2022年22期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程
探索篇
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的策略探討
- 幼兒園大班黨史小故事融入繪本教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 從玉門本土文化繪本入手培植師幼的家國情懷
- 社會教學(xué)活動背景下幼兒愛國教育活動有序開展探索
- 培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的幾點(diǎn)思考
- 利用身邊美術(shù)資源培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識
- 幼兒園綠色環(huán)保主題課程構(gòu)建策略分析
- 試論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和幼兒教育相結(jié)合的策略
- 在幼兒教育活動中實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 踐行陶行知教育思想，夯實(shí)幼兒園課程游戲化
- STEAM 教育理念下幼兒園建構(gòu)游戲活動開展研究
- “生活教育”理念下幼兒園種植資源的開發(fā)、利用
- 快樂教育理念下幼兒園環(huán)境建設(shè)研究
- 博物育人理念下的幼兒園課程建設(shè)探索
- 中班勞作區(qū)幼兒勞動能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前兒童普通話語音意識發(fā)展特點(diǎn)及影響因素
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣和能力的實(shí)踐研究
- 利用繪本對幼兒進(jìn)行生命教育的研究
- 繪本閱讀活動中對農(nóng)村幼兒進(jìn)行德育的策略研究
- 立足玉門本土文化繪本，豐富幼兒區(qū)域游戲
- 自主探究 手腦并用
——談幼兒自制玩具能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 - 幼兒園依托自然角開展STEAM 課程的實(shí)踐
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)研究
- 竹文化在幼兒園環(huán)境和課程中的滲透
- 西北地區(qū)二十四節(jié)氣習(xí)俗在幼兒園課程體系中的教學(xué)滲透
- 幼兒園開展二十四節(jié)氣體驗(yàn)課程的教育價值
- 區(qū)域活動中小班幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 幼兒園一日生活常規(guī)安全自護(hù)教育策略
- 淺談幼兒園區(qū)域活動與主題教學(xué)的有效結(jié)合
- 幼兒園中班幼兒告狀行為淺析
- 幼兒園音樂游戲活動的現(xiàn)狀與思考
- 淺談當(dāng)前幼兒音樂教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 幼小銜接的重要性及存在問題的解決方案
- 幼兒園教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀與對策探究
- 基于核心素養(yǎng)的幼兒園語言入學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)分析
- 淺談幼兒美術(shù)活動與深度學(xué)習(xí)的“玩美”融合
- 對幼兒園教育“小學(xué)化”問題的思考
- 幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀
- 試論幼兒園教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)技巧
- 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的影響
活動篇
- 源于生活的幼兒園課程故事探討
- 幼兒園武術(shù)校本課程開發(fā)的價值
- 幼兒園武術(shù)校本課程開發(fā)研究
- 幼兒園武術(shù)特色校本課程開發(fā)的思考研究
- 幼兒園教育教學(xué)活動的預(yù)設(shè)與生成探索
- 談從“像”到“想”的繪畫之旅
- 活用“布”資源，樂享“布”之趣
——淺談依托布資源深化幼兒布藝活動 - 大班幼兒音樂欣賞活動中存在的問題及解決對策
- 基于兒童立場的幼教課程實(shí)踐與思考
——以大班課程活動“孵蛋行動”為例 - 論幼兒園如何開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動
- 以《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)的幼兒園戶外足球游戲活動開展策略
- 關(guān)于幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略的探討
- 課程游戲化背景下幼兒足球活動建構(gòu)探索
- 初探學(xué)前教育階段親子活動的重要性
- 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動有效開展的實(shí)踐探索
- 幼兒教育美術(shù)活動區(qū)中科學(xué)游戲的融入分析
- 淺談沙畫融入幼兒園美工區(qū)活動的實(shí)踐探究
——以中班美工區(qū)為例 - 幼兒區(qū)域活動中同伴互動行為的研究
- 幼兒園STEM 區(qū)域活動實(shí)施探究
——以幼兒種植活動為例 - 幼兒園區(qū)域活動中勞動技能的作用與策略指導(dǎo)
- 基于兒童立場的語言區(qū)創(chuàng)設(shè)新思考
- 探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用
實(shí)踐篇
- 以繪本教學(xué)培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的研究
——讀繪本《不是我的錯》有感 - 幼兒園禮儀教育生活化的策略研究
- “指南”背景下生活化課程開發(fā)的微課題研究
——以中班幼兒洗手為例 - 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課堂教學(xué)的融合實(shí)踐
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中繪本的應(yīng)用研究
- 幼兒園語言游戲有效指導(dǎo)策略研究
- 基于欣賞的幼兒美術(shù)活動實(shí)踐研究
- 基于安吉游戲的戶外游戲構(gòu)建研究
- 區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 幼兒混齡戶外游戲活動的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動開展現(xiàn)狀與優(yōu)化研究
- 幼兒園主題式戲劇區(qū)域游戲指導(dǎo)策略
- 幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐思考
- 鄉(xiāng)村幼兒體育活動課開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
——以筆者所在柯寨幼兒園為例 - 整合農(nóng)村地域資源，支架幼兒經(jīng)歷學(xué)習(xí)
——區(qū)域推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐 - 幼兒園科學(xué)教育活動資源本土化開發(fā)和利用研究
- 幼兒園民間傳統(tǒng)體育游戲的開發(fā)與指導(dǎo)策略研究
- 小班幼兒不良睡眠習(xí)慣的成因及對策研究
- 舌尖上的幼兒教育
——中班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng) - 淺談幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 德育視域下幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 淺議幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- AR 技術(shù)在幼兒園建構(gòu)游戲中的運(yùn)用
- 投其所好，自主游戲
——幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放策略 - 幼兒園音樂教學(xué)活動中的圖譜運(yùn)用分析
- 關(guān)于信息技術(shù)對學(xué)前教育教學(xué)活動及幼兒生活的影響研究
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)的分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學(xué)的影響探究
- 基于幼兒園五大領(lǐng)域下幼兒的發(fā)展探討
- “布”一樣的世界
——淺談廢舊布料資源在中班區(qū)域游戲中的運(yùn)用 - 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)資源的開發(fā)及應(yīng)用
- 玩中學(xué) 學(xué)中玩
——幼兒園足球游戲活動探索 - 初探中班幼兒早期閱讀活動的開展策略
- 情感教育在幼兒園繪本教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)繪本在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 幼兒童話教學(xué)的開展與實(shí)踐原則探索
- 新時代背景下幼兒審美教育的有效策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)幼兒語言學(xué)習(xí)信息大資源觀
- 新時代學(xué)前教育創(chuàng)新教學(xué)模式的探究
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)策略
- 淺談幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒自主探究能力培養(yǎng)的有效方法
- 活用親子閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣
——談如何運(yùn)用親子閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣 - 幼兒園音樂教學(xué)中“古詩新唱”開展分析
- 課程游戲化背景下提升幼兒閱讀活動中的創(chuàng)造力
- 幼兒游戲化教學(xué)的有效策略
- 營造游戲氛圍，助力幼兒健康成長
- 幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑探究
- 淺議如何在游戲化教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的基本技能
- 淺析幼兒美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意繪畫教學(xué)的策略
- 如何開展幼兒詩歌課堂教學(xué)
- 幼兒園健康教育實(shí)施途徑分析
- 幼兒園禮儀教育的實(shí)施方法探討
- 動手建構(gòu) 成就美好
——淺談如何將勞動教育融入大班本土化建構(gòu)游戲 - 淺析調(diào)動幼兒活動參與積極性的幾點(diǎn)方法
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)前教育之策略探究
- 暢游繪本 讓孩子“讀”享快樂
——淺談幼兒園繪本閱讀的教學(xué)策略 - 幼兒園繪本教學(xué)的價值與實(shí)施策略
- 以繪本為載體的幼兒早期閱讀指導(dǎo)
- 幼兒折紙教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 培養(yǎng)興趣，寓教于樂
——幼兒體育教學(xué)中激趣法淺析
管理篇
- 淺談“以人為本”思想在幼兒園后勤管理工作中的運(yùn)用
- 內(nèi)外兼修強(qiáng)管理，讓幼兒教育有溫度
- 6S 管理背景下的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)策略研究
- 淺議幼兒園班主任工作
- 幼兒園班級管理策略探析
- 實(shí)現(xiàn)幼兒園班級管理目標(biāo)的相關(guān)策略
- 淺談幼兒園幼兒的安全教育
- 強(qiáng)化幼兒園安全管理的有效途徑探究
- 安全教育，為幼兒成長保駕護(hù)航
——信息技術(shù)手段支撐下的幼兒安全教育 - 幼兒園家園合作中存在的問題及解決方法研究
- 幼兒園教師與家長溝通中的問題策略探討
- 幼兒園做好家長工作的新路徑探究
- 幼小銜接中家庭教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 幼小銜接階段父母的教育方法研究
- 家長參與幼兒園管理的實(shí)踐分析
- 淺談幼兒園留守兒童的心理健康問題及對策
- 幼兒園的先行者
——保育員工作的有效性探析 - 職業(yè)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)型下保育員的專業(yè)化發(fā)展路徑
- 城鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策