2020年5期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學教育教學為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術教育、幼兒教育和成人教育。設有教育學專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學研究、教學小議、小學語文備課卡片、小學數(shù)學備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
管理寶典
課堂參考
- 創(chuàng)設問題情境 培養(yǎng)符號意識
- 建構模型思想 促進深度學習
- 充分暴露問題 引發(fā)深度學習
- 巧用教材例題發(fā)展學生數(shù)學思維能力
- 解出“深度”，構出“創(chuàng)新”
- “格物致知”視域下的說課設計
- 基于科學探究的初中化學復習課實踐研究
- 《正確認識廣告》第二課時教學設計
- 依托想象喚醒學生的言語實踐意識
- 語用取向下的小學語文閱讀教學設計與實踐
- 名著節(jié)選課文的閱讀教學策略
- 識字教學：源于生活，回歸于生活
- 基于語文核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合實踐
- 讓學生經(jīng)驗實現(xiàn)改造重組
- 初中數(shù)學圖形等面積拼接問題的教學探究
- 小學數(shù)學教材中《比》習題的編排比較
- 運用體驗式教學模式促進道德與生活相融合
- 從兩次試教看文言文教學的基本原則
- “凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中蠟燭光源的價值探討
教學創(chuàng)新
- 預測策略單元教學的思考
- 善用鏈接加強閱讀教學的豐富性
- 例談“體會詞句表達效果”的教學
- 利用語文要素優(yōu)化閱讀教學
- 引領學生簡要復述故事的步驟
- 巧用文本范例提升學生的語用能力
- 搭建寫話支架 提升寫話能力
- 讓語文教學富有實效的嘗試
- 開展語用訓練的教學體會
- 提高學生習作修改水平路徑
- 文言文教學中以“讀”促學的策略
- 初中語文課堂提問的作用、問題和對策
- 初中語文教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學英語繪本閱讀教學
- 在閱讀課中培養(yǎng)初中生英語核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析觀念的方法
- 微課讓小學數(shù)學課堂更有“味”
- 以生本理念構建小學數(shù)學高效課堂
- 農(nóng)村小學數(shù)學分層練習之我見
- 數(shù)學教學需注重活動的“深度”
- “讓學引思”促進數(shù)學高效課堂構建
- 引導學生主動學習的三種途徑
- 巧借“題外話”引領數(shù)學思維向縱深發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學簡約教學實踐
- 培養(yǎng)初中生直觀想象能力的四種途徑
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的歸納意識
- 初中生物教學中運用情境創(chuàng)設的途徑
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的途徑
- 鄉(xiāng)村小學體育課堂教學策略
- 用線條說話——線描畫在農(nóng)村小學美術教學的應用
- 培養(yǎng)幼兒心理表征能力的路徑