陳雙喜

摘要 在2014年的《政府工作報告》中，李克強總理首次提出要“倡導(dǎo)全民閱讀”。近些年，全民閱讀活動已經(jīng)逐漸成為我國的一項基本公共文化政策。推廣全民閱讀是圖書館的重要職能，公共圖書館更應(yīng)該成為全民閱讀的主要推行者和倡導(dǎo)者。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，創(chuàng)新讀書活動，強化社會宣傳，提高人民群眾素質(zhì)。本文就以富陽區(qū)圖書館為例，對圖書館讀書活動促進(jìn)全民閱讀進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞 全民閱讀；圖書館；讀書活動

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號1674-6708（2016）157-0021-01

當(dāng)前社會信息化逐漸多元化發(fā)展，公共圖書館不僅是信息收集整理，保存文件的部門，時代賦予其更多使命，應(yīng)該承擔(dān)起社會文化傳播的重任。富陽圖書館從富陽本地出發(fā)，充分挖掘具有代表性的歷史以及自然文化資源，將其傳播到群眾中，使百姓更多的認(rèn)識和了解本土文化，增強愛鄉(xiāng)愛土的情感。也使外地人更了解富陽，熱愛富陽。

1 富陽圖書館讀書活動的創(chuàng)新實踐

走讀富陽活動從2013年3月開展以來，至2015年底，已舉辦38期，已走遍富陽24鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，深受市民喜愛，直接參與市民達(dá)15000余人次，其中青少年近5000人次，為富陽區(qū)文化的傳承、弘揚與宣傳注入了新活力。講座的課題非常廣泛，包含了富陽的人文歷史、民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝、典故傳說等。從地域性上，基本涵蓋了富陽的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道；在時間上，從古至今，均有涉及。比如古代的羅隱，近代的郁達(dá)夫，現(xiàn)代的麥家。

走讀富陽的形式主要是走和讀。一般情況下，是先讀后走。也就是說先聽講師講，然后再到現(xiàn)場去看，在看的過程中聽眾又可以和講師進(jìn)行互動。走讀富陽的特色是在現(xiàn)場講，在特定的場合由特定的講師講述特定的課題。所以現(xiàn)場感非常強。盡量安排在戶外講，場地是多種多樣的，有在江邊、在湖畔、在樹林、在祠堂，也有在紀(jì)念館、文化禮堂、階梯教室、會議室里講的。

2015年4月1日至2015年12月31日，為了踐行“閱讀，讓杭州更美麗”的活動口號，更完美地體現(xiàn)“最風(fēng)雅”的杭州閱讀精神，富陽區(qū)圖書相繼舉辦了“循著富春詩路，重溫鄉(xiāng)愁之美”系列活動?！案淮涸娐贰爆F(xiàn)場講座將舉辦十站，足跡踏遍富陽全境，涉及描寫富陽風(fēng)土人情的古詩數(shù)十首，1000多人聆聽了富春江詩社副社長朱健文先生的精彩講解?；顒幼罱K將整理出數(shù)百首歷代詩人吟唱富春山水的經(jīng)典詩歌，結(jié)集出版一本《水送山迎是富陽一一發(fā)現(xiàn)富春詩路之美》的鄉(xiāng)土讀本。此外，富陽圖書館還利用地方文獻(xiàn)相繼開展了“富陽記憶”老照片展覽及“富陽區(qū)一、二、三屆道德模范”展。2016圖書館將在原來的閱讀活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)挖掘地方文化，開展“鸛山講堂”，利用網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字資源，進(jìn)一步傳播優(yōu)秀的本土文化。

2 富陽圖書館讀書活動的啟示

2.1 利用自身資源，調(diào)動社會力量

圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢資源和力量，通過聯(lián)合實現(xiàn)自身資源的整合，倡導(dǎo)閱讀，開展閱讀服務(wù)，盡量爭取社會各界力量的支持，例如政府機構(gòu)、教育部門、媒體、企業(yè)、社區(qū)等，實現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補，形成良好的閱讀氛圍。為讀者創(chuàng)造最大范圍內(nèi)的閱讀條件，開展多樣化的活動，促進(jìn)全面閱讀的順利實現(xiàn)。

2.2 科學(xué)策劃活動，強化組織實施

圖書館需要根據(jù)本館的優(yōu)勢以及特點，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況，開展讀書活動，深入分析和研究，精心策劃，科學(xué)的部署，并對活動的開展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。與政府等相關(guān)部門進(jìn)行溝通和交流，爭取資金支持，對全民閱讀活動進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計。要確定活動的主題、形式、活動的名稱、時間、地點，活動的內(nèi)容、資料、宣傳、經(jīng)費、推廣的對象以及績效評估等。讀書活動的策劃需要注重針對性、創(chuàng)新性、實效性以及持續(xù)性，能夠面向社會、面向個體，實現(xiàn)形式的創(chuàng)新，保證活動開展的效果，活動開展應(yīng)有一定的轟動效應(yīng)，并且在未來依舊有持續(xù)的影響力。

2.3 做好宣傳工作，樹立服務(wù)品牌

做好全面閱讀活動的宣傳工作，保證宣傳的多角度、全方位，在社會中營造濃厚的讀書氛圍，利用“世界讀書日”“全國讀書月”等特殊時間，宣傳圖書館以及讀書活動，可以利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以建立QQ群、微信公眾號等形式，使圖書館在人民群眾心中的地位得到提升，增強其影響力以及輻射力，使更多讀者參與讀書活動中。圖書館在開展創(chuàng)新讀書活動，引領(lǐng)全民閱讀時，應(yīng)做好系列化和常規(guī)化，避免形式主義，形成具有特色的讀者活動。

2.4 利用信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子媒介以及網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中必不可少的重要組成部分，圖書館應(yīng)加強傳統(tǒng)圖書館館藏數(shù)字化發(fā)展的進(jìn)程，采購電子資源，參與全國文化信息資源共享工程的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，對讀書行為以及組織進(jìn)行創(chuàng)新開展。可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的讀書活動，例如開展網(wǎng)上征文、知識競賽，利用網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行讀書交流等，強化網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)，加強對青少年的引導(dǎo)，給他們推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站以及電子書籍。

2.5 提高館員素質(zhì)，強化閱讀開展

公共圖書館有著豐富的圖書信息資源以及文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，具有一定的開放性和服務(wù)性，圖書館的工作人員也需要一定的素質(zhì)能力和閱讀指導(dǎo)能力。我國圖書館體系中，公共圖書館是十分重要的組成部分，對于促進(jìn)全民閱讀的推進(jìn)有著積極的促進(jìn)作用，理應(yīng)成為全民閱讀的引領(lǐng)者。圖書館館員也應(yīng)加強技術(shù)學(xué)習(xí)，有廣泛的閱讀興趣，積極參與閱讀服務(wù)教育，強化自身的素質(zhì)能力，承擔(dān)起引領(lǐng)全面閱讀的重任。

3 結(jié)論

現(xiàn)階段，全民閱讀活動已經(jīng)逐漸成為我國的一項基本公共文化政策，作為公共圖書館應(yīng)積極發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢與作用，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H特點，創(chuàng)新讀書實踐活動，強化社會宣傳，充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)豐富的圖書館讀書活動，使更多群眾參與到全民閱讀活動中，強化群眾的文化素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的順利推進(jìn)。圖書館館員也應(yīng)提升自身的素質(zhì)能力，充分發(fā)揮中堅作用。