2015年8期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 文本解讀差異的表現(xiàn)及歸因探究
- 初中語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)初探
- 積累運(yùn)用共享生活點(diǎn)滴
- 培智教育中寫字教學(xué)宜扎根固本
- 關(guān)于高中語文的作文教學(xué)模式探究
- 對(duì)蘇教版小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 職高英語教學(xué)改革需把握的三個(gè)“基點(diǎn)”
- 初中語文作文教學(xué)的創(chuàng)新性策略研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生主體性意識(shí)培養(yǎng)的相關(guān)探討
- 分段式訓(xùn)練在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文閱讀教學(xué)的橫向分層教學(xué)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 對(duì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的“冷思考”
- 探究如何幫助小學(xué)英語口語學(xué)困生走出困境
- 注重轉(zhuǎn)變 追求個(gè)性
- 淺談小班創(chuàng)意美術(shù)區(qū)域的設(shè)置與開展
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
新理論
- 讓學(xué)生作文綻放個(gè)性之花
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理的科學(xué)性和有效性
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升學(xué)生寫作水平
- 淺談新課改下起步作文的教與學(xué)
- 整合意識(shí)，讓語文課堂生機(jī)勃勃
- 新課改背景下小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的開展路徑思考
- 淺談如何利用環(huán)境資源進(jìn)行幼兒科學(xué)教育
- 關(guān)于蘇教版小學(xué)語文教學(xué)中德育教學(xué)的滲透研究
- 提高小學(xué)生習(xí)作語言表達(dá)能力的探討
- 淺談?dòng)變簣@課程游戲化建設(shè)背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)
新經(jīng)驗(yàn)
- 虛實(shí)結(jié)合 讓文言文教學(xué)倍加精彩
- 用閱讀來提升小學(xué)生的眼界
- 讓小學(xué)作文教學(xué)“返璞歸真”
- 淺談小學(xué)語文中年級(jí)寫字教學(xué)幾點(diǎn)策略
- 圈點(diǎn)勾畫 讀懂文章的根本之道
- 強(qiáng)化體驗(yàn)，構(gòu)建“真實(shí)”的作文教學(xué)
- 內(nèi)容重構(gòu)，“讀”出語文的精彩
- 如何激發(fā)三年級(jí)學(xué)生的寫作興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)化朗讀教學(xué)的策略
- 讓傾聽成為習(xí)慣
- 用童年的眼睛去觀察 用放大的原理去創(chuàng)作
- 提升感悟能力，讓作文不再平淡
- 利用語文課堂 打造情商教育的溫床
- 小學(xué)語文課外實(shí)踐教學(xué)路徑探析
- 試論如何讓小學(xué)生作文有真情實(shí)感
- 淺談開學(xué)初班級(jí)管理工作的體會(huì)
- 語文課教學(xué)該“減減肥”了
新閱讀
新課堂
新技巧
新教學(xué)
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文中漢字教學(xué)方法略談
- 淺談信息化環(huán)境下語文高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語寫作訓(xùn)練完善策略探討
- 關(guān)于小班幼兒自理能力培養(yǎng)的研究思考
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 去偽存真，真正讓我們的教學(xué)有效、高效
- 淺析高中文言文教學(xué)策略
- 與魯迅晦澀文字和沉重主題“同呼吸”
- 初中英語趣味教學(xué)談
- 言之無文，行而不遠(yuǎn)
- 練是習(xí)的“發(fā)聲期”
- 讓“術(shù)”與“道”在語文教學(xué)中
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 關(guān)于高中語文作文教學(xué)實(shí)用性和創(chuàng)新性的研究