，使其更加大眾化，讓更多人了解馬克思主義及其重要意義。

一、通過思想政治教育為學(xué)生樹立正確的自我定位

現(xiàn)如今我們正處在交通極為便利的時(shí)代，同一個(gè)學(xué)校當(dāng)中各個(gè)學(xué)生群體存在差距較大的家庭背景與生活經(jīng)歷，相對(duì)于生活在較為優(yōu)渥環(huán)境中的學(xué)生來說那些家庭收入較低，生活水平較差的學(xué)生往往會(huì)受到很大的心理沖擊，這些影響通常都是較為負(fù)面的。同時(shí)學(xué)生又是處在從未成年向成年過渡的過程當(dāng)中，此時(shí)無論是他們的生理還是心理都發(fā)育不完全，一但遭受負(fù)面影響，通常不懂得如何宣泄導(dǎo)致消極的情緒積壓在內(nèi)心中，其后會(huì)變得脆弱且自卑，自卑導(dǎo)致對(duì)自己失去信心進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)生群體日常生活通常都是一成不變的，如果處在升學(xué)階段則還會(huì)面對(duì)中高考的巨大壓力，在種種壓力的影響下最終會(huì)失去信心產(chǎn)生消極厭世情緒。綜上，青春期學(xué)生無法對(duì)自己有一個(gè)正確的定位是思想教育需要解決的一個(gè)重要問題。

結(jié)合馬克思主義基本原理對(duì)青年學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育，使得他們能夠通過學(xué)到的方法正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，客觀的評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)多多參與志愿活動(dòng)，通過為他人服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

二、通過思想政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的心理建設(shè)

學(xué)生大多處在青春叛逆期，在這個(gè)階段往往會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的自尊或是自卑情緒，例如在學(xué)習(xí)過程中自己明明付出了大量汗水與心血但最終卻沒能收獲滿意的成績(jī)，此時(shí)他們的內(nèi)心就會(huì)受到數(shù)倍與成人的打擊與挫敗感，此時(shí)便會(huì)滋生自卑情緒。所謂的自卑就是無法滿足自己的自尊心，即對(duì)自己在某些方面的表現(xiàn)不滿意，這種求而不得的情緒是自卑情緒的溫床。一旦放任這種情緒蔓延最終會(huì)對(duì)學(xué)生自身造成巨大影響。于是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理建設(shè)就是思想政治教育需要解決的另一問題。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)消極的狀態(tài)時(shí)，或者無法正視失敗的結(jié)果時(shí)，老師需要及時(shí)對(duì)這種情況進(jìn)行處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過馬克思主義基本原理中的辯證思想從多個(gè)角度分析遇到的問題，讓他們能夠透過現(xiàn)象看到其中的本質(zhì)，從而根本上解決問題。做好思想政治教育工作與馬克思主義原理相結(jié)合，不但能宣揚(yáng)馬克思主義的思想更為重要的是能讓學(xué)生們理解分析問題的方法，了解社會(huì)發(fā)展相關(guān)規(guī)律從而堅(jiān)定思想。同時(shí)也能讓他們擺脫迷茫確定自己的人生方向，真正理解和認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的理念，所以說中國的思想政治教育離不開馬克思主義。

三、通過思想政治教育相關(guān)措施給予學(xué)生積極正面的影響

青年學(xué)生往往具有較為敏感的內(nèi)心世界以及很強(qiáng)的自尊，羞于同他人進(jìn)行交流，有些較為極端的例子可能會(huì)直接拒絕同他人互動(dòng)，不接受關(guān)心與幫助。會(huì)出現(xiàn)這種情況也與現(xiàn)今思想政治教育的缺失不無關(guān)系。在學(xué)校政治課上老師們往往只注重課本知識(shí)而忽略了實(shí)際情況，這種流于表面的教育，無法在學(xué)生們的實(shí)際社會(huì)交往當(dāng)中、人際關(guān)系中起到作用，久而久之他們自然不會(huì)也不愿與社會(huì)有交集。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，不但要傳授知識(shí)更為重要的是要給學(xué)生以關(guān)心與照顧，提升他們正視困難，培養(yǎng)遇到困難迎難而上的精神。同時(shí)教育也不能僅僅只是一筆帶過而是要真正深入到學(xué)生內(nèi)心，直通心靈的進(jìn)行交流這樣才能真正的了解他們的所思所想，只有看清痛點(diǎn)才能解決他們的問題。同時(shí)也要因材施教讓每一位學(xué)生都能夠正確面對(duì)挫折，將來他們走上社會(huì)也能直面社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。所以將馬克思主義原理同思想政治教育結(jié)合不僅能正確地引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)也能讓社會(huì)更加和諧有序。

結(jié)語

總而言之，我們的思想政治教育工作要結(jié)合馬克思主義基本原理，通過行之有效的方式技巧，使得接受教育和引導(dǎo)的學(xué)生走上正確的道路，提升學(xué)生的心理素質(zhì)做到真正的全面發(fā)展。同樣的想要正確的引導(dǎo)學(xué)生需要多方力量通力合作，政府機(jī)構(gòu)、父母家人，只有這樣才能最大程度上給予青年學(xué)生幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊瀟，雷玉晗，王傲霜. 用馬克思主義引領(lǐng)當(dāng)代社會(huì)思潮——從高校學(xué)生思想政治教育工作談起[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究（電子刊），2021（1）：289-290. DOI：10.12223/j.2095-6711.2021.01.141.

[2] 程少榮. 馬克思主義哲學(xué)給思想政治教育帶來的啟示[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（13）：146-147.

[3] 吳玲. 關(guān)于馬克思主義中國化理論與高校思想政治教育有效融合的研究[J]. 新一代，2021，25（2）：36. DOI：10.12242/j.issn.1003-2851.2021.02.027.

[4] 楊倩，朱梓源. 馬克思主義人學(xué)視域下思想政治教育方法創(chuàng)新初探[J]. 河北農(nóng)機(jī)，2021（2）：133-134.