閱讀量
- 提升微信公眾號(hào)傳播效果的路徑
動(dòng);內(nèi)容創(chuàng)新;閱讀量;轉(zhuǎn)化率媒體深度融合背景下，各家媒體在新媒體方面的比拼猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。相同的主題、活動(dòng)，如何做出新意？如何提高粉絲黏性，增加文章的閱讀量？本文以多家媒體的實(shí)踐為研究對(duì)象，分析加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)和互動(dòng)的意義。一、“內(nèi)容為王”的新時(shí)代意義2014年8月18日，中央深改組第四次會(huì)議審議通過(guò)的《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，開(kāi)啟了中國(guó)媒體行業(yè)融合發(fā)展理念與實(shí)務(wù)的全面革新。[1]當(dāng)下，媒體正在推進(jìn)以內(nèi)容建設(shè)為根本、先進(jìn)技術(shù)為支
新聞世界 2022年7期2022-07-22
- 探析初中語(yǔ)文叢書(shū)閱讀的有效開(kāi)展策略
才能增加學(xué)生的閱讀量？怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)言能力？這些都是初中語(yǔ)文教師要思考的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：《語(yǔ)文主題叢書(shū)》;語(yǔ)文素養(yǎng);閱讀量在初中語(yǔ)文教學(xué)中，我們會(huì)看到許多學(xué)生的閱讀效率不高，所以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)追求的是將大量的課余時(shí)間還給學(xué)生，使他們能夠進(jìn)行大量的閱讀。除了課本上的閱讀文本，同學(xué)們也要在教師的帶領(lǐng)下，閱讀與之相匹配的主題叢書(shū)。叢書(shū)的容量很大，對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓學(xué)生的視野具有重要意義。大量的閱讀積累可以使學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，精神更加充沛，語(yǔ)言能
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施
讀能力和學(xué)生的閱讀量，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外閱讀量來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。本文就從提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法和技巧、制定合理的閱讀任務(wù)和計(jì)劃三個(gè)方面，簡(jiǎn)要概括小學(xué)語(yǔ)文教師加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課內(nèi)外閱讀;閱讀量;教學(xué)措施前言隨著時(shí)代的發(fā)展和教育制度的更新，學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不再只局限于課堂文本。小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)必定離不開(kāi)學(xué)生的閱讀。在這個(gè)信息全球化的時(shí)代，小學(xué)生需要通過(guò)加強(qiáng)課內(nèi)外的閱讀量來(lái)提升自身的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中職語(yǔ)文跨媒介閱讀的探索
主要是由學(xué)生的閱讀量不足導(dǎo)致的，因此教師在探索如何運(yùn)用跨媒介的方式來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力時(shí)，應(yīng)適應(yīng)信息時(shí)代的特點(diǎn)，融合多種媒介方式和資源，研究各媒介的閱讀價(jià)值和閱讀優(yōu)勢(shì)，以探尋適合閱讀的方式。靈活應(yīng)用信息化技術(shù)手段，如微課、學(xué)習(xí)平臺(tái)等，形成系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提升閱讀能力，穩(wěn)定閱讀興趣，進(jìn)而培養(yǎng)中職生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文;新課標(biāo);閱讀量;跨媒介;核心素養(yǎng)中職語(yǔ)文教師在教學(xué)中遇到的最大困境是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
學(xué)閱讀內(nèi)容增加閱讀量、選擇正確的閱讀方法提升學(xué)生的閱讀能力、制訂規(guī)范的要求培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的具體措施，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；閱讀量；閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)策略【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）01—0088—03小學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)閱讀能力是獲取題目信息，快速、正確解答題目的基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“閱讀能給他們思考，而思考則會(huì)變成一種激發(fā)智力的思考”[1]?？梢?jiàn)，閱讀理解對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 新聞“標(biāo)題黨”是一種病
時(shí)起，點(diǎn)擊率、閱讀量、收視率似乎成為了新聞價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，于是乎，“標(biāo)題黨”應(yīng)運(yùn)而生。題目是新聞的“眼睛”，為了博得受眾的青睞，增加點(diǎn)擊率，作者就要在這雙“眼睛”上下功夫，大眼睛雙眼皮不夠，還要長(zhǎng)睫毛、加美瞳，這樣才帶勁兒，有時(shí)為了上個(gè)熱搜，題目起的甚至叫人乍舌，“標(biāo)題黨”的路子越走越偏，儼然成為了一種病。關(guān)鍵詞：標(biāo)題黨;閱讀量;點(diǎn)擊率面對(duì)這些天馬行空的新聞標(biāo)題，大眾受獵奇心理的驅(qū)使去點(diǎn)擊閱讀，但每每點(diǎn)擊進(jìn)去看過(guò)后都會(huì)大感失望，標(biāo)題與新聞內(nèi)容相差太大，根本
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 高中英語(yǔ)閱讀高效課堂的構(gòu)建
閱讀習(xí)慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);閱讀教學(xué);詞匯;閱讀方法;閱讀量前言：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中階段，對(duì)于語(yǔ)言技能的教學(xué)應(yīng)注重在高中學(xué)生認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在有意義的情景中通過(guò)聽(tīng)、讀、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中獲取、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和應(yīng)用能力?！币虼耍谛抡n改下的高中英語(yǔ)教學(xué)，要注重閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力。一、擴(kuò)大詞匯量，打好閱讀基
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 高中語(yǔ)文“閱讀說(shuō)話課”的成效與影響
：閱讀說(shuō)話課;閱讀量;寫(xiě)作;成效;影響多年來(lái)，迫于高考的壓力，很多學(xué)校對(duì)于開(kāi)展閱讀課極不重視。然而，隨著新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)：“高中語(yǔ)文課程要進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！奔哟髮W(xué)生的閱讀量，加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，再次成為人們關(guān)注的問(wèn)題。那么，如何提升學(xué)生閱讀量，如何更有效進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)呢？針對(duì)這些問(wèn)題，博羅中學(xué)開(kāi)展了對(duì)語(yǔ)文“閱讀說(shuō)話課”模式的探索，經(jīng)過(guò)10多年的實(shí)踐探索，
學(xué)習(xí)與科普 2021年33期2021-11-13
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
閱讀習(xí)慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);閱讀教學(xué);詞匯;閱讀方法;閱讀量中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）30-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.051《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中階段，對(duì)于語(yǔ)言技能的教學(xué)應(yīng)注重在高中學(xué)生認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在有意義的情景中通過(guò)聽(tīng)、讀、觀察，培養(yǎng)
學(xué)周刊 2021年30期2021-10-11
- 新媒體提升微信公眾號(hào)閱讀量探討
升微信公眾號(hào)的閱讀量成為當(dāng)前階段新媒體編輯需要重點(diǎn)解決的一大問(wèn)題。本文主要圍繞新媒體提升微信公眾號(hào)閱讀量的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)探討，旨在為提升微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)水平、強(qiáng)化新媒體的宣傳作用貢獻(xiàn)一分力量。關(guān)鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號(hào)；閱讀量中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）14-0179-03一、引言當(dāng)期，微信公眾號(hào)已經(jīng)成為人們獲取信息的主要路徑之一。在大數(shù)據(jù)技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，微信公眾號(hào)能夠結(jié)合受眾的實(shí)際需求有針
新聞研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-09-10
- 讓“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實(shí)處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過(guò)具體的課例片段及評(píng)析，解讀“加強(qiáng)讀書(shū)”的措施，從而把“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實(shí)處，希望對(duì)初中語(yǔ)文教師如何更好地使用統(tǒng)編語(yǔ)文教材有一定的幫助。關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實(shí)處閱讀的重要性越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺(tái)先后推出讀書(shū)節(jié)目，如中央臺(tái)曾頗有影響力的《讀書(shū)》《子午書(shū)簡(jiǎn)》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國(guó)》、北京臺(tái)的《悅讀會(huì)》、河北臺(tái)的《讀書(shū)》等?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)
黑龍江教育·小學(xué) 2021年8期2021-09-05
- 讓“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實(shí)處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過(guò)具體的課例片段及評(píng)析，解讀“加強(qiáng)讀書(shū)”的措施，從而把“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實(shí)處，希望對(duì)初中語(yǔ)文教師如何更好地使用統(tǒng)編語(yǔ)文教材有一定的幫助。關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實(shí)處閱讀的重要性越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺(tái)先后推出讀書(shū)節(jié)目，如中央臺(tái)曾頗有影響力的《讀書(shū)》《子午書(shū)簡(jiǎn)》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國(guó)》、北京臺(tái)的《悅讀會(huì)》、河北臺(tái)的《讀書(shū)》等?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)
黑龍江教育·中學(xué) 2021年8期2021-09-05
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效性研究
學(xué);識(shí)字興趣;閱讀量中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）21-0059-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.029識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)和重中之重，也是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中的一大難點(diǎn)。識(shí)字有利于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平，夯實(shí)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作基礎(chǔ)，提高學(xué)生的智力水平和審美能力。但是小學(xué)生對(duì)于識(shí)字普遍缺乏興趣，很多學(xué)生的識(shí)字量無(wú)法達(dá)到課程標(biāo)
學(xué)周刊 2021年21期2021-08-09
- 小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
，小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量存在一定的問(wèn)題。筆者在總結(jié)前人語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身閱讀教學(xué)的實(shí)踐，分析了小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀，并提出了筆者對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的幾點(diǎn)思考，希望本文能給小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提供一定的參考。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;閱讀量;現(xiàn)狀;思考小學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累是不斷積累的，俗話說(shuō)得好“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成大?！?。在閱讀中，學(xué)生也應(yīng)該不斷積累，只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，才能豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)生各方面的能力，才能讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小學(xué)作文教學(xué)三招式
或者課外名著的閱讀量。關(guān)鍵詞：作文教學(xué);興趣;讀寫(xiě)結(jié)合;閱讀量中圖分類號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1003-2177（2021）04-0108-020引言上作文，寫(xiě)作文，是許多小學(xué)生心頭的痛。往往從不會(huì)寫(xiě)到不愿寫(xiě)，再到討厭上作文課，形成一個(gè)惡性循環(huán)，導(dǎo)致作文課老師難教，學(xué)生厭學(xué)，見(jiàn)到學(xué)生厭學(xué)老師更是干著急這樣的一種狀態(tài)，對(duì)于改變這種現(xiàn)象，筆者從二十幾年的語(yǔ)文作文教學(xué)中得出有效三招式。1如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作文的興趣什么是興趣？興趣是人們探究
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年4期2021-07-11
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
法? 練習(xí)? 閱讀量中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.095與其他學(xué)科不同的是，小學(xué)語(yǔ)文是一門教學(xué)范圍寬泛且教學(xué)內(nèi)容豐富的學(xué)科。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的完整性和全面性，使學(xué)生在小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多學(xué)生都存在寫(xiě)作能力較低的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。在下文中，筆
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
觀察能力? 閱讀量? 寫(xiě)作任務(wù)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.168 小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，學(xué)生在這一階段所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及所形成的學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)直接影響他們今后的學(xué)習(xí)效率。與其他學(xué)科不同的是，語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生高效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，能為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在下文中，筆者將重點(diǎn)論述教師可通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量以及
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)策略研究
趣，增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀速度，豐富閱讀教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;群文閱讀;閱讀興趣;閱讀量;閱讀速度;閱讀方式中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）08-0086-02語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，從而逐步提升學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。教師可在教學(xué)中通過(guò)多角度的、有創(chuàng)意的閱讀活動(dòng)，以及閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 小學(xué)生默讀能力的培養(yǎng)策略
慣;家校合作;閱讀量小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生理解的黃金時(shí)期，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)和感知圖形的啟蒙時(shí)期。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該及時(shí)地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的困難，并根據(jù)實(shí)際情況幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文的障礙，要讓學(xué)生不畏懼計(jì)算，不害怕語(yǔ)文，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣。通過(guò)總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題，本文將從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析。一、拓展學(xué)生課外閱讀量提高學(xué)生的閱讀量一直是老生常談的問(wèn)題。盡管這個(gè)問(wèn)題被教育局和教師甚至是學(xué)生家長(zhǎng)多次反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 芻論科學(xué)提升初中生英語(yǔ)閱讀量
成閱讀習(xí)慣提升閱讀量的關(guān)鍵階段。為了科學(xué)提升初中生英語(yǔ)閱讀量，本文以自主學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為基本理論，并從教師、學(xué)生、閱讀材料三個(gè)方面入手調(diào)查初中生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀，科學(xué)分析，提出科學(xué)方法讓初中生愛(ài)上英語(yǔ)閱讀，提升閱讀量，提高英語(yǔ)能力。【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)閱讀;初中生;閱讀量國(guó)內(nèi)著名英語(yǔ)學(xué)者都認(rèn)為大量閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的必備條件。胡文仲教授的建議是學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)捷徑，要想學(xué)好英語(yǔ)只有多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)。對(duì)于初中級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者他特別推薦英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，讀的速度盡可能快一些，讀的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年14期2021-03-01
- 增加閱讀量提升三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作能力的研究
的生活經(jīng)驗(yàn)少、閱讀量不夠等原因。為了切實(shí)提升我校三年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力，從增加閱讀量為抓手，豐富三年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作素材，從而提高他們的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文成績(jī)。關(guān)鍵詞：閱讀量;三年級(jí);寫(xiě)作能力一、引言 2019年教育部公布小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)——《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（最新修訂版）。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定三年級(jí)進(jìn)行習(xí)作，并對(duì)習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確的要求。第一，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè);第二，觀察周圍世界，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和
客聯(lián) 2021年12期2021-02-25
- 青少年閱讀推廣服務(wù)模式研究
閱讀推廣服務(wù);閱讀量引言國(guó)家要富強(qiáng)，最重要的還是在于要有高質(zhì)量人才，而讀書(shū)不僅能夠豐富青少年的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)養(yǎng)成青少年的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。閱讀更多的書(shū)籍可以滿足青少年提升綜合能力的需求，在書(shū)中，不僅有自然的地理風(fēng)光，豐富的歷史文化，令人向往的科學(xué)技術(shù)文化等等一些課外的知識(shí)，不僅能夠成為精神的食糧，更是培養(yǎng)青少年的道德情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的需要。一、分析青少年閱讀推廣的現(xiàn)狀相較于其他的國(guó)家，我國(guó)的青少年閱讀推
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年47期2021-02-24
- 通過(guò)教材閱讀提高小學(xué)生閱讀實(shí)效的方法分析
大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！毙W(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。同時(shí)在基本理念中強(qiáng)調(diào)：要努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。故語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。將教材中課文進(jìn)行延伸閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，從而提高其閱讀實(shí)效。關(guān)鍵詞：延伸閱讀;課內(nèi)外閱讀結(jié)合;閱讀實(shí)效;閱讀量一、 引言在新課程環(huán)境下，教師
考試周刊 2021年11期2021-02-21
- 淺談如何走出農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)困境
閱讀興趣不高、閱讀量少，等等因素都導(dǎo)致了他們的閱讀教學(xué)質(zhì)量不高。要走出這些困境，學(xué)校、教師和學(xué)生本身要不斷努力去尋求途徑解決這些困難?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)困境;局限性;閱讀量;閱讀興趣《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！遍喿x是人類認(rèn)識(shí)世界最基本的方式和途徑。通過(guò)閱讀，人們可以獲取各類信息，認(rèn)識(shí)人生，了解世界。閱讀教學(xué)是語(yǔ)文課程的一個(gè)重要組成部分。它在語(yǔ)文教學(xué)中所占的比例最重，閱
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年5期2021-01-25
- 基于核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教材閱讀量調(diào)整
從小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀量的調(diào)整入手，探究語(yǔ)文教材閱讀量調(diào)整對(duì)學(xué)生的重要意義和作用。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)語(yǔ)文;教材;閱讀量;調(diào)整在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展階段，教師利用好教學(xué)政策，緊跟社會(huì)發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中促進(jìn)小學(xué)生更大的進(jìn)步。從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展來(lái)看，從小學(xué)語(yǔ)文教材的閱讀量調(diào)整中鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維，促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生積累知識(shí)點(diǎn)，為之后學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、核心素養(yǎng)理念發(fā)展前的語(yǔ)文教材閱讀量調(diào)整現(xiàn)狀在核心素養(yǎng)理念還未全面深入小學(xué)語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí)前，小
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 對(duì)兒童圖書(shū)館的空間分布及其優(yōu)化策略分析
館;空間分布;閱讀量;閱讀能力【基金項(xiàng)目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題“一所兒童喜歡的幼兒園：提升幼兒閱讀素養(yǎng)的‘圖書(shū)館建設(shè)的研究” （課題編號(hào)：B-b/2018/02/173）的研究成果。相關(guān)調(diào)查表明，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力對(duì)人類的長(zhǎng)期發(fā)展具有積極影響。幼兒閱讀能力主要分為聽(tīng)大人讀繪本、開(kāi)始主動(dòng)理解文本內(nèi)容、建立閱讀自信、閱讀的工具性增強(qiáng)、形成批判性思維及成長(zhǎng)為成熟的閱讀者六大階段。而兒童圖書(shū)館是為幼兒提供成長(zhǎng)空間和優(yōu)良閱讀氛圍的重要設(shè)
教育界·上旬 2020年12期2020-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合“悅讀”教學(xué)
大閱讀面，增加閱讀量?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;“悅讀”;閱讀興趣;閱讀品位;閱讀量讀書(shū)是語(yǔ)文教育之根，是語(yǔ)文教育之源。讀書(shū)決定了語(yǔ)文教育的成敗，一旦丟失了讀書(shū)這個(gè)根，語(yǔ)文教育就百病叢生，久治不愈。當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的閱讀教學(xué)正處于變革時(shí)期，需要教師能夠?qū)忁q傳統(tǒng)閱讀教學(xué)，取其精華，去其糟粕，進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出了明確的要求，要重視培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。一、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀呼喚“悅讀”教
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年134期2020-12-06
- 從點(diǎn)滴做起，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)
位;讓學(xué)生加大閱讀量，注重平日的基礎(chǔ)知識(shí)的積累;加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和寫(xiě)字水平。從小細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文成績(jī)?閱讀量?書(shū)寫(xiě)第一，高中語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓學(xué)生知道語(yǔ)文在高考中的價(jià)值與地位。語(yǔ)文在高考中的地位逐漸提高，成為高考分?jǐn)?shù)第一大科。一名學(xué)生如果想在高考中取得理想的成績(jī)，必須要把語(yǔ)文拿下，使語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，高高在上。如果語(yǔ)文
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
此小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量就成為了當(dāng)前教學(xué)改革探索的重點(diǎn)，本文也就對(duì)其閱讀量的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文課本;閱讀量;現(xiàn)狀與思考中圖分類號(hào)：G623.2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）20-0092-01引言在小學(xué)語(yǔ)文課本中的文章都是挑選出來(lái)的優(yōu)秀作品，具有很大的教育價(jià)值，符合當(dāng)前小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。但是到底多少量的閱讀才能滿足學(xué)生的閱讀要求，才能提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展視野，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的
讀與寫(xiě)·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的幾點(diǎn)思考
，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量為基礎(chǔ)，采取恰當(dāng)可行的教育教學(xué)策略來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧和精髓，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的良性成長(zhǎng)和發(fā)展。在高中語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生的自主閱讀尤為關(guān)鍵，老師需要采取科學(xué)的教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同的語(yǔ)文文本。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在與老師進(jìn)行互動(dòng)和溝通時(shí)說(shuō)出個(gè)人的真實(shí)意見(jiàn)和看法。對(duì)此，本文以高中語(yǔ)文詩(shī)詞為分析對(duì)象，了解擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的相關(guān)策略及要求，以期為構(gòu)建高效課堂、實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及水平的綜
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年1期2020-10-21
- 小議數(shù)學(xué)高考閱讀能力的培養(yǎng)
在高考的考察中閱讀量也大幅上升。面對(duì)這樣的教學(xué)改革現(xiàn)狀，教師應(yīng)該在教學(xué)中積極促進(jìn)同學(xué)們閱讀能力的提高，抓住高考改革的命脈，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程。關(guān)鍵詞：高考改革;閱讀量;閱讀能力培養(yǎng);教學(xué)方法【中圖分類號(hào)】G642 ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）21-0002-01隨著高考的不斷改革，同學(xué)們應(yīng)該有比較好的數(shù)學(xué)閱讀理解能力。這在短期之內(nèi)是很難完成的，需要同學(xué)們?cè)谌粘５挠?xùn)練中日積月累的培養(yǎng)自己的閱讀能力，從而在
當(dāng)代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 提高學(xué)生閱讀總量助推語(yǔ)文高效教學(xué)
】 語(yǔ)文教學(xué);閱讀量;教師;學(xué)生【中圖分類號(hào)】 G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2020）16—0071—01《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。要關(guān)注其閱讀興趣、方法和習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力?！备鶕?jù)教材編排的特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀量是非常重要的。要做到學(xué)生閱讀增量，需要從兩個(gè)方面入手：一是教師要智教閱讀，二是學(xué)生要勤奮前行。下面筆者就語(yǔ)
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略探究
效教學(xué);現(xiàn)狀;閱讀量在多種多樣的教學(xué)中，和生活息息相關(guān)的就是語(yǔ)文教學(xué)，一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)的能力，可以反映出他的文化素養(yǎng)。目前的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)還存在一些問(wèn)題，因此，本文對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)討論，總結(jié)出幾點(diǎn)對(duì)策，希望對(duì)以后語(yǔ)文的教學(xué)有所幫助。1.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀1.1.語(yǔ)文課本閱讀量從一年級(jí)到六年級(jí)，閱讀量是不斷增大的。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生在思維水平、語(yǔ)文素養(yǎng)等方面都存在著細(xì)微的差異。所以，我們?yōu)槊總€(gè)年級(jí)的學(xué)生都量身定制了閱讀的內(nèi)容和閱讀量。通過(guò)閱讀教材
讀與寫(xiě)·教師版 2020年3期2020-09-13
- 新媒體編輯如何提升微信公眾號(hào)閱讀量
怎樣提高文章的閱讀量，使公眾號(hào)成為良好的宣傳平臺(tái)，成為了現(xiàn)階段需要考慮的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文就新媒體編輯如何提升微信公眾號(hào)閱讀量進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。關(guān)鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號(hào)；閱讀量；提升策略中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）08-0124-02目前，很多媒體、企業(yè)和個(gè)人都將微信公眾號(hào)作為信息發(fā)布的重要平臺(tái)，但是很多微信公眾號(hào)中的文章閱讀量不高，宣傳效果不理想。對(duì)微信公眾號(hào)而言，即使人們關(guān)注了公眾號(hào)，但是如果其中的內(nèi)容
新聞研究導(dǎo)刊 2020年8期2020-09-10
- 新課改背景下如何提升初中語(yǔ)文閱讀量研究
部分初中學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)?；诖?，本文章對(duì)新課改背景下如何提升初中語(yǔ)文閱讀量進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課改;初中語(yǔ)文;閱讀量;提升引言閱讀是人們獲得信息直接而有效的方法，人們?cè)陂喿x文字的過(guò)程中可通過(guò)分析其中的內(nèi)涵和意義來(lái)獲取有用信息。日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，能有效提升學(xué)生的閱讀理解能力，在閱讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面;強(qiáng)化學(xué)生在習(xí)作方面的訓(xùn)練，能有效提升學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，是培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的必然要求。一、激發(fā)學(xué)生閱
小作家報(bào)·教研博覽 2020年35期2020-09-10
- 初中英語(yǔ)閱讀培養(yǎng)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
累;閱讀筆記;閱讀量;核心素養(yǎng)]閱讀能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的學(xué)習(xí)能力之一，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題。因此，教師應(yīng)該結(jié)合不同的教學(xué)方式來(lái)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。一、初中英語(yǔ)閱讀存在的實(shí)際問(wèn)題1.對(duì)閱讀教學(xué)缺乏足夠的重視閱讀一直都是英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)學(xué)生的閱讀能力展開(kāi)培養(yǎng)，可以使其更好地進(jìn)行語(yǔ)言使用，提升自身整體水平。2.閱讀材料過(guò)于單一化從目前情況來(lái)看，學(xué)生們的閱讀材料主要分成兩類，其一是來(lái)自于閱讀材料，其二是來(lái)自于一些考卷。
讀書(shū)文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 閱讀量對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)輸出的影響
閱讀高的孩子與閱讀量低的孩子的發(fā)音和輸出內(nèi)容的區(qū)別并總結(jié)造成這一差別的原因。研究發(fā)現(xiàn)，閱讀量的多少和孩子的輸出能力有正相關(guān)，閱讀量大的孩子口語(yǔ)輸出能力強(qiáng)，閱讀量低的孩子口語(yǔ)輸出能力弱。關(guān)鍵詞：閱讀量;幼兒英語(yǔ);口語(yǔ)輸出中圖分類號(hào)：H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）12-0195-02一、導(dǎo)言隨著人們生活水平的不斷提高，很多家長(zhǎng)也越來(lái)越重視對(duì)孩子從小的教育，他們選擇讓伸出幼兒時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，尤其是英語(yǔ)。家長(zhǎng)意識(shí)到英語(yǔ)不僅僅
文藝生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的習(xí)作水平
鍵詞】激趣? 閱讀量? 多寫(xiě)多練? 佳作評(píng)析【中圖分類號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0087-02鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力整體來(lái)說(shuō)比城里的孩子要差得多，這是鄉(xiāng)村語(yǔ)言環(huán)境的必然結(jié)果。如何去提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師最艱難的一件事，也是最有意義的一件事。在長(zhǎng)年累月的鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)工作中，我摸索出了一些門道，有了一些行之有效的方法。首先是激趣常言道興趣是最好的老師，怎樣讓學(xué)生有興趣呢？我最先的做
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 淺議提高高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的策略
名著的方式拓展閱讀量，以寫(xiě)作和精讀的方式加深閱讀的深度，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生閱讀有效地發(fā)生并積極落實(shí)所學(xué)知識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)閱讀理解能力 閱讀量 課外閱讀全國(guó)高考英語(yǔ)考試大綱要求考生能夠讀懂書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨要義;（2）理解文中具體信息;（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義;（4）做出判斷和推理;（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu);（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
中國(guó)校外教育(中旬) 2020年6期2020-07-06
- “生活教育”思想運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的思考
? 小學(xué)語(yǔ)文;閱讀量;生活;教學(xué)策略小學(xué)生由于受閱讀量和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，頭腦中的寫(xiě)作知識(shí)不足。教師要求小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，小學(xué)生絞盡腦汁地想，卻不知從何處下筆。有些小學(xué)生就直接照著網(wǎng)上的文章抄寫(xiě)一篇來(lái)應(yīng)付差事。這樣，短期看教學(xué)效果明顯，長(zhǎng)期下去，學(xué)生的作文水平得不到提高，還會(huì)對(duì)學(xué)生初中的寫(xiě)作造成不利影響。下面，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略進(jìn)行初步的分析與探討。一、觀察生活，積累寫(xiě)作素材在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師較為注重讓學(xué)生多閱讀與背誦范
小學(xué)時(shí)代·下旬刊 2020年5期2020-07-04
- 開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí) 提升學(xué)生閱讀能力
讀 閱讀能力 閱讀量【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）05A-0040-03在語(yǔ)文教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀量少是阻礙語(yǔ)文教學(xué)乃至學(xué)校教育發(fā)展的一個(gè)瓶頸。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課外閱讀量提出了明確的要求：要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，小學(xué)階段六個(gè)年級(jí)課外閱讀總量應(yīng)在145萬(wàn)字以上。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，教師對(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生閱讀時(shí)沒(méi)有目的、不懂方法，高耗低效。為了有效改變農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文封閉性教學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文
廣西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 巧設(shè)方法 高效引導(dǎo)
踐;教學(xué)方式;閱讀量【中圖分類號(hào)】G623.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2020）06-0226-02學(xué)會(huì)閱讀是小學(xué)階段教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，閱讀一方面影響小學(xué)生思維能力發(fā)展，提升審美能力水平，獲得情感滿足，另一方面能夠開(kāi)發(fā)小學(xué)生語(yǔ)言能力和創(chuàng)造想象力。小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高要求，教師要不斷改革教學(xué)思維和教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)閱讀。課堂作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教師作為教育的主力軍，對(duì)于學(xué)生形成閱讀素養(yǎng)具有不
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2020年1期2020-06-03
- 淺談多樣化閱讀形式對(duì)兒童閱讀能力的影響
想，部分學(xué)生的閱讀量非常大，但他們的閱讀能力是遠(yuǎn)不足以匹配的。再觀西方的閱讀數(shù)據(jù)，美國(guó)的閱讀數(shù)據(jù)從數(shù)量和能力評(píng)價(jià)上，都是我們的6倍，這為什么呢？因?yàn)殚喿x能力與閱讀數(shù)量并不正向成正比，閱讀的能力要求會(huì)逐年上升，在課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中有明確的要求，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，對(duì)個(gè)學(xué)段的課外閱讀總量做出了明確規(guī)定， “九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！遍喿x數(shù)量上升時(shí)，同時(shí)要對(duì)孩子的能力產(chǎn)生要求，而良好的閱讀能力是兒童今后獲得學(xué)業(yè)成就和事業(yè)成功的基礎(chǔ)，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年43期2020-05-26
- 淺議小學(xué)作文的指導(dǎo)
趣、促進(jìn)學(xué)生的閱讀量，采用個(gè)性化的發(fā)展和靈活的評(píng)價(jià)才能構(gòu)成習(xí)作的天堂。作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，這既是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。好多學(xué)生都怕寫(xiě)作文，因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)有素材，也沒(méi)有好的語(yǔ)言積累。關(guān)鍵詞：構(gòu)成;興趣;閱讀量;個(gè)性化評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G623.2 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）11-0029-01正確把握小學(xué)作文的指導(dǎo)，已經(jīng)成為每位小學(xué)語(yǔ)文教師的基本素質(zhì)，那么怎么才能指導(dǎo)好學(xué)生，讓他們喜
當(dāng)代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 高校類微信公眾號(hào)標(biāo)題編輯與文章閱讀量的探析
信公眾號(hào)標(biāo)題;閱讀量;標(biāo)點(diǎn)符號(hào);高頻詞復(fù)現(xiàn)中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）11-0207-02高校微信公眾號(hào)是學(xué)生獲取校內(nèi)重大新聞事件的重要途徑，對(duì)外展現(xiàn)一所高校呈現(xiàn)的文化底蘊(yùn)、教學(xué)特色、學(xué)術(shù)氛圍。大學(xué)生作為高校微信公眾號(hào)的目標(biāo)受眾，高校需要對(duì)流動(dòng)性較強(qiáng)的目標(biāo)受眾進(jìn)行精準(zhǔn)定位，打造編輯團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)受眾的平等關(guān)系，與受眾產(chǎn)生情感共鳴，根據(jù)目標(biāo)受眾的喜好編輯標(biāo)題，以服務(wù)目標(biāo)受眾，傳播高校正能
戲劇之家 2020年11期2020-05-09
- 提升“四力” 在會(huì)議中抓 “活魚(yú)”
性的信息需求，閱讀量自然就會(huì)少不了。關(guān)鍵詞：電視會(huì)議 新聞價(jià)值 時(shí)效性 服務(wù)性 閱讀量電視會(huì)議新聞報(bào)道作為一個(gè)新聞報(bào)道的類別，在我們的時(shí)政報(bào)道中占有十分重要的比例，除了我們熟知的黨代會(huì)、兩會(huì)以及各級(jí)黨委政府召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、行業(yè)工作會(huì)議等以外，還有每個(gè)部門、每個(gè)行業(yè)的工作總結(jié)會(huì)、工作表彰會(huì)等各種會(huì)議。很多部門都把會(huì)議報(bào)道當(dāng)做行業(yè)成果展示、行業(yè)成就宣傳的一個(gè)主要渠道，因此，對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，特別是電視媒體來(lái)說(shuō)，會(huì)議報(bào)道顯得特別的多，對(duì)于新聞?dòng)浾邆儊?lái)說(shuō)有點(diǎn)應(yīng)接不
媒體融合新觀察 2020年1期2020-04-24
- 提高小學(xué)生閱讀能力的策略
由此增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 閱讀能力 閱讀量 閱讀面 閱讀速度【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）02A-0053-03閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。隨著新一輪課程改革持續(xù)推進(jìn)，特別是近幾年來(lái)高考語(yǔ)文命題發(fā)生較大變化，學(xué)生的閱讀面、閱讀量、閱讀速度等閱讀問(wèn)題得到了極大關(guān)注，一時(shí)之間“得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文”等言論不絕于耳，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣、提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量又一次被推上
廣西教育·A版 2020年2期2020-04-20
- 論加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)讓書(shū)香浸潤(rùn)人生
交流閱讀;增加閱讀量;營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣;重視閱讀方法;課內(nèi)課外有效結(jié)合。關(guān)鍵詞：課外閱讀;語(yǔ)文教學(xué);閱讀量;閱讀方法中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）01-0130-02常言道，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)作為中華民族一直以來(lái)非常重視的文化傳統(tǒng)，更具有別具一格的魅力。作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)代學(xué)生更要明白閱讀對(duì)自身修養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響力。小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該力求為學(xué)生以后的發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此教師要結(jié)
成才之路 2020年1期2020-02-16
- 讓農(nóng)村小學(xué)高學(xué)段學(xué)生課外閱讀水平與日俱長(zhǎng)
詞】課外閱讀;閱讀量;閱讀水平《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小學(xué)各學(xué)段學(xué)生課外閱讀量都提出明確的要求。高年段（5—6年級(jí)）的課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。提高課外閱讀水平，包括閱讀文字量和閱讀質(zhì)量?jī)蓚€(gè)層面。閱讀質(zhì)量水平可以理解為把課外閱讀量轉(zhuǎn)化成語(yǔ)文素養(yǎng)的能力。一、農(nóng)村小學(xué)高學(xué)段學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀（一）課外閱讀情況調(diào)查筆者對(duì)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)12個(gè)班511位同學(xué)進(jìn)行了課外閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查項(xiàng)目包括閱讀時(shí)間、閱讀文字量、讀物的類型、讀物來(lái)源等。調(diào)查對(duì)象雖然帶
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年1期2020-02-04
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
學(xué);閱讀興趣;閱讀量;閱讀習(xí)慣;閱讀能力閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是教授學(xué)生認(rèn)知字詞和語(yǔ)句、理解文章寫(xiě)作方法和情感表達(dá)、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的最主要的途徑之一，良好的閱讀教學(xué)對(duì)于整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)而言具有正向促進(jìn)作用，能夠全面提升語(yǔ)文教學(xué)效果。但是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言，由于受到軟硬件設(shè)施、師資力量、家庭環(huán)境、辦學(xué)條件等方面的限制，普遍存在著教學(xué)效果不佳、學(xué)生閱讀興趣不高、學(xué)生閱讀量小、學(xué)生閱讀能力差等問(wèn)題。所以，在新課程改革的時(shí)代背景
讀天下 2019年34期2019-12-02
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
活。【關(guān)鍵詞】閱讀量;閱讀能力;背誦;語(yǔ)文功底;社會(huì)生活【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生表情達(dá)意的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高語(yǔ)文能力的基本功。好的閱讀方法能夠提高閱讀的效率，增強(qiáng)閱讀的信心，給人閱讀的美的享受。好的閱讀內(nèi)容，能夠拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，啟迪學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的精神世界。閱讀是一套大餐，有品嘗不盡的佳肴美味，有吸收不盡的豐富營(yíng)養(yǎng)。閱讀能夠讓一個(gè)人更加成熟，更加完美。閱讀對(duì)中學(xué)生至關(guān)重要。閱讀教學(xué)能夠改變學(xué)生的閱讀習(xí)
課外語(yǔ)文·下 2019年10期2019-11-28
- 探析課內(nèi)外聯(lián)讀與拓展學(xué)生閱讀量浙
小學(xué)生六年級(jí)的閱讀量進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：課內(nèi)外聯(lián)讀;六年級(jí);語(yǔ)文;小學(xué)生;閱讀量1.小學(xué)閱讀拓展方案教師應(yīng)遵循“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”為此，語(yǔ)文學(xué)科我們不止于課堂教學(xué)與課本教學(xué)，我們開(kāi)展課外活動(dòng)。通過(guò)教師同學(xué)一起努力，以征集上學(xué)期編寫(xiě)課外文集大賽上，我們收集好的作品編輯成《狼煙山五壯士》文集。并制定成冊(cè)推薦給我們同學(xué)閱讀，收到校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)的一致好評(píng)和支持。本人并讓學(xué)生自己編排《狼牙山五壯士》閱讀表演，以此來(lái)提升學(xué)
- 完善初中語(yǔ)文閱讀體系
文;閱讀體系;閱讀量;閱讀品味《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，在初中階段學(xué)生每學(xué)年必須閱讀兩到三本名著，閱讀總量不少于260萬(wàn)字。語(yǔ)文教育家葉圣陶先生曾經(jīng)提出：在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)將整本書(shū)作為主體，并根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣、年齡特點(diǎn)、閱讀能力及讀物特點(diǎn)等因素，科學(xué)地對(duì)整本書(shū)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。一、立足學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注書(shū)本語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科是一
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 新聞資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)、擴(kuò)充學(xué)生閱讀量、提高學(xué)生寫(xiě)作能力三方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的探討，希望能夠?qū)Τ踔姓Z(yǔ)文教師們的教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文課堂;新聞資源;素材;課堂導(dǎo)入;閱讀量;教學(xué)效率在現(xiàn)代信息社會(huì)中，人們通過(guò)手機(jī)、電視、雜志、網(wǎng)站、社交軟件、微博等各種各樣的渠道來(lái)發(fā)布新聞信息與了解新聞信息，新聞資源可以說(shuō)是充盈著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。雖然新聞資源看似與教學(xué)內(nèi)容毫不相干，但是新聞資源是一種十分有效的教學(xué)資源，對(duì)于提高教學(xué)效率起著重要作用。初中階段的語(yǔ)文課堂教學(xué)不能局限于聽(tīng)、說(shuō)、讀
教育周報(bào)·教育論壇 2019年17期2019-10-21
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力有效性的研究
”“增加學(xué)生的閱讀量”“深入社會(huì)”這三個(gè)方面入手，針對(duì)如何有效提高小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文作文;寫(xiě)作興趣;閱讀量;開(kāi)闊視野;有效性縱觀教育實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文課堂中對(duì)于寫(xiě)作都不太重視，所以導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力較弱。所以，要求我們小學(xué)語(yǔ)文老師要做到“四個(gè)堅(jiān)持”堅(jiān)持語(yǔ)文教育觀點(diǎn);堅(jiān)持教學(xué)有效性原則;堅(jiān)持教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，堅(jiān)持不斷改革，不斷創(chuàng)新，以此來(lái)提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。一、激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力對(duì)
- 閱讀面及閱讀量對(duì)提升學(xué)生作文素養(yǎng)的影響
大閱讀面，增加閱讀量?！币虼耍鳛橐幻踔姓Z(yǔ)文教師，在日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上拓展閱讀面和閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生多角度地去思考寫(xiě)作，幫助學(xué)生把別人的東西內(nèi)化為自己作文的原材料，逐漸將學(xué)生的閱讀量和閱讀面用來(lái)提升其作文水平，從而掌握一定的寫(xiě)作應(yīng)用方法，進(jìn)而全面提升學(xué)生的作文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：閱讀面;閱讀量;作文素養(yǎng);語(yǔ)文教學(xué)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！遍喿x面和閱讀量是提升初中學(xué)生作文素養(yǎng)的“活水”，讓學(xué)生自主地走向閱讀，在閱讀中探索大千世界的奧秘
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
究表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語(yǔ)文能力;一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。【關(guān)鍵詞】閱讀量 詞匯量 語(yǔ)文能力一、陪伴閱讀，點(diǎn)燃熱情身教重于言教，老師首先要喜愛(ài)閱讀，懂得閱讀的方法，了解書(shū)籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)學(xué)生喜歡閱讀。我平時(shí)比較喜歡讀書(shū)，也喜歡引領(lǐng)學(xué)生遨游書(shū)海。努力成為孩子讀書(shū)的伙伴，用心點(diǎn)亮學(xué)生閱讀的那盞燈。因?yàn)槲覉?jiān)信，閱讀不僅能使孩
中國(guó)校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 淺談建設(shè)書(shū)香校園的重要性與具體做法
動(dòng);閱讀必趣;閱讀量國(guó)內(nèi)外對(duì)于校園建設(shè)越來(lái)越重視，大力倡導(dǎo)書(shū)香校園，增加學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀面。我國(guó)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量人均4.56本，報(bào)紙和期刊閱讀量分別為65.03期（份）和6.07期（份），電子書(shū)閱讀量為3.22本。全民閱瀆調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)的各級(jí)各類勞動(dòng)者在閱讀方面人均購(gòu)書(shū)的費(fèi)用大約在30元人民幣，其中學(xué)生的教輔資料和各種小說(shuō)的比例較大，在調(diào)查的人群中，每人的年閱讀量在4本左右。從各種購(gòu)買藏書(shū)情況來(lái)看，我國(guó)公共圖書(shū)館人均年購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)花銷不大。針對(duì)以
天津教育·中 2019年11期2019-09-10
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀技能的培養(yǎng)及策略
其是英語(yǔ)方面的閱讀量以及各種各樣的閱讀理解的分析題的出現(xiàn)，都增加了很大的難度。英語(yǔ)閱讀的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，這需要教師和學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中積極配合，朝著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力，通過(guò)完成不同階段小的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀能力的提升。因此，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有的閱讀水平制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)來(lái)積極實(shí)施閱讀方法的實(shí)踐，同時(shí)為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);閱讀能力;閱讀習(xí)慣;知識(shí)積累;閱讀量一、初中英語(yǔ)閱讀技能的重要
學(xué)習(xí)與科普 2019年28期2019-09-10
- 基于書(shū)院背景下的學(xué)生閱讀量提高研究
書(shū)院背景下學(xué)生閱讀量的提升展開(kāi)深入的探討分析，并對(duì)此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略?！娟P(guān)鍵詞】 書(shū)院背景 閱讀量 策略研究【中圖分類號(hào)】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）01-031-010一、書(shū)院背景下提升學(xué)生閱讀量的積極意義書(shū)院本身就是以學(xué)生個(gè)人發(fā)展為主，以學(xué)校環(huán)境為管理的主陣地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的一體化管理服務(wù)。近些年我國(guó)書(shū)院制體制改革已經(jīng)取得不小的成就，但對(duì)于小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)生年齡普遍偏小，嚴(yán)謹(jǐn)化的書(shū)院制度并不
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年1期2019-09-10