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        高中政治教師用自身魅力激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取

        2018-08-14 19:09:04潘慧菁
        文理導(dǎo)航 2018年7期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)成效高中思想政治

        潘慧菁

        【摘 要】教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí),更引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和做人,教師的魅力是影響學(xué)生最為重要的力量。教師不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),不斷塑造自己的人格魅力,以淵博的知識(shí)、優(yōu)雅的舉止、高雅的品味,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不斷點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花,促進(jìn)他們更加高效地學(xué)習(xí)。

        【關(guān)鍵詞】高中思想政治;教師魅力;教學(xué)成效

        著名教育家烏申斯基說(shuō):“教師的魅力是影響學(xué)生最為重要的力量,任何道德箴言、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和行為懲罰都不能與之相比?!睂W(xué)高為師,身正示范,教師以淵博的知識(shí)、優(yōu)雅的舉止、民主的思想、高雅的品味,讓學(xué)生從更多方面感知自己的人格魅力,構(gòu)建更為融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

        一、以高尚的道德和優(yōu)秀的品格培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和意志品格

        高中思想政治教育不僅讓學(xué)生掌握一些知識(shí)和考試技能,更要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)知,強(qiáng)化他們的意志品格,塑造他們的美好心靈。以往的思想政治教育都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的灌輸,做了太多的道德說(shuō)教,學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了這些知識(shí)和道理。學(xué)生感到這些知識(shí)理論相對(duì)虛化,也就不能真正深入體悟,就不可能真正轉(zhuǎn)變和提升,學(xué)生的品格、道德和精神,還在原來(lái)的位置上打轉(zhuǎn)。學(xué)生缺少實(shí)踐感悟,尤其不能從身邊人、身邊事認(rèn)識(shí)和感悟,也就無(wú)法在具體體驗(yàn)中深入理解。對(duì)學(xué)生影響最多的是同學(xué),影響最大的是教師,同學(xué)的一舉一動(dòng)影響學(xué)生的情緒和習(xí)慣;教師的言行舉止影響學(xué)生的思維認(rèn)知、道德評(píng)價(jià)和意志品格。每個(gè)教師都是學(xué)生身邊最好的榜樣,教師的魅力就是最好的教科書(shū),就是最好的催化劑,能夠讓學(xué)生獲得更為全面快速的促進(jìn)和提升。教師就是班級(jí)學(xué)生的一面旗幟,也是班級(jí)最為突出的形象,教師語(yǔ)言高雅,彬彬有禮,學(xué)生就會(huì)做到接人待物文明優(yōu)雅;教師上課充滿(mǎn)激情和自信,學(xué)生學(xué)習(xí)和生活就會(huì)樂(lè)觀(guān)積極;教師尊重和理解體諒學(xué)生,學(xué)生就會(huì)做到善解人意,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛(ài)。每次考完試后,考得好,教師不驕傲,做到冷靜反思;考得不好,不灰心,不氣餒,能夠做到沉著應(yīng)對(duì),迅速轉(zhuǎn)變方式,查找問(wèn)題,幫助學(xué)生樹(shù)立自信,學(xué)生就會(huì)更加積極樂(lè)觀(guān),就不會(huì)自暴自棄。為此,高中思想政治教育重視言教,更應(yīng)重視身教,能夠以自身的魅力塑造學(xué)生的品格,更好地展示自己的魅力,帶給學(xué)生更多有形無(wú)形、有聲無(wú)聲的影響,塑造學(xué)生良好的意志品格和道德品質(zhì)。

        二、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、高效率的課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生積極努力學(xué)習(xí)

        教師影響學(xué)生最直接的是課堂教學(xué),展示自己魅力的最好場(chǎng)合是課堂,讓教師魅力四射的是講臺(tái)這個(gè)小舞臺(tái)。教師教育好學(xué)生,讓學(xué)生能夠愛(ài)上學(xué)習(xí),全面提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率,讓學(xué)生真正得到鍛煉和提升,這是教師的根本職責(zé)和使命,也是教師魅力的最好體現(xiàn)。教師是個(gè)特殊的職業(yè),身份不同于其他職業(yè),教師的魅力和價(jià)值是統(tǒng)一的,教師展現(xiàn)自己魅力的方式和途徑也應(yīng)是協(xié)同發(fā)展。教師能夠上課時(shí)激情飛揚(yáng),語(yǔ)言生動(dòng)幽默,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,課堂組織靈活自由高效,學(xué)生在課堂上如坐春風(fēng)、如沐春雨。每次教學(xué)都能夠帶給學(xué)生更多的思想啟迪和心靈震撼,一句話(huà)對(duì)學(xué)生醍醐灌頂,一段言語(yǔ)能夠給學(xué)生振聾發(fā)聵。本來(lái)高深的知識(shí),經(jīng)教師一講變得非常明了,教師講解深入淺出;組織課堂互動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng),不僅能夠掌握知識(shí),獲得了能力,感受到自己實(shí)實(shí)在在的收獲,還有一種非常輕松快樂(lè)的體驗(yàn)。這樣的教學(xué),學(xué)生上課前充滿(mǎn)期待;上課時(shí)樂(lè)在其中,收獲滿(mǎn)滿(mǎn);課后又能夠回味無(wú)窮,又盼望著下一次的思想政治課。這樣的思想政治教師一定是最有魅力的教師,讓學(xué)生能夠真正獲得知識(shí),更能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更加積極努力學(xué)習(xí)。為此,作為思想政治教師一定要進(jìn)行備課,積極學(xué)習(xí),將更多的精力放在教學(xué)上,在課堂上展現(xiàn)更多的魅力,讓學(xué)生能夠真正喜歡上政治老師,愛(ài)上學(xué)習(xí),從學(xué)科入手,影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,激發(fā)他們的拼搏進(jìn)取熱情,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        三、功在平時(shí),形成長(zhǎng)效引導(dǎo)機(jī)制

        教師的魅力展現(xiàn)需要注重細(xì)節(jié),需要不斷強(qiáng)化和凸顯,還要形成長(zhǎng)效機(jī)制,讓學(xué)生能夠始終對(duì)教師充滿(mǎn)憧憬。學(xué)生始終關(guān)注教師的言行,一直都以教師為榜樣,始終將教師看作自己的楷模。教師以人格魅力引領(lǐng)學(xué)生不是朝夕之功,能夠讓學(xué)生真正受到感染和影響,進(jìn)而不斷強(qiáng)化和提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),需要長(zhǎng)期的作用,才能讓學(xué)生真正得到更多的鞏固。同時(shí),雖然教師的魅力形成以后,不會(huì)消減,但是,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),有可能要跟著他們?nèi)辍_@幾年里,學(xué)生會(huì)由驚奇到普通,甚至?xí)綄徝榔冢@就要求教師還需要不斷提升,不斷豐富自己的素養(yǎng),不斷提升自己的文化修養(yǎng)和藝術(shù)品位,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,能夠給予學(xué)生更多的新鮮魅力,以此來(lái)形成持久的影響力。為此,教師需要平時(shí)注意小節(jié),尤其是在學(xué)生面前,更加注重自己的言行舉止,展示更好的為人師表形象,做好學(xué)生的表率,展現(xiàn)出自己溫文爾雅的風(fēng)度。工作中能夠做好各種教學(xué)細(xì)節(jié)的處理工作,尤其是在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理上,能夠以更為有效的方式解決學(xué)生的思維認(rèn)識(shí)問(wèn)題,能用更加通俗易懂的語(yǔ)言分析深?yuàn)W的道理,解決學(xué)生較為棘手的問(wèn)題,才能真正凸顯教師的工作能力和人格魅力。多和學(xué)生做情感溝通,虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,解決他們更多的思想、心理等問(wèn)題,與學(xué)生有更多的交集,才能解決學(xué)生的更多問(wèn)題,才能更好地展現(xiàn)教師的魅力。

        總之,高中思想政治教育一定不能忽視教師自身的人格魅力,教師給學(xué)生的不僅是知識(shí),還有更多的精神,教師不僅要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,還要幫助他們更好地成長(zhǎng)。教師不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),不斷塑造自己的人格魅力,讓課堂充滿(mǎn)活力,才能不斷點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花,促進(jìn)學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]牛嘵娜.用人格魅力拉近和學(xué)生的距離[J].考試,2015年33期

        [2]丁新紅.以人格魅力影響學(xué)生——我的教育故事[J].科教文匯(下旬刊),2015年11期

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