2017年7期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專(zhuān)生及社會(huì)自學(xué)青年的寫(xiě)作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見(jiàn)
新作文
新探索
- 小學(xué)體驗(yàn)作文教學(xué)法探索
- 高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞課教學(xué)實(shí)踐探討
- 小學(xué)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成的反思
- 在幼兒美術(shù)活動(dòng)中巧用APP資源
- 我對(duì)青少年身心健康發(fā)展的思考
- 初中作文教學(xué)中小組合作模式探究
- 探索作文教學(xué)新模式
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美教育分析
- 探討小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 低年級(jí)作文教學(xué)初探
- 情境引領(lǐng)，生動(dòng)展現(xiàn)
——情境課堂建構(gòu)下的教學(xué)活化的幾點(diǎn)嘗試 - 以“練”促“講”的作文講評(píng)探究
- 小學(xué)竹笛校本課程的實(shí)踐探索
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲組織策略在幼兒園區(qū)域游戲的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文生成性教學(xué)研究
- 教育信息化背景下的創(chuàng)客教育實(shí)戰(zhàn)研究
- 當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究
新理論
- 也談?dòng)谩耙詫W(xué)定教”提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中元認(rèn)知策略的應(yīng)用
- 有效：隨文識(shí)字的“命脈”
- 淺談作文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 古詩(shī)詞教法中的智慧
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何從細(xì)節(jié)上做好記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)
- 淺析自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 淺談大班幼兒人物剪貼畫(huà)的創(chuàng)作
- 讓快樂(lè)綻放在指尖上
——淺談手指游戲在小班幼兒教育活動(dòng)中的作用 - 淺議高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 淺談初中作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 師德規(guī)范的內(nèi)容分析
——以江蘇省部分小學(xué)為例
新經(jīng)驗(yàn)
- 淺論想象力在中學(xué)散文教學(xué)中的作用
——以于漪老師《春》的教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教師成長(zhǎng)
- 提高藝術(shù)班學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)之我見(jiàn)
- 讓體育課“新”“趣”“樂(lè)”起來(lái)
- 如何提高班主任的德育能力
- 角色表演，想說(shuō)愛(ài)你也容易
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 對(duì)積累性寫(xiě)作的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)建議
——以《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 小學(xué)作文教學(xué)中說(shuō)寫(xiě)結(jié)合的有效策略應(yīng)用
- 優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的重要性
——美好環(huán)境是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的“花園” - 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文互批互改
- 多一點(diǎn)尊重 少一點(diǎn)沖突
- 怎樣在低年級(jí)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
特別推薦
新閱讀
- 語(yǔ)文課堂生本閱“讀”略談
- 形成言意表現(xiàn)素養(yǎng)，促進(jìn)閱讀感悟高效
- 為孩子架起閱讀的橋梁
- 人生最美在悅讀
——我的悅讀之道 - 談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略
- 靈活運(yùn)用繪本閱讀，無(wú)痕提升閱讀素養(yǎng)
——小學(xué)語(yǔ)文基于繪本閱讀教學(xué)的策略研究 - 新形勢(shì)下對(duì)加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文之閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響
新課堂
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 激趣，讓中職語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力
- 精心設(shè)導(dǎo)，提升課堂教學(xué)效果
- “互動(dòng)生成”構(gòu)建有效課堂
- 如何讓初中語(yǔ)文課程綻放活力
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 興，百姓苦；亡，百姓苦
——觀(guān)《辛德勒的名單》有感 - 如何在初中語(yǔ)文課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)
新技巧
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生刻畫(huà)人物的外貌
- 談小學(xué)百字作文訓(xùn)練
- 運(yùn)用多媒體進(jìn)行有效的識(shí)字教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖，為寫(xiě)作助力
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的嘗試
- 慧眼識(shí)文本 表達(dá)有提高
- 班主任德育中藝術(shù)性地運(yùn)用懲罰手段
- 研究音樂(lè)媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的應(yīng)用對(duì)策
- 淺談班級(jí)管理工作中激勵(lì)策略的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題
新教學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文生活化教學(xué)
- 簡(jiǎn)論對(duì)口單招英語(yǔ)課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和發(fā)展
- 論新課改下小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
- 思想品德課有效教學(xué)的“四化建設(shè)”
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)方法的實(shí)施
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高習(xí)作教學(xué)效率
- 繪本教學(xué)與低年級(jí)語(yǔ)文課堂的結(jié)合
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)“四法”
- 童謠在幼兒教學(xué)中運(yùn)用價(jià)值
- 基于語(yǔ)文學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的生活化語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓品德課堂煥發(fā)出由內(nèi)而外的美麗
——聽(tīng)三年級(jí)《品德與社會(huì)》同題異構(gòu)《父母的疼愛(ài)》有感 - 小學(xué)低年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)