2018年5期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時代
卷首語
本期關(guān)注
課改前沿
- 小學(xué)英語教學(xué)中的“Daily report”活動
- 巧用兒童形象，聯(lián)通語文生活
- 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機，激起寫作興趣
- 在“說寫互動”中提高低段學(xué)生說寫能力的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“表格”使用的實踐研究
- 生命科學(xué)生活化教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 探尋至美的勝境
- 小學(xué)語文教學(xué)中類比思維的運用
- 在游戲中玩耍，在游戲中培智
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 如何指導(dǎo)小學(xué)中高年級學(xué)生開展綜合性語文學(xué)習(xí)
科研視窗
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 傳統(tǒng)文化進校園的縣域路徑與策略
- “我手繪我心”
——淺談在小學(xué)中年級開展繪畫日記的實踐探索 - 小學(xué)英語課堂中的師生交往模式研究
- 讓學(xué)生的思維看得見
- 自主式教學(xué)在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中算理教學(xué)的策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思維培養(yǎng)策略及研究
- 突出學(xué)生主體，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 學(xué)生多元成長記錄評價法的實踐研究
——小學(xué)學(xué)生成長記錄袋研究案例 - 小學(xué)生校園傷害事故教育預(yù)防
課堂建設(shè)
- 情境教學(xué)，趣味無窮
——《持輕物擲準》磨課有感 - 情境創(chuàng)設(shè)，埋“情”于“境”
- “微課”模式下的小學(xué)信息技術(shù)課
- 學(xué)語習(xí)文：用語文的方法教本色語文
- 移情入境：讓言語和情感同構(gòu)共生
——紅色經(jīng)典課文教學(xué)五策略 - 新課程下小學(xué)語文課堂即時評價策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的語感培養(yǎng)
- 科學(xué)活動，實現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課堂的立體化
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 情感銜接，搭建英語高效課堂橋梁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧分析
- 追尋“對話式教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的價值
教學(xué)參考
- 小學(xué)思想品德課如何實施有效教學(xué)
- 利用教材的“示范”功能學(xué)仿寫
- 自由建言，積極獻策
——英語口語教學(xué)運用之談 - 巧借分類思想，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 個性化視角下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 巧寫評價批語，提高學(xué)生作文水平
- 基于自主探究的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “四文融合”教出詩韻
——例談《冬夜讀書示子聿》古詩教學(xué) - 情感教學(xué)在小學(xué)思想品德教學(xué)中的運用
- 利用多媒體技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 網(wǎng)絡(luò)資源：豐富英語課程資源的“寶藏”
藝術(shù)教育
- 優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)體育教師行為的優(yōu)化
- 小學(xué)音樂教學(xué)中美育的滲透策略
- 幸福合作，快樂之源
——淺談小班化形式下的音樂小組合作學(xué)習(xí) - 生態(tài)課堂，綻放音樂中的美
- 科學(xué)開展小學(xué)音樂人文課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的多彩小學(xué)美術(shù)課堂
- 如何巧妙運用小學(xué)美術(shù)教材中的范畫指導(dǎo)教學(xué)
- 好之者不如樂之者
教育管理
百家論壇
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課中的應(yīng)用
- 以“愛”為火，融化堅冰
——問題學(xué)生轉(zhuǎn)化心得 - 撐開想象的翅膀 探索線條的奧妙
——幼兒線條畫的教學(xué)體會 - 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯誤分析
- 小學(xué)語文學(xué)科化教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)淺議
- 后進生轉(zhuǎn)化教育方法初探
- 學(xué)習(xí)共同體下小學(xué)語文教學(xué)實踐體會
- 班主任工作的點滴感想
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價之探討
- 培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
- 四季的歌
- 如何提升小學(xué)英語課堂學(xué)生自主提問能力
- 散步
- 借分享交流，促游戲發(fā)展