打擊樂器
- 小學(xué)音樂教師利用小型打擊樂器優(yōu)化課堂活動的策略與方法
興趣。其中，打擊樂器是一種重要的音樂教學(xué)工具，也是需要學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的一部分知識技巧。在新課改背景下，如何利用小型打擊樂器，來優(yōu)化當前的音樂教學(xué)活動，正成為廣大音樂教師關(guān)注的重點。尤其是近年來，素質(zhì)教育的提出，使得人們越來越重視學(xué)生的特長發(fā)展，在音樂教學(xué)中也要教師注重結(jié)合具體情況對學(xué)生進行全方位的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;打擊樂器;課堂活動;教學(xué)方法在小學(xué)音樂教材設(shè)置中，有很多歌曲都是以強烈的節(jié)拍為基礎(chǔ)的。在小學(xué)音樂課中，最為重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 小學(xué)階段打擊樂器教學(xué)的優(yōu)化策略
摘 要：打擊樂器教學(xué)作為小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力方面都可發(fā)揮出重要價值。部分小學(xué)音樂教師因長期受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，在開展小學(xué)音樂課堂的打擊樂器教學(xué)活動時，容易忽視學(xué)生的身心需求，從而影響學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。本文主要對小學(xué)階段的打擊樂器教學(xué)進行分析，從學(xué)生的音樂感知、學(xué)習(xí)興趣、思維能力和創(chuàng)造能力四個方面出發(fā)，提出有效的教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂學(xué)科;打擊樂器;教學(xué)手段作者簡介：陸韻梅（1983—），女，江蘇省南通師范學(xué)校第二
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 巧用打擊樂器“擊”活小學(xué)音樂課堂的實踐與研究
音樂教學(xué)中，打擊樂器是不可缺少的重要內(nèi)容，不僅能讓學(xué)生獲得更精湛的音樂技能，而且能激發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。本文以《彝家娃娃真幸?！芬徽n為例，探討打擊樂器在音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;打擊樂器;五步法打擊樂器是歷史最為悠久的樂器之一，它不僅能體現(xiàn)強烈的節(jié)奏感，而且也能帶給人們旋律感，產(chǎn)生合聲的效果。在小學(xué)音樂教材中幾乎都安排了打擊樂器的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該部分內(nèi)容深受學(xué)生們的喜愛。因此，音樂教師應(yīng)基于學(xué)生的喜愛和打擊樂器獨特
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 論小學(xué)音樂課堂打擊樂器應(yīng)用多樣化
在節(jié)奏掌握，打擊樂器是幫助小學(xué)生尋找節(jié)奏、掌握節(jié)奏的主要手段。在小學(xué)音樂課堂，打擊樂器常被忽略，也存在著諸多運用問題。打擊樂器的應(yīng)用，能吸引小學(xué)生，幫助小學(xué)生快速融入音樂課堂。因此，教師應(yīng)對打擊樂器應(yīng)用中的問題及時補救，探索其多樣應(yīng)用方式。本文提出了打擊樂器多樣應(yīng)用的方法與建議，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂;打擊樂器;多樣化應(yīng)用;建議與方法引言打擊樂器有著較強的感染力與沖擊力，相對于其它樂器，其學(xué)習(xí)較為簡單。同時，打擊樂器在小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升與滿足音樂教學(xué)
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談通過打擊樂提升大班幼兒音樂素養(yǎng)的方法
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：打擊樂器;幼兒;打擊樂活動【中圖分類號】G614? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）13-0074-04Talking About the Method of Improving the Music Literacy of the Big Class Children Through Percussion MusicYAN Min? （Fengqiao Experiment
當代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 項目化學(xué)習(xí)：小小打擊樂，孩子動手“變”
再創(chuàng)造。自制打擊樂器的項目化學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)入，以協(xié)作來推進，以展示來結(jié)尾，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，在多維的音樂實踐中促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的自然生長。[關(guān)鍵詞]項目化學(xué)習(xí);自制;打擊樂器[中圖分類號] G623.71[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）18-0032-03隨著素質(zhì)教育及新課程改革的推進，小學(xué)音樂教學(xué)的資源逐漸豐富，打擊樂器已經(jīng)成為小學(xué)音樂教學(xué)中的重要組成部分?！读x務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》第四部分“實施建議
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年6期2022-05-30
- 音樂課堂打擊樂器運用多樣化的探討
，巧妙地運用打擊樂器，有利于整體教學(xué)效果的優(yōu)化。對此，結(jié)合學(xué)生的興趣特點和實際需求，將打擊樂器與音樂教學(xué)進行有機整合，促進教學(xué)目標的順利達成，成為現(xiàn)階段廣大音樂教師亟待探究的重要課題?；诖?，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師可從“多樣化導(dǎo)入，抓住學(xué)生好奇心”“豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣”“設(shè)計打擊實踐，喚醒學(xué)生靈感”“優(yōu)化教學(xué)互動，深化學(xué)生感知”“家校合作，多方位助力教學(xué)”五個方面展開打擊樂器的多樣化運用。[關(guān)鍵詞]音樂課堂;打擊樂器;多樣化[中圖分類號] G623
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年7期2022-05-30
- 以打擊樂器培養(yǎng)低年級學(xué)生音樂節(jié)奏感路徑研究
真正涉及利用打擊樂器來培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的研究，則為數(shù)不多。關(guān)鍵詞：打擊樂器；低年級；節(jié)奏感音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是一種積極體驗音樂、正確感知音樂運動進程情緒表現(xiàn)力的能力。音樂節(jié)奏感不僅具有運動性，還具有情緒性。音樂活動是培養(yǎng)低年級學(xué)生節(jié)奏感的重要途徑和手段，音樂游戲是以低年級學(xué)生喜愛的游戲方式組織的音樂活動，通過音樂游戲培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感容易取得良好的效果。在音樂教學(xué)過程中，音樂節(jié)奏感的教學(xué)是較有難度的過程。在小學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2022年10期2022-05-30
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的有效運用
用，由于小件打擊樂器容易彈奏、音樂色彩豐富，很容易讓孩子們在較低的技術(shù)壓力下，很快地投入到對樂曲的感知與感受中。文章闡述了小件打擊樂器相關(guān)的教學(xué)對策，希望能夠緩解教育中的某些現(xiàn)實問題，讓小件打擊樂器在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中獲得更廣闊的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂課;音樂教學(xué);前言：器樂在小學(xué)音樂課程中的表演活動，對課堂教學(xué)的改善、對學(xué)生能力的發(fā)揮起著十分關(guān)鍵的影響。然而在小學(xué)音樂課的打擊樂器樂教學(xué)活動中，對于如何解決一些教學(xué)的問題還沒有被重視和討論。這就需
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的作用探究
黃榮關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂課堂;教學(xué)探究引言打擊樂屬于音樂的重要組成，而打擊樂器具有超強的感染力和沖擊力。在開展小學(xué)音樂教學(xué)時，打擊樂器是最為容易學(xué)習(xí)的，其音色獨特、內(nèi)容豐富，進而普遍受到小學(xué)生的歡迎。教師將打擊樂器融于音樂課堂中，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并更好的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。1探究打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的作用1.1激發(fā)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣打擊樂器種類多樣化，并且具有豐富的音色，能夠滿足小學(xué)生對音樂的探索，將打擊樂器融進音樂教學(xué)中，讓
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)中打擊樂器的運用策略
，我想到利用打擊樂器來培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，提高小學(xué)音樂節(jié)奏感教學(xué)。關(guān)鍵詞：打擊樂器 小學(xué)音樂 節(jié)奏感? 策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A打擊樂器作為中小學(xué)音樂課堂中必用樂器之一，主要教學(xué)用途是引導(dǎo)學(xué)生主動參與進音樂課堂，通過吸收、討論、探究、合作等實踐活動讓學(xué)生了解音樂基本要素（力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍等），獲得審美體驗，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)音樂課堂中，教授打擊樂是非常重要的音樂教學(xué)手段。依照新課標，小學(xué)不僅要會歌唱，會鑒賞，還應(yīng)當具有感知
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 談小學(xué)音樂打擊樂器教學(xué)
對談小學(xué)音樂打擊樂器教學(xué)進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;打擊樂器;教學(xué)中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言音樂課程是小學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要組成部分和必修科目。隨著新課程標準的實施，小學(xué)音樂課程已經(jīng)經(jīng)歷了漫長的變化和發(fā)展，很多音樂教育工作者認識到傳統(tǒng)的音樂教育已經(jīng)不再適合我國素質(zhì)教育的發(fā)展。因此，小學(xué)音樂教師需要結(jié)合新時代的新技術(shù)和新思想，推進音樂課程改革的進展。一、學(xué)會聆聽打擊樂器具有豐富的音色，可以帶給學(xué)生們對于美的感受，因此在樂器教學(xué)中要引導(dǎo)
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 用創(chuàng)新模式打造小學(xué)音樂高效教學(xué)模式的策略
學(xué);想象力;打擊樂器中圖分類號：G623.71? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）33-0140-02Strategies for Creating High-Efficiency Teaching Mode of Primary School Music with Innovative Mode（Jiepai Town Central Primary School， Binhai County， Jiangsu
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 打擊樂器在小學(xué)二年級音樂課堂的運用
陳博然摘要：打擊樂器在音樂教學(xué)之中有著極為重要的作用，尤其是對于低年級學(xué)生而言，由于這一階段的學(xué)生在思維發(fā)展與學(xué)習(xí)興趣方面處于上升階段，通過開展打擊樂器教育既能夠有效激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時還能夠?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展起到積極的影響。正因如此，本文就打擊樂器在小學(xué)二年級音樂教學(xué)中所起到的作用加以分析，從而提出相應(yīng)的論述。關(guān)鍵詞：打擊樂器;音樂教學(xué);思維發(fā)展打擊樂器有著極為悠久的歷史，與其他樂器相比，打擊樂器的表現(xiàn)力與節(jié)奏感相對較強，能夠通過各種動態(tài)行為而產(chǎn)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年25期2021-10-19
- 淺談如何巧用打擊樂器讓小學(xué)音樂課堂更高效
而且小學(xué)階段打擊樂器也可以使學(xué)生的注意力得到提高，讓他們不容易分心，這樣也會提高整個的效率。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;高效課堂中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-370小學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個不斷積累知識，積累能量的過程，在整個過程中，老師會想盡各種辦法去吸引、集中學(xué)生注意力，小學(xué)階段需要學(xué)生去努力的奠定基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，學(xué)生才可以更好的去應(yīng)對更高一層的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生也才會有更多的底氣去進行更高難度的學(xué)習(xí)。而音樂知識的教學(xué)，是可以
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 初中音樂課堂打擊樂器的有效性運用研究
，忽略了學(xué)生打擊樂器的教學(xué)。新課改中強調(diào)，初中階段的學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)了解常見的打擊樂器，并掌握其具體使用方式，可以自如的為歌曲進行伴奏以及與其它音源合奏，這也是初中音樂教師關(guān)于打擊樂器的教學(xué)目標和教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：初中音樂課堂;打擊樂器;有效運用探究打擊樂器在初中音樂課堂上的良好運用，不僅可以體現(xiàn)教師的教學(xué)能力，還能為教學(xué)營造良好的課堂氛圍，引起學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生參與課堂互動的積極性，讓學(xué)生在音樂的感染中對打擊樂器的使用方式產(chǎn)生好奇，有著試一試的沖動。在學(xué)習(xí)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年17期2021-09-10
- 高中音樂教學(xué)中打擊樂器的使用對于鑒賞課的作用
富有感染力的打擊樂器的加入不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的形成也具有重要的作用。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);打擊樂器;音樂鑒賞根據(jù)課標要求，普通高中音樂學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)有六個必修（選學(xué)）模塊，分別為音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂創(chuàng)編、音樂與舞蹈、音樂與戲劇。而大部分普通高中（后文稱為：普高）學(xué)?；诙鄶?shù)學(xué)生在音樂方面的綜合素養(yǎng)選擇開設(shè)了音樂鑒賞模塊的課程。通過對音樂鑒賞課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自身的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化素養(yǎng)。音樂的表現(xiàn)要素有很多，最基
新課程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 打擊樂在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用及策略分析
有重要意義。打擊樂器是小學(xué)音樂教學(xué)中的重要組成部分，其具有簡單易學(xué)以及便于集體合奏的特點，逐漸成了小學(xué)音樂課堂的一項重要教學(xué)內(nèi)容。本文主要研究打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的作用以及應(yīng)用策略。在音樂教學(xué)中，需要我們從教材、教法、學(xué)生實際出發(fā)，認真規(guī)劃，巧妙設(shè)計，利用打擊樂器達到培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的目的。【關(guān)鍵詞】打擊樂器;小學(xué)音樂;應(yīng)用探究中圖分類號：G623.71? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）16-0131-02A
天津教育·上 2021年6期2021-07-28
- 探討小學(xué)音樂多樣化教學(xué)中打擊樂器的運用
：小學(xué)音樂;打擊樂器;運用同其他樂器相比，打擊樂器節(jié)奏感強，更易于小學(xué)生操作。小學(xué)音樂向來不受教育管理者的重視，占不到主課分數(shù)范疇。在目前的小學(xué)音樂教學(xué)課程里，由于音樂教室基礎(chǔ)設(shè)施普遍缺乏，導(dǎo)致很多學(xué)生對樂器的認知范圍較弱。打擊樂作為樂器的一種，可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的情感，促進學(xué)習(xí)的道德發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)過于注重理論知識的灌輸，往往會忽略了這部分教學(xué)，導(dǎo)致中國學(xué)生的整體音樂素質(zhì)低下，限制了學(xué)生音樂能力的提升。素質(zhì)教育提出后，音樂的教育地位相對提高，音樂教學(xué)的內(nèi)容和方式
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
樂課堂上運用打擊樂器能夠有效調(diào)動學(xué)生積極性，使音樂課堂教學(xué)氛圍變得更加活躍，促進學(xué)生對音樂課學(xué)習(xí)興趣的提升。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，音樂教師應(yīng)當開展多元化、科學(xué)化、趣味化的打擊樂器教學(xué)活動，例如加入一些鼓、木魚、三角鐵等常見的打擊樂器，同時鼓勵學(xué)生自制打擊樂器，幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的感受音樂旋律。本篇文章基于小學(xué)音樂教學(xué)，分析了打擊樂器運用到小學(xué)音樂課堂的意義，對打擊樂器在音樂課堂上的運用展開深入的探討分析，并對此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教學(xué);
數(shù)理報（學(xué)習(xí)實踐） 2021年6期2021-07-04
- 小學(xué)音樂課堂打擊樂器應(yīng)用多樣化芻議
：小學(xué)音樂;打擊樂器;應(yīng)用多樣化【中圖分類號】G613.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0077-02【Abstract】In all education classes， music class is a subject full of passion and vitality， and can bring happiness to learners. But this kind of happin
當代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 創(chuàng)編歌曲，提升兒童創(chuàng)編思維
筆畫;聲勢;打擊樂器”引言隨著我國對新課程改革的不斷推進，把培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維能力作為課程教學(xué)的目標。巴倫斯青少年教育研究學(xué)會發(fā)現(xiàn)，兒童在6-8歲期間眼、耳、大腦互相配合迅速發(fā)育，是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的關(guān)鍵期，主張學(xué)校教育要盡可能的保護孩子的天性，給予兒童創(chuàng)造探索的機會，激發(fā)兒童溝通、表達、動手、觀察的能力。音樂新課標實施以來，各類展示課屢見不鮮，通過精心磨煉打造的優(yōu)質(zhì)課，在關(guān)注孩子的創(chuàng)新上有所突破，但如何保護、發(fā)展兒童對節(jié)奏創(chuàng)新潛能，使音樂課堂的創(chuàng)造潛能走向真
理論與創(chuàng)新 2021年3期2021-06-24
- 淺析打擊樂器在小學(xué)音樂低段教學(xué)中的有效應(yīng)用
內(nèi)容。其中的打擊樂器教學(xué)因其樂器形式多樣，樂感強烈贏得了小學(xué)生的鐘愛。本文通過分析探討有效應(yīng)用打擊樂器開展小學(xué)低段音樂課程的具體教學(xué)措施，強化打擊樂器教學(xué)給小學(xué)生帶來的音樂享受和體驗，激發(fā)他們對音樂的熱愛，強化鞏固他們的音樂知識，同時提高小學(xué)音樂教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;打擊樂器;低段教學(xué);有效應(yīng)用引言：打擊樂器是音樂演奏工具的一個重要組成部分，它具有其他樂器無法達到的沖擊力和感染力。打擊樂器相較于其他樂器，表達音樂節(jié)奏和音樂旋律的過程中更加容易理解和掌
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年11期2021-06-15
- 借助打擊樂器開展初中音樂課堂教學(xué)的方法探究與實踐
練運用常見的打擊樂器，并能夠自如地運用打擊樂器為所學(xué)歌曲進行伴奏，展現(xiàn)音樂的獨特魅力。初中音樂教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握打擊樂器的使用方法，了解創(chuàng)編節(jié)奏的動靜變化與長短變化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：初中音樂;打擊樂器;創(chuàng)編節(jié)奏打擊樂器教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，可以極大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。因此，音樂教師應(yīng)充分發(fā)揮打擊樂器的作用，通過打擊樂器節(jié)奏創(chuàng)編提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，加強學(xué)生對音樂
科教創(chuàng)新與實踐 2021年49期2021-02-23
- 音樂課堂打擊樂器促進智力障礙兒童發(fā)展的方法研究
音樂又離不開打擊樂器，德國音樂教育家奧爾夫認為：“打擊樂器是最為人類所掌握的樂器種類之一，也是現(xiàn)代社會中兒童最容易掌握的樂器?！庇捎?span id="xvdlvvb" class="hl">打擊樂器的演奏主要使用肌肉的動作，因此就算是智力障礙兒童也可以掌握演奏方法。從全納教育的角度出發(fā)，每個兒童都有其獨特的特性、愛好、興趣和學(xué)習(xí)需求，因此我們在關(guān)注整體的同時也要關(guān)注隨班就讀學(xué)生的發(fā)展。開展節(jié)奏樂活動對智力障礙兒童的發(fā)展也有著顯著的作用，可以促進兒童的節(jié)奏感、注意力、創(chuàng)造力、自信心等。指導(dǎo)隨班就讀智力障礙學(xué)生進行打
考試周刊 2021年11期2021-02-21
- 打擊樂器進課堂促進小學(xué)生美育發(fā)展的思考
的不斷發(fā)展，打擊樂器逐漸走進小學(xué)課堂，以打擊樂器演奏的打擊樂是音樂的一個重要分支，同時打擊樂器又是兒童中最容易掌握的一種樂器，所以將其引入到音樂課堂中，有助于改善現(xiàn)階段小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀，構(gòu)建歡樂課堂。本文就主要對打擊樂器進課堂后促進小學(xué)生美育發(fā)展的策略展開探討。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;音樂課堂;音樂教學(xué)打擊樂器相對容易練習(xí)，掌握這門樂器對演奏節(jié)奏把握比較重要，近年來打擊樂器發(fā)展較好，在學(xué)習(xí)過程中能協(xié)調(diào)兒童的肢體節(jié)奏。小學(xué)生大多都好動，對新鮮事物比較好奇
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 打擊樂器進農(nóng)村初中音樂課堂的有效教學(xué)策略
率。關(guān)鍵詞：打擊樂器;初中音樂;教學(xué)策略【中圖分類號】G633.951?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）25-0016-01音樂教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分。作為初中音樂教師應(yīng)當不斷的創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的音樂愛好。在農(nóng)村地區(qū)，由于教學(xué)資源有限，很多學(xué)校缺乏必要的音樂教學(xué)器材。打擊樂器本身所具備的制作成本低、使用廣泛等特點，深受廣大農(nóng)村音樂教師的喜愛。此外，打擊樂器還具有節(jié)奏感強、表現(xiàn)力豐
當代家庭教育 2020年25期2020-12-18
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的作用探討
教師還需要將打擊樂器充分應(yīng)用到小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，通過打擊樂器來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到課堂教學(xué)中，保證音樂教學(xué)效果。因此，內(nèi)容首先分析了小學(xué)音樂課堂教學(xué)中存在的問題，然后探究打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的作用和具體應(yīng)用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;課堂作用與其他學(xué)科不同，音樂對節(jié)奏、音樂素養(yǎng)等要求相對比較高，在這種情況下，教師開展音樂教學(xué)的時候，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力屬于關(guān)鍵。將打擊樂器應(yīng)用到小學(xué)音樂中，能夠更好地利用打擊樂器的節(jié)奏
新課程·上旬 2020年20期2020-11-16
- 小學(xué)音樂課堂中打擊樂器對低段教學(xué)的有效應(yīng)用探討
生音樂素養(yǎng)。打擊樂器作為其中重要組成部分，對低段學(xué)生學(xué)習(xí)音樂起到重要作用。本文主要分析了小學(xué)音樂課堂中打擊樂器的教學(xué)、在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中應(yīng)用打擊樂器的作用、打擊樂器在低段教學(xué)中應(yīng)用存在的不足以及原因，最后提出了相應(yīng)的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;打擊樂器;低段教學(xué);有效應(yīng)用中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）23-0-02打擊樂器在小學(xué)音樂樂器的教學(xué)過程中起到重要作用，在打擊樂器的教學(xué)過程中，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感
藝術(shù)大觀 2020年23期2020-11-16
- 巧用打擊樂器，創(chuàng)建多彩課堂
桂蓮【摘要】打擊樂器在樂器當中屬于感染力較強，表現(xiàn)力較為豐富的一種，并且打擊樂器具有強烈的節(jié)奏感，在許多領(lǐng)域當中都可以進行應(yīng)用。也正是因為打擊樂器的這些特點使得打擊樂器成為當下小學(xué)音樂教學(xué)當中的輔助樂器之一，對于小學(xué)音樂教學(xué)的開展以及教學(xué)效率的提升都有著重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器?小學(xué)音樂教學(xué)?多彩課堂當下，大部分的小學(xué)音樂教室都將打擊樂器應(yīng)用到了小學(xué)音樂教學(xué)當中，通過打擊樂器的應(yīng)用使得小學(xué)生們的創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)，音樂的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，提升了小學(xué)
中國校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 讓“打擊樂”走進小學(xué)音樂課堂
?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器;小學(xué)音樂;探究;興趣在小學(xué)音樂課堂中，讓學(xué)生動起來、唱起來很重要。因此，讓“打擊樂”走進課堂在小學(xué)音樂的教學(xué)中具備非常重要的應(yīng)用意義?？墒?，按照目前的小學(xué)音樂教學(xué)來看，有部分教師的音樂課堂沉悶、死板，學(xué)生一點學(xué)習(xí)興趣都沒有。他們沒有意識到可以讓“打擊樂”來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，難以讓小學(xué)音樂教學(xué)效果得到提高。要想激發(fā)學(xué)生的探求欲望、創(chuàng)作欲望、表現(xiàn)欲望，那么教師在小學(xué)音樂課堂中，就要讓學(xué)生多參與、多實踐和多探究。讓打擊樂走進課堂，既能激發(fā)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年79期2020-10-21
- 淺析小學(xué)音樂課堂中打擊樂器的應(yīng)用
】小學(xué)音樂;打擊樂器;應(yīng)用策略打擊樂器是音樂課程中最主要的應(yīng)用樂器，學(xué)習(xí)相對簡單。并且作為小學(xué)音樂課程的重要組成部分，也需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中加以重視。在小學(xué)音樂課程中關(guān)于學(xué)習(xí)打擊樂器對于學(xué)生提出的標準是能簡單分辨打擊樂器的種類、音色，能進行簡單的應(yīng)用。并且小學(xué)音樂教材中也多次設(shè)計打擊樂器，需要教師在日常教學(xué)的過程中加以重視。一、進行游戲活動，活躍課堂氛圍小學(xué)生都有愛玩、好動的天性，教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點，迎合學(xué)生的喜好，在進行音樂教學(xué)的過程中為學(xué)
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- 淺談如何巧用打擊樂器讓小學(xué)音樂課堂更高效
樂課堂中加入打擊樂器的學(xué)習(xí)，會提高課堂教學(xué)效率。文章針對小學(xué)音樂課堂上如何巧妙地運用打擊樂器展開深入探討。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;課堂;高效隨著課程改革的不斷完善和進步，小學(xué)音樂課堂也越來越重要。尤其是對于一些活潑好動的低年級小學(xué)生來說，對音樂課是充滿期待的。在小學(xué)音樂課堂上，運用打擊樂器是提高學(xué)生興趣的一種方式。打擊樂器和學(xué)生的性格非常融洽，學(xué)生也能產(chǎn)生興趣，更加深入地學(xué)習(xí)。一、 打擊樂器的特點打擊樂器又被稱作是敲打樂器，打擊樂本身的性質(zhì)，主要就是通
考試周刊 2020年65期2020-09-21
- 打擊樂器，點燃初中生的音樂熱情
葉燕【摘要】打擊樂器是一種通過擊打發(fā)出的聲音樂器，也是樂器的一個重要分支，也是主要的節(jié)奏樂器，相對于管樂和弦樂，打擊樂器的操作更加簡單，而且打擊樂器可以很好地體現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和力量，這些與精力旺盛的初中生正好相對。因此在初中音樂課堂上，教師可以通過打擊樂器激發(fā)學(xué)生的興趣，在課堂上點燃初中生對音樂的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到音樂課堂活動當中，促進學(xué)生音樂審美能力的提升?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器;初中音樂;學(xué)習(xí)熱情打擊樂器的范圍非常廣泛，甚至可以說只要可以通過打擊
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年12期2020-09-10
- 巧用打擊樂器 創(chuàng)建多彩課堂
習(xí)熱情，那么打擊樂器的運用將是一個不錯的選擇。本文對小學(xué)音樂教學(xué)中的打擊樂器應(yīng)用展開了研究探討，旨在闡述引導(dǎo)學(xué)生如何從小學(xué)音樂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)魅力、樂趣，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);音樂教學(xué);打擊樂器;應(yīng)用方式;農(nóng)村小學(xué)打擊樂器是音樂課堂教學(xué)中的一種教學(xué)工具，其旋律節(jié)奏都比較獨特，表現(xiàn)力較強，是樂曲形成的重要樂器。新課改強調(diào)，小學(xué)音樂教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生體驗樂器的聲音，掌握打擊樂器的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生打擊樂器的伴奏能力，對此，教師要巧用打擊樂器，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 淺談初中打擊樂器教學(xué)
展的歷史中，打擊樂器是一種重要的表現(xiàn)音樂節(jié)奏的工具。在樂器的大家族中，打擊樂器以其豐富的表現(xiàn)力獨具一格，在各種音樂的伴奏中都能夠發(fā)揮良好效果，起到旋律伴奏的藝術(shù)作用。打擊樂器的歷史很長，廣泛的地域跨度，豐富的表達方法和種類使打擊樂器在音樂界中具有非常重要的位置，在初中音樂教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)也起到重要作用?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器;韻律;音樂教育打擊樂器是具有民族特色的樂器，它具有獨特的風(fēng)格和動人的基調(diào)，形成具有一定音調(diào)、長度、速度和力度的樂章。打擊樂器
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年12期2020-09-10
- 打擊樂器創(chuàng)編在初中音樂課教學(xué)中的運用
瑞英【摘要】打擊樂器教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，可以極大程度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。因此，音樂教師應(yīng)充分發(fā)揮打擊樂器的作用，通過打擊樂器節(jié)奏創(chuàng)編提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，加強學(xué)生對音樂節(jié)奏的掌握，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本文就如何創(chuàng)編節(jié)奏運用打擊樂器為所學(xué)歌曲伴奏展開研究，以期能夠提高初中音樂課堂教學(xué)的效率?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂;打擊樂器;創(chuàng)編節(jié)奏課程大綱中明確提到，初中生要學(xué)習(xí)并熟練運用常見的打擊樂器，并能夠自如地運用打擊樂器為所
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年13期2020-09-10
- 利用生活材料自制打擊樂器的策略
所以可以作為打擊樂器的材料。若能合理運用加以改造，可以達到打擊樂器所產(chǎn)生的效果。本文將結(jié)合音樂課程生活化現(xiàn)狀，對利用生活材料自制打擊樂器策略進行分析。【關(guān)鍵詞】生活材料;課程現(xiàn)狀;策略;打擊樂器引言器樂教學(xué)是音樂教學(xué)中的重要組成部分，打擊樂器簡單易學(xué)、節(jié)奏感強，可以為學(xué)生提供更直觀的感受，因此成為器樂教學(xué)的首選。在實際教學(xué)中部分音樂課堂不能滿足每個學(xué)生都可以擁有一件打擊樂器的需要，致使打擊樂器不能充分發(fā)揮其自身作用。所以，有必要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)相關(guān)
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年13期2020-09-10
- 打擊樂器在幼兒音樂感知能力培養(yǎng)的應(yīng)用研究
教師可以根據(jù)打擊樂器的聲音特點與相關(guān)種類，通過創(chuàng)設(shè)生動情景與激發(fā)幼兒興趣、借助打擊樂器與指導(dǎo)表演故事、運用打擊樂器與開展游戲活動等，以此更好發(fā)揮打擊樂器的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒音樂感知能力。教師可以根據(jù)當前所教幼兒的年齡大小與個性特點，有針對性開展相關(guān)音樂教育活動，調(diào)動幼兒參與音樂活動的積極性，促進幼兒主動參與到其中，學(xué)習(xí)打擊樂器的操作，進而達成教學(xué)目標。關(guān)鍵詞：打擊樂器;音樂感知能力;幼兒教育;學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）
小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 自制簡易打擊樂器在音樂教學(xué)中的運用之我見
器材制作簡易打擊樂器，發(fā)揮其制作方便、使用簡單的特點，將其帶入音樂課堂，在提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面取得了良好的效果?！娟P(guān)鍵詞】自制簡易;打擊樂器;課堂一、自制簡易打擊樂器進課堂的意義興趣是最好的老師，當知識觸發(fā)了受眾的“關(guān)鍵點”，那么學(xué)習(xí)就不會枯燥乏味，學(xué)習(xí)的效果顯而易見就會更好。作為一名初中音樂教師，我面對的學(xué)生是正值青春期的初中生。做為老師就要根據(jù)實際拓寬教學(xué)渠道、豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍，就是要創(chuàng)造機會讓學(xué)生親身參與到各種音樂活動
新智慧·下旬刊 2020年6期2020-08-31
- 巧用打擊樂器創(chuàng)建多彩課堂
? 要 介紹打擊樂器，具體論述打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用，以期為小學(xué)音樂教學(xué)提供借鑒和參考，有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞 打擊樂器;多彩課堂;小學(xué)音樂;核心素養(yǎng)中圖分類號：G623.71? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）21-0140-031 前言作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，打擊樂器在樂器家族中占有重要位置。打擊樂器通過摩擦、搖動、刮、敲、打等方式而產(chǎn)生音樂效果，因此又叫敲打樂器。還有一部分打擊樂器不僅可以形成節(jié)奏，
中國教育技術(shù)裝備 2020年21期2020-08-13
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運用
的審美能力，打擊樂器是小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要內(nèi)容之一，利用打擊樂器進行音樂演奏，可以很好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和創(chuàng)造能力，進而全面提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。關(guān)鍵詞：打擊樂器 音樂教學(xué) 小學(xué)音樂打擊樂器引入小學(xué)音樂教學(xué)課堂，很快成了小學(xué)生音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，所產(chǎn)生的感染力與震撼力，體現(xiàn)出了音樂的獨特魅力，打擊樂器的特點操作簡單、容易上手，不但能培養(yǎng)小學(xué)生的濃厚興趣，還豐富了小學(xué)課堂文化生活，在領(lǐng)略音樂魅力的同時，還能滿足小學(xué)生的好奇心，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新教育時代·教師版 2020年14期2020-08-13
- 小學(xué)音樂課堂中打擊樂器對低段教學(xué)的有效應(yīng)用
學(xué)音樂課堂中打擊樂器對低段教學(xué)的有效性應(yīng)用，文中首先分析了小學(xué)音樂課堂打擊樂器的教學(xué)過程，然后對小學(xué)音樂課堂中打擊樂器在低段教學(xué)中的缺點進行分析，之后對小學(xué)音樂課堂中打擊樂在低段教學(xué)中缺乏有效性的原因進行研究。最后結(jié)合實際情況提出一些提高小學(xué)音樂課堂中打擊樂低段教學(xué)中有效性教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂? ?打擊樂器? ?低段教學(xué)? ?有效應(yīng)用中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2020年9期2020-06-11
- 淺析打擊樂器康佳鼓的演奏方法
英摘要：作為打擊樂器的康佳鼓，它充滿動感、活力而又人性化的音色深受人們的喜愛。本文從康佳鼓的來源、構(gòu)造和基礎(chǔ)演奏方法三個方面來論述，簡單介紹康佳鼓。關(guān)鍵詞：打擊樂器;康佳鼓;敲擊隨著人們精神文化水平的日益提高，康佳鼓作為獨具特色的拉丁音樂中使用的主要樂器，以擊打出熱情歡快、輕松跳躍的拉丁音樂節(jié)奏風(fēng)格，深受人們的青睞。打擊樂器康佳鼓不但是拉丁音樂風(fēng)格中的主要樂器，在現(xiàn)代流行音樂中也逐步加入樂隊的廣泛使用。它以其獨特的音色增添了豐富多彩的節(jié)奏色彩，許多喜歡打擊
大陸橋視野·上 2020年5期2020-06-08
- 自制打擊樂器讓孩子們享受成功歡愉
吹管樂器等，打擊樂器是比較容易掌握的，不僅能讓學(xué)生在演奏樂器的過程中體會到樂趣，還能在樂器演奏活動中獲得生理上的快感和心理上的滿足，自制打擊樂器更能調(diào)動孩子們的積極性，本文闡述了在初中音樂課堂進行自制打擊樂器活動來激活學(xué)生對音樂的興趣，使孩子們在課堂上享受成功的歡愉?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂;自制;打擊樂器;【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-76
北方音樂 2020年7期2020-06-01
- 主動音樂治療與自閉癥兒童的康復(fù)
手鼓等類型的打擊樂器，探討主動音樂治療對于自閉癥兒童的康復(fù)效果。關(guān)鍵詞：主動音樂治療 自閉癥兒童 康復(fù)效果 非洲手鼓 打擊樂器主動音樂治療主要相對于純粹地聆聽音樂來達到治療、康復(fù)之目的，純粹地聆聽音樂則被稱作被動音樂治療。主動音樂治療通過營造患者自覺參與、接受音樂的一類治療手段，側(cè)重患者的身心投入，譬如直接演奏樂器或者歌唱等形式達至康復(fù)的效果。對于自閉癥兒童而言，結(jié)合其年齡特質(zhì)和身心特征，主動音樂治療不失為一種有效的、可資利用的康復(fù)手段。[1]一、通過演奏
新教育時代·教師版 2020年4期2020-05-09
- 試論打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用
于樂器而言，打擊樂器是其中的一種，而打擊樂器對于小學(xué)的音樂教學(xué)也有著極為重要的影響。基于此，本文圍繞打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用進行了分析和探討。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂課堂;應(yīng)用在開展小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，通過將樂器與聲樂教學(xué)相結(jié)合，它不但可以將音樂教學(xué)的內(nèi)容進行擴充，同時還可以帶動教學(xué)氛圍，進而激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。打擊樂器是樂器其中的一種，它在小學(xué)音樂教學(xué)的過程中也有著至關(guān)重要的地位。打擊樂器并不同于彈奏樂器，它是通過敲打的方法從而使樂器
學(xué)校教育研究 2020年4期2020-04-10
- 幼兒園大班音樂教學(xué)游戲化的實踐分析
學(xué);游戲化;打擊樂器;情景教學(xué)引言：音樂是幼兒園大班重要的教學(xué)內(nèi)容之一，通過采用游戲化教學(xué)方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，使幼兒在學(xué)習(xí)的同時收獲快樂，更有利于幼兒身心健康成長。一、幼兒園大班音樂教學(xué)內(nèi)容的游戲化音樂教學(xué)游戲化的前提是要有一個適合的音樂主題，然后通過游戲感受音樂主題，包括音樂的旋律、節(jié)拍、音色等，并能通過感受做出反應(yīng)，通過游戲掌握音樂基本要素，即節(jié)奏、旋律、速度與節(jié)拍等。同時，教學(xué)游戲化選擇的游戲要與幼兒心智符合，要生動、有趣，以激
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 打擊樂器在小學(xué)二年級音樂課堂的運用
摘要】目前，打擊樂器已經(jīng)成為學(xué)生接觸音樂的最佳演奏樂器之一，它可以幫助學(xué)生建立樂感，提高音樂素養(yǎng)。打擊樂器演奏可以提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂造詣。通過在小學(xué)二年級音樂教學(xué)中進行打擊樂器演奏教學(xué)，可以推動打擊樂器演奏在小學(xué)二年級音樂課堂教學(xué)的改革，從而促進學(xué)生樂感的提升?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器；小學(xué)二年級；音樂課堂；運用策略打擊樂器在小學(xué)二年級音樂課堂的運用研究，是小學(xué)音樂發(fā)展至今的一項重要深化改革工作。在打擊樂器演奏對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的影響過程中，最主
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2020年6期2020-03-01
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運用初探
樂教學(xué)中引入打擊樂器的教學(xué)內(nèi)容，能夠使學(xué)生更好地表達自身的感情，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以針對小學(xué)生的心理特殊性，由于他們對于新鮮事物的好奇心很強，因此打擊樂器對于小學(xué)生的吸引力很強，這為打擊樂器進入小學(xué)音樂課堂提供了很好的基礎(chǔ)，同時也體現(xiàn)了小學(xué)音樂教學(xué)的多樣化，并提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力?！娟P(guān)鍵詞】打擊樂器;音樂教學(xué);興趣中圖分類號：G622 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0191-01在小學(xué)音樂教
戲劇之家 2019年34期2019-12-25
- 打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的有效應(yīng)用
學(xué)中，經(jīng)常用打擊樂器伴奏音樂，使學(xué)生能夠感受到音樂美，提高音樂審美能力，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力。根據(jù)音樂旋律敲打適當?shù)墓?jié)奏，誘發(fā)出強烈的合作性和豐富的音色，在小學(xué)音樂教師中廣泛應(yīng)用，其種類和表達方式多種多樣?；诖?，本文主要對打擊樂器在小學(xué)音樂課堂當中的應(yīng)用進行了有效的分析，以供參考。關(guān)鍵詞 打擊樂器;小學(xué)音樂;有效應(yīng)用中圖分類號：G622文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2019）27-0064-01打擊樂器是音樂的組成部分——沖擊和感染力是打擊樂
讀寫算 2019年27期2019-12-06
- 淺談打擊樂器在奧爾夫節(jié)奏教學(xué)中的運用策略及作用
匙。關(guān)鍵詞：打擊樂器;奧爾夫;音樂體驗;音樂能力1模仿——感受恒拍節(jié)奏是音樂的脈搏，是音樂的生命，運用打擊樂器進行的感受恒拍教學(xué)，能幫助學(xué)生初步感知音樂，有力于發(fā)展節(jié)奏感。方法如下：1.1回聲練習(xí)學(xué)生圍成一個大圓圈，教師走到一個學(xué)生面前，運用手中的樂器敲擊出節(jié)奏（對于初步接觸樂器的學(xué)生，教師可選擇較簡單的節(jié)奏型，降低訓(xùn)練難度），對面的學(xué)生運用手中的樂器模仿出該節(jié)奏。教師接著走到旁邊的學(xué)生面前繼續(xù)敲擊相同的節(jié)奏，下面一個學(xué)生接著模仿。在這個過程中教師應(yīng)把握節(jié)
贏未來 2019年5期2019-11-17
- 淺談打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
果。下面我對打擊樂器在音樂課堂上的教學(xué)來進行一定的分析，達到打擊樂器在小學(xué)音樂課堂上的有效運用。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂；打擊樂器；教學(xué)；有效運用前言：在進行小學(xué)音樂教學(xué)時，我們要運用各種方式方法，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生對音樂的興趣，以及感受音樂、分享音樂的快樂，并且，在音樂教學(xué)中增加樂器演奏將會極大地提高音樂教學(xué)的成果。隨著音樂教育更加深入我們的生活，更加認識到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的?，F(xiàn)階段，打擊樂器在小學(xué)音樂課本中占有很大的比重，并且新的課程標準也對打擊樂
科學(xué)與財富 2019年12期2019-10-21
- 應(yīng)用打擊樂器優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)
立紅摘 要：打擊樂器在小學(xué)音樂課程的教學(xué)具有十分重要的應(yīng)用意義，但是，從目前小學(xué)音樂課程的教學(xué)現(xiàn)狀中能夠看到，存在部分音樂教師不知道如何在開展音樂教學(xué)的過程中，利用打擊樂器優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)，提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效果的現(xiàn)象。基于此，從小學(xué)音樂課程的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，淺談打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用策略，希望能夠為其他小學(xué)音樂教師提供幫助。關(guān)鍵詞：打擊樂器；小學(xué)音樂；興趣；課堂內(nèi)容；音樂素養(yǎng)素質(zhì)教育理念的提出，使得教師對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)給予了較大程度的關(guān)注
新課程·中旬 2019年9期2019-10-16
- 巧用打擊樂器 給力多彩課堂
要：小學(xué)音樂打擊樂器課堂教學(xué)通過情境教學(xué)，包括情景的巧妙設(shè)置、生活化的聯(lián)想、創(chuàng)編情景故事以及體驗音樂美感，可以有效激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)，有利于促進對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;打擊樂器;情境教學(xué)中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-08 文章編號：1674-120X（2019）23-0073-01一、巧設(shè)情境“學(xué)”音樂在小學(xué)音樂打擊樂器課堂教學(xué)時，教師既可以讓學(xué)生隨著優(yōu)美、歡快的樂曲聲進
教師·中 2019年8期2019-10-16
- 淺談打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的使用
生愛上音樂，打擊樂器就可以很好的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。打擊樂器種類繁多，形式各異，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與人格的完整起著至關(guān)重要的作用，加強音樂為學(xué)生體會到的愉快與享受，讓學(xué)生對音樂形成長久的熱愛。因此，音樂教師要在音樂施教中靈活運用打擊樂器為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生對樂器能力得到充分的培養(yǎng)與發(fā)揮，本文就打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的使用進行簡要分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教學(xué)課堂;打擊樂器;使用方法音樂這一藝術(shù)形式被認定為人類存世最久且擁有普遍性與
藝術(shù)大觀 2019年25期2019-10-12
- 關(guān)于民族樂器的音色變化研究
族彈撥樂器、打擊樂器的音色特點展開分析，為民族器樂作品的創(chuàng)作與呈現(xiàn)提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：民族樂器;音色;彈撥樂器;打擊樂器一、引言音色是由發(fā)音體振動所產(chǎn)生的泛音數(shù)量以及各泛音之間的相對強度所形成的聲音特性。在對音色變化特點進行研究的過程中，通過大量的實踐對比，對不同樂器自身演奏特點及演奏手法下呈現(xiàn)出的不同音色進行研究，并以具有鮮明特點的民族彈撥樂器、打擊樂器為例，對樂器音色的變化特點加以分析，從而使人們對民族器樂音色的辨別能力得到進一步提高。二、彈撥
藝術(shù)大觀 2019年30期2019-10-12
- 巧用打擊樂器提升小學(xué)音樂課堂效率
賞美的能力。打擊樂器的教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，通過打擊樂器的學(xué)習(xí)能活躍課堂教學(xué)氣氛，增加學(xué)習(xí)音樂的興趣，提升學(xué)生的參與感和體驗感。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;課堂教學(xué);教學(xué)效率小學(xué)音樂課堂要按照新課程教學(xué)要求，豐富課程資源。下面我就來講解如何利用打擊樂器開展高效的音樂課堂，提升教學(xué)的趣味和有效性。一、打擊樂器教學(xué)中的問題小學(xué)生的自律性差，各方面能力都沒有得到良好的發(fā)展，價值觀和人生觀也沒有進行塑造，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂知識的過程中難免會有困難，
藝術(shù)大觀 2019年12期2019-09-28
- 淺談打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
，使用不同的打擊樂器，發(fā)揮它特有的作用，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能提高學(xué)生的主動參與性、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及合作能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂? 打擊樂器? 教學(xué)探討中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.150 小學(xué)階段的孩子正處于身心發(fā)展最迅速的時期，他們想象力豐富，情感充沛，活潑好動，注意力時間短，讓他們整節(jié)課都一直跟著教師聽、唱
南北橋 2019年18期2019-09-10
- 巧用打擊樂器構(gòu)建靈動課堂
要：本文立足打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的有效運用，從“以多種方法引入打擊樂器，培養(yǎng)學(xué)生聆聽習(xí)慣…‘構(gòu)建體驗式打擊樂課堂，落實學(xué)生主體地位”“利用生活中的素材創(chuàng)造樂器，提高打擊樂器趣味性”“鼓勵學(xué)生針對打擊樂器進行創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”四個方面進行探究。關(guān)鍵詞：打擊樂器;小學(xué)音樂;有效運用小學(xué)音樂教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生對音樂的欣賞能力和興趣，故小學(xué)音樂的教學(xué)中，如何應(yīng)用更加有趣的方法引領(lǐng)學(xué)生進入“音樂王國”成為一件十分重要的事情。其中，樂
家長·下 2019年7期2019-09-10