周吉學(xué)

【摘要】書(shū)香校園是指在新課程的理念指引下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍，學(xué)校進(jìn)行閱讀書(shū)目的推薦，在學(xué)生中進(jìn)行閱讀，以此來(lái)提升和培養(yǎng)師生的閱讀、：趣與閱讀習(xí)慣，讓閱讀活動(dòng)成為師生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)風(fēng)氣做鋪墊。書(shū)香校園是校園文化的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校展現(xiàn)校園文化氣息的一種形式。

【關(guān)鍵詞】書(shū)香校園;讀書(shū)活動(dòng);閱讀必趣;閱讀量

國(guó)內(nèi)外對(duì)于校園建設(shè)越來(lái)越重視，大力倡導(dǎo)書(shū)香校園，增加學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀面。我國(guó)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量人均4.56本，報(bào)紙和期刊閱讀量分別為65.03期（份）和6.07期（份），電子書(shū)閱讀量為3.22本。全民閱瀆調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)勞動(dòng)者在閱讀方面人均購(gòu)書(shū)的費(fèi)用大約在30元人民幣，其中學(xué)生的教輔資料和各種小說(shuō)的比例較大，在調(diào)查的人群中，每人的年閱讀量在4本左右。從各種購(gòu)買(mǎi)藏書(shū)情況來(lái)看，我國(guó)公共圖書(shū)館人均年購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)花銷(xiāo)不大。針對(duì)以上情況，我在建設(shè)書(shū)香校園過(guò)程中從以下幾個(gè)方面人手：

一、明確讀書(shū)的意義

書(shū)籍自古以來(lái)是我們?nèi)祟?lèi)的精神財(cái)富，也是用之不竭的資源。讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑.是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的階梯，也是我們文明程度的體現(xiàn)。讀書(shū)可以使我們的人生更有意義，更加豐富我們的精神和對(duì)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的正確理解和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可替代的作用，作為學(xué)校更是知識(shí)傳播的場(chǎng)所，唯有讀書(shū)是不可或缺的。讀書(shū)可以讓一個(gè)人對(duì)事情有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和判斷;讀書(shū)可以讓一個(gè)人充滿(mǎn)正能量;讀書(shū)可以改變一個(gè)人的人生經(jīng)歷;讀書(shū)可以讓一個(gè)人精神飽滿(mǎn);讀書(shū)可以讓一個(gè)人的內(nèi)心變得更加充實(shí)。一個(gè)民族的發(fā)展史也就是這個(gè)民族的閱讀史，由此可見(jiàn)，讀書(shū)本身具有很高的價(jià)值和意義。

二、悟透閱讀的價(jià)值

1.讀書(shū)可以提升教育事業(yè)的興盛。我們知道，讀書(shū)是教育的重要形式，人的一生80%的讀書(shū)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校教育是人生教育的黃金期，離開(kāi)學(xué)校的教育是不完整、不系統(tǒng)的，學(xué)生在老師的培養(yǎng)教育之下能發(fā)展的更加迅速和高效。學(xué)校通過(guò)師生的讀書(shū)交流，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓教師樹(shù)立起高尚的師德和良好的師風(fēng)，豐富人生經(jīng)歷并讓教師懂得工作的幸福、人生的價(jià)值、享受生活的快樂(lè)，最終演繹出人生的精彩。

2.創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。環(huán)境可以造就一個(gè)人的發(fā)展，創(chuàng)建書(shū)香校園給學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍，在充滿(mǎn)書(shū)香氣息的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，并構(gòu)建良好的社會(huì)氛圍。

3.有效拓展學(xué)生的閱讀面和自信心。我校長(zhǎng)期以來(lái)把讀書(shū)活動(dòng)作為教學(xué)的主要部分，利用早自習(xí)、午休和晚自習(xí)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生進(jìn)行推薦書(shū)目的閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記，讓學(xué)生形成閱讀的習(xí)慣并開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)心得比賽、優(yōu)秀書(shū)目介紹會(huì)、演講比賽等各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的閱讀面，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

4.加強(qiáng)師生讀書(shū)之間的交流。通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才，增加學(xué)生的閱讀量和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

5.開(kāi)發(fā)閱讀課程資源。通過(guò)讓全校教師自己編寫(xiě)經(jīng)典誦讀教材，借助學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室、校園之聲等途徑，讓學(xué)生的讀書(shū)渠道更廣、更多元化，讓校園充滿(mǎn)書(shū)聲，讓學(xué)生充滿(mǎn)書(shū)氣。

6.讀書(shū)可以打造絢麗的閱讀時(shí)空。通過(guò)學(xué)校一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓校園成為學(xué)生閱讀的場(chǎng)所，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生運(yùn)用閱讀、演講、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等方式促進(jìn)學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

7.可以建立多角度、多方式的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)“讀書(shū)之星”“校園讀書(shū)大使”“讀書(shū)標(biāo)兵”“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”等形式的評(píng)選，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用，讓讀好書(shū)、好讀書(shū)的學(xué)生成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。

8.有利于影響家庭閱讀，推進(jìn)農(nóng)村文明進(jìn)程。通過(guò)“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香學(xué)子”的活動(dòng)開(kāi)展，輻射到創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。通過(guò)師生閱讀來(lái)帶動(dòng)家庭親子閱讀，必將影響更多的人參與到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)讀書(shū)豐富生活、愉悅自己、提升品位，從而推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)者的文明進(jìn)步。

三、我校建設(shè)書(shū)香校園的具體措施和做法

（一）制定書(shū)香校園建設(shè)的目標(biāo)

通過(guò)書(shū)香校園的創(chuàng)建，讓學(xué)生把閱讀作為人生的必修課，樹(shù)立“每天讀書(shū)一小時(shí)，充實(shí)一輩子”的思想，讓師生和書(shū)籍交朋友，成為書(shū)籍忠實(shí)的粉絲。學(xué)校通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)建有特色的書(shū)香型校園。

（二）我校書(shū)香校園建設(shè)的探索

我校近幾年來(lái)加大讀書(shū)投入，花大力氣購(gòu)買(mǎi)適合學(xué)生閱讀的書(shū)目;開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣的提高，學(xué)校每年4月23日都召開(kāi)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，每學(xué)期制定讀書(shū)活動(dòng)安排表，按期開(kāi)展以下活動(dòng)：“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示“閱讀傳承經(jīng)典書(shū)香澤潤(rùn)校園”“品讀經(jīng)典、傳承文明”“校園之聲”“閱讀演講”比賽、“我是最佳閱讀手”，建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加富有生機(jī)和活力。在研究時(shí)盡量多做調(diào)查多思考，多從學(xué)生的層面人手，多視角，多方位進(jìn)行研究。

四、結(jié)語(yǔ)

在建設(shè)書(shū)香校園的過(guò)程中，一方面要注重讀書(shū)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng);另一方面要勤于反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步探究出培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效辦法。

參考文獻(xiàn)：

[1]任長(zhǎng)松.課程的反思與重建[M].北京大學(xué)出版社.2002.

（責(zé)任編輯范娛艷）