2018年7期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 淺析對外漢語教學(xué)板書法
- 大閱讀背景下語文核心素養(yǎng)的提升
- 成人語文教學(xué)淺探
- 論培智學(xué)校語文課堂中的師生互動
- 新高考視域下的高中語文閱讀教學(xué)改革
- 談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的幾點做法
- 書聲瑯瑯，讓語文課堂返璞歸“真”
- 淺談如何在枯燥的高中語文課堂中尋找樂趣
- 初中語文教學(xué)中的情感教育的探究
- 高中語文閱讀教學(xué)中價值觀教育的綜合實施對策
- 作文寫作與老師的評價理解
- 基于語文核心素養(yǎng)下的助學(xué)式課堂教學(xué)評價策略及意義
- 配一把“瑞士軍刀”
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對策
- 城市空間下的“王琦瑤們”
- 《邊城》中人性美的局限性分析
- 淺談中學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中英語教育的創(chuàng)新理念和方法的探討
- 高中英語課堂英語思維能力培養(yǎng)實證研究
- 英語寫作課中的小組活動設(shè)計
- 差異化：提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)需關(guān)注“重點”
- 東西方文化差異對商務(wù)英語翻譯的影響
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的文本多元解讀
- 減負(fù)增效下英語家庭作業(yè)的布置
- 承好前啟好后 銜得順接得牢
- 多給學(xué)困生開點“小灶”
- 分析高中英語學(xué)習(xí)的體會與技巧
- 高考英語語法填空題解題技巧和教學(xué)策略探討
- 英語課堂合作應(yīng)忌“冷”忌“熱”
- 新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)策略研究
- 銜接教學(xué)缺失的不良后果和教學(xué)建議
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 巧借多媒體，英語聽力教學(xué)更“輕松”
- 強(qiáng)化信息化教學(xué)，使中職英語課堂“活”起來
- 美麗英語，美麗課堂
- 英語語法學(xué)習(xí)中母語負(fù)遷移問題探討
- 提升初中生英語核心素養(yǎng)“三基點”
- 授生以“魚”不如授生以“漁”
- 例談2016年部編版七年級歷史新教材的教學(xué)實踐經(jīng)驗
- 初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用的誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 淺析信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)的有效融合
- 創(chuàng)新教育理念提質(zhì)效
- 試論如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 注重學(xué)生思想教育，強(qiáng)化歷史育人功能
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 關(guān)于新形勢下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺談信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中歷史史料教學(xué)實施探究式學(xué)習(xí)的研究
- 初中歷史教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系
- 目錄導(dǎo)讀法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 地理核心素養(yǎng)下學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 慎用思維導(dǎo)圖
- 核心素養(yǎng)視野下高中地理教學(xué)策略有效性研究
- 高中地理教學(xué)中如何提高學(xué)生對事物的研究能力
- 生本理論在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓快樂學(xué)習(xí)進(jìn)入高中地理課堂的思考
- “教學(xué)做合一”，提升地理教學(xué)實效性
- 地理課堂培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的研究探討
- 地理教學(xué)促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)力形成的途徑
- 新課標(biāo)下高中地理教學(xué)“雙主體
- 體驗式教學(xué)模式在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 初中思想品德課堂上學(xué)生德育素質(zhì)的有效培養(yǎng)
- 高中政治教師用自身魅力激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取
- 用課程資源溫潤道法課堂
- 淺議初中政治課堂的生活化
- 中學(xué)政治課教學(xué)要重視正能量的傳播
- 淺談高中思想政治課新課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 高中政治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 批判性思維的養(yǎng)成從“學(xué)會提問”開始